下學期德育工作總結(jié)
時光荏苒，白駒過隙，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時間的工作，一定有許多的艱難困苦，好好寫寫工作總結(jié)，吸取經(jīng)驗教訓，指導將來的工作吧。那么寫工作總結(jié)真的很難嗎？以下是小編精心整理的下學期德育工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
下學期德育工作總結(jié)1
一，我們是無怨無悔的德育人
當災難來臨時，我們作為一名德育工作者，沒有退縮，而是空前的團結(jié)，空前的勇敢，空前的果斷，孩子們安全了，我們的心放下了。那些感天動地的場面至今都還歷歷在目。災難后，我們不畏酷暑，為孩子們送去六一的禮物和問候；復課時，在滿是泥濘的板房校園里，隨處可見攙扶孩子、為孩子鋪就通往教室的簡易通道等等老師的身影；遭遇雷雨時，老師緊緊的依偎在孩子們的身旁，撫慰孩子們幼小的心靈；雨天，總能看到一把把傘下護著幾個孩子到食堂去打飯，撐傘的就是我們的班主任老師。還有很多很，我們沒有辦法一一列舉，有這些舉動，這些做法都因為我們是一群無怨無悔的德育工作者，因為我們有一顆堅強而敏感的心，時刻裝著孩子們；我們有一份對教育，對孩子無私的愛，時刻關(guān)心我們的孩子；我們有一種執(zhí)著的精神，時刻做到德育先行。
二、加強德育隊伍建設，提升德育隊伍素質(zhì)
1、本期我們選派了大隊輔導員和中隊輔導員參加了江蘇少工委在綿竹組織的少先隊輔導員培訓，選派了20名教師參加了綿竹市第五，第六期的班主任骨干班的培訓，選派了班主任教師參加四川省心理輔導班的培訓，也開展了校本培訓。通過參加各級各類的師資培訓提升了德育隊伍的整體素質(zhì)。
2、進一步完善和落實各種德育考核制度，本期加強了班主任工作的考核力度，加強了德育干部的考核力度，使德育工作有序的開展。
3、增設了學生工作處工作人員和年級組長，制定了相關(guān)的職責和管理制度，使學校德育工作有力的開展。
三、德育常規(guī)工作開展有序，促進學生行為習慣養(yǎng)成
1、值周，本期每周上六天課，對于師生來說都是一種新的考驗，我們習慣了每周兩天的休息，在眠人的春季和炎熱的夏季我們每周只能休息一天，學生也表現(xiàn)出浮躁、疲勞，無形中加大了值周教師的工作力度，每周值周的教師在六天的工作日中，堅持做到早上提前20分鐘上班，下午延遲20分鐘下班，堅持做好日常的清潔衛(wèi)生安排，做好晨檢工作，做好清潔、三操等的日常檢查、評比工作，做好午間學生就餐次序的維護工作，做好學校設施設備的安全檢查工作，下午放學做好學生的輸送工作，做好對校舍的安全隱患的排查工作。堅持做到以值周工作為突破口，做好學校的日常德育工作，做到事無巨細，事事有人管，人人都管事的值周局面。
2、少先隊，堅持每天在校門口值日，對學生的個人清潔衛(wèi)生、文明禮儀、儀容服飾進行檢查，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣和禮儀習慣；堅持每周升降國旗制度，做好國旗下講話，培養(yǎng)學生的行為習慣和愛國意識；堅持少先隊干部定期培訓和會議，培養(yǎng)少先隊干部的工作能力，以隊干部為主力軍，督促學生日常的行為，培養(yǎng)良好的習慣。
3、班級，上好每天的早會，上好每周的班隊會，培養(yǎng)學生的良好行為習慣，班主任老師利用早會課對學生清潔，行為等的檢查和學生自我檢查，小組評比等，做好前一天的班務工作總結(jié)和當天的工作安排和布置，做好每天的考勤，天天堅持如一日，讓學生在一種團體的制度和要求下取得進步，培養(yǎng)良好的行為習慣。
4、課堂，每個教育工作者都是德育工作者，我們不忘自己的身份和職責，把學生的行為習慣培養(yǎng)落實到每一堂課中，最有起色的是我們綜合科課堂，老師們對學生加強了要求，強化了學生的學習習慣和紀律意識。
