精選教師期末考試總結(jié)3篇
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價與描述的一種書面材料，通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編整理的教師期末考試總結(jié)3篇，希望對大家有所幫助。
教師期末考試總結(jié) 篇1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
在過去的一學(xué)期里，全校師生團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，戰(zhàn)勝了許多困難，各部門實(shí)現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo)，工作取得了一些成績，學(xué)校也發(fā)生了一些可喜的變化，到處呈現(xiàn)了生機(jī)勃勃的一面。全校50多名教職工，1200多名學(xué)生在湯陰縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)南校區(qū)的發(fā)展歷史上畫下了重重的第一筆，下面我將本學(xué)期的工作情況作一個簡單總結(jié)，同時簡要地談?wù)勏聦W(xué)期的工作設(shè)想。
我想主要從三個字去談：一個是“變”，一個是“和”，一個是“嚴(yán)”
“變”
致力于做好環(huán)境“變”的文章。
6月中旬任命后，我和所有領(lǐng)導(dǎo)班子來到南校區(qū)的場景，相信大家不會忘記，建筑垃圾成片的操場、雜草叢生的花壇，布滿灰塵空蕩蕩的教室，摔落在地上的燈管，沒有電沒有水，就連圍墻都不是完整的，更別提一個像樣的大門了，許多老師都打電話詢問，能不能正常開學(xué)，這時候我都有點(diǎn)懷疑，9月1日，學(xué)校的旗臺才剛剛竣工，辦公室改建掃尾工程還沒有結(jié)束，教學(xué)設(shè)施還沒有完全到位，全縣群眾的關(guān)注下，學(xué)校必須如期開學(xué)。領(lǐng)導(dǎo)們主動工作，老師們默契配合，讓緊張繁忙的開學(xué)工作順利進(jìn)行。一個學(xué)期過去了，操場、花壇、樓道、地面變得干凈了，窗明幾凈的教室班班配有電子白板、藍(lán)色的窗簾、個性化的文化布置，嶄新的衛(wèi)生工具、漂亮班級門牌一應(yīng)俱全。辦公室里熱騰騰的空調(diào)、充滿生機(jī)的綠色植物、溫馨的文化布置、作業(yè)本架、儲物柜、鐘表、正冠鏡、日常用品、電話、教師手中的筆記本電腦也相繼到位。各樓層的文化布置，體育器材室、音樂室、美術(shù)室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室的各功能室的配備。現(xiàn)代化的廣播系統(tǒng)，數(shù)字化的監(jiān)控系統(tǒng)，校園無線網(wǎng)絡(luò)的配置，鍋爐房的建筑、天然氣管道的鋪設(shè)，操場廁所的投入使用，校園部分地面的硬化，圍墻的美化，樓梯加蓋臺階，排水系統(tǒng)的改造，水罐的改造維修，所有教室、辦公室暗鎖的改造，皮簾、棉簾的安裝，這所有的一切從設(shè)計(jì)到申請到選購到調(diào)換到安裝每一個環(huán)節(jié)都都凝聚了大家的心血。有相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的盡心負(fù)責(zé)，有相關(guān)老師的鼎力輔助，全體教師的理解支持，一學(xué)期過去了，我們可以問心無愧地自豪地說，我們的學(xué)校變了!
