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精選握手作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的握手作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
握手作文 篇1
我站在鏡子前，身體前傾著，一只手撐著桌子，一只手緩緩地伸向鏡子的玻璃表面……人的變化總是來(lái)的很快，來(lái)得悄無(wú)聲息，我?guī)缀醪徽J(rèn)得自己了：“這是我嗎？若不是我，我又變成了誰(shuí)呢？”
苦思著，我終于睜不開(kāi)眼，開(kāi)始了我的夢(mèng)鄉(xiāng)之旅。
20xx年，5歲。在一個(gè)霧氣沉沉的清晨，太陽(yáng)還躲在漆黑的巨山之后偷睡著懶覺(jué)，周?chē)囊磺兴坪醵际前椎模业模诘模�有一點(diǎn)點(diǎn)淡藍(lán)色。我看見(jiàn)遠(yuǎn)處先是出現(xiàn)了一個(gè)小小的黑影，緊接著又出現(xiàn)了一大片黑影，像是一個(gè)旅游團(tuán)。腳下是由碎石子鋪成的路，“我這是在哪里？”我問(wèn)，“噢，對(duì)了，華山。”
那小小的黑影走到了跟前，是5歲時(shí)的我，我趕忙躲開(kāi)，在一旁看著，等待著某件事的發(fā)生。“啊——”小小的我摔在地上，尖石刺進(jìn)了我的手掌，頓時(shí)鮮血直流。這一切的發(fā)生，都與我記憶中一樣。“如果沒(méi)有記錯(cuò)，我當(dāng)時(shí)應(yīng)該沒(méi)再繼續(xù)爬山了吧。”我這樣想著。可是，在小小的我的小小的.眼中，竟射出一道讓我驚異的堅(jiān)定的目光，在醫(yī)生幫我取出石子的時(shí)候，我竟沒(méi)有哭出一聲，咬緊著牙關(guān)的表情，仿佛讓我重又感受到了當(dāng)時(shí)右手的疼痛。我上前去建議他，讓他回旅館好好養(yǎng)傷，他卻說(shuō)：“不，我一定要爬完這座山，一定……”說(shuō)罷，他轉(zhuǎn)頭繼續(xù)向前，漸行漸遠(yuǎn)。我吃了一驚：“這竟是我？”我一把抓住他用繃帶裹著的小手，好好地?fù)u了兩下：“謝謝！”他奇怪地問(wèn)我道：“你不是我們團(tuán)的，你是誰(shuí)？”“我是……你。”
20xx年，10歲。烈日炎炎的中午。10歲的我正站在露天的籃球場(chǎng)上，練習(xí)著投籃：“一個(gè)……兩個(gè)……”我的汗也直直地滴落下來(lái)，滴在球場(chǎng)上，轉(zhuǎn)瞬間，卻又干了。太累了，精疲力竭。我彎下腰，看著地上自己的影子，整個(gè)人搖搖欲墜。在回廊外，站著十四歲的我，輕輕說(shuō)道：“要放棄了嗎？”突見(jiàn)10歲的我又站起身，使出全身力氣，將球投進(jìn)了籃框，我說(shuō)：“好，這才是我嘛！”我走上前去，拉了自己一把，然后緊緊地，好好地與自己握了握手：“加油！”
20xx年，12歲。漆黑的夜晚，黎明的前奏曲，我依舊伏在桌前，為次日的競(jìng)賽做著最后的準(zhǔn)備。豆大的汗水與解出題目的喜悅。我笑了：“原來(lái)我一直是我。”
清晨，我醒來(lái)，回味著難忘的夢(mèng)鄉(xiāng)之旅，我起身走到鏡旁，隔著鏡子看到自己旅程的最后一站：20xx年，15歲。我對(duì)自己說(shuō)：“這就是你，這就是我，‘我們’，‘我’一直是這樣一個(gè)堅(jiān)持不懈的人，永不放棄。恭喜你，你在與自己握手的過(guò)程中，一直做著自己。”
“5歲，10歲，12歲……”在自己將這三次握手忘記之前，我趕忙找出紙筆，這樣寫(xiě)道：“與自己握手。”
握手作文 篇2
生活中我們不難看見(jiàn)握手的畫(huà)面，人們對(duì)握手的解釋大多都是友好的代名詞。但我覺(jué)得這兩個(gè)字“不簡(jiǎn)單”，深藏意蘊(yùn)。
