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教師年度總結

時間:2022-11-23 01:58:09 教師總結 我要投稿

有關教師年度總結模板合集7篇

  總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規律性的結論,它可以幫助我們總結以往思想,發揚成績,不妨坐下來好好寫寫總結吧。但是卻發現不知道該寫些什么,下面是小編幫大家整理的教師年度總結7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

有關教師年度總結模板合集7篇

教師年度總結 篇1

  今年我擔任高三年級的語文老師,在高考結束后又轉為了高一年級的老師,高三是高考的沖刺階段,對學生們來說非常的重要;而高一時學生的起步基礎時段,也很重要。所以,我特意做了年終工作總結報告,將我這一年來的學習和工作情況匯報如下,主要從三個方面來談:

  一、教學工作方面

  上半年,我同時擔任高三年級兩個文科班的課,為了更有針對性的知道學生進行備考復習,我認真備課,鉆研高考大綱,了解學生運用知識的能力水平和知識上的缺漏,分析各類練習題的特點及其對學生可能起到的作用。

  在教學中,充分利用課堂時間,提高課堂教學效率,不占用學生的課下時間,讓學生有較多的自主學習的時間。在最后的考前教學中,注意對學生進行個別指導,解決學生的應考困難。兩個文科班的高考平均成績為585分,在濟南市排列為第一名。對這個成績,我還是比較滿意的。但是,我對自己的工作也有很不滿意的地方,這就是,有幾個平時語文成績優良,語文水平也較高的學生,在高考中沒有取得理想的成績,甚至是成績很不好。我考慮,這一定是我的教學工作存在著問題。我在很長一段時間里費心地想問題的根源,也想找出解決問題的方法,可直到今天,我還沒有得到一個能讓自己滿意的答案。

  下半年 ,我擔任了高一年級兩個班的課。由于是新大綱、新教材、新學生,我在備課上花費了較多的時間。備大綱,調整自己的教學思想理念,明確自己的教學目標要求;備教材,從量和質兩個方面確定教學內容,安排好教學進度,選擇恰當的教學方式方法;備學生,了解學生的知識基礎和水平,了解學生的興趣愛好和思維特點,了解學生的行為習慣和個性特征,從而使自己的教學為學生服務。這半年,我還和高一備課組的老師一起在寫作教學上作了些改革嘗試。首先,我們采用了大作文全年級統一寫作時間、內容、要求,集中選出范文,印發給學生,再分班講評的教學方式;第二,我們在周記教學中嘗試著把學生平時的習作情況進行量化評價,并把量化評價分數記入期中考試成績中,使學生能時時了解自己的寫作水平,在平時養成認真踏實的學習習慣,提高習作水平;第三,條件一允許,馬上開始上“課外閱讀課”,豐富學生的知識,提高學生遷移知識的能力。半年來的教學效果,現在還很難作出成敗優劣的論斷,我將在恰當的時候另作總結,以利于今后教學工作的順利開展。

  二、學校日常學習生活方面

  一年來,我積極參加了學校組織的各項學習、工作、活動,如政治學習、業務學習、升旗儀式、聽專家講座等等。對教研組的各項活動也能按時參加。通過這些,我與附中,與同事,與社會,與時代有了較緊密的聯系。我認識到教學改革勢在必行,認識到自己在學識、能力方面還遠遠達不到要求,認識到我們學校的許多老師,尤其是我們組里的許多老師的許多方面是值得我認真學習的。這樣,我就做到了在各方面努力學習,工作,既不自以為是,也不自慚形穢,從容自然地做一個附中的教師。

  這一年中,也有特殊情況。上半年,我母親先生病后病逝,對我影響較大。其一,我在上半年,因要照顧病人,學校在下午召開的一些會議,就沒有參加;其二,母親的病逝,也使我產生了一種人生無常、及時行樂的`情緒,一度要求自己不高,工作也像是沒有了動力,生活毫無條理。