“和”
致力于做好教師隊(duì)伍“和”的文章
天時地利人和，是一件事情成功的必備條件。在我們的學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)和老師之間相互理解，互相支持，老師和老師之間互相幫助，以誠相待，大家正以自己的真心不斷傳遞著學(xué)校的正能量，和諧的主流人際風(fēng)貌在學(xué)校已經(jīng)成型。
精誠團(tuán)結(jié)，率先垂范，以身作則的領(lǐng)導(dǎo)班子。
南校的7位領(lǐng)導(dǎo)班子我能肯定地告訴大家一點(diǎn)也不比一線的教師輕松，我說幾個規(guī)定大家就能感受到，值班領(lǐng)導(dǎo)必須按時到崗，甚至要提前到崗。每周至少巡視一遍教學(xué)樓，每周必須填寫一張值班日志，一張巡樓反饋，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋及時解決，在四樓簽到。每天要寫工作日志，把自己一天要做的工作寫清，傍晚一一對照是否完成，每月的讀書筆記和老師一樣必不可少。所有的領(lǐng)導(dǎo)既做行政管理工作，又要擔(dān)任教學(xué)任務(wù)，還有的領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任了主科，可想而知他們的壓力和工作量該有多大。一個學(xué)期，所有的領(lǐng)導(dǎo)班子不管活有多多，家里有多困難，身體有多不舒服，沒有一個人喊苦喊累，相互抱怨埋怨，工作不推脫，不扯皮，相互補(bǔ)臺不拆臺，大家既有分工，又有合作，營造了一種精誠團(tuán)結(jié)、齊心合力、竭忠盡智的領(lǐng)導(dǎo)之風(fēng)。
默默奉獻(xiàn)、誠誠懇懇、陽光朝氣的教職員工隊(duì)伍
老教師家里上有老，下有小，家里的困難較多，個別老教師家里離學(xué)校較遠(yuǎn)，身體還不好，但這一切在他們眼中根本算不上什么，我突然想起來《七律.長征》里的一句詩“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。”教學(xué)上，他們經(jīng)驗(yàn)豐富，方法巧妙，雄風(fēng)不減，盡管如此，還是有老教師中午一點(diǎn)多就到校到班級工作的，六年級的老師和他們開玩笑說，你們比六年級的老師還下勁啊。其他工作上，他們考慮問題細(xì)致，胸襟寬廣，幫助年輕教師處理問題，無私傳授教學(xué)技能，是年輕教職員工的標(biāo)桿。中年教師承前啟后，年富力強(qiáng)，善于思考，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，教育理念新，是學(xué)校的中流砥柱。拼勁、沖勁、在他們身上都能體現(xiàn)出來，右手不能寫字，左手寫，獎品沒人買，自己掏錢買。還有的中年教師集好多工作于一身，班主任、教研組長，每一頂帽子都壓縮了他們更多的個人時間，擠占了他們更多的精力，即便如此，他們依然在組里起著引領(lǐng)帶動，輻射的好作用。青年教師綜合素質(zhì)高、好學(xué)上進(jìn)，不恥下問，大有長江后浪推前浪的趨勢，他們接受新事物快，指到哪里干到哪里，學(xué)校許多的工作中都有他們的身影，有他們的參與，我們的的.學(xué)校才更有活力，更有朝氣。他們是咱們學(xué)校的明天。
“嚴(yán)”
致力于做好學(xué)校常規(guī)管理“嚴(yán)”的文章
我們是新學(xué)校，學(xué)生是來自幾個村的孩子，老師是來自四個學(xué)校的教師，這需要時間去適應(yīng)，去磨合，所以，我們確定本學(xué)期的工作目標(biāo)是把常規(guī)工作做實(shí)，穩(wěn)定過渡，不激進(jìn)，不浮躁。
一、教學(xué)工作穩(wěn)步有序
1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理
教案作業(yè)檢查四次，兩次全校性質(zhì)的考試。
加強(qiáng)畢業(yè)班級管理。開學(xué)之初，組織六年級老師召開座談會，明確任務(wù)和要求，提士氣，鼓干勁。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研教改
堅(jiān)持每周三教研組活動落實(shí)到位。認(rèn)真組織大家學(xué)習(xí)《新教育》、《如何做一個合格的班主任》兩本書開展了讀書交流，寫出了心得體會。針對教學(xué)上的重難點(diǎn)進(jìn)行討論，加強(qiáng)了教師的業(yè)務(wù)能力和素養(yǎng)。
組織王慶武、臧玉清、范秀琴等教師外出學(xué)習(xí)觀摩，所有參加活動的教師認(rèn)真撰寫并及時上交了心得體會。