四、開展各種德育主題活動，促進學生全面發(fā)展
1、開展感恩主題活動
（1）地震后，我們接受了來自祖國、來自社會、來自全世界人民的關(guān)愛，我們利用這些資源，對學生進行各種形式的感恩教育。開展歌唱祖國歌詠比賽，感恩祖國，活動以班為單位參賽，各班學生在活動的準備、比賽、總結(jié)的過程中再一次感受祖國的偉大，從內(nèi)心發(fā)出對偉大祖國的贊頌，感恩在學生心中再一次得到內(nèi)化。
�。�2）開展感恩主題征文活動，我們在高年級學生中開展了感恩主題征文活動，孩子們用稚嫩的筆觸，真摯的話語表達了一份份感恩之情，通過征文活動的開展，孩子們回顧了一年來愛的獲得，激發(fā)了一種感恩之情。
�。�3）開展感恩書畫比賽，在低年級中開展感恩書畫比賽，一方面陶冶學生的情操，另一方面在孩子們幼小的.心靈中植下感恩的根。
�。�4）開展感恩書信比賽，在3——6年級中開展給幫助過我的單位或人寫封感謝信的活動，學生參與面達百分之九十五。學生用書面表達的形式對幫助過的人致謝，情真意切。
�。�5）開展了感恩主題班隊活動，進一步培養(yǎng)感恩意識，教會學生懂得感恩，會用實際行動感恩。
2、開展勵志教育
（1）開展了5.12后的感受征文活動，通過對活動的宣傳、開展、評比、總結(jié)，讓學生找到了一種內(nèi)在的動力。地震后，學生普遍表現(xiàn)出對學習沒有信心，缺乏主動，甚至討厭學習等等，針對這一情況，開展了勵志征文活動，讓學生自主尋找力量，走出學習的困惑，增強信心，勵志成才。
�。�2）開展團體輔導活動，通過對班級團體的輔導，增加學生對未來的信心。
�。�3）召開畢業(yè)班學生會，以畢業(yè)班為突破口，對學生進行勵志教育，通過畢業(yè)班學生的帶動，其他年級的學生鼓勵。
3、開展了安全教育，組織低年級學生參加了德陽市開展的“安全在我心中”繪畫比賽，組織高年級學生參加了德陽市開展的“安全在我心中”征文比賽，借此比賽對學生進行安全教育；聘請了綿竹市消防大隊的官兵開展了板房安全知識專題講座，提高了學生在特殊時期，特殊地點，特殊環(huán)境下的安全意識，學生也掌握了一定的安全逃生知識。
4、開展環(huán)保教育，根據(jù)上級安排，結(jié)合我校實際，學校開展了全民參與環(huán)境整治活動，增強了師生的環(huán)境意識，徹底清理了衛(wèi)生死角，保證了環(huán)境的干凈，整潔，杜絕了一些傳染病的發(fā)生。同時利用集隊、集會對學生進行環(huán)境、資源等的主題教育。
5、開展了法制教育，利用援助的力量開展了法制專題講座。
五、做好各類學生工作，確保教育教學順利進行
1、做好留守兒童的關(guān)愛工作，學初，我們對留守、單親、孤兒、殘疾學生進行了統(tǒng)計摸底，全方面的掌握了這些學生的情況。在日常的班級工作中，班主任注重對這部分學生的監(jiān)管，學校學生工作處深入家庭，經(jīng)常和監(jiān)護人取得聯(lián)系，爭取教育的機會，體現(xiàn)學校的關(guān)懷；學校還經(jīng)常分期分批的召集這些學生了解他們的學習、生活情況，給予個別的關(guān)心與幫助。
2、做好貧困生的幫扶工作，地震讓原本貧困的家庭雪上加霜，讓原本還過得去的家庭變得貧困，當然還有其他的原因，學生工作處深入到村組調(diào)查了解情況，摸清了這部分學生的情況，做了詳盡的情況統(tǒng)計。然后走訪，到家庭中走訪，到社區(qū)走訪；根據(jù)貧困程度，我們一一做好了幫扶工作，其中最貧困的15人我們分別為他們聯(lián)系到資助人，資助方愿意承擔所有的學費和生活費，直到就業(yè)為止。有20人享受了中國扶貧基金的資助，有50人享受了馬來西亞同濟會的資助，有8人享受了南通金貿(mào)委的媽媽們的資助，有109人享受了兩免一補的政府補助。
