国产在线精品一级A片-国产另类欧美-国产精品va在线观看一-我要找美国一级片黄色|www.zheinei.com

教育工作總結

時間:2022-12-09 19:36:35 工作總結 我要投稿

教育工作總結

  總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究,做出帶有規律性結論的書面材料,它可以幫助我們總結以往思想,發揚成績,讓我們一起認真地寫一份總結吧。總結你想好怎么寫了嗎?以下是小編整理的教育工作總結,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

教育工作總結

教育工作總結1

  歷城區養成教育會議后,我校根據區養成教育實施方案積極行動。

  開展了以下幾項工作現匯報如下:

  1、召開了校務委員會認真學習了歷城區學生養成教育方案,通過學習了解方案的精神,明確了養成教育近期和遠期目標。學校一班人對于學生養成教育的重要性和必要性形成了共識,增強了開展此項活動的工作熱情和力度,為這次活動的開展奠定了良好的領導基礎。

  校委會上研究成立了我校學生養成教育領導小組,由支部書記校長任組長,教導處,辦公室,少先隊主要領導任組員。下設學生養成教育辦公室,有少先隊輔導員任辦公室主任。校委會上根據歷城區養成教育方案結合我校學生的實際情況,初步形成了我校學生養成教育的工作重點。

  2、召開班主任會學習歷城區學生養成教育方案,讓班主任明白養成教育的重要性。同時傳達校務委員會會議精神,明確我校養成教育工作重點。各班主任根據區養成教育方案和學校養成教育工作重點結合學生實際制定本班本學期的養成教育實施方案。

  3、召開學生家長會(部分)征求家長對學生養成教育的意見和建議,完善和充實學校,班級的養成教育實施方案。同時力爭取得家長的支持,配合學校做好養成教育工作。

  4、與洪家樓小學聯系,組織校委會成員和班主任到實地參觀養成教育成果,讓班主任和班子成員有一個震撼和直觀的認識。激發他們實施學生養成教育的內在動力。

  5、組織全體教師觀看洪家樓小學從盤錦錄回來的學生大課間錄像資料,讓全體教師感受盤錦市養成教育的成績。同時也為我們教師樹立起了一個目標,并向著這一目標前進。

  6、利用黑板報宣傳養成教育的重要性和必要性,在學生中造成一定的聲勢,讓學生普遍知道或明白養成教育是在做什么,不能做什么。另外各班級將本班養成教育近期所要達到的'目標刊登出來,讓全校師生都了解,都監督,促使養成教育落到實處。

  7、結合校本課程從背詩開始實施養成教育。每天每節課前學校設置了小預備,小預備距離上課時間一分鐘,鈴聲響教師出辦公室上課。學生在這一分鐘內背誦語文課上和校本課上學習的古詩詞。這樣既為上課做好了準備,也為老師們鈴聲落進課堂提供了時間保障,教師和學生同時養成好習慣,一舉兩得。

  8、養成站隊放學得好習慣,學校門口道路狹窄很容易發生交通事故,學生一起出校門也容易造成交通堵塞。因此各班按時間站隊放學形成良好的路隊習慣。

  養成教育是一項系統而長期的工程,它不可能是一蹴而就的,也不可能是立竿見影的,它需要我們校長,教師共同努力耐得住寂寞,耐得住平庸默默的堅持下去,只有堅持到最后的學生才會收益,學校才會收益,否則將一事無成。

  今后打算:

  通過一段時間是實施,我校學生在養成教育的某些方面有所好轉。前一段時間到盤錦市實地參觀學習感受很深。這兩點促使我樹立了一定把養成教育進行到底的決心。今后我們將從以下幾個方面入手:

  1、學生的大課間活動,讓學生通過大課間活動感受到一種規范,一種秩序,一種習慣。

  2、教師學生侯課、上課的良好習慣。

  3、結合農村實際(特別是夏季到來)讓學生養成良好的衛生習慣。一方面是養成個人衛生好習慣,而是養成自覺維護校園衛生和班級衛生的好習慣。

  4、讓學生養成關愛他人的習慣,關愛自己的父母,關愛自己的同學,關愛自己的老師。

  行為養成習慣,習慣形成品質,品質決定生命,在學生習慣養成教育的道路上我們會一路走好。

教育工作總結2

  根據教體局開展“學《守則》,遵《規范》,講文明,樹新風”教育年活動的意見,xx鎮第一小學廣泛宣傳發動,切實加強領導;抓住六個環節,扎實穩妥推進;堅持四個結合,提高活動質量;明確九項要求,確保活動實效;重建學校文化,開發時代德育資源;巧設活動載體,引導學生在生活體驗中得以升華;實施合作教育,構筑學校、家庭、社會合作的大德育格局。一年來,xx一小認真落實我校“育德于心,成德于行,強化學生道德養成教育”的宗旨,積極研究新行使下德育教育的新模式,收到了較好的德育教育實效。

  一、廣泛宣傳,抓住環節,扎實穩妥推進學校德育教育。

  xx鎮第一小學充分認識到開展“學《守則》,遵《規范》,講文明,樹新風”活動的重要性,更新觀念,采取了有效的措施,成立了專門的活動領導小組,負責對活動進行計劃、指導、督查與總結,強化了分工負責,協調好了各方配合。xx一小學校主要領導親自抓,分管領導靠上抓,調動了多方力量共同抓,切實抓出了實效。

  我們根據教體局的統一部署,緊緊抓住六個環節,扎實穩妥地將學校德育教育,特別是新守則,新規范的學習教育抓牢抓實,抓出了成效。我們在活動中緊緊抓住“學、查、練、賽、結、評”等六個環節,使整個教育活動有始有終,有條不紊,逐步深入,使學生通過學記、講座、小品、競賽等形式,開設了訓練課、專項突破、創設情景模擬訓練、典型引路示范表演、自我鍛煉等方式,督促引導學生自覺地進行反復實踐,反復訓練,促進知行統一,逐步將學生的規范要求內化為學生的行為習慣。

  二、堅持結合,明確要求,提高質量,確保活動實效。

  xx一小根據教體局的要求,堅持四個結合,努力提高活動質量。我們堅持了同校風、班風、學風建設的結合;堅持了同政治思想教育的結合;堅持了同課堂教學的結合;堅持了同學生思想品德評價的結合。通過教育,真正使學生的德育教育落到了實處。

  我們明確了要求具體化、疏導情感化、內容重點化、形式多樣化、教育示范化、渠道網絡化、訓練持恒化、典型輻射化、督查經常化等九項要求,確保了教育活動的實效。

  三、重視學校文化建設,開發時代德育資源。

  學校校園文化建設是學校師生理想信念、思維方式、行為規范、氣質精神,以及價值取向的反映,所以,xx一小歷年來都注重了學校文化的建設,創設了有特色的育人氛圍。

  xx一小注重建設適合學生身心發展、培養情感的環境文化。良好的環境文化是一種無形的力量,對于凈化學生心靈和陶冶學生情操,起著潛移默化的作用。近幾年,我校特別注重加強校園文化工程建設,不斷優化學校物質和心理環境,強化“人文”教育,實現“環境”育人。

