【精選】高中的作文集錦5篇
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的高中的作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
高中的作文 篇1
“棕子香,香廚房。艾葉香,香滿堂。桃枝插在大門上,出門一望麥兒黃……”隨著那首古老的端午童謠,端午來了,來到了飄香的粽子里,來到了門前的艾葉里,來到了孩子們的歡笑里。端午的氣息溢滿了城市、鄉(xiāng)村的各個角落,無時不刻向人們詮釋它的存在。
在屈原縱身投入江中的一剎那,將端午定格在了每年的五月初五,而這個日子也成為了親人們團(tuán)聚歡慶的時光。按往年的`慣例,我回到外婆家過端午。剛踏入院子,風(fēng)就送來了一股淡淡的藥香,走上前看,原來,在堂屋門前兩側(cè)早已掛上了兩束艾蒿,給端午又添了幾分神奇的色彩。進(jìn)屋一看,大家都擺好了過節(jié)的陣勢,各干各的,真是熱火朝天,樂在其中。
我很快卷入到端午的洪流中去了,我領(lǐng)到了一小盆糯米,開始淘米,可能由于我是第一次包粽子吧,不懂得淘米的技巧。接滿水,馬上往水槽里倒,水是倒完了,不過米也所剩無幾了。我端著近乎空空如也的盆子,向大人們“求救”。我第二次淘米還算成功,經(jīng)大人們指點后,只犧牲了一小部分糯米。
自然,接著就是包粽子,我先用箬葉裹成一個上空的錐形,然后往里灌米,再剪去多余的葉片,往下一折,最后用兩個手指壓緊,把葉子別向左邊就完成了。我信心滿滿地完成了全過程,得意洋洋地給外婆看,可沒想到,外婆手一擺,斬釘截鐵地說:“絕對不行,重包!蔽伊ⅠR像氣球被針扎了一樣,泄氣了,沒理由呀,我包得這么認(rèn)真……后來,我又包了幾次,都被外婆搖頭否決。我倒是越挫越勇,越不行越要包。我開始仔細(xì)觀察外婆和我包的粽子的區(qū)別,終于看出了端倪,原來,是我包粽子時沒將米壓緊,讓米粒有了可乘之機(jī)從箬葉里逃出來。于是,我進(jìn)行了改進(jìn),終于,工夫不負(fù)有心人,我包出了一個有模有樣而又緊實的粽子,那粽子四個尖尖的角,箬葉的走勢流暢,里面的米鼓鼓的,似乎要爆裂出來,像一件精致可愛的藝術(shù)品,讓人愛不釋手,終于揚眉吐氣了一回。
接著,是祭祖,插上香、燭,點上紙錢,我們小孩子就挨個拜祭并許愿。那火焰中的紙錢是我們的一片孝心,那飄著青煙的香是我們和天上長輩們溝通的橋梁,那火精靈跳躍的燭代表著家族的興旺,生活的紅火。
祭完祖,大家開始吃中午飯,那飄香的粽子讓人饞涎欲滴,鮮美的魚肉讓人難以忘懷……
端午的氣息淡了,歡樂也就要結(jié)束了,孩子們有些不舍,但我們可以懷著對端午的思念與憧憬,向端午的下一個里程碑進(jìn)軍。
高中的作文 篇2
盤古開天時,你便悄然潛入這個世界,經(jīng)歷了幾十個世紀(jì)甚至更久,可你卻容顏未褪,一直陪伴在天地之間,你的柔美再次滑落在我指尖,讓我與你進(jìn)行對話,“你可好否?”——致那柔美的你——雨。
窗外的你又在窺視著人們的悠然自得,看著看著你便醉在其中,這次我沒有帶任何阻擋你的工具,就這么坦蕩蕩地走向你,與你對話。
你輕輕地落在我的發(fā)梢上、雙肩上,樂悠悠地在那蕩漾。我把你捧在手心,你的清澈冰沁入我的心脾,是快樂的,是美麗的。
“你現(xiàn)在還好嗎?”你用你那輕微的細(xì)嗓子向我問道,“我??我??不太好!毙闹械倪煅孰y以消平的我回答道,這時的你卻不再提問,而是用你微薄的身軀輕撫著我引我走向田野前方。
你是快樂的。一片綠央央的水稻映入眼簾,你毫不猶豫地落在其中,任意飄泊,變成一灘即將要被吮吸的雨水,可你卻笑笑地對我說:“能幫它們是我的快樂!弊屛颐靼琢四愕目鞓,我的自私。
你是淳樸的。走過田野,便是一條污濁的河流,你用你的清潔融入它們的世界,你沒有嫌棄而是努力地把它們凈化,依舊笑笑地對我說:“它們會變好的。”你的肯定、淳樸,讓我明白了你的深沉、我的偏見。