和自己握手，意味著釋?xiě)选Ｈ藗兛偸怯刑嗌釛壊涣耍钌岵粩嗟氖虑椋m結(jié)著，猶豫著。這些事情就像一根根線在腦袋里纏繞，亦如一塊塊石頭，將心的空間擠得滿(mǎn)滿(mǎn)。這時(shí)候，不妨和自己握個(gè)手，和那個(gè)被生活囚禁的自己聊個(gè)天，告訴他，生活如此美妙，又何必和自己作對(duì)？人只有釋?xiě)蚜耍拍軌蛴凶銐虻男撵`活動(dòng)疆域。
和他人握手，意味著寬容。每個(gè)人都不是孤獨(dú)的個(gè)體，可以獨(dú)自立世，而是一個(gè)又一個(gè)的點(diǎn)，連成了社會(huì)，我們注定會(huì)和他人交往。不同的個(gè)體碰撞時(shí)，必定會(huì)激起火花。是任其發(fā)展成大火，將情誼之橋摧毀；還是乘此時(shí)撲滅，鞏固情誼之橋呢？我想，后者是最佳選擇。和他人握個(gè)手，更深入地了解彼此，包容彼此，不步步相逼，享受情誼帶來(lái)的溫暖和幸福。
有一首歌唱道：“我知他風(fēng)雨兼程，途經(jīng)日暮不賞，穿越人海，只為與你相擁……”優(yōu)美的歌詞配上迷人的旋律，不經(jīng)意心也為其柔軟。世間的美好何其多！只是缺少你來(lái)發(fā)現(xiàn)。所以和世界握個(gè)手吧！看云卷云舒，賞繁花三千，聽(tīng)高山流水，飲碧螺香茗……無(wú)論怎樣，我們都要相信人類(lèi)的光明大于陰影，相信世間的.美好與我們環(huán)環(huán)相扣。那份美好，會(huì)在不經(jīng)意的時(shí)候，盛裝蒞臨，帶來(lái)驚喜。
握手不僅意味著釋?xiě)选捜荨l(fā)現(xiàn)世界的美好，還意味著我們的天地不斷擴(kuò)大，愛(ài)和幸福就在身邊。伸出手，將它們緊緊握住吧！
握手作文 篇3
戰(zhàn)爭(zhēng)，代表著世界的毀滅，代表著死神的降臨，代表著人類(lèi)的滅亡。然而，和平卻能夠帶來(lái)希望，帶來(lái)幸福，帶來(lái)美好的生活。因此，我渴望和平，我渴望可惡的戰(zhàn)爭(zhēng)永遠(yuǎn)在我們美麗的地球上消失、滅絕！
原來(lái)和平的`世界，現(xiàn)在又到了將要?dú)绲倪吘墶Ｗ罱澜畿娛麓髧?guó)---美國(guó)把莫須有的罪名安放在中東的國(guó)家上，利用自身強(qiáng)大的軍事力量在伊拉克、巴勒斯坦等國(guó)家進(jìn)行慘絕人囊的燒殺搶掠。美國(guó)令這么多人類(lèi)同胞的死亡竟僅僅是為了自身的利益！是為了得到那豐富的石油資源！為了金錢(qián)！為了財(cái)富！其中，在這次可怕的戰(zhàn)爭(zhēng)中，我知道了一個(gè)故事：那是在美軍進(jìn)入伊拉克的第二天晚上。
當(dāng)時(shí)，美軍由于后備的糧食沒(méi)運(yùn)到，進(jìn)入了醫(yī)德當(dāng)?shù)氐男〈迩f進(jìn)行搶掠。村民們知道了這這個(gè)消息后，就馬上把家里的糧食藏起來(lái)，免得被美軍搶走。當(dāng)美軍進(jìn)行搶掠時(shí)，發(fā)現(xiàn)村民們的屋子里竟然沒(méi)有一點(diǎn)兒糧食，問(wèn)村民們糧食在哪里。村民們說(shuō)今年沒(méi)收成，都沒(méi)有糧食。美軍的一個(gè)將領(lǐng)聽(tīng)了，馬上拔出槍?zhuān)蛩缼讉�(gè)村民，逼他們交出糧食，村民都不答應(yīng)。結(jié)果，在那一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，全村上下都死在了美軍的槍下。當(dāng)?shù)诙毂蝗税l(fā)現(xiàn)的時(shí)候，整條村子已是尸橫遍野，慘不忍睹。
然而，這一件事情只是戰(zhàn)爭(zhēng)的大樹(shù)上一片微不足道的葉子。但是如果葉子多了，那么，這棵茂盛的戰(zhàn)爭(zhēng)的大樹(shù)，會(huì)是多么的可怕啊！