  我校先后在辦公室前、教室前、甬路、綠化區等醒目位置懸掛了名人畫像、警言格句、古詩賞析;建起了高標準的.科技文化長廊和“小標兵”、“我能行”等賞識鼓勵導行展示臺。我們刊出的內容既有社會動態,又有校園熱點;既有成果展示,又有奮斗目標;既有學生心聲,又有疑難解答。豐富的文化內涵,既貼近了學生實際,又與培養目標相吻合。這些融知識性、教育性、藝術性于一體的物質環境文化,構成了一道文明熏陶的亮麗風景線,展示著“潤物無聲”的育人成效。xx一小在歷年的全鎮校園文化環境大評比中名列第一。

教育工作總結3

  社區學校在區社區學院的指導下,迅速成立了機構,完善了相關配套設施,啟動了教學培訓工作,為更好地把社區學校建好建強,加快構建終身教育體系和建設學習型社會,特制定我街社區教育20xx年工作思路。

  一、指導思想

  以建設學習型社會、提高社區居民整體素質和生活品質的總體目標,以示范性社區學校建設為抓手,夯實基礎,規范管理,創新模式,形成特色,逐步建立起適應社區建設和居民學習需求的社區教育管理體制、運行機制和教育培訓模式,推動我街全民終身教育體系的構建,促進學習型社會的建設。

  二、總體方向

  (一)堅持圍繞中心,服務發展的原則。教育既能為街域經濟發展提供優質的人力資源,又能通過街道教育配套功能的完善,促進他它要素的聚集和人氣的提升。街道教育要圍繞發展街域經濟這個中心、服務于街道各項事業的發展。要充分發揮教育在智力、技術、信息和人才等方面的優勢,真正做到教育為經濟社會發展服務、為建設和諧社區服務。

  (二)堅持均衡發展,公平惠民的原則。更加關注街道社區教育的均衡發展,進一步調整教育資源布局,著力保證辦學效益,大力推進教育優質化、均衡化和公正化進程,努力為公民提供均等優質的教育機會。

  (三)堅持質量并舉,效率(益)優先的原則。在教育發展過程中,注重調查研究,科學論證,抓住主要矛盾,突出發展重點,合理調整教育內部結構,在拓展事業規模的同時實現質量效益的同步提升。

  (四)堅持改革創新,突出特色的原則。改革和完善教育管理體制和辦學體制,積極推進教育自主創新、管理創新,突出街域教育特色,建立與街域經濟、社會發展相適應的現代化教育體系。

  三、工作思路

  1、繼續搞好社區教育特色項目建設工作。

  (1)充分拓展和開發各類教育資源。建立街道社區教育資源庫,一是建立社區教育課程建設資源庫,根據社區學校分校每年申報立項的特色課程進行評比認定,對獲得區級獎項的特色項目可作為課程建設資源庫的一部分,同時挖掘國家、省、市社區教育課程資源,實現社區教育資源共享,使社區教育資源發揮更大的作用。二是完善教師隊伍建設資源庫,一方面充分發揮區域內中小學在社區教育中的作用。各中小學要切實做好支持社區教育的工作,要組織一批熱心社區教育的教師作為社區教育工作的兼職教師,積極參與到轄區內的社區教育工作中。另一方面充分利用轄區范圍內學校、培訓機構的'專業教師到社區教育,為社區

  居民提供各種文化和解決就業需要的專業培訓,另外,邀請社會熱心人士、高等院校學生作為社區教育志愿者參與進來,使社區教育有強大的人力資源作保障。三是建立適合居民學習的社會資源庫,了解各級各類教育資源、活動場所和各種文化體育設施等項目,街道社區學校做好協調工作,將較好的社會資源有組織、有計劃地向社區居民開放,滿足社區居民多樣化的教育需要,構筑起社區居民全民學習、終身學習的平臺。

  (2)繼續推進特色項目建設工作。一是積極鼓勵并指導各分校搞好第五批特色項目的可行性論證、立項、申報、創建工作,進一步完善《開福區社區教育特色項目建設管理實施方案》和《特色項目評估細則》;二是積極鼓勵并指導一批有特色的項目申報市級、省級、國家級特色項目,并做好此類項目的申請立項、驗收達標工作;三是進一步挖掘特色項目優質課程資源,重點推介,充分發揮示范引領輻射作用。

  (3)不斷開發社區教育精品課程。社區學校將建立加強對這些課程的指導、督促、評估和管理,引進符合社區實際需要的特色項目,重點培育并使之形成品牌。社區學院要將這些精品課程向省市推薦,以爭取更好的發展空間和平臺。

  2、積極示范創建工作。

  加強優秀學習中心建設,盡早謀劃,創造條件,做好優秀學習中心建設的前期準備工作,今年力爭在街道社區學校分校中創建1—2個優秀學習中心。

  3、認真做好區第七屆全民終身學習活動周的宣傳工作。

  各分校要精心策劃,制定科學合理的“全民終身學習活動周”

  實施方案,擴大全民終身學習的影響力。利用這一機會全面展示各分校的社區教育工作取得的成果,整體推進街道的社區教育工作。

  4、認真抓好長沙終身教育網的注冊學習以及湖南老年人在線學習。

  一是實行每月一通報,使各分校及時掌握每月的學習情況,對照不足找差距;二是進一步拓寬學習群體,各分校可與轄區中小學溝通銜接,使轄區范圍內的中小學師生參與到課程資源的學習,即豐富了自身知識,又提高了學習效果;三是嘗試學分銀行建設,對積極參與培訓學習的個人,根據學分管理系統相關數據給與一定的獎勵,確保全街注冊人數和學分達到全區先進行列。

  5、抓好社區教育常規培訓。

  以社區居民為重點,廣泛開展不同類型、不同層次教育培訓。各分校要面向社區全體居民,廣泛開展各種不同類型、不同層次的教育培訓,包括幼兒教育、青少年學生校外教育、在職人員和下崗職工培訓、老年人社會文化教育、弱勢群體提高生存技能培訓、外來人群適應城區社會生活培訓,以及社區居民的科學文化、思想道德、社會生活等方面的教育培訓活動。

  6、進一步加強科研課題理論研究工作。

  課題建設及理論研究在社區教育中是一項薄弱工作,還需加大科研的培訓力度,從理論上思考和探索社區教育工作,研究新情況、開拓新思路、創新新方法、探索新模式,鼓勵社區教育工作者,積極開展課題研究,撰寫學術論文,將社區教育工作上長到一定的理論高度,整體提升區域社區教育工作水平。