  三、業務學習方面

  一年來,我通常只能利用零星的時間,通過閱讀一些專業類的書刊得到一點專業方面的新知識。常讀的有《語文學習》、《語文月刊》、《中學語文教學》等。因為專業的特點,當然也是因為個人愛好,我還抽時間讀了幾本小說,讀了一點文學評論類文章。下半年,由于新的教學大綱列出了高中生必讀書目,其中有我過去沒有讀過的三本,我以較快的速度把其中能夠買到的兩本讀完了。非常幸運,下半年我參加了校長帶隊的一個赴上海參觀學習的團隊,到華師大二附中、上海七寶中學去學習了兩天,開闊了視野,增長了一些知識,受到多方面的啟發。

  另外,上半年,我參加了學校組織的教師電腦培訓學習,使自己使用電腦的能力有了提高。下半年,我較多地聽了本組幾位老師的課,向他們學到了不少東西,對我的教學工作起到了一定的促進作用。

  我已經離開大學近二十年了,深感自己在教育理論、教材教法等方面有進一步學習的必要了。我將在今后的工作實踐中,努力學習業務知識,當然,也希望學校領導能給我提供繼續學習的好機會。

教師年度總結 篇2

  我局為認真貫徹落實黨的xx屆四中全會、省委七屆五次全會會議精神,全面提升教師隊伍建設水平,切實發揮教師在服務經濟發展大局、促進社會和諧穩定中的職能作用,***教師局開展了以強素質、樹形象、鼓干勁、爭一流為主題的隊伍建設活動。局黨領導委站在全局的高度,科學謀劃,部署實施四個強化,以求真務實、嚴謹細致、敢于拼搏、狠抓落實為保障,以提高民警整體素質和戰斗力為目標,進一步統一思想,提高認識,弘揚正氣,凝心聚力,使我局教師隊伍建設工作方向更明確,主線更清晰,重點更凸顯,舉措更有力。

  一、強化教師隊伍紀律意識

  按照嚴格、公正、文明、廉潔的隊伍建設目標要求,我縣教師局把從嚴治警始終貫穿到執法實踐和日常生活的各個環節。我局要求全體民警以黨的xx屆四中全會、省委七屆五次全會精神武裝頭腦、指導工作,進一步增強民警創一流工作業績,樹xx教師形象的大局意識和責任意識。強化對五條禁令、省委十個嚴禁、省政法委四條紀律、九項規定等內容的學習,組織開展紀律作風建設大討論活動。針對隊伍建設中存在的突出問題,該局通過采取每周五單位集中學,其余時間民警自學的方式,將此次學習活動貫穿到年底的各項工作當中。在認真分析當前民警隊伍工作、學習、思想、紀律、作風等方面存在問題的基礎上,積極開展為期兩周的紀律整頓。通過實實在在的措施,最大限度地調動民警的工作積極性,使民警的精神面貌和工作狀態得到明顯改觀,樹立和保持了教師隊伍清正廉潔、克已奉公、秉公執法的良好形象。

  二、強化教師人員素質教育

  我局立足實際、著眼實用、貼近實戰,結合警種實際,在抓好三項建設的同時,積極開展為期三周的崗位大練兵活動。活動中,注重抓細節、抓環節、抓癥結,不搞花架子,不做表面文章,不脫離實際,我局主要領導親自謀劃安排培訓內容,親自協調調度,親自督導落實。重點強化民警做群眾工作能力、執法辦案能力、信息化應用能力、治安防范能力的培訓,培養民警干大事業、求大發展的宏大氣魄。全體民警特別是中層以上領導干部率先垂范,以學帶干,以干促學,做到學習、工作兩不誤,全面提升了民警隊伍的凝聚力、戰斗力,為教師隊伍建設培養出更多的執法辦案業務能手和高層次專業人才夯實了基礎,實現構建高素質民警隊伍的目標。