上好“公開課”，引導(dǎo)教師共同發(fā)展。全校五十歲以下教師參加了學(xué)校的公開課活動，全校教師進(jìn)行了聽評課活動.評出了公開課優(yōu)勝獎 名。
組織老師積極參與安陽網(wǎng)絡(luò)教研平臺交流，建立了自己的工作室，多位老師還積極參與網(wǎng)絡(luò)曬課活動。
3、借助各種載體，促進(jìn)教師專業(yè)成長
組織五、六年級語文老師加了安陽市小學(xué)語文教師下水作文比賽，促進(jìn)了教師的寫作水平的提升。
組織全校50歲以下教師參加了全縣教師專業(yè)能力測試活動，促進(jìn)教師專業(yè)水平提高。
組織老師積極參與一實(shí)小“和之愛—我的學(xué)校我的家”主題征文活動，多篇征文真情實(shí)感，學(xué)校已經(jīng)上報(bào)到《新湯陰》雜志。
積極做好課題申報(bào)開題工作。在教研室本次課題申報(bào)過程中，全校老師積極參與共有8個課題申報(bào)。
4.開展形式多樣的活動，提升學(xué)生綜合素質(zhì)
“誦經(jīng)典 品書香塑人格”活動扎實(shí)有效地開展，各年級統(tǒng)一篇目，利用晨讀和課前，以及放學(xué)路隊(duì)等形式開展背誦活動，教導(dǎo)處采取多種形式進(jìn)行檢查、落實(shí)、評價，評出“書香班級”，有效促進(jìn)學(xué)生文學(xué)底蘊(yùn)的積累。
落實(shí)開展“寫字十分鐘”活動，每天一練，版面定期更換，全校學(xué)生書法水平等級考核落實(shí)到每位學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生書法水平提高。
認(rèn)真組織開展各種學(xué)科競賽13次，形式多樣，促進(jìn)了學(xué)生的素質(zhì)提高。
二、學(xué)生常規(guī)管理緊抓不懈、第二課堂初見成效。
1、完善了學(xué)生電子學(xué)籍管理。新合并的學(xué)校，二—六年級700余人學(xué)籍手續(xù)紛繁復(fù)雜，教導(dǎo)處逐人排查，落實(shí)到人，補(bǔ)全手續(xù)，做到全校1200名學(xué)生人人有學(xué)籍，手續(xù)完善齊備。
2、落實(shí)每周一行為習(xí)慣重點(diǎn)入班檢查，舉行了“文明行為評比月”活動，開展了“拒絕零食，健康成長”宣誓簽字活動，規(guī)范了學(xué)生的儀容儀表和文明行為，建立了文明和諧向上的校風(fēng)校貌。
3、開展了整理書包、系鞋帶、安全知識競賽、少先隊(duì)知識進(jìn)課堂、“扮靚校園門前路”大隊(duì)委義務(wù)清掃活動等豐富多彩的少先隊(duì)活動，在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣的同時，讓同學(xué)們體驗(yàn)到了少先隊(duì)組織的凝聚力。
4、舉行了“窗外”主題繪畫創(chuàng)作賽、拔河比賽、長跑比賽、“和諧之聲、和美校園”合唱比賽暨優(yōu)秀學(xué)生頒獎典禮等別開生面的藝術(shù)活動，為同學(xué)們搭建了一個個展示自我的舞臺，讓校園之星、三好學(xué)生、優(yōu)秀大隊(duì)干部、成為了同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。
5、開展了“我愛南校，我愛我家”辦公室文化布置評比活動、教師趣味運(yùn)動會等活動，讓家的溫馨洋溢在每位教師的心里，讓歡樂的笑聲在嶄新的校園里回蕩。
6、依據(jù)班級量化積分和表揚(yáng)卡發(fā)放數(shù)量的多少，評選出了本學(xué)期學(xué)校的優(yōu)秀班主任和德育工作先進(jìn)個人。
百尺竿頭，我們要更進(jìn)一步
下學(xué)期工作展望，我用兩個詞來概括，一個是“盡善盡美”，一個是“創(chuàng)新提質(zhì)”
盡善盡美
1、完善學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度：做到科學(xué)化、規(guī)范化、人性化和可操作性、可持續(xù)性。
2、完善學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)：大會議室設(shè)施的配備到位，塑膠跑道的建設(shè)，校園的綠化、美化、亮化。
創(chuàng)新提質(zhì)
3、關(guān)注教學(xué)，關(guān)注課堂，創(chuàng)新教學(xué)方法，建立高效的課堂結(jié)構(gòu)。
4、豐富學(xué)生的德育活動，使學(xué)生在活動中提升素質(zhì)，內(nèi)化良好的思想品德。走出去，請進(jìn)來，把活動做大做活。
老師們，理想在我們心中，成功在我們腳下。
我的發(fā)言完畢。謝謝大家!