教育工作總結4

  時間荏苒,不知不覺中一班35名活潑、可愛、天真、乖巧的寶寶在這個溫暖快樂的集體已經生活了一年。這一年是辛苦而卓有成效的一年,在園領導的關心支持下,在家長的誠心合作下,在我們三位教師的盡心呵護下,孩子們一天天的長大,一點點的進步。

  一、以師德學習為重點,樹立正確的教育觀

  首先,我們三位老師認真學習有關教師職業道德的書籍和文件,時時刻刻把教師職業道德牢記在心,并用在實處,使我們可愛的孩子生活在一個有愛心的家庭,使其健康快樂的成長;其次,我們在業務上不斷進取,認真學習領會《綱要》精神,樹立正確的教育觀,關注幼兒在生活中的表現和反應,并以及適當的方式應答,努力形成合作探究式的師生互動。

  二、以全面加特色的教育,促進幼兒的全面發展

  在“全面加特色”的教育思想指引下,圍繞主題目標,我們開展了豐富多彩的活動,使幼兒都在原有的基礎上得到了良好的發展。

  (一)根據主題目標和幼兒的興趣開展主題,讓幼兒各方面能力有所提高

  本學期我們根據園指導方針開展了多彩多樣的主題活動:逛商店、花花傘、奇妙的蛋、清涼一夏等活動,通過主題活動的探究,幼兒增添了許多平時接觸不到的事物與知識,更愛發現、提出問題,并可以獨立或和其他人共同解決問題。在進行主題活動“清涼一夏”時,有的幼兒提出要在發明有特殊作用的游泳圈,于是便抓住這個點,組織幼兒展開討論,大膽想象,將自己的所想通過多種形式表現出來,并且展示在前面上,充分與幼兒互動。

  在主題教學中,教師從領導者變成了參與者和觀察者。對此,我們平時仔細觀察幼兒,從幼兒的言語和動作中捕捉到幼兒的興趣點,及時為幼兒提供知識和物質上的支持,使活動得到延續。在主題“花花傘”的活動中,我們發現幼兒從觀察傘的外形到開始觀察傘的結構,于是我們及時的為幼兒提供了制作傘的材料,通過觀察我們發現幼兒在整個過程非常投入。在這之中,他們不斷嘗試尋找制作傘的方法:開始是用紙畫平面的傘;然后用紙剪成圓形做成傘面,用木棍做傘柄;可是他們發現這些傘都不能像真的傘一樣,打開和收攏,于是有的幼兒在爸爸媽媽的幫助下用紙折疊成傘面,將吸管剪開做成傘骨,經過一次一次的嘗試,終于做成了能合攏和打開的傘。在這探索的過程中,孩子們積極的投入,不斷實驗,運用自我的智慧解決問題,這是孩子們最可貴的地方。

  (二)關注并進一步培養幼兒的合作意識,促進同伴之間的交往及體驗成功的喜悅

  經過上學期的培養,幼兒對合作意識有了進一步的了解,本學期繼續培養幼兒的合作意識,首先我們還是在日常生活中為幼兒創造、提供與同伴合作學習的機會,讓他們在實踐中進一步學會合作。如:在表演區中表演“蛇偷吃了我的蛋”的過程中,誰都不愿意當蛇,最后它們找到老師來幫助解決,而我把這個問題留給他們來協商,并提出誰都不愿意當蛇,那可不可以不要蛇這個角色?如果要而大家都不愿意當這個游戲不能表演?應該怎么辦?最后孩子們在老師的引導下,討論的結果是大家可輪流換角色,這次你來當,下次我來當;使幼兒最后愉快的游戲,同時也嘗識到同伴之間互相協商,分工合作帶來積極、愉快的結果:活動成功,事情做成,增進友誼。

  (三)努力創設良好的生活教育環境,培養幼兒健康的心理品質

  首先,我們充分發揮幼兒的主動性和創造性來參與教室的環境布置。我們在教室的墻壁上陳列出幼兒的美術作品和手工制作,如:元宵節的時候小朋友做的燈籠掛在了教室里,春天到了孩子們又在墻壁上創作出一個“百花園”;夏天到了,一朵朵的荷花又在教室里盛開,一只只青蛙在荷葉間跳動;這些東西的.點綴使教室變的生動美麗、富有情趣。一些孩子還把自制的手工作品書法作品帶到了教室里,使整個活動室生機勃勃。

  其次,我們更注重為幼兒創設良

  好的心理環境,寬松、和諧、自由始終是我們的追求目標。我們還運用了賞識的教育方法,讓每一個孩子從鼓勵中獲得自信,當孩子有點滴進步的時候,我們給予充分的肯定、鼓勵和表揚。當孩子們犯錯誤時,我們也不是意味的批評、指責,而是和幼兒一起分析問題,給予具體的指導,讓孩子們在老師的鼓勵中克服困難,取得成功。甜甜是一個很特別的孩子,吃飯吃的又少又慢,而且還非常害羞,上課不肯回答問題。對于她我們一直沒有放棄,對她的細微進步我們都給予很高的評價,我們還幫助她找閃光點,發現她的舞蹈跳的很棒,于是我們向小朋友宣傳,提供機會請她表演,漸漸的她開始自信了,吃飯快了,上課有時也會回答問題了,有一次她還當著大家的面給我們表演了講故事。這讓我們工作的時候也更加的自信。教室里還有一些調皮的孩子,總是讓我們很頭疼,我們就為于他重任,讓他們做老師的小幫手,并且鼓勵他們作好弟弟妹妹的榜樣,一次一次的鼓勵和幫助使他們逐漸學會了控制自己,使他們在慢慢的進步。

  三、以保教結合為基礎,促使幼兒健康快樂的成長

  幼兒園的主要工作一直是圍繞保教結合的,我們班三位老師認真按照衛生保健制度和保健醫生的指導來做好幼兒保健和衛生工作,讓可愛的孩子生活在一個清新、舒適的環境中。每天做好消毒工作,做好每天幼兒的服藥情況,并在每天的交接班記錄上對于每位服藥的孩子做詳細記錄,以便接班老師照顧和看護。與此同時,我們加強了安全教育,并對幼兒進行了安全自我保護教育,通過演習火災等方式讓幼兒學習逃生的方法,在一日生活中隨時隨地查找隱患,及時上報處理,杜絕不安全因素。本學期由于我們加強了對幼兒的飲水量的控制和做好衛生消毒工作以及幼兒的戶外活動量的增大,使幼兒生病率降低,每天的出勤率達90%以上,同時還針對個別挑食、不愛睡的、體弱的幼兒從不同的方面入手,使其改掉了不良的習慣。跨入中班孩子們明顯的長大了,生活自理能力提高了,我們對幼兒在了解的基礎上,進行個別的關注和幫助,2、3月份天氣較冷,我們發現有許多幼兒人不會也不愿意主動整理好自己的褲子,總是隨意一提,小肚皮總是露在外面,針對這一