  三、強化教師人員宗旨觀念

  緊緊圍繞干部作風建設年活動,以關注民生、服務發展為中心,進一步鞏固大走訪和五民活動的成果,結合村警工作機制,組織全體民警深入轄區,及時掌握社情民意和社會治安形勢狀況,努力構建適合該縣社會形勢發展的治安防范體系,切實減少和預防各類案件的'發生。同時,教師局各窗口單位按照構建和諧社會建設,回應社會新期待、回應人民新要求的總要求,牢固樹立群眾利益無小事的理念,對前來窗口咨詢的群眾態度熱情,語言得體,服務周到,切實讓人民群眾高興而來,滿意而去。通過進一步轉變工作作風,全局工作效率明顯提高,為民意識得到強化,牢固樹立了教師和教師民警的良好社會形象。

  四、強化教師隊伍外在形象

  我局以行風評議為龍頭,以加強教師隊伍宣傳為抓手,強化教師隊伍親民、為民、便民、惠民的宣傳力度;采取多種措施,進一步深化教師民警大走訪、五民等活動,深入轄區及時排查化解矛盾糾紛,解決信訪老案。在全面抓好社會治安綜合治理工作,進一步推廣加強人防、物防、技防的基礎上,該局以維護社會治安秩序為主線,強化打防結合,連續開展了一系列嚴打整治斗爭,切實維護了群眾利益,教師隊伍形象進一步提升。

教師年度總結 篇3

  本學期我能認真貫徹黨的教育方針,熱愛教育事業,把教書育人作為自己的天職。

  自覺遵守《教師法》,結合當前的社會發展,教育改革的形勢以及學生的實際,努力提高自己的教研、教育、教學的能力。我任教的班級教學質量也能達到學校制定的成績指標。現在將我的工作情況總結匯報如下:

  一、愛崗敬業,盡職盡責。在教學工作崗位上,我認真執行教師的職業道德。愛崗敬業,熱愛學生,服從學校領導的工作安排,一切從集體利益出發,為搞好教育教學工作盡職盡責,堅守崗位。做到堅持早到學校,不遲到,不早退,不缺課,不無故請假,認真執行學校的作息制度和各項規學章習制網度。

  二、與學生和睦相處,做學生的知心朋友。首先是深入實際,從每個學生入手,一有空我就常到班上去,除了盡快地認識學生的名字,避免弄錯學生的現象之外,更重要的是通過與學生的交流中了解每一位學生的實際情況。如他們的興趣、性格、學習情況、家庭情況等,同時知道了哪些學生的性格是內向的,哪些學生的個性是好動、頑皮的。從中找到制訂幫助學生上進的方法,做到有法可依。

  三、自訂學習的奮斗目標,增強學習信心。學生的學習成績相差懸殊,統一標準,統一要求是不可能的,老師靠硬手段去壓更是不行。為此,我一改以往的'教育方式,采取發揮學生的主體作用,讓學生自我管理,自我約束,由家長協助監督。在實施學習目標時,我還采用了"一幫一"的方法,以優帶差,營造一種互相學習,互幫互助,你追我趕的優良學風。四、拜師學藝,改革課堂教學。為了提高課堂教學的藝術,探索教學的新路子,在一年的學習時間里,我不辭勞苦,主動去聽課學習,研討教學方法,還常常在晚上,通過博客和有經驗的同行交流,探索取經,逐步去掉自己陳舊的教學方法,認識到要激發學生的學習興趣,要培養學生的學習能力,就必須講究課堂教學的藝術,必須教會學生掌握學習的方法,使學生能在輕松愉快中學習。

  總之,在這一學年中,我不僅在業務能力上,還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現需改進的地方也較多,如理論知識不夠,論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中,我將揚長補短,不斷努力。

教師年度總結 篇4

  在不知不覺之中,20xx年又過去了,在新一年到來的時候,我對自己即將過去的這學期的工作做了一個簡單的小結。

  對孩子的關愛不變,更多了一些寬容和理解。

  在孩子們中間我仍象個大姐姐。學習時和孩子共同探索、發現周圍的秘密,分享和體驗成功的喜悅;游戲時和孩子一起全情投入,盡情嬉戲,開懷歡笑。當孩子取得進步,我都會給以贊許的眼神;當孩子遇到困難,我決不吝惜一句鼓勵的話語。