3、做好特殊學生的個別輔導工作，地震后學生在學習上，在行為上出現(xiàn)了一些特殊的表現(xiàn)，各班主任，任課老師針對具體的人，具體的表現(xiàn)做了問題分析和個別幫助，也做出了一定的成效。
六、做好心理健康工作，促進學生健康成長
1、心理健康師資培訓，到目前為止，共有10余位教師參加過各級長短期的培訓，其中有參加中科院的心理健康輔導員的長期培訓，有參加各級短期培訓的，不管參加哪級培訓的教師都取得了培訓結(jié)業(yè)證書或心理輔導員資格。
2、建設各種心理健康教育陣地
�。�1）不斷充實和建設1+1心聯(lián)小屋，1+1心聯(lián)小屋是中華慈善總會青艾辦公室組織捐贈，在條件十分艱苦的情況下，我們在心聯(lián)小屋增設了心聯(lián)書架，豐富了心聯(lián)小屋的內(nèi)容，進一步凸顯它的功能。我們不但從軟硬件上建設了功能性的心理健康活動室，心理咨詢室，還在發(fā)揮它的功能和作用上做出不懈努力。心聯(lián)小屋專責教師堅持使用心聯(lián)小屋的各種設施設備為學生開展心理健康教育活動和輔導，堅持每天中午對學生開放，對畢業(yè)班學生印發(fā)考試心理輔導資料。
�。�2）在校園里創(chuàng)辦心理健康教育�？�，每個教室都開辟了專門的心理宣泄場，學生以文字，繪畫的形式進行心理宣泄。
�。�3）以課堂為主陣地，健康老師間周為所教班級上心理健康課。
3、充分利用外來援助資源，本期江蘇志愿者服務隊的心理老師和學校部分班級結(jié)為對口班級，每周到校為這些班級上心理健康課或心理團體輔導。心聯(lián)行動水之愛四川行到學校開展心理劇教師團體輔導。
4、搞好團體輔導活動
�。�1）學校體育教師利用體育課做學生團體輔導，讓學生在運動中恢復。
（2）心聯(lián)小屋專責教師為個別團體進行哀傷輔導，消除學生恐懼。
5、做好個別輔導，學校心理健康輔導員和志愿者對個別學生進行了輔導，幫助了愿意前來輔導的中小學生。讓他們從自身找到了一種內(nèi)在的力量。從而健康快樂的成長。
七、做好捐贈接收工作，合理利用教育資源
1、本期我們和南通師范附屬二小結(jié)為友好學校，舉行了隆重的結(jié)對儀式，和南京下關(guān)區(qū)民生小學結(jié)為手拉手學校，和南京師范大學心理系友好結(jié)對，通過和友好學校的書信往來，激發(fā)學生的學習熱情，建立了友好關(guān)系，進行心理撫慰。
2、受南通紅十字協(xié)會和成都瑞安房地產(chǎn)有限公司的捐贈‘成立了南通紅十字獎學金，瑞安獎學金，充分調(diào)動了學生學習的積極性。
3、接受了中國扶貧基金會捐贈的愛心包裹，接受了美國、南京新華書店、北京宣武區(qū)香廠小學、江蘇愛心人士等捐贈的玩具、學習用品、書籍等物品，豐富了學生的精神生活。
八、做好家、校、社的聯(lián)系工作，做到相互協(xié)調(diào)，相互支持，共同育人。
本期分年級召開家長會，在家長會上對家長進行了怎樣對孩子進行心理健康教育方面的培訓，怎樣指導孩子行為習慣的養(yǎng)成以及孩子安全方面等知識的培訓。同時加強了家校之間的聯(lián)系。
九、做好警校共育工作，加強聯(lián)系和合作
通過與新市派出所的合作治理了校園周邊環(huán)境，營造了良好的育人氛圍。
十、取得的成績
1、組隊參加綿竹市紅歌賽獲得三等獎
2、組織參加德陽市舉辦的“安全在我心中”繪畫比賽，獲得一等獎一個，優(yōu)秀指導教師獎一個。
3、組織參加“災區(qū)孩子的美麗夢想”書信、繪畫、讀后感大賽有兩人獲得特等獎，有10人獲得優(yōu)秀作品獎。
4、有三位老師在德育工作方面潛心研究，所撰寫的德育工作經(jīng)驗文章分別獲得綿竹市板房教育論文評選一二三等獎。
5、有一篇心理健康教育教案獲得德陽市三等獎。
十一、存在的不足
