一員研修老兵的心聲培訓總結

　　今天，我有幸能夠繼續參加遠程研修感到非常激動。首先，請允許我代表全體參加遠程研修的教師向高瞻遠矚、精心組織、辛勤工作的各級領導表示衷心的感謝！感謝為我們提供了這次及時、寶貴的學習機會，感謝他們對遠程研修的領導、支持、幫助！

　　去年秋天，我參加了為期兩個多月的小學教師遠程研修活動。說實話，一開始我對它懷有很強的畏難情緒，同時也懷疑它是否真的有實效。多虧學校領導為我們配備了充足的電腦，給了我們調課最大的自由。多虧郭文平、英昌如、劉錦等青年教師給了我們無私的幫助，細致的指導。漸漸地，我的畏難情緒消失了，甚至迷戀上了研修。一有時間，我就打開電腦，聆聽專家的教誨，觀摩優秀教師的上課，研讀相關的教育教學理論，發表自己的見解，聽取天南地北的成千上萬的同行們的高見。在校時間不夠用，我就在家里上網，不惜忙到深夜。

　　兩個月的時間過得忙碌而快樂，眼界提高了，視野開闊了，教學理論充實了，教學更加有法可依了了……獲益之多，難以言表。在這期間，我的研修作業超過半數被指導教師推薦，我的研修感言也超過半數被指導教師推薦，學習結束后我被評為優秀學員。

　　今天，請讓我以一名研修"老兵"的身份向各位領導和老師匯報我對遠程研修的看法。國之大計，教育為本，教育大計，教師為本，而教師之本，在于教學質量。要想提高自己的教學質量，首先就要提高自己的素質。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》指出："廣大教師要增強教書育人的責任感和使命感，把教學作為首要任務，自覺加強師德建設，大力弘揚優良教風，努力提高業務水平，積極探索和實踐教育教學規律，關愛學生，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，全心全意幫助學生全面發展，做學生健康成長的指導者和引路人。"由此可見基礎教育課程改革和素質教育的全面推進，對教師的素質和素養提出了更高要求。遠程研修為我們搭建了一個新穎、快捷、多元、高水平、互動共生的學習研究平臺。它使我們能夠在自己的地方，在自己的時間，按照自己的步調學習。大容量的網絡資源及論壇平臺的互動生成，為我們提供了各取所需的個性化學習條件，我們既可自主學習，也可得到專家提供的"個性化"指導。遠程研修給我們提供了一個交互性、生成性、互動性的學習環境，為教師教育提供了更為廣闊的時空。網絡學習時空的打破，主體交互的靈活開放，真正體現了以人為本的研修新理念。遠程研修作為一種新型的研究方式、進修學習方式，帶給我們的將不僅僅是新奇、沖擊、潮流、方向，更多的應該是引領、思考、發現和探索……。

　　我將高度重視并十分珍惜這次寶貴的學習機會，努力學習，豐厚學識，更新知識結構，完善自我，提高自己的綜合素質和能力。取百家之長，博百家之彩，結合理論反思實踐，結合實踐研究理論，提升自我反思的能力，增強對教育工作的理性解讀能力和變革能力，從而為提高教育教學質量打下堅實的基礎。

　　最后，衷心地祝我們的遠程研修圓滿成功，祝我們山東省的教育事業更上層樓！

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