  當孩子犯錯誤、淘氣、闖禍時,不從成人的角度,或者根據自己已有的經驗和對幼兒的看法和態度去解決所謂的問題,而是要克服教師自身言行的隨意性,改變以往從成人的角度處理問題的做法,對孩子要多一些寬容與理解。

  一次,我給班里的小朋友講“愛護玩具”時告訴他們:“每人有一個抽屜,是專門放學習用具的。大家要愛護它,保持整潔。”正說著,只見小杰打開抽屜,把里面的廢紙全倒在了地上。當時我心里想,我話還沒說完,沒讓整理抽屜呢,他就自己行動,真不守紀律,所以立刻批評了他。只見他將抽屜一扔,眼睛不看我,腦袋扭向一邊,表示出非常反感的樣子。我一看他的表現,知道他對批評一時還接受不了。平日他自尊心強,我在全班小朋友面前批評他,傷了他的自尊心。于是,我立刻改為鼓勵的口氣:“小杰是懂事的好孩子,想把抽屜整理干凈,只是忘記把紙屑放在什么地方。快來!老師和你一起撿干凈紙屑。要不然,別的小朋友該給提意見了,怎么只顧自己干凈,忘了班集體呢?”他雖然沒有完全轉過彎來,但慢慢撿起了紙屑。在我不斷地鼓勵下,他把地上的紙屑全撿干凈了。

  事后我與小杰談心,知道是教師鼓勵的語氣及肯定的態度才使他心動。在解決這個問題的過程中,我是從他的角度看問題,讓他感到老師理解他,和他有共同語言,這樣,在他心情愉快的時候,抓住這個教育時機,讓他認識到自己的行為不對并愿意改正。

  通過這件事我體會到,老師柔和親切的態度、幽默活潑的話語、敏銳信任的眼神,都會使孩子獲得愉悅的感受,而孩子們也正是在這寬容、諒解的氛圍里,才會消除抵觸心理,獲得尊重、理解,從而接受教師的正面教育。教師要給與幼兒真正的愛。

  認真的教育教學態度不變,繼續收集教育教學素材資料。

  我經常會通過網絡、書籍、電視等渠道收集好的教育素材、積累教育策略,并運用到平日的實踐帶班中。在每次的教學活動中,我一定會先想一想:孩子們會有什么發展,孩子們可能會產生什么問題,孩子們對于這個活動是否感興趣。帶班前仔細考慮好目標內容流程,略有不同的是從先前的單一層次目標到現在的多層次目標,以幼兒發展為主,給孩子更寬松的環境。

  由于我班是混齡班,孩子年齡差異較大,能力發展水平也較不同,現在在教學活動中我會提出不同的`發展目標層次,根據幼兒能力水平提出要求,而并非一唯的注重年齡要求。例如在一次美工活動中,我提出的低層次目標是希望幼兒能完成拼貼工作,而能力相對強些的幼兒還能再自由添畫,我班有些小年齡幼兒的能力比中班的幼兒還強,能完成高層次的目標,而部分中班的幼兒只能完成低層次的目標,我覺得這活動仍是成功的,幼兒各自得到了發展、滿足了自己的需求。在活動中,針對不同能力水平的幼兒,我提供給每一組的材料,往往也是體現了不同的水平層次,給各個發展階段的孩子都有提高的機會。在這樣的學習環境中,孩子們的自主性得到了提高與發展。

  我相信作為教師,大家在平日里也都是這樣做著的,因此收獲了一份份孩子的愛。成為好老師的目標不變,為了我所喜歡的孩子們、為了我所熱愛的工作,我的愛心、耐心、真心不會變,我將從平凡中學習著、探索著、實踐著,希望來年有著更大的收獲。

教師年度總結 篇5

  時光飛逝,歲月如流。回首即將結束的這個學期有辛苦的付出,也有收獲的喜悅。但在付出和收獲中,得到的更多的是經驗的積累,有了這些積累,我相信以后的工作會越做越好。這學期我們在園長的正確領導支持幫助下,開展了各項活動。現就本學期的工作做以下總結:

  1、參加的各項活動

  2、教育教學方面

  3、保教工作

  4、安全工作

  5、家園共育

  一、參加的各項活動

  1、在新學期開始時積極組織并召開了新學期家長會,向家長們展示本學期所用的教材和引進的體智能活動,也更好的促進家長和老師間的交流。

  2、我很榮幸的被選為第三屆秋季親子運動會的主持人。在這次運動會之前,我們每天都在為運動會做準備,在這個過程中有歡笑有汗水,慢慢的孩子們也能跟著老師的節奏進行變換隊形。今年的運動會與往年不一樣。今年是孩子們先表演隊列隊形,看完孩子們的表演,家長的臉上都洋溢著欣慰的笑容。然后由體智能老師帶著家長和孩子們一起進行親子游戲。這次的活動不僅具有趣味性和運動性,也給孩子和家長帶來了歡樂。

  3、幼兒園開展了以英語課程為主題的教師對外公開課觀摩,主要讓家長了解孩子在學校里的表現,也能知道教師的教學水平。在這次活動中,教師精心的準備教具,只為了能上一堂精彩的英語課。在這次的公開課上,我的表現不盡如人意。在課后也進行了深刻反思,以后在課堂上盡量避免再犯同樣的錯誤。

  4、在新年鐘聲敲響的時候,幼兒園如火如荼地開展了“慶元旦,迎新年”親子游園會活動。這次的活動與往年不同,主要以游戲活動為主。每個家庭參加了游戲后過關了,就可以得到一個印章。在活動中讓家長和幼兒能感受到節日的快樂,也能培養孩子的團結和意識。在歡聲笑語中迎來了新的一年。

  5、每周一都會進行升旗儀式,主要培養幼兒的愛國情感,每周都會評選明星寶貝,并頒發好孩子布標。能更好的激勵孩子好好表現,也能培養幼兒的自信心。

  二、教育教學方面

  1、備課以及教具的準備

  每個星期能做好教材教具的準備,認真備課,結合本班幼兒年齡特征,組織好每一次的教學活動。在活動中積極調動幼兒團結合作的意識,很多小朋友剛開始時對老師組織的活動表現比較被動,不愿意表現自己。因此在每次的教學活動中讓孩子能充分的表現自己,因為老師只是觀察者和引導者。

  2、本學期我們中班有27名幼兒。我們創設一個溫馨和諧的環境,幫助幼兒盡快適應新的學習生活環境,其次要從每一個細節入手,建立起一系列良好的常規,以保證日后各項教學活動的有序開展。同時要加強孩子的自我服務意識,提高自我服務能力,形成良好的行為習慣。在各科教學活動中從激發孩子學習興趣入手進行分層教學,針對不同孩子的不同發展水平進行施教,以促進幼兒身心和諧健康地發展。

  三、保教工作

  1、在老師和保育員的配合下,根據一日活動流程,及時的提醒幼兒喝水。根據天氣的冷暖及時為幼兒增減衣物。當幼兒要去戶外活動時,會事先為幼兒隔好汗巾。跨入中班的孩子們明顯長大了,生活自理能力也有明顯的提高。一是在進餐方面,對進餐慢的或者挑食的'幼兒經常說一些各種蔬菜對身體的好處,身體的成長離不開這些食物。現在有孩子從以前的挑食到現在的愛吃青菜。使幼兒的身體得到更好的發展,培養孩子能養成了良好的生活衛生習慣。讓幼兒做到“自己的事情自己做”,培養他們從一些簡單的生活小事做起。從晨間來園開始,幼兒自覺的進行泡手,防止細菌的滋生。讓幼兒整理并放好自己的書包,喝完水后學會自己放杯子,并能檢查杯子中是否還有剩余的水。午睡時讓幼兒學會脫衣,擺放好衣物,起床后讓幼兒自己穿衣物,對于一些不會的幼兒進行幫助并教授如何穿衣服。

  2、每學期都能根據制定的月計劃進行教學活動,幼兒才是活動的主體。能根據本班幼兒的特點寓教于樂,充分調動幼兒的積極性,主動性,趣味性。尤其是在開展“角色游戲”中,鼓勵幼兒主動大方地參與游戲,相互交流,培養了他們的口語表達能力,交往能力和團結合作的能力,使角色游戲開展的有聲有色。根據每個月的月主題活動各有不同,我們會設計不一樣的活動。如“奇妙的球”我們會帶領幼兒去籃球場進行活動,讓幼兒感受到玩球的樂趣。