在戰(zhàn)爭(zhēng)的同時(shí)，也會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)不變。比如全國(guó)用油緊張，油價(jià)一度升價(jià)，就是因?yàn)檫\(yùn)油的論創(chuàng)因?yàn)楹?zhàn)不能起航
既然戰(zhàn)爭(zhēng)這么可怕，我們?yōu)槭裁催�要戰(zhàn)爭(zhēng)呢？既然和平能夠帶來(lái)幸福，那又何樂(lè)而不為呢？和平，是美好的，所以，我渴望和平，渴望永遠(yuǎn)的和平！
握手作文 篇4
“握個(gè)手吧。”他說(shuō)。我猶豫了一下，伸出了手。他的手一個(gè)就握住了我的手，不知為何，似乎特別得溫暖。“以后我們就是朋友了。”他笑著對(duì)我說(shuō)。“哦”。我還有點(diǎn)回不過(guò)神。
上個(gè)星期，老師調(diào)了一次座位，我和他被分配在了同一桌。剛成為同桌不久，我們就發(fā)生了一件矛盾。起因是我認(rèn)定他在我的橡皮上戳了幾個(gè)小洞，而且以牙還牙的在他的橡皮上也留下了幾個(gè)小洞。
那次矛盾之后，我們還就不說(shuō)話。
過(guò)了幾天，我的一個(gè)好朋友笑嘻嘻地告訴我，那塊橡皮上的小洞是另一位朋友的玩笑。原來(lái)是我錯(cuò)怪了他，可我還戳了他的橡皮。我感覺(jué)我的良心受到了譴責(zé)。但是向他道歉卻又感覺(jué)不好意思。怎么辦？我很糾結(jié)。
僵局終于在一節(jié)自習(xí)課上打破。我碰到了一個(gè)難題，抬起頭來(lái)，張口正想問(wèn)，卻又記起我冤妄他，便又不好意思。正巧，他也抬起了頭，兩個(gè)人剛好就這樣四目相對(duì)，但誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)話。
“好吧，我想問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題。”他打破了尷尬。“嗯？”我有點(diǎn)不知所措，同時(shí)心里又在想著：現(xiàn)在是個(gè)好時(shí)機(jī)，道個(gè)歉吧。“對(duì)了。橡皮的那件事啊，對(duì)不起啊。”我說(shuō)道，“后來(lái)我才知道，原來(lái)真不是你干的，對(duì)不起啊。”
他也呆了一下，也許是沒(méi)想到我會(huì)在這時(shí)道歉。但隨即他就笑了笑，擺擺手，說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事，一塊橡皮而已，沒(méi)什么大不了的。”他顯得很豁達(dá)。“道歉什么的，等會(huì)兒再說(shuō)，先告訴我這道題怎么做吧。”“好吧”。我有點(diǎn)臉紅，心中為自己當(dāng)時(shí)的報(bào)復(fù)行為感到不好意思。
下課了，他突然對(duì)我說(shuō)：“握個(gè)手吧。”“什么。”我沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)。“握個(gè)手吧。以后，我們就是朋友了。”“哦。”我伸出手，握住了他的手。他的手比往常的熱，特別溫暖。而那股暖順著手，也一點(diǎn)一點(diǎn)的.流入了我的心里，溫暖著我的心。我明白，這是友情的溫度。
一直以為，握手只是一種禮儀。但其實(shí)，握手也是有力量的，它可以讓兩人化干戈為玉帛，可以傳遞一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人的關(guān)懷，還可以聯(lián)通兩人的心靈。
所以握手不只是一種禮儀，握手象征著著久別重逢的欣喜，象征著著離別之際的不舍，象征著著誤會(huì)消除、恩怨化解的釋然。
而這次，它代表著一份友誼的誕生，也是兩個(gè)人友誼開(kāi)始的見(jiàn)證人。
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