教師期末考試總結(jié) 篇2
隨著期末考試的結(jié)束，這一學(xué)年就順利結(jié)束了。一年來，能堅(jiān)持愛崗敬業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的精神，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教育局、學(xué)區(qū)和學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素養(yǎng)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念。堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。
二、教學(xué)工作教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探究教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教兩節(jié)公開課，尤其本學(xué)期，自己執(zhí)教的公開課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的肯定，同時也給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。本年度在校內(nèi)聽課六十多節(jié)。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(二)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：
1、用進(jìn)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是學(xué)生，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到"真誠"二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲"。其次做到"接受"，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓舞他們自由討論。最后做到"理解"二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。
“讓游泳者到水中去。”這是交際語言教學(xué)理論的思想核心。貫徹交際性原則亦就是要把教學(xué)活化為實(shí)際。1.建立“課前五分鐘會話”，培養(yǎng)課堂交際氛圍。2.適當(dāng)讓學(xué)生表演對話或課文內(nèi)容。針對近期所學(xué)內(nèi)容，布置學(xué)生課后進(jìn)行討論排練，然后在課堂表演。3.多鼓勵，少批評。為了使學(xué)生更愛開口，在練習(xí)中，要重視運(yùn)用鼓勵性語言，不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心。
相對來說，高中生獨(dú)立性強(qiáng)，自尊心也逐漸增強(qiáng)，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀，正確認(rèn)識學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，溝通和學(xué)生的思想感情，使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光;生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。
教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。駕駛的`一言一行，無時無刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想認(rèn)識，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。反之，學(xué)生就不喜歡，甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生，看問題開始有可獨(dú)立的見解，對他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語言的使用。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調(diào)的高低，和一定的動作表情，盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問題時，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對他們的信任，這樣學(xué)生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。
教育工作,是一項(xiàng)常做常新,永無止境的工作。 一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
教師期末考試總結(jié) 篇3
在全體教師和全體學(xué)生的共同努力下，初一（13）班已發(fā)展為一個團(tuán)結(jié)向上的集體。在這個集體中，每個成員心靈健康，積極向上，有競爭，但，是和諧的競爭。每個成員都感受到集體的>溫暖，都熱愛著這讓他健康成長的集體。
一學(xué)期過去了，為了讓集體成長得更好，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、班訓(xùn)的擬定
幾年的工作經(jīng)驗(yàn)，讓我知道，中學(xué)階段的學(xué)習(xí)，初一年級尤為重要。學(xué)習(xí)中需要的健康的心態(tài)，積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以說都在這個年級形成。所以作為初一>班主任，培養(yǎng)學(xué)生這三方面就是我初一學(xué)年工作的目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我把我班班訓(xùn)擬定為“積極、嚴(yán)謹(jǐn)、超越”。
一個集體的成長，一個個體的成長，需要目標(biāo)的引領(lǐng)，沒有目標(biāo)，就如一艘隨意航行的船只，很難到達(dá)成功的彼岸。所以為了讓這個集體，讓集體中的每個成員，迅速成長，我很重視班訓(xùn)的擬定。