  四、安全工作

  1、安全工作是我們老師所有工作的重中之重,首先老師要時時刻刻有安全意識,只有這樣才能時時刻刻注意幼兒的安全以及提醒幼兒注意自己的安全。幫助幼兒建立自我保護的安全意識,不管在戶外活動還是室內活動室都要幼兒注意不打鬧、不奔跑。在進行喝間點和上廁所時都要進行排隊,只有排好隊按照秩序進行,才會把不安全的因素降到最低。時刻教育幼兒手扶右手的欄桿上下樓梯。不推不擠,一個接一個的上下樓梯。

  2、每天幼兒來園時老師要進行晨檢,注意觀察幼兒身體各方面狀況是否正常,發現問題及時通知家長。

  3、每周一都會為幼兒修剪指甲,防止幼兒被抓傷。

  4、每次如遇大型的假期都會開展班級安全教育活動,教育幼兒和家長出去游玩時,不能吃陌生人的食物,不能和陌生人一起走。要時刻跟著爸爸媽媽。在教學活動中要求幼兒能記住自己爸爸媽媽的電話號碼。培養幼兒的安全意識,也讓幼兒知道如何保護自己,遇到問題是應該怎么辦。

  5、進行室外活動時,教師要時刻提醒幼兒要注意安全,提醒幼兒相互間不推不擠。要聽從老師的指令進行活動,不能擅自離開班級隊伍。

  五、家園共育

  1、晨間接待和離園時禮貌接待家伙,注意自己的言行舉止和儀表儀態。

  2、在離園時主動和家長進行交流,把孩子一天或這段時間的在園情況反映給家長,讓家長第一時間了解孩子的各方面信息。

  3、當幼兒出現沒來園的情況,及時地給家長打電話交流,并了解沒來園的原因。

  4、針對班級的部分幼兒和家長進行了電話溝通,向家長反饋幼兒最近一段時間在園的表現,并結合孩子存在的問題,與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施,共同促進孩子的成長。

  5、每月都會發放《成長檔案》,讓家長了解幼兒這個月在園的表現及生活習慣。也能讓老師了解到幼兒在家的生活習慣和表現。針對不好的方面,采取更好的教育方式讓幼兒進行改正。

  6、定期更換家園聯系欄中的內容,每月及時更新月計劃,每周及時更新周計劃。以便讓家長更好的了解幼兒在園的學習動向。

  7、通過班級博客讓家長更好的了解幼兒的在園情況,在班級博客中有每周三的體智能活動、各種活動的照片以及月計劃、周計劃、觀察筆記、教育筆記、各種活動的總結,還有各項通知。家長可以在班級博客上及時的看到孩子們的在園表現。

  8、每天及時寫校車本,以便接車幼兒的家長能更好地了解班級的各項工作和幼兒的在園情況。也能更好的輔導幼兒進行復習。在以后的接車本工作中,當家長已經看了接車本便讓家長在接車本上寫上“已閱”和打鉤,這樣才能更好的使家長知道幼兒園的動態情況,對于一些工作比較繁忙沒時間看接車本的家長,與家長進行電話聯系。

教師年度總結 篇6

  一個月的班主任工作告一段落,在這一個月的班主任工作當中,我不斷探索,不斷學習。雖然班級學生素質層次不齊,但在我的帶領下,學生還是有所進步的。現在,我結合自己的工作就本月的班主任工作作一個總結:

  一、思想上高度重視

  做一個月的班主任不是一件容易的事情,特別是學生素質層次不齊。我首先樹立為學生服務的意識。職校的班主任沒有捷徑可走,靠得是踏實的工作作風,和清晰的工作思路。在這一個月的班主任工作當中,我的思想非常集中,就是要把班級帶好,提高每一個學生遵守紀律的意識。因為有了這個指導思想,我努力掌握每個學生的特點。除了在圍繞班級特點來開展各項活動,還要緊扣學校工作中心。因為,我們的班級還是生活在學校這個大環境中。所以,在班主任工作中,不但要有自己的特色,還應該為學校的發展服務。