1、班主任例會和校本培訓堅持不夠，由于本期教學時間很緊，學生工作處在組織班主任例會和校本培訓堅持不夠，導致我們在一起研究、探討德育工作的機會不夠。
2、德育工作者學習和工作的主動性有待提高，有個別班主任在做班級工作和學生個別工作是缺乏工作的主動性，對待自己的工作缺乏耐心、細心。有部分德育工作者缺乏學習的主動性，在社會轉(zhuǎn)型期，在我們所經(jīng)歷的這個特殊時期，需要我們不斷提升自己的業(yè)務素質(zhì)，提高自己的育人能力，所以需要我們不斷地學習。
結(jié)語：老師們，在學校德育工作方面對于我們所作出的努力和成績也許我總結(jié)的還不夠全面，對于存在的問題和不足也許我總結(jié)的有些片面，希望老師們懷著德育工作者一顆寬容之心來對待，同時也愿我們在未來的工作中一到進步。
下學期德育工作總結(jié)2
我校德育工作將認真貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，堅持德育為首的觀念，堅持育人為本的思想，以愛國主義教育為中心，以養(yǎng)成教育為基本內(nèi)容，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，努力提高德育工作者和班主任隊伍的育人素質(zhì)，加強"三結(jié)合"教育，推進素質(zhì)教育，為培養(yǎng)跨世紀的合格建設者和接班人奠定堅實的基礎(chǔ)。為了確保我校德育工作的順利實施，現(xiàn)將本學期德育工作小結(jié)如下：
一、健全學校德育管理系統(tǒng)
進行學校德育管理，需要有一個健全的組織機構(gòu)。我們建立了校、處、班三級管理網(wǎng)絡，明確德育管理的職責。由校長、教導主任、大隊輔導員和班主任組成德育領(lǐng)導小組，從校長到基層的班，可形成一種垂直的聯(lián)系，這就要學校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮了德育管理的效能。
二、主要做法和成績
�。ㄒ唬┘訌娊處煹穆殬I(yè)道德教育。培育教師的學術(shù)魅力和人格魅力，弘揚學為人師、行為世范的職業(yè)道德。
�。ǘ┘訌姷掠犖楹桶嘀魅侮犖榻ㄔO。
1、組織教師學習《小學德育綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范。愛生樂教、勤奮工作、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻。全面關(guān)心、愛護學習困難的學生，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象，構(gòu)建平等、民主、和諧的師生關(guān)系。
2積極開展校本培訓，提高班主任工作水平。每月要召開一次班主任例會，聽取反饋，布置和交流工作，組織學習德育工作理論、少先隊工作理論及優(yōu)秀班主任事跡等。同時推選李育紅、黃月娥兩位老師參加點性班主任工作經(jīng)驗交流會，取長補短，不斷提高班主任工作能力和水平。
3、完善班主任崗位職責及考核、獎勵制度，把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)的重要依據(jù)。本學期我小評選出三名校級優(yōu)秀班主任李桂華、李叔清、李育紅，三年級、五年級、六年（2）班為先進班集體。
�。ㄈ┘訌姵Ｒ�(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好習慣