  問題,我們開始對幼兒進行整理衣服的培養,首先我們從樹立小榜樣開始,把幾個衣著整齊的小朋友請上來,請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的,并為這幾個小朋友帶上小紅花,使其他幼兒從羨慕到模仿,其次教師在幼兒大小便后或隨機檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了,時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索,經過這三個月的不斷培養,有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到,并且我們在進行這個方面的培養的同時也得到了家長的大力配合和支持,使幼兒得到不斷的進步。

  四、以家長參與管理為途徑,促進家園的協調合作

  家園合作是為老師和家長、家長和家長之間提供了一個交流和經驗共享的機會:家長既可以從老師這里了解先進的教育觀念、教育技能和教育經驗;而老師也可以從家長那里獲取有關孩子的有效信息,并且也了解家長對教育的理解和期望,并從他們所擁有的專業知識和工作經驗中獲得幫助。本學期我們加大了對家長工作的力度,請家長參與我們工作中的各項管理,在教育方面:請家長協作我們,在主題活動中幫助幼兒一起搜集資料、查找信息,帶孩子到大自然中去探索科學的奧秘;在安全方面:首先家長了解我們園里的各種安全標志,并引導幼兒了解社會中的各種安全標志,知道遇到災情時如何保護自己和逃生的方法。在幼兒園一些大型活動,如六一、親子活動中,我們通過“家長信”的形式,采集家長的活動方案,征求家長對活動的建議和意見,在此基礎上,我們較圓滿地開展了“我是環保小衛士——登山活動”

 五、“六一科技節”等活動,并取得了較好的效果。

  回顧這學期來,我們有成績也有存在的不足,特別是在更新教育觀念和教學創新方面有待于提高和加強,在家長工作方面還有待于更好的開展,使家長滿意率達到100%,也讓我們每一個孩子能真正感受家的溫馨,正像歌中唱到那樣:“幼兒園是我家,老師愛我,我愛她,老師夸我好寶寶,我說老師像媽媽。”

教育工作總結5

  教學管理是落實好各項工作的重要保證。本年度的教學管理,學校提出了“嚴格教學常規,打造和美課堂”的日常教學管理教育目標和要求。

  一是注重學習,建章立制。課堂教學規范是教師課堂教學的行為準則。學校每學期的期初一個月都定位為教學常規月,要求各教研組組織教師溫習市區各級教育主管部門下發的教學常規,注重于自主反思,梳理自己的教學行為,將嚴格教學規范作為自己的一種教育意識和習慣。

  在認真學習和反思的基礎上,學校結合學校推出的 “構建和諧尚美校園文化實踐”的校長課題,組織全體教師開展研討,制定符合我們學校的實際的可操作性的教學常規和課堂教學規范。

  在備課行為上,要求教師在注重學情分析和教材研討的基礎上設計有豐富的教學過程,注重挖掘教學素材的育人因素,重視練習設計,突出問題意識的培養和學習經驗的積累。備課形式上,要求集體備課,同組教師協同備課,注重教學交流,重視二備,不斷修正,切實提高課堂教學實效。要求在二備的基礎上形成的課后反思有針對性,能給別人借鑒或啟發。

  在課堂教學行為上,要求教師尊重差異,因材施教。“尊重學生,教在心靈;尊重自己,塑造人生”是我校推進“和美”課堂教學的基本要求,努力構建一種尊重型生活方式。結合小班化教學實踐,學校提出了重構課堂教學文化的實踐,以建立和諧的師生關系,形成親和的交往“心理場”。課堂生活中,重視小組合作,要求師生積極的傾聽,積極的參與,真切的理解,積極的建構。享受創造與分享。

  在作業布置與批閱上,要求老師精致化作業,作業要精心設計,不能過多布置簡單機械以及重復性作業,更不能布置懲罰性作業。積極嘗試實踐性作業和個性化作業,以切實落實教育局布置的減負任務。要求教師布置的作業必須要反饋,從習慣培養入手,倡導個性化作業批閱,讓完成作業成為學生的一種自然的習慣。

  在補缺補差上,要求學生面向全體的基礎上,結合少年宮的實踐活動積極開展培優工作,拓展學生的知識面和各項技能。結合教師志愿活動的開展,鼓勵教師利用課余時間為學生進行補缺補差。將青年志愿活動作為業務考核的一項重要指標。

  二是強化監督,規范落實。教學常規的嚴格和規范,需要學校無縫監督。本年度,學校密織了監督網絡,將日常的教學巡視、聽推門課和每月一次的教研組集中檢查相結合,最終,每學期給每一位教師一個形成性的評價,存檔于教師的業務檔案。

  對教學常規的堅持是每一位教師必須具備的基本功。在日常的教學管理中,注意營造良好的氛圍,引導對于日常教學常規的貫徹形成常態化。首先是開放教學管理,讓每一位教師既是常規的執行者,又是常規的維護者。每一天的安全護導教師參與日常的教學巡視,并做好記錄。同時,建立學科建設聯系人制度,學校行政會人員參與各個教研組的日常業務學習,促進常規建設務實不走過程。此外,認真多好數據的整理和收集工作,讓每一位老師陽光心態對待各項檢查,確保各項檢查數據的真實客觀,讓形成性的業務評價成為每一位教師進一步扎實各項教育教學工作的動力。

  三是重視活動推進,展示常規成果。學校教育的重要目標是為孩子的一生蓄積能量。孩子學習興趣的培養和學習能力的提高需要有一系列活動來支撐。為此,學校常態化各項活動,每年上半年開展讀書節,引導孩子培養良好的讀書習慣;開展綜合素質競賽,有語文作文、數學知識和英語誦讀等的競賽,進一步激活孩子的學習興趣;開展校園藝術節,結合六一慶祝和少年宮學年優秀學員評比開展各類豐富的才藝展示活動。每年下半年開展體育節,要求將傳統的體育比賽項目于趣味田徑項目相結合,人人參與;開展書寫和誦讀之星的.評比,進一步豐富孩子的素養;開展跳蚤市場活動,促進圖書交流等。通過活動來全方位的展示孩子們的學習成果,增近孩子們的交流,激活興趣。

  四是強化師風建設,促進常規自覺。新時期的教育改革對教師的師德建設提出了新要求。教師的職責是育人,以愛育愛是關鍵。教師要對自己從事的職業有滿腔的熱愛,要有教育自信。學校以“和諧。尚美”文化校園建設為抓手,開展專題講座和視頻學習等,引導教師樹立遠大教育理想,堅定職業自信;以讀書活動為帶動,引導教師做有情趣的高雅的文化人,享受職業幸福;結合文件創建活動,鼓勵教師積極參與各類志愿服務活動,做有愛心富有奉獻精神的學生的良師益友;開展法制教育,引導教師遵紀守法,做有法制和規則的意識嚴格依法執教富有朝氣的教師;引導教師認真學習,不斷創新教育方式和手段,做與時俱進的教師。不斷扎實推進師德教育。