  二、具體工作

  首先要做好學生思想工作。我們的學生在思想上的變化是很大的,他們很容易跟風,而且不愛學習。我根據學生的這種狀態,努力解決好每一個學生的思想。其中,找了好幾位同學私下溝通,具體了解他們的想法,幫助他們改變壞習慣。

  班干部“左右手”。這個月,讓我印象最深的便是這個班的班干部。他們都能很好的約束自身,但是卻沒有“威信”。保管保險箱鑰匙的班長,因為課間的時候很多同學都跑去她那里要鑰匙,她妥協了,課間的時候,找她談話聊天,并告訴她班長的重要性以及職責。此外,放學后,我專門給班里的班干部開會,讓他們弄清各自職責,凡事不能得過且過,過于遷就同學,那便是害了他們。終于,班風漸漸好轉,我說話的時候,同學們不再交頭接耳,他們學會了傾聽。

  在學習上不斷的督促他們。因為,只有學生愛好學習,她們的各方面才能得到提高。我平時積極配合各任課老師做好教育工作。只要碰到一些關鍵的考試,我要去過問,去幫助任課老師抓好復習工作。因為有了我的參與,學生對待復習也就更認真了。語文老師要求背書不過關的學生放學后留下來再跟我背,這樣學生偷跑的少了,認真背的多了。此外,高一英語口語統測,我就和常老師一起加班,讓學生留下來背英語。

  重視班團、學校活動。在這一個月中,我根據學生的要求以及學校的需要,組織學生開展各種有效的班團活動。比如,班級入團大會的舉行(對比其他班級而言,開會的.時候,班級里比較嘈雜,我就此進行學生思想方面的指導),通過這次活動,讓班里學習好的學生認識到要起到帶頭作用,不僅僅要約束好自身,同時也要提醒身邊的同學們,這樣才能營造良好的班級氛圍。此外,這個月舉行了籃球賽、紅五月大合唱等校活動,這些活動的開展讓我意識到班級干部的重要性,特別是活動前期的策劃,人員選定,服裝以及彩排,這些都需要他們協助我。在比賽中,我認真觀察班里學生,比如籃球隊員很希望班級學生去觀看比賽,而同學卻因為怕太陽熱躲在角落里,比賽后,在班級里我就會提醒學生,只有我們有良好的團結精神,我們才能獲得更多的東西,我們才能得到更多的快樂。同時,表揚比賽中奮勇拼搏的學生,不論輸贏,他們都是好樣的。

  打進學生“內部”。紅五月大合唱,我們班選擇的是十年,Eason的歌很難唱,我在班級里跟學生講,這次男生要多賣力,因為整個旋律比較低,需要他們雄起。我把歌詞打印出來,人手一份,中午利用午休練習,有學生抱怨根本唱不起來,我便在班級里大聲清唱,同時交他們一些技巧。漸漸的,我們的聲音越唱越大,歌曲也越長越好,最后,大家情不自禁的鼓掌。這個時候,可能就是我這個臨時班主任最欣慰的吧!

  三、注重總結和學習

  只是簡單的工作,而不去總結和學習,那工作只能停留在原地。我每開展一次工作之后,我都會坐下來做一些思考。看看在這次工作之中,哪些地方自己做得不錯,哪些地方還有待于提高。以前,很多工作我都喜歡自己去做,但發現工作是做好了,學生的能力卻沒有什么提高。后來,我就把更多的精力放在指導上。我要讓學生有更多的參與權。比如這次大合唱,我做一些指導工作,服裝,彩排等都交給學生。最后,我們班做得非常好,學生在這次活動中也收獲了不少的東西。