依據(jù)階段德育工作重點和養(yǎng)成教育訓練系列，落實好學生的常規(guī)養(yǎng)成教育。要倡導引導式教育，強調(diào)基礎(chǔ)性、注重實效性。強化課堂教學主陣地作用，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度、學習習慣和良好的意志品格，促進學生養(yǎng)成文明、遵紀、守法的行為習慣。本學期要側(cè)重培養(yǎng)學生養(yǎng)成七大良好習慣：
1、養(yǎng)成良好的學習習慣
2、養(yǎng)成良好的勞動習慣
3、養(yǎng)成良好的生活習慣
4、養(yǎng)成自我保護的良好習慣。
5、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
6、養(yǎng)成誠信和遵紀守法的良好習慣
7、養(yǎng)成文明交往的習慣。
（四）積極拓展、整合、優(yōu)化德育教育資源
1、加強學校、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家訪工作。充分利用"家校通"平臺，建立雙向聯(lián)系，密切家校聯(lián)系，增強家校教育合力。
2、學生家長是一支龐大的校外德育隊伍，要切實把家長學校辦好，充分發(fā)揮家長的作用。要讓家長了解學校并積極配合學校開展各項工作，做一位合格家長，成為自己孩子的良師益友。舉辦新生家長學校，提出學生在家、在校的學習常規(guī)要求，使孩子在家長指導下，加快常規(guī)養(yǎng)成。
�。ㄎ澹┳ズ脦醉棾Ｒ�(guī)活動
1、周一國旗下講話。
2、辦好班級黑板報、學習園地等陣地。
3、繼續(xù)辦好紅領(lǐng)巾廣播站。
4、是扎實落實少先隊大隊和班隊活動。本學期大隊活動主題"愛滿人間"由李育虹老師組織實施，且取得較好的效果。
5、開展學校法制教育活動。
6、是元旦前一周開展第二屆校園藝術(shù)節(jié)活動，全校師生積極參加，活動圓滿成功，得到村兩委和群眾的贊揚。
�。┞鋵嵃踩芾碇贫龋_保校園安全
1、根據(jù)《義務教育法》及《中小學幼兒園安全管理辦法》的規(guī)定，各校要完善學校安全、衛(wèi)生各項管理制度，完善突發(fā)事故處置工作等預案，落實預防安全事故、公共衛(wèi)生事件的措施。
2、要把安全教育作為教育的重要內(nèi)容，繼續(xù)開展好學校安全十項整治工作，整治中發(fā)現(xiàn)的安全隱患要限時整改，責任到人。
三、存在的'問題和不足
1、德育系列活動開展還不夠經(jīng)常。如社會實踐教育，有時因與教學的互相沖擊，在加上組織不及時，抓不住季節(jié)性，致使活動不能經(jīng)常開展。
2、個別教師，特別是個別任課教師，對德育的認識不足，認為對學生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學校和班主任做好班組德育工作，失去了一個教育工作者必須具備的育人素質(zhì)。
3、由于條件限制，致使學校班級管理組織的一些德育活動不能留下原始的材料，為以后活動的開展和對學生的教育失去寶貴、有說服力的東西，達不到應有的德育效果。
以上是本學期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務實創(chuàng)新，進一步提高德育工作實效。
下學期德育工作總結(jié)3
轉(zhuǎn)眼間一個學期。本學期我們依據(jù)園德育工作的指導方向，結(jié)合本班實際情況，認真制定了德育工作計劃并通過實施加強幼兒的品德教育，為幼兒形成健全人格奠定良好基礎(chǔ)。經(jīng)過半年的學習實踐，我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習慣有了一定的提高，形成了一個具有良好常規(guī)、團結(jié)向上的班集體�；仡櫛緦W年我班德育工作開展的情況作如下總結(jié)：
一、創(chuàng)設良好的物質(zhì)和精神環(huán)境，熏陶幼兒的德育情感。