教育工作總結6

  學生養成教育工作總結

  學校形成了“以德立校、全面育人”的辦學思想和“規范管理、開放教育”的管理模式。在辦學實踐中秉承這一思想,重視德育工作,重視學生思想道德素質的培養,努力把學生培養成“志向高遠、道德高尚、體魄健美、心理健康、熱愛勞動、熱愛生活、基礎扎實、特長突出”的優秀中學生。在常抓不懈的德育實踐中,育人為核心,以養成教育為主線,以校園生活課程為載體,以貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和校規校紀為抓手,抓基礎,抓常規,對學生的養成教育堅持從理論上進行指導、從思想上進行啟迪、從情感上進行交流、從行為上進行訓練,使學生養成了良好的學習習慣、健康的生活習慣和文明的行為習慣,為學生的終身發展奠定了堅實基礎。

  一、完善制度建設,強化育人意識

  葉圣陶先生曾經說過:“教育是什么,往簡單方面講,只須一句話,就是養成良好的行為習慣。”一個人有了好的習慣,必然會產生好的結果。學校是培養人的地方,養成教育是育人的基礎工程,也是素質教育的基本內容。對學生的養成教育,不是某個人或是某些人的工作,而是一個系統的、長期的,需要學校全體教職員工參與的工程。為此,確立了“全員、全方位、全過程”的育人理念,要求全體教職員工都要以嚴謹的行為和良好的表率成為養成教育的實施者,教師要做到教書育人,職員要做到管理育人,工人要做到服務育人,讓學生在每天的學習生活中時時刻刻都能受到教育。為此,學校在管理制度方面,制定了一套較為完善的制度體系,以“勤政、奉獻、開拓、高效”為宗旨制定了學校領導崗位職責;以“立志、尚學、求實、創新”為宗旨制定了學生行為規范;以“愛校、愛生、愛事業、講奉獻”為宗旨制定了教師崗位職責。學校還制定了《教師十要十不要》、《教師文明用語與文明忌語》、《禁煙規定》、《職能部門崗位職責》、《教職工工作考評制度》等一系列的規章制度,并通過全校大會,以及其他各種教育形式,貫徹到干部教師的工作中,使全體干部、師生的行為做到有章可循、有章可依。這些規章制度也督促教職員工嚴格約束自己的行為,為學生做好表率,形成了良好的行為習慣和和諧有序的工作學習氛圍,保證了養成教育的健康發展。

  二、構建德育網絡,狠抓隊伍建設

  為了有效地挖掘和整合學校德育工作力量,形成全員育人的“大德育”體系,學校成立了以校長為組長的德育工作領導小組,組員包括副校長、各職能部門主任、團委書記、年級主任,并明確領導小組成員分工,將學校德育工作細化為每個人的職責,形成“校長―政教處―年級―班主任”的管理網絡和學校、家庭、社會三方參與實施德育的格局。在注重德育領導機構力量配備的同時,學校十分重視德育隊伍的建設。重點加強了“二支隊伍”建設:即教師隊伍和班主任隊伍。

  德國教育學家第斯多惠曾說:“教師本人是學校里最重要的師表,是直觀的最有教益的模范,是學生最活生生的榜樣。”塑造良好的師德形象,是學校加強學生養成教育的必要前提,也是關鍵,正所謂“正人先正己,教人先自教”。教師的行為表率是對學生進行經常性的養成教育的有效方式。教師的模范行為是推進學生進行道德實踐和行為仿效的榜樣。每個學生都有自己的個性和興趣愛好,他們必然在教師中尋找自己的榜樣。各學科教師的群體形象及教師平時的一言一行,本身就是養成教育豐富的資源和最形象、最生動、最富有感召力的教育。因此,學校在狠抓學生道德行為習慣養成的同時,重點強調了師德建設,大力提倡“愛學生、愛學校、愛事業”的三愛教育,力求以優良的師德師風去感染、教育學生。在師德教

  育中,做到治本為先,抓起點、抓風氣,對教師高要求、嚴要求,大力倡導“學校無小事,教師無小節”的育人觀念,從教師的自我養成,自我完善著手。特別是在儀容儀表、言談舉止、遵紀守法、愛護學生等方面,教師要做到彬彬有禮,溫文爾雅,在潛移默化中影響學生的行為習慣。

  班主任隊伍是學校德育工作的核心,是學校實施養成教育的關鍵,班主任隊伍的.素質直接關系到學校養成教育的目標能否落實到實處。為此,學校加強了對班主任隊伍的培訓工作,做到規范化、系統化、科學化。學校每兩周召開一次班主任會例會,通過例會組織班主任進行理論學習,向班主任傳遞最新的德育信息與方法。請優秀班主任作班級管理和教育學生的經驗介紹,外請教育專家舉辦講座,從而提高了班主任隊伍的整體素質,有力地促進了學校的班級管理和育人工作。學校還安排青年教師承擔副班主任和政教處義務德育教導員的工作,使青年教師在實際工作得到鍛煉,培養了大批的班主任后備力量,為青年教師從事班主任工作打下堅實的基礎。

  三、實踐生活課程,規范群體行為

  學生活動的時間空間幾乎都在校內,既給學校增加了教育管理的任務,又為學校拓寬教育渠道,更為主動地對學生進行全面素質的培養提供了條件。學校提出將學生的校園生活課程化,使校園生活成為目的明確、內容豐富、形式多樣的教育課程。

  在初一剛入校時,學校就對學生提出“來了就是主人,起步就要正規”的指導口號。教育學生明白“一日生活規范是一周規范、一年規范、一生規范的基礎”。“生活規范是做人規范、學業規范、事業規范的基礎”。入學第一課是十天的軍訓,同時進行的是行為規范教育,通過講解、指導、模仿、強制、激勵等手段,引導學生掌握規范、認同規范、直到自覺執行,形成習慣。管理細節,從學生入學第一天開始,直到畢業,從不間斷和放松,同學們在這樣的引導和約束下,逐漸形成了良好的生活習慣和作風,同學團結友愛。很多家長更是感受到學生到市九中后發生的顯著變化。

  對于學生的課余時間活動,學校安排了豐富的教育活動,文娛活動、體育活動、科技活動合理安排,全校性活動,年級活動,班級活動有序進行。歡快的小品比賽,緊張的辯論賽,激烈的籃球賽,開心的風箏比賽,使學生在緊張的學習之余,多了一分輕松,多了一分愉快,獲得精神上的滿足,也培養了他們合作、團結、友愛的良好品質。

  四、開展主題活動,著眼終身發展

  養成教育作為一種教育過程,是永恒不變的,而作為一種教育現象,其內容又是多種多樣的。如何把握養成教育的特點,順應時代變化,捕捉學生需要,較好地處理養成教育過程持續性和內容靈活性的關系,實現養成教育的不斷創新和深化,是實施養成教育的關鍵。我們的體會是堅持不懈地開展系列的、有所側重的、豐富多彩的主題教育活動,以活動為載體,讓學生在自覺參與中深化道德認識,踐行道德規范,從而達到養成教育與實踐活動的有機統一。