初一是小學(xué)向中學(xué)過渡的階段，學(xué)生對于自己的成長目標(biāo)還不是很明確，很多學(xué)生還沒有上進(jìn)心，還是一個天真的孩子，但又因?yàn)樗麄兪呛⒆樱子谂囵B(yǎng)和塑造。為了激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和上進(jìn)心，我把班級的最終目標(biāo)確定為“超越”，具體是“超越自己，超越他人，超越它班”，讓個人，讓集體卓越。
一個個體的成長，需要積極主動，一個集體的成長需要每個成員的積極主動，而初中學(xué)生往往缺的就是這個，所以我提出為了實(shí)現(xiàn)“超越”的目標(biāo)，我們需要“積極主動”。無論學(xué)習(xí)上，還是各活動上都需要每個成員的積極主動。
有說“態(tài)度決定一切”，其實(shí)習(xí)慣也尤為重要，若在起始年級沒能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，后階段即使有了學(xué)習(xí)熱情，也會很吃力。所以學(xué)習(xí)中嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度不可少，只有這樣，才能超越。而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度正是多數(shù)初一學(xué)生所缺少的。
二、班委的建設(shè)
目標(biāo)的最初體現(xiàn)就在班委的選定上，當(dāng)上午的班會中提出“積極主動”后，我就指出，班干的選定是在自愿的基礎(chǔ)上，如果自己不能“積極主動”，將不會當(dāng)選。在>自我介紹時便有許多同學(xué)自愿擔(dān)任班干。
班委建立后，對班干提出的要求就是“積極”、“嚴(yán)謹(jǐn)”地來管理班級，時刻想著關(guān)心、管理班級。甚至要想到老師沒想到的，讓自己成為班主任、其他任課老師的得力助手。為了讓他們有信心，并能積極管理，指出，犯錯沒關(guān)系，但要是做不到“積極主
動”即撤職。同時指出要各司其職，又要團(tuán)結(jié)協(xié)作。
一學(xué)期了，班委沒有大的變動，每一個班委都積極地參與班級的管理，特別是班長和兩位管理衛(wèi)生的委員，真正做到“積極”、“嚴(yán)謹(jǐn)”。班級常規(guī)成績的取得，他們功不可沒。讓我難忘的是只要是他們管理的一環(huán)被扣分，他們是極為內(nèi)疚，很是自責(zé)。真正把管理當(dāng)作自己的責(zé)任。所以我在評語上向他們表示感謝，讓他們感受到自己的付出被懂得，讓他們下學(xué)期更加努力。
三、成績的取得
在以上目標(biāo)的引領(lǐng)下，在全體師生的積極努力下，一學(xué)期來，班級取得 了一些可喜的成績。
學(xué)習(xí)上，前半學(xué)期，學(xué)生未能適應(yīng)初中生活，還沒做到“積極”、“嚴(yán)謹(jǐn)”，學(xué)習(xí)成績不理想，特別是尖子層人數(shù)欠缺。但到期中考試前，學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣上上了一個臺階，在期中考試和期末考試中取得年級第三和年級第五的較好成績。
在各項(xiàng)活動評比中我班也取得驕人成績。我班多次被評為“我們的教室最整潔”、“我們的包干區(qū)最整潔”，黑板報(bào)評比多次獲得一等獎；在廣播操比賽中獲得第六名；在美化校園系列活動“立大志，做小事”錄音小>故事比賽活動中獲組織獎；體育節(jié)獲團(tuán)體總分第三名；奧運(yùn)知識競賽一等獎；體育節(jié)獲道德風(fēng)尚獎；藝術(shù)節(jié)五人獲一等獎。
讓我記憶猶新的還有在“狼”專題活動中，同學(xué)們的突出表現(xiàn)，有的同學(xué)甚至為了活動忙碌到深夜，讓我感受到同學(xué)們極強(qiáng)的集體榮譽(yù)感以及積極主動精神、創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和吃苦耐勞的精神。
還有在我生病的一周里，班干積極管理班級，主動與我聯(lián)系，使得沒有班主任的日子里，班級沒有大事故，一切有序地進(jìn)行。還成功地以辯論形式開展了一次班隊(duì)活動，獲得聽課老師的好評。
我常想，成功的教育培養(yǎng)出的應(yīng)該是自信的人才。我很欣慰的是我班同學(xué)很自信。他們課堂上很是活躍，常有精彩的讓任課老師驚嘆的言論。在葉敬國老師上的語文課《偉人細(xì)胞》和陳可兵老師上的一節(jié)地理課上，表現(xiàn)尤為突出。
成功的'教育培養(yǎng)出的應(yīng)該是有愛心的，懂得感恩的人才。我同樣欣慰于我班同學(xué)的愛心。在朱丹丹同學(xué)心情壓抑期間，室友及其他同學(xué)給予很大幫助，有同學(xué)陪她散步、聊天，有同學(xué)主動幫助復(fù)習(xí)功課，全班同學(xué)還在自發(fā)地一起織千紙鶴給生病住院的她，讓曾一度失去生的希望的她重拾生的欲望，如今她已返回集體，眼中少了憂郁多了快樂。還有在我生病期間差不多一半同學(xué)給我電話或信息問候，有家長告訴我有同學(xué)竟哭了。懂得感恩，有愛心就是有情義，情義無價。
另外，現(xiàn)在學(xué)生，一般安全、節(jié)約意識淡薄，而我班同學(xué)的安全節(jié)約意識卻是很強(qiáng)的。學(xué)生們的飲料瓶是放在一起，為班費(fèi)集資的，雖然最后在生活委員的聯(lián)絡(luò)下只賣得九元錢，但他們的節(jié)約意識我想已有體現(xiàn)。有時放學(xué)后向教學(xué)樓看，常看到只有我班的
燈是關(guān)掉的；你若在教室沒人時來我班，教室門肯定是鎖上的，包括閱覽課時。
班級取得的成績，在我與同學(xué)們努力的背后，有領(lǐng)導(dǎo)和任課老師的關(guān)心和愛護(hù)。張主任與沈老師常主動及時地給予我和同學(xué)們以指導(dǎo)，鄭老師也常及時地告訴我班級情況，特別是存在問題讓我得以及時處理。特別是我生病期間，讓領(lǐng)導(dǎo)和任課老師操心不少。這讓我很欣慰，因?yàn)橛嘘P(guān)心，有支持。
【教師期末考試總結(jié)】相關(guān)文章：
高二教師期末考試總結(jié)12-01
教師期末考試總結(jié)3篇10-22
教師期末考試總結(jié)7篇06-23
【精選】教師期末考試總結(jié)4篇08-26
期末考試教師工作總結(jié)12-04
【推薦】教師期末考試總結(jié)三篇10-10