為了創(chuàng)設與幼兒德育相適應的環(huán)境，力求為幼兒營造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境，我們根據(jù)每月制定的德育目標，樹立榜樣教育；同時為幼兒提供活動與表現(xiàn)能力的機會，讓幼兒成為環(huán)境的小主人。其次，重視精神環(huán)境對幼兒品德及行為模式的重要作用。例如：平時，我們提出要求讓幼兒時時記住用普通話交談，有一次，孩子不經(jīng)意一句“我也聽你們講過本地話嘛。”這時，我們馬上意識到自己的言行不一致給孩子帶來的影響，立即承認了老師的錯誤，并請孩子們也隨時監(jiān)督我們，互相督促提醒。此外，我們還注意隨機榜樣教育，及里對幼兒給予表揚和獎勵，并鼓勵幼兒說說“誰做了什么好事？”激發(fā)幼兒向好榜樣學習的愿望，以點帶面，創(chuàng)設良好的精神環(huán)境。
二、從培養(yǎng)幼兒為集體服務入手，樹立團結(jié)協(xié)作的精神。
有快樂的情緒，幼兒才能熱情地參加活動，對其身心發(fā)展有益，也為活潑開朗的性格打下基礎(chǔ)，“學習哪些本領(lǐng)？最喜歡什么？最能干的是什么？”這些話題能促進老師與孩子進行親切的交談，撫摸孩子的小腦袋，讓幼兒體驗老師對他的愛，既在輕松的氛圍中探討，充分激起了幼兒的自信，又使幼兒了解了自我，有利于幼兒的自我評價。例如：原本較內(nèi)向的趙浩鈞、施正鑫小朋友現(xiàn)在不僅愿意回答別人的提問，而且還能主動表達自己的.需求及愿望等。另外，有目的地創(chuàng)造一些條件讓幼兒做力所能及的事，如：“我是值日生”、“我是小組長”，讓孩子在值日工作中逐步學會自我管理，同時為集體服務。如：幫助分碗筷、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我愛集體”的心理意識和自信。
三、密切家園配合，注意品德教育的一致性。
家庭在幼兒生活和成長中也起著非常重要的作用。家長與幼兒之間有著密切的情感依戀，家長是幼兒模仿、認同的主要對象。通過與家長的直接交談、家教園地、家長開放日、家教講座、定期走訪等形式，及時把教育信息、各項活動安排、家教經(jīng)驗和家長任務等內(nèi)容傳達給家長，使家長了解幼兒園的工作，并主動配合，共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作，強化幼兒園與家庭教育的合效應，會更有力地促進幼兒良好品德的發(fā)展。我們還針對家長常常會忽略正確的言行引導孩子對周圍的人和事，及時對家長進行提醒，幫助他認識自身的言行對幼兒成長的重要性，如有個別家長平時有說粗話的習慣，我們老師就耐心身他說明其危害性，以及其孩子言行上表現(xiàn)出來的一些傾向性，使家長認識到“精神環(huán)境”對孩子的影響，接受教師的建議進行改進，收到了良好的效果，現(xiàn)在幼兒間禮貌行為進步了許多。
四、將德育工作滲透與游戲中。
在游戲中，鼓勵幼兒多講禮貌用語，如”請”，”謝謝”，”對不起”等，不講臟話，不爭搶玩具，大家一起玩，輪流玩，并鼓勵幼兒試著協(xié)商解決。
以上是一年來德育工作所取得的成績，但仍存有不足：
1、有部分幼兒愛護玩具和公共財物方面還較差，有爭搶玩具現(xiàn)象。
2、個別幼兒的功擊意識還較強，不能與同伴友好地相處，分享玩具和物品。
3、個別幼兒在收拾、整理學具、玩具方面還比較薄弱。
總之，幼兒德育過程是一個螺旋式上升、反復教育、不斷培養(yǎng)的過程，需經(jīng)過長期的、反復的實踐活動，在今后工作中，我們將本著“一切為了孩子”的宗旨，繼續(xù)將德育工作推向一個新的臺階。
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