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幼稚園第一學期個人總結
懷著激動與期待的心情,我離開母校,來到了珠海xx國際幼稚園,成為了一名幼兒教師。從我走進幼稚園那一刻起,我的角色就發生了轉變,我不再是一個學生,而是一名光榮的教師。角色的轉換很簡單,換個名字就可以,但是要真正進入教師這個角色,我可是下了一番功夫的。我很慶幸能來到幼稚園,并跟很多優秀的領導、老師們學習到了珍貴的知識、經驗。
本學期我擔任xxx班的配班老師,與鄭xx老師一起工作,在鄭老師的指導和幫助下,我有了對教師含義的更深了解,在班級管理和教育教學方面也有進步。本學期,我很榮幸的參加了珠海市第二屆新教師培訓,并擔任新教師班的班長。在培訓班,我們系統的學習了作為新教師應該掌握的各種理論與技能,例如:課程設計、家長工作等。我聽的很認真,并能把培訓班所學應用到實踐教學中,得到了很好的效果。現將我本學期的思想與工作總結如下:
一、政治思想方面
作為一名黨員,我時刻不忘入黨時的宣誓,既然我喜歡孩子,加入了教師這一行業,我就要做好我的本職工作,樹立良好的教師形象。我能積極參加政治學習,遵守勞動紀律,熱愛集體,服從分配,對班級工作認真負責,班主任老師交給我的任務都能圓滿完成。我時刻以積極熱情的心態去完成園里安排的各項工作,參加園內各項活動,如職工運動會,輪滑俱樂部,華發春晚等活動。我堅持一個信條:“要么不做,要做就做好!痹谄綍r的觀察反思和培訓班的學習中,我明白做一個老師一定要耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子,我在努力。也基本能做到支持、溫和的帶班。我與同班上的幾位老師共同協作,搞好班級工作,與同事關系融洽。
二、教育教學方面
剛剛進入班級時的我,看到這么一群可愛的孩子很是喜歡,但卻有種挫敗感,因為總是我說東,他們往西,拿他們沒辦法。經過班主任鄭老師的指點,我明白了作為班級的老師一定要建立自己的威信。孩子都是可愛的,可以喜歡他們,但是要堅持原則。方法要溫和,態度要堅決,說道就要做到,這樣才能讓孩子更信任我。我又通過看書和自己的思考,學習了很多讓孩子與成人合作的技巧,比如在允許的范圍內給孩子選擇的權利,會讓孩子更積極的合作。到了收玩具的時間,我會問孩子們:“是現在收玩具,還是3分鐘之后?”孩子們會回應,3分鐘之后。等3分鐘到了,我一提醒,孩子們就很愉快的開始收玩具了。
班主任老師很信任我,我經常會有帶班的機會。剛開始我帶的很混亂,對孩子的照顧和護理都不到位,只是帶著孩子做完所有的事情。但是后來經過摸索我知道了,一天之內最重要的事情不是讓孩子把所有的事情都做完,重要的是教育,細節處的引導,不是一節課才叫做教育,時時刻刻都是教育。我不再忙忙碌碌,而是最做事情之前把規則講給孩子聽,然后讓他們自己去做,我會提供支持與幫助。我也更加注重細節與護理,戶外活動時會提醒孩子墊毛巾,穿、脫衣服等,喝水時一定看到每個孩子喝一杯水。我漸漸發現,在這樣的教育下,我們班的孩子自理能力越來越強,已經可以運用方法自己解決一些簡單的問題,看到孩子們的進步,我也十分開心,因為這也是我的進步。
