小學期末常規管理檢查總結

　　期末又至，為了進一步加強教學常規管理，規范教師的教學行為，12月24日上午，我學區開展了期末教學常規檢查活動。本次業務檢查從教師備課、作業設置及批改、聽評課記錄、教學評課、教學案例、教學隨筆、政治業務學習等幾個方面進行�，F將此次檢查的結果總結如下：

　　一、優點

　　1、備課方面：絕大部分教師備課已備完，并能夠根據教材精心設計備課，教學重難點突出，欄目填寫齊全，書寫認真，體現了師生的雙邊活動。有的教師教后反思寫的非常好，有針對性、啟發性。

　　2、作業方面：

　�。�1）多數教師布置的作業量適度，批改及時有復批；

　　（2）涉及書中練習冊上的習題均有詳盡的批改。

　�。�3）個別老師根據學生差異采用分層次布置作業的做法，調動不同層次學生的學習積極性。

　�。�4）希望老師更加注重學生作業本上激勵性評語的運用。將作業本開發為進行班級管理的又一陣地，成為家長、老師、學生情感溝通的橋梁。

　　二、不足之處

　　1、備課：

　�。�1）備課不全，特亂；

　�。�2）有的備課封皮沒有寫清科目，不知道備的是哪一科，有的備課書寫馬虎，態度不認真；

　�。�3）教學的反思停留在形式化，針對性不強，對以后的教學無多大的幫助。不能很好地起到反思——調整——改進的作用；部分教師的教案存在教學反思隨便、亂寫、不深入。

　　（4）作文備課使用效果一般，有的教師無下水作文，作文反思簡單，無針對性。

　　2、作業：

　　（1）學生作業本保潔不好，紙頁不整齊。有的作業批改符號不夠規范，有的對號太長或太小，不美觀。給人感覺批閱不認真。

　　（2）大作文批閱參差不齊，作文邊批比較少，總批缺少鼓勵性、激勵性語言。有的錯別字學生沒改，有的改了，沒有及時的堵上。小作文，學生批改簡單，缺少老師的指導。數學作業中，對于學生的錯題，有的圈起來啦，但沒讓學生改正，有的改正啦，沒有復批。

　�。�3）作業批改記錄的使用效果不好，存在著應付的現象。

　　三、改進措施及建議：

　　1、查漏補缺，把漏寫的東西要及時整改，補充完整。

　　2、借鑒人家的東西要聯系自己的實際情況，認真舍取，而不能照搬照抄。

　　3、課后反思要有一定的數量，也要有一定的質量，每次上完課要認真總結反思，以改進自己的教學，為今后自己更好的教學積累一筆財富。

　　4、在批閱學生作業時發現學生有錯誤，要少打“×”，圈出來或劃出來，讓學生訂正后再批。

　　5、教學工作是繁重的，工作要做細、做足、要到量、到質。憑良心去做，平時做好，就不會感到有負累。

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