  學校大力開展感恩教育,通過系列國旗下講話,引導學生把感恩的實際行動體現在對老師的尊重上、體現在對父母的理解和關心上、體現在對他人的友善和幫助上。

  9月份,學校開展“行為規范養成”主題教育月活動,10月份開展“人人都是環境、文明禮儀伴我行”主題宣傳實踐教育月活動,安排形式多樣、豐富多彩的教育活動。主題教育月活動結束后,各班都及時進行總結,深化教育效果,政教處也通過全校學生大會對各班的活動情況進行點評,對表現突出的班級和個人給予精神和物質上的獎勵,取得了很好的教育效果。

  每學年,學校都要組織為貧困同學捐款活動,在政教處、團委的倡議下,同學們將感恩的激情投入到對貧困同學的幫助之中,全體同學紛紛伸出援助之手,為貧困同學獻上一份愛心,學生參與率達到100%,為幾十名家庭的同學提供了幫助,解決了生活上的困難。同學們認識到自己捐出的是慰問款,獲得的是一份責任和心靈上的滿足。獲得資助的同學也深刻地感到自己得到的不僅是經濟上的幫助,更是同學的關心和友情。這項活動學校已經連續組織了八年,讓同學們在校園生活中面對有困難的人,面對自己的同學知道應該做些什么,應該有一份愛心和責任心。

  學校還運用學生喜聞樂見的形式進行主題教育。如:舉辦“法制教育”、“心理健康”、“交通安全”等講座,加強未成年人思想道德建設;組織全體師生觀看“國防教育”表演,豐富師生的國防知識,增強民族自豪感;開展“遠離毒品,珍愛生命”、“遠離黑色網吧”、“文明上網”、“提高學生自我防護能力”等主題教育活動,幫助學生樹立自尊、自立、自信、自強的意識。

  一系列主題教育活動的開展,不僅豐富了學生的課余生活、陶冶了學生的情操,而且在活動中也體現了學生的個性特長,增強了伙伴間的合作與團隊精神,發展了學生的綜合能力,從而實現了活動中鍛煉人、活動中培養人、活動中塑造人的育人目標。

教育工作總結7

  鄉鎮家庭教育工作是搞好鄉鎮穩定工作的基礎,一年來我們根據鄉政府的指示,積極主動開展工作,現將一年來工作總結

  一、建立健全鄉鎮家庭教育工作機構,制度。

  家庭教育同其它工作一樣,領導重視的程度決定著工作的力度。領導重視是搞好家庭教育工作的總開關,這個閘門不開啟,要抓好家教工作,就是一句空話。在家教組織工作中我鄉抓好以下幾點:

  1、提高認識,增強做好家教工作責任心。

  我鄉家教委一班人通過認真學習、研究,充分認識到家庭是一個人成長的起點,是孩子接受教育的第一所學校,父母是孩子的第一任教師。家庭教育是人類一切教育的基礎,直接影響著孩子今后一生的`成長。做好家教工作是提高全民素質的一項重要戰略措施,是推進我鄉教育整體水平的基礎性工作。基于以上認識,我鄉分管的黨委副書記親自抓。并定期向黨政主要領導匯報工作,爭取領導對家教工作的關心與支持。

  2、建立健全機構,形成了布局合理的家教網絡。我鄉成立了家教工作領導小組,組長由分管的黨委副書記擔任,鄉婦聯、計生、工會、團委等部門負責人和中學、小學、幼兒園校長任組員,各學校、幼兒園分別成立了“一把手”任組長的家長學校工作班子,具體實施家教“十一五規劃”,基本上形成了布局合理的家庭教育網絡。

  3、建立完善考核制度,形成了有效的激勵體系。在工作中,我鄉按照年初的家教計劃,有針對性制定考評制度,如:家庭教育工作制度,檢查匯報制度,評比表彰制度,監測評估制度等,基本做到年初有計劃,季度有小結,年終有總結,家教工作列入婦聯、計生等相關部門的月度、年度工作目標考核,直接與獎金掛鉤。

  二、廣泛宣傳,深度發動,營造出重視家教的社會氛圍。

  家庭教育是一項基礎工作。必須加大宣傳,形成強大的社會輿論。全社會都高度重視這項工作,才能有效推進家教工作的開展。我鄉利用多種渠道,采取多種形式進行宣傳發動。

  1、運用各種宣傳工具,廣泛宣傳家教的重要性和必要性,大力普及優生、優育、優教的科學方法。村利用公開欄,學校利用櫥窗,鄉政府利用機關干部每月的學習日介紹家教的基礎知識。鄉婦聯、工會、共青團還聯合學校利用“三·八”“五·四”“六·一”節,印發宣傳家教的材料。據初步統計幾年來共印發材料1000多份。實驗中學在開學時還向學生家長發放公開信,倡導家長重視家教、科學家教。

  2、廣泛開展宣傳教育活動,增強家教工作的實效性。活動是開展工作的載體,沒有活動就沒有活力。近幾年來,我鄉共開展家長培訓會38場,培訓家長26600人次。

  3、培養骨干,壯大隊伍。培養一支觀念新、知識新、有事業心、責任心的家教隊伍,是做好家教工作的重要手段。我鄉采取請進來與走出去的方法,在學校與學校之間、教師與教師之間、本地與外地之間,開展學習交流,更新觀念,創新思維,不斷提高家教隊伍的水平。

教育工作總結8

  根據區衛生局工作的要求以及年初制定的健康教育計劃,為切實使轄區內群眾的健康保健知識有所提高,培養好的衛生習慣,建立起良好的健康生活方式,我院多種形式認真開展了健康教育宣傳工作。通過半年的努力,取得了一定的成績,現將我院健康教育工作情況總結如下。

  一、院部對健康教育工作非常重視,在年初制定工作計劃,制作健康教育處方,從今年3月份起借助臺一醫專家的力量在轄區內每月輪流開展健康知識講座,當地群眾反映非常良好,公共衛生工作內涵明顯提高。

  二、醫院積極開展糖尿病、高血壓、手足口病、肺結核等疾病的`健康宣教工作,加強群眾對各種傳染病、地方性疾病、慢性非傳染性疾病等的認知,增強市民的健康保健意識。今年我院組織醫護人員開展了瘧疾、肺結核、等公眾健康咨詢活動。累計測量血壓800余人次,健康咨詢1000余人,發放健康知識宣傳單1200余份。20xx年5月8日是第64個紅十字日,我院組織十幾名醫務人員到上垟開展了健康咨詢、義診、白內障篩查等宣傳活動,并以答疑等方式向老年人宣傳常見病、多發病的防治知識。本次活動量血壓300余人次,免費測血糖100余人,接受義診咨詢近200人次,深受廣大群眾的歡迎。