  四、努力目標

  雖然在這一年工作中,在各個方面取得了一些成績。但還有很多東西需要學習,有很多方面需要提高。首先自己要心態方面要做一些調整。由于學生的基礎實在太差,有太多的工作要做,而且效果來得很慢,這樣就容易引起心理上的一些變化。我想,隨著自己工作能力的提高,我的工作心態也會越來越好。要幫助一些非常困難的學生找到出路,爭取讓每一個學生都能得到應有的發展。我的目標就是提高自己各方面的能力,帶領學生平安、高效、愉快的學習。

教師年度總結 篇7

  一年的時光就像天空中隕落的流星,還沒來得及留下美好的記憶就已經匆匆離去了,轉眼又是一個新年。每當一年的最后一天,我都是最快樂、幸福的——聯歡晚會。這樣的晚會是一學期孩子成果的一個展示,看著孩子們的精彩表演,看著家長們興奮、投入的看著自己孩子成果的展示,那種快樂的表情從未消失過,能擁有這樣的快樂是一件很幸福的事,而這種幸福是那種無法言表的感覺。

  來到鞍山天使之翼工作已經3年了,在不知不覺中我已經變成傳說中的“老人”,而這個“老人”也見證了機構的每一步成長。從當初的200不到的教室發展到如今800平;從當初6名教師發展到如今的20余人;從當初的6、7名學生發展到如今的55人。這簡單的數字記錄就已經描繪了機構3年的發展歷史。09年對機構來說是發展飛越關鍵的一年,經過努力拼搏,已經獲得了社會各界和業內人士及孤獨癥家庭的認可,而09年對于我也是頗有收獲的一年。

  20xx年,我仍然從事個訓工作,依然為那些沒有語言的天使編織說話的夢想,可這樣的夢想說著容易做起來很不容易的,因為付出的不止是我的汗水,還有家長們心痛的淚水。每一個新到的天使都會有不同的發育問題,我必須要了解他們存在的問題,這樣才能去解決問題。每一個孩子到了一個新的環境都會產生恐懼,首先就是要消除他們的恐懼,讓他們感受快樂。快樂是孩子的權利,沒有一個孩子不喜歡快樂。帶著這樣的信念,并選擇自由自在、無拘無束的上課方式,這樣才能讓孩子完全釋放驅散他們心中的恐懼,發揮最大的潛能進行學習,同時也可以跟幼兒建立很好的朋友關系。之后,對幼兒存在的發音問題進行查找,然后,用多種方法去解決孩子的問題,一步步去完成。這其中要有成功、要有失敗、要有喜悅、要有傷心流淚。可無論怎么樣,我都會努力的幫助他們。本文來自小草因為我堅信著,一時的痛苦可以換來一輩子的幸福,那么現在的這點“苦”不也是很幸福的嗎?在我執著的堅信下,有3名幼兒已經開口說話了;在我執著堅信下,有4名幼兒從單音可以說到一句簡單的話;在我執著的堅信下,有4名幼兒已經升了班,并可以進行一般對話。

  曾經有位家長跟我說:“你應該記錄下你教過學生的名字,然后標記上哪些是不會說話到會說話,哪些孩子是從單音或發音不準到可以進行簡單對話,因為這些都是你的成績,你的榮譽”。聽完之后我笑了,因為大多數的家長目光都會聚集在那些很“出彩”的.孩子,但還有一部分的孩子也是讓我很頭疼的,然而我也不認為自己有多么偉大,我只是盡自己的能力去幫助天使們,而這樣的本文來自小草幫助不需要任何利益回報,只有他們快樂,就是我最大的幸福。無論如今我取得多少成績,那都是機構領導給予我的支持和鼓勵,然而都已經成為歷史,未來還會有更大的挑戰等待著我,我不會畏懼,不會退縮,不斷的完善自己盡最大的努力去幫助更多的天使們。

  工作是快樂的源泉,在平凡的工作崗位上時時刻刻愛崗敬業、盡職盡責,讓家長得到認可才是我個人的價值所以,生活也會因此發出光彩!

  過去的一年是忙碌的一年,也是收獲的一年,我收獲到了無數孤獨癥兒童家庭的快樂,所以,我是幸福的,我要把這種快樂進行到底,讓每個家庭都能幸福,因為,快樂是幸福的開始。

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