你是無處不在的。踏著輕柔的步伐轉(zhuǎn)向回家的路,放眼一望,無數(shù)個你落在了無數(shù)個角落,即使是黑暗的,你也會發(fā)現(xiàn),會去感染它們深處冰涼的心,讓一切都因你而變得亮麗,讓我明白了眼前的你是無處不在的,是美麗的,我是自卑的。
伴著清風(fēng)的你依舊美麗,回家的小路變得清新麗人,無處不在的你讓我向你追趕,追趕你的快樂、你的淳樸、你的無處不在。
小路的那旁便是我家,這時的我停止了步伐,仰望從天而來的你,你的柔細(xì)拍在我苦惱的.臉上,滑落在我的兩頰,冰冰的卻是令人清醒的,你的美感化了我愁苦的面容。你再次滑落在我指尖,這時的我向你說:“我很好,謝謝你!笨赡銢]有吭聲,而是用鼓點般的急促聲為我喝彩,鼓動我內(nèi)心深處那斷了的弦,讓我重新去修復(fù)。
你用你自己的美與我對話,我與最親切的你述說著內(nèi)心的旋律,因你,我撥開了那繁重的心弦,重新去拾回那份快樂與無爭。
高中的作文 篇3
我無法不用黑色來描述你的愛,只因您愛的深沉。
假若我可以把您的愛比作灰塵,它們早已高越泰山;假若我把您的愛比作水滴,它們早已溢出東海。這一切,只因您對我愛的深沉。
每次想起您,都會撕裂我七年前的傷疤。那年冬天,我因爬樹摔傷了腿,被別人背了回家。您一聽說這個噩耗,立即扔下手中的工作飛奔回家。回家后,您邊罵我邊慌張地替我擦藥油。鄰居說:“這傷得不輕,恐怕傷到了筋骨,趕快送他去城里的醫(yī)院吧!痹捯魟偮,您就慌忙的抱起我往外跑。途中,您還不停的罵我,也不停的埋怨自己,埋怨上天。那晶瑩的淚珠從您的臉頰滑落,重重的打在我的心上。看著你臉上的淚痕,我對自己說;“再也不要讓媽媽落淚!
媽媽,我知道您辛苦了,作為一個農(nóng)民,作為一個抬石頭的工人,雙重勞動所帶來的勞累無法言語。長期日曬雨淋的生活,狠狠地在您的容顏上刻下道道皺紋,也蒼老了您的.身影。而您的愛,似乎不受任何影響,歷久猶新,始終如一,記得燈下您用針給我挑刺時疼痛的幸福;記得您親手織的毛衣穿在我身上時絲絲的溫暖;記得您特地留下給我的青色李子的酸澀;記得您“忘記”吃的干皺的蘋果的香甜……您用愛,把你的生命,一點一滴地注入到我的生命,使您和我的聯(lián)系,已不僅僅是那條細(xì)長的臍帶,而是您的靈魂與我的靈魂緊緊相連,不管何時何地都能感覺到對方生命的跳動,心中的思念。也許,這就是人們常說的“母子連心”了吧。
上學(xué)等汽車的時候,總能看到寬厚的石板壓在您的肩膀上,白色的石粉,早已蒼白了您的頭發(fā)和衣服,而您,仍艱難的穿梭在人群中,不斷來回,已不知多少次了。每次看到這樣的您,表面雖平靜如常,心中卻是大雨滂沱,一種酸澀的感覺頓時充斥著我的內(nèi)心。我會迅速轉(zhuǎn)過頭,不想再看您,更不敢再多看您一眼,我害怕,無法給予您同等大小的愛;我害怕,以后失去了您的愛我不知道該怎么辦。
如果要用顏色來描繪您對我的愛,燃燒的紅,燦爛的黃,絢麗的紫,但它們相比于您的愛是何等的蒼白和無力,唯有那濃厚的黑,才是您愛的本色。
很遺憾,上帝只給了我一個愚鈍的腦袋和一張笨拙的嘴巴,但愿能有一天,您那愚鈍的兒子用他那不善言辭的嘴巴,對您說:“媽,您該歇會兒了,這擔(dān)子,今后由我挑吧!”那時的您,坐在我小時候曾做過的小板凳上,看著我,展露出甜蜜的笑容,然而淚早已滑下滿布皺紋的臉,滴在地上,濺起一朵晶瑩的水花。
高中的作文 篇4
節(jié)氣小雪,我在北方的城郊,看天空被薄霧敷得悲情。泱泱四季,最末。
學(xué)校依然素裹著悠閑,閱讀,鉆研的不老青年。這座江山如圍城,進(jìn)進(jìn)出出,順意或不得已?傊瑢W(xué)問出在這里,青春亦葬在這背后的青蔥少年,多少沉在我們歷經(jīng)的時光中,奮奮席卷而來。
丟掉高考將近四年,曾經(jīng)看到別人眼角的魚尾原來也突兀幡然地偷襲了自己。我不是幸運者,也不是落荒者,是時間饋贈我的不忘之恩。
曾經(jīng),懷著斑斕的表情向?qū)W長致好,向待我厚情的學(xué)姐辭行。我大一,他們大四。我衣著卡通詼諧,滿眼無辜恬靜。如今,我的學(xué)姐學(xué)長已天涯有歸處,年輕讓他們懷志馳聘。