  三、醫院有效地利用一切資源來開展健康教育。例如進入醫院大門首先能看見24小時不斷滾動的電子屏幕和電子條幅,有手足口病、艾滋病、肺結核等傳染病、慢性病、非傳染性疾病的內容。門診大廳設有健康教育宣傳欄,有常見病、多發病的健康教育處方12余種等,供病人自行選取。醫院門口、病區走廊設有健康教育欄共20多處。

  四、為認真貫徹落實上級部門頒布的《公共場所禁止吸煙的規定》,我們積極開展了控煙教育,在候診區、病房等公共場所設有醒目的禁煙標志。

  總之,我們做了一些工作,但離要求還有差距,我們決心在下一年的工作中,加大健康教育工作力度,使健康教育工作更上一層樓。

  20xx年x月x日

教育工作總結9

  青少年是祖國未來的建設者,是中國特色社會主義事業的接班人,青少年的基本素質直接關系到中華民族的.體素質,關系到國家和民族命運。因此,我校高度重視各項青少年工作的開展。我校根據《公民道德建設實施綱要》、《中國小公民道德建設計劃》等中共中央、國務院重要文件精神,結合自身發展特點和青少年成長狀況,提出了大力加強青少年健康成長建設的重要理念,要求全校上下共同努力促進青少年德、智、體、美等方面基本素質的全面發展。青少年健康成長建設是一項系統工程,一年來,在校領導的關注下,在各部門的共同努力下,我校青少年健康成長建設工作取得了一定的進步. 總結如下:

  一、加強領導,確立運行機制,形成工作網絡

  我校組建了沈陽礦務局中學青少年思想工作領導小組,德育主任親自掛帥,擔任組長,小組成員由各班班主任及家長代表擔任.建立了工作聯席會議制度,研究解決青少年思想教育工作,聯系各方協調解決青少年思想教育中的困難和問題。同時青少年思想工作領導小組召開重要會議,共同商量、規劃并部署了礦務局中學各階段青少年思想工作的重點,研究了工作運轉的長效機制,從而形成了工作網絡,使學校、家庭形成了齊抓共管、雙管齊下的.合效應,這對我校青少年的健康順利成長意義重大而深遠,在師生和家長中引起了極大的共鳴和反響,得到了師生和家長的普遍肯定和贊揚。

  二、改革教育機制,為青少年的健康成長提供了強有力的制度保證

  當前青少年學生成長中的問題,某種程度上說也是制度的問題,多干少干一個樣,又特別是青少年的思想道德建設,難以用時間和數量來衡量,而且這項工作本身的難度就很大。如果不以制度上進行改革,從制度上去保障,去調動教師的積極性,那么青少年的健康成長建設必將是一句空話。

  我校為此召開了教育工作會議,拉開了學校青少年教育體制改革的序幕。學校引入競爭機制,改革獎勵機制,改革人事制度,拉開差距,激勵先進。關注青少年思想道德建設最基本的管理者——班主任和師德新高尚、教學顯效、德藝雙馨的教師。

  教育體制的大膽改革,使我校青少年思想道德建設,青少年健康成長建設煥發出新的活力.教育體制的改革,使我校的青少年享受到了優質教育資源,得到了德、智、體、美、勞等基本素質的全面發展,從而保證了他們健康、順利、茁壯地成長。

  三、多渠道、多角度充分利用各種資源,合各方面力量,努力營造良好的健康成長環境,為青少年創建良好的健康成長平臺

  青少年健康成長建設是一項影響深遠,涉及學校、家庭、社區、社會、政府等各方面的系統工程。我校樹立起全局觀念和.體意識,積極開辟多種途徑,努力挖掘和利用豐富的社會資源,大膽探索推進青少年健康成長建設的社會化之路,為青少年的健康成長營造良好的環境。

  1、建立家長學校

  家庭是構成社會最基層的單位,也是人的第一個自然教育的場所。家庭是孩子的第一所學校,家長是孩子的第一位老師。家庭教育對孩子的一生發展具有重要意義。我校建立了家長學校,廣泛開展家庭教育宣傳,普及知識,推廣經驗,引導家長樹立正確方的案,.歡觀念,掌握科學方法:.方的.,以自身良好的思想道德修養為子女做表率,提高家庭教育子女的能力。

  2、加強班主任隊伍的建設

  班主任是學校德育工作的基本細胞,與青少年最貼近,相處時間最長,青少年的健康成長離不開他們,他們是主力軍。因此加強對班主任的培訓,建立一支過得硬的班主任隊伍顯得十分重要,我校在這方面做了大量的工作,每年要聘請各方面能力強的高素質的教師擔任班主任.班主任的成績納入長效管理機制,每學期進行評估、考核,并且與獎金掛鉤。充分調動教師們的積極性,認真做好青少年思想教育工作。

  3、建設校園文化

  我校不僅重視優美.潔的校園物質環境建設,更重深層次校園文化建設,致力營造一種獨特的、和諧的、健康向上的人文氛圍,構建良好的校園文化能夠提升學校德育的實效性,是學校德育工作、青少年健康成長教育與時俱進的新課題,學校通過“創建環境文化,培育精神文化,優化行為文化,完善制度文化”,使學校成為了學生實現夢想的搖籃,使學校成為了學生主動發展的舞臺,為學生創設了一個優美典雅先進文明的學習、生活環境。

  4、開展特色教育

  (1).開展新生軍訓, 積極發揮部隊參與學校建設的重要作用

  開展新生軍訓活動,是對學生進行素質教育的一種特殊形式,對于學生的耐挫力、意志力、吃苦精神團結協作精神、.體意識、紀律意識等非智力因素的培養非常有利,這也是促進青少年健康成長教育的良好的途徑。因此,我校積極發揮部隊參與學校建設的重要作用,發揮部隊特長,對學生進行社會主義政治思想教育,為學校提供愛國主義教育基地,開辟國防教育課堂,搞好學生的.軍事訓練工作等。

  (2).開展具有沈陽礦務局中學特色的家長會和家訪活動。

  傳統家長會通常由班主任主持家長會,我校改變了“家長開會,學生放假”的傳統做法,讓家長和學生唱主角,搭建起孩子與父母、與老師,面對面平等交流的平臺。改變以往家長會就是老師的總結會、匯報會甚至是告狀會的認識,讓其形式變得越來越多樣化:有交流式:師生、家長就教育中的共性問題進行探索,或做個案分析,或開經驗交流會;有展示式:利用多媒體將學生的表現記錄展示給家長;我們也曾多次舉辦“家長訪談錄”節目,請一些教子有方的家長通過接受訪談的形式介紹他們家教的經驗體會等。

  讓家訪富有時代特征,更具人情味。通過電話,視頻,博客等現代交流手段實行快捷便利的家訪;通過聚餐,交游等與家人朋友相處的方式,在更為輕松的氛圍中了解家庭的真實情況,與家長交流教育方法:.方的.與心得,讓家長感到老師確實是為了孩子成長在努力,甚至不惜浪費寶貴的時間,從而越來越支持學校的工作。