在教學方面,我也從最初的備課備形式,講課講熱鬧,到了現在的備課備內涵,準備多一手,講課重在引導孩子主動學習,而不是教給孩子知識。本學期我上了兩節公開課,一節是A-HA課程餃子皮DIY,一節是妙事多音樂活動。通過這兩節課后領導、老師們對我的評課與建議,我明白了教師在上課之前,備課很重要。不只是想好這節課怎么上,上什么內容就好。而是要認真思考,這節課的目標。如果沒有目標,或目標不清,那么上課也是盲目的。不知道幼兒到底能從這節課里學習到什么,達到什么發展能力。那么上課就變的沒有意義了。一定要了解孩子的現有水平,興趣,然后在最近發展區內設定目標,整個課程圍繞目標進行,最后結果跟目標對照,看到孩子通過這節課學習到的東西。通過園長們對我的建議,我清楚了自己優勢的地方,也明白了自己需要加強的地方,以后我會多多研究課程,學習本園A-HA課程的精髓,上好自己的課。
三、安全工作
安全健康是幼兒園所有工作中的“1”,智力、藝術等是很多的“0”。如果沒有“1”,后面有多少個零都是徒勞。我明白安全在我工作中的地位,孩子年紀小,自我保護能力差,所以我很注意孩子安全方面,不僅保護他們,也讓他們學會保護自己、照顧自己。我會堅持讓孩子養成上下樓梯走右側,坐下來喝湯,不玩危險游戲等好的安全習慣,也跟孩子一起學習了防火、電梯安全、防燙傷等安全教育活動,同時我也覺得安全教育不是一節課就能完成的,它不是形式上的課堂,而是貫穿始終的觀念。試想一個孩子連保護自己的意識和能力都沒有,即使他富有創意、國際視野,但他還是讓人擔心與不安。所以我更加注意孩子對于安全的認識,把安全教育滲透到每一天,每一個細節中。嚴格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。午睡之前帶幼兒散步,檢查幼兒有無帶異物進睡室。孩子的藥品都放在統一地方,寫好名字和服藥時間等,避免孩子吃錯藥。嚴格執行接送卡制度,每天進行消毒工作,加強一日活動各個環節的管理,謹防意外事故的發生。在我和班級老師的共同努力下,我班幼兒本學期未發生一起安全事故,這也是讓我很欣慰的一點。
四、家長工作
本學期的家長工作我也是在不斷的學習與進步中。因為實習的時候沒有與家長交流的機會,所以最初見家長時還是有點緊張的。經班主任老師的指點,我明白了與家長的溝通方法、技巧等可以慢慢修煉,現在交流的內容就是孩子。于是我準備了一個本子,記錄每個孩子三餐、飲水、課堂表現、趣事等事情,我很快發現這個方法很見效,這樣能更清楚的記得每個孩子的情況反映給家長。而且家長也覺得老師做事細心,可以關注到我的孩子,照顧到很多細節之處。有了這個小本,我的家長工作進步不小。我也用QQ本、電話聯系、校訊通、每周一封信等方式與家長溝通交流。我們班級組織的“去超市購物”還有幼稚園組織的各種活動,我們老師與家長一起分工、合作,通過與家長一起做事,為同一目標而努力,我們的默契更好。我們班級還有一個特殊的孩子,那就是Trevor。對于Trevor家庭的家長工作我也不敢輕視,每周的QQ本、重要通知與評估報告我都堅持翻譯成英文版本給他,在與他父母的交談中,我的英文也進步了,還跟Trevor的爺爺學了幾句德文呢。一學期下來,家長們已經接受了我這個新老師,愿意信任我,放心把孩子交給我。每當聽到家長說,孩子在家很喜歡小陳老師,我就十分開心。從家長的笑容里,孩子的喜歡里我看到我努力的價值。
一學期很快的就過去了,這一年對我來說是重要的一年,這一年是我成長的一年?吹胶⒆拥倪M步,我激動;看到自己的進步,我感動。感謝所有幫助我的人,我會銘記在心。我是新老師,我知道自己有很多不足:對學前教育的理論學習還不夠扎實,關于課程方面掌握太少,班級管理缺乏有效的策略,家長工作中專業性的指引不夠等。我會多多向有經驗有方法的老師學習,提高自身,加快我教師成長的速度,讓孩子在我的成長中得到更好的成長。
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