而我也被時光送到了渡口,后排是等待為我辭行作準(zhǔn)備的各項晚會,辦晚會的人熱烈,瘋狂,歡愉,不拘謹(jǐn)慎,不計鎂燈滅后的何去何從,而看會的人沉默,冰涼,為自己動容,為自己指尖起舞,眼眸處再亮都是模糊,眉宇再平靜都透明鎖扣。
對于三十歲以上的人來說,十年八年都是指縫間的事。而著于年輕人言,三年五年便是一生一世。這座江山,是我青春的整個世界,我義無反顧的所向披靡,似一場夢,夢中都是我全力成長的骨格聲,茶花依依,嬉笑三分。夢出,我磨刀霍霍,清醒自己。
時常看到情侶們在星夜間于操場拋出的孔明燈,漸明漸滅,徐徐隱入高空,想自己植下的星,自己賦予生命的螢火。他們是對永遠(yuǎn)的祈禱,是把期翼,滿懷的'愛送向未來,如今日。
誰也竊不了神眼,無力洞若觀火,將未來置于此地。有一種想像和懷揣才是最美好的,暗藏在頭顱里任憑風(fēng)花雪月。現(xiàn)實中沒有永遠(yuǎn)的永遠(yuǎn),飛揚跋扈的時光將每個人生命中設(shè)下了若干中轉(zhuǎn)站。
所以不曾寄時光于未來可以給予我什么。只是隨遇而安,讓自己的兩個肉掌力所能及的做到力挽狂瀾。
捉摸不了未來,就眼下為實。偶爾哄騙一下自己,跑到湖邊,低頭自欺欺人一陣。
前幾日,乘公交臨窗而坐,看樹木,人群,車輛的浮動是我很感興趣的事情,所謂外動內(nèi)靜。不一時,竟擁入車廂眾多人,心猜想這位子是坐不了了,老幼尊卑最重要。一小女孩拉著母親過來坐,十分禮貌的問“阿姨,我可以坐下嗎?”一時我竟亂了神經(jīng),滿臉賭氣。這位母親看出了端倪,笑著敲她丫頭的鼻梁說,這是姐姐。不可亂叫。
我只是不主動承認(rèn)自己的變化。不夠勇敢面對時光加于我的痕跡。
原來時間可以不動聲色的淬煉一個人,并通過左右人的比較證明這一切,讓你銘記一生,讓你無可厚非,讓你表面搖頭卻內(nèi)心不得不承認(rèn)和明白。
雪小禪曾說,光陰贈給一個人的,除了凜冽的寒涼更多的是這種叫氣場的東西。
年歲與時光相宜,不多亦不少。刪減萬千冗繁的舉動,但落有一款輕飄而揚的手肩并起的姿態(tài),便知一個人的風(fēng)塵舊歲。
光陰者,百代之過客也。而浮生若夢,為歡幾何。
我是一個面對這些變化會緊張的人。他們說,那是你還沒有學(xué)會生活,沒有空凈自身。是啊,我還是空殼,是一個尚未填寫人間百態(tài),又怎能坐地如禪呢。
煮茶掃雪,一碗讀書燈。我并不能于寒風(fēng)戚戚中輕描淡寫。
時光造化了一個人逐步老去的悲劇,同時毋庸置疑,它也為一個人增添了氣息,神采,空靈,洞化,讓人如牡丹花朵,如陳年普洱,如窖中老酒,越發(fā)入眼入意入世事。
高中的作文 篇5
在我上幼兒園大班的時候,我們便又多加了一個科目;陶藝課。第一節(jié)課便是我最難忘的一堂課。
上課的老師姓李,是一位三十多歲的女老師。她慈祥親切。第一節(jié)課她就教我們?nèi)绾伟岩粓F(tuán)粘糊糊的泥巴滾成圓,又如何做雨滴狀,搓長條……好奇的我們像一個個正在吸吮陽光的小苗,專心致志地聽老師講課。
到了動手活動時間,我們像一只只嘰嘰喳喳的小鳥一樣不停地討論這討論那,仿佛永遠(yuǎn)說不完。老師耐心的一個步驟一個步驟給我們做示范,當(dāng)老師走到我的.身邊時,她用那溫暖無比的手摸摸我的頭說;“做的真好加油!”有了老師的鼓勵,我自然就會有信心,做起來就會更加努力了。
當(dāng)我做雨滴狀時,我反反復(fù)復(fù)在那里用手搓,但怎么都做不好,我猶豫,老師看到后連忙走到我身邊,手把手的教了起來。
她耐心的邊做邊告訴我要領(lǐng)說;“上面要寬,下面窄!辈灰粫,便做出了一個“完美”的雨滴。之后老師讓我自己試一試,在老師的耐心教導(dǎo)下,我終于會做雨滴狀,并且做得和老師一樣好。
現(xiàn)在回想起來,我認(rèn)為這堂課不僅是學(xué)會做一種簡單的形狀,重要的是耐心。
這真是一堂令我難忘的陶藝課呀!
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