  (3).開展 “讓家長走上講臺,讓學生感知社會”特色教育

  我校注重挖掘家庭教育資源,發揮家長的教育潛能,開展 “讓家長走上講臺,讓學生感知社會”特色教育。學生家長中藏龍臥虎,人才濟濟,蘊藏著極大的教育潛能,因此,充分調動他們中的積極因素,爭取他們為青少年教育工作多做貢獻。我們邀請家長到校為學生上課,既讓學生了解了社會,開闊了視野,又讓家長體驗了學校教育,拉近了家長與學生之間的關系,對提高青少年教育起到了促進作用。

  (4).開展“關注心靈,我們攜手成長”特色教育

  為了適應高中生心理健康教育發展的需要,進一步貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》及教育部《中小學心理健康教育指導綱要(試行)》的指示精神,結合學校實際,堅持以人為本,尊重學生的人格,遵循學生的心理發展規律,根據學生成長過程的需要,我校在對青少年教育過程中開展“關注心靈,我們攜手成長”特色教育。我們為學生及家長提供心理方面的幫助和服務,以達到充分發揮學生潛能、促進形成中學生心理健康和個性主動發展的目標,讓每一位學生及家長在活動中了解自我、悅納自我、調控自我、實現自我,超越自我。在活動中學會認知、學會做事、學會做人、學會共處。

  一年來,我校青少年的思想道德素質有了一定的進步,青少年的健康成長教育取得了一定的成績,“十年樹木,百年樹人”,青少年的健康成長建設是一項永恒的課題,我校也將本著求真務實,勤奮踏實的態度,與時俱進,銳意進取,在未來的日子里不斷地把這項工作推向新的境界。

教育工作總結10

  ××村共有四個生產組,我村的主導產業以日光溫室種植為主,種植==戶,日光溫室==個,;商戶==戶;務工、服務===戶。黨員結隊幫扶==戶。自我鎮的遠程教育工作開展以來,我村在鎮黨委、政府的正確領導下,明確指導思想,精心組織,認真研究新時期農村工作中出現的熱點、難點問題,結合遠程教育這一新契機,不斷將各項工作引向深入,并以此為依托,加快了我村的現代化教育和科技興村的步伐,實現了“讓干部經常受教育,使農民長期得實惠”的目標。

  一、切實加強對遠程教育工作的管理

  建立健全遠程教育領導小組,為遠程教育工作的順利實施,提供組織保障,全面負責,落實遠程教育的各項工作,成立了以村支部書記及村委主任為主要負責人的遠程教育領導小組,指定專人負責遠程教育的管理與維護工作。根據鎮政府領導的具體要求結合我村的實際情況,有條不紊、循序漸進的開展遠程教育工作。

  二、明確了教學管理職責

  =、按照上級要求,建立遠程廣播工作計劃

  =、重點圍繞群眾、生產中心工作發展經濟中心為群眾服務

  =、做好信息、記錄、收集、認真總結經驗及時,匯報情況

  三、建立完善了教學管理制度

  =、“兩委”將遠程教育納入議事工作日程。

  =、認真組織黨員干部、群眾學校、貫徹落實黨的路線、方針、政策、科學技術。

  =、專人管理,對設備勤保養,及時收集匯報,做好記錄,建好檔案。

  四、以場地建設為重點,狠抓基礎設施建設。

  在實施現代遠程教育工作中,充分調動村級黨組織和廣大黨員干部群眾的積極性,發揮農村基層黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。在時間短、任務重、資金困難的情況下,不等不靠,積極組織廣大黨員和群眾投入到村級遠程教育活動場地建設中去。一是完善村室建設。投資=.=萬元建成文化娛樂室、黨員電教室等,并完成了配套設施建設,使群眾有了“議事堂”、“娛樂場”。二是構建平安工程。建立村級交通安全室,對全村===多名駕駛員進行為期=天的安全知識培訓,并在全村開展安全知識宣傳,進一步增強村民的安全意識。三是整治鄉村環境。投資==多萬元對村組生產、生活道路進行了硬化,綠化;投資==多萬元,修建標準化垃圾池==個,成立由==多人組成的村級衛生保潔隊伍,使鄉村環境實現了規范化管理。四是開展便民服務。從市畜牧站聘請獸醫專家,對養殖戶進行養殖知識培訓,免費為==多戶養殖戶進行家畜防疫。與農民簽訂協議,村集體從鄭州市種子公司統一以低于市場價購進優良小麥品種供給農戶。

  五、加強宣傳,充分發揮網絡作用,提高農民致富奔小康的能力

  遠程教育是個新事物,要為廣大黨員干部和農民群眾所接受必須要大力加強宣傳工作,組織黨員干部參加集中培訓學習,提高黨員干部政治思想素質、提高新時期執政能力和帶領群眾致富奔小康的能力,同時為了充分發揮遠程教育在農村工作中的作用,我們還多次邀請了鎮遠教辦的專業人員和網通公司的技術人員上門進行指導,為盡快掌握和運用這一現代化媒體提供了有力的技術保障。

  我們利用網絡優勢,通過對黨的理論,路線、方針、政策的學習,加強了對遠程教育的理解,提高了理論水平,達到足不出戶就可以縱觀天下之事,掌握最新、最快的先進信息,并充分運用現代遠程教育這一先進技術手段與媒介,搞好黨員干部集中培訓學習活動和各項實用農業技術個性化學習培訓。針對我村的實際情況,通過網絡更加廣泛、深入的學習了有關日光溫室管理的相關專業知識,結合我村的溫室管理現狀,研究提出了更加科學合理的.管理方案,為今后的發展提供了更加可靠的理論依據。同時又組織專人進行學習,走進大棚實地進行傳授,把新知識,新思想及時普及給廣大村民,為他們提供了更新的農業科普技術,讓農民朋友們真正地感受到了網絡的優越性,使我村的日光溫室產業化及農村經濟建設如虎添翼。現如今,我村的蔬菜大棚管理日趨科學化、專業化,作物生長良好,前景可觀,群眾真正從中得到了實惠,學到了技術,真正成為了群眾的“搖錢樹”。

  六、今后工作打算

  今后我們將利用這個信息平臺,加大黨員干部教育培訓力度,制定培訓計劃,根據時節組織黨員干部進行觀看種植、養殖、市場信息、黨的方針政策等方面的有關內容。觀后做好討論,理思路,提建議,談打算,促發展。做到教育培訓與實際生產相結合,與黨員聯戶相結合,及時解決種植、養殖等生產生活中的實際問題,為他們提供產前、產中、產后的系列服務,增加農民的收入,促進農村經濟全面發展。

【教育工作總結】相關文章:

教育工作總結-教育工作總結范文04-02

社區教育工作總結-社區教育總結04-02

教育見習工作總結05-26

教育實習工作總結05-08

教育實習的工作總結05-09

教育活動的工作總結03-27

教育實習工作總結06-20

教育小班工作總結05-20

教育實習工作總結03-07