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初二教師個人計劃總結

時間:2022-12-03 01:56:27 教師總結 我要投稿
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初二教師個人計劃總結范文

  初二年級是一個發展穩定的,而且具有潛力的年級。從整個初中階段孩子的成長而言,初二正處于青春期叛逆的懵懂狀態,因此,初二的教育教學工作有其獨特的困難性和艱巨性,F將初二一學期工作,從我這一點總結如下:

初二教師個人計劃總結范文

  一、教學常規,扎實細致。

  上半學期因為忙于標準化建設,因此沒有深入初二年級,對于具體的情況也不是太熟,但是期中常規檢查中初二的各項檢查給我留下了深刻印象。初二數學備課組的各項材料都非常優秀,此外生物組的教研活動記錄,宮傳芳、杜紅老師的教案,李曉燕老師的聽課記錄都非常認真。這些教學常規反映了老師們平日工作地扎實細致,兢兢業業。教學常規是教育教學的保障,平日扎實努力,結果精彩綻放。因此在期中階段性測試中,初二各班基本實現了均衡發展,在與外校的比較中,我們的許多學科都名列前茅。

  值得一提的是,林紅老師的白板課在層層選拔中脫穎而出,參加“全國新技術支持下的個性化學習應用成果展示活動”中獲得一等獎,得到了與會專家的一致好評,這表明我校的信息化教學已走在了全國前列。

  期中檢測正是老師們經歷了半學期的緊張工作,身心已達到了疲憊的臨界點。但在整個考試過程中,初二的考試自始至終都保持兩個人監考,一前一后,甚至每科發卷的時候班主任都親自到場,三名老師各負其職,組織學生有序入場,規范填寫信息,老師們的責任心是應考學子最好的榜樣。

  二、班主任工作,在創新中提高。

  開學初,初二的晨讀和課外活動課,出現了紀律松散、學習效率低的問題。班主任老師們在校領導的協調指導下,群策群力,從“執勤班長負責制”、“作業自助上交制”,班主任們動腦筋想辦法,提高自習效率,調動學生的學習積極性。

  初二四班的數學課代表是個負責任的小姑娘,每次不到七點鐘就開始執勤,輪到她執勤時,無論值日生、課代表、普通同學都能按部就班,班干部的素養體現了王軍鋒老師培養班干部的工作藝術。

  初二三班的學生最有集體榮譽感,也是自習紀律最好的班級之一。如果偶爾有同學說話,其他同學都會群起而攻之。學生對待老師的謙虛有禮,對待同學的團結友愛,對待是非的愛憎分明,充分表現了吳艷妮老師對學生人格品質方面的教育。

  學生學習積極性的提高,也離不開任課老師的付出,第一節有課的老師們無論離家遠近,無論嚴寒酷暑,都早早到教室指導學生學習。老師們的付出感動了學生,更幫助學生養成了珍惜時間的好習慣。12月16日周二一夜大雪,早上7點鐘,初二已經有學生到校了,無論男生女生他們沒有表現出情理之中的浮躁,沒有人在操場上瘋鬧,沒有人在窗臺上東張西望,而是理智嚴肅地在教室自習。老師們有的住在惠安,有的住在前七夼,在市區交通全面癱瘓的狀態下,7:10老師們都進入了教室開始輔導學生,熱烈的學習氣氛溫暖了玻璃窗的冰花,也溫暖了每個從教室走過的人。

  三、把工作當成事業,在思考中前行。

  初二的老師們工作年齡最少的也有15個年頭了,教師的職業特點決定了大多數工作周而復始,大量重復規律性的工作最容易讓人產生惰性。時間長了,工作成為一種慣性,思想也容易產生惰性。陳秀菊老師年輕有為在班主任工作的成績有目共睹,但是陳老師沒有滿足于一批批學生的迎來送往,她針對于以往班級的特點,在這輪班主任任期給自己提出了一個新的課題:“如何讓學生找到‘思維活躍’和‘紀律活躍’的黃金點”,陳老師覺得自己以前的學生在紀律上無可挑剔,怎么讓學生既遵守紀律又能在課堂上活力四射?她開始了新的嘗試。

  時間偉大而殘酷,老師們能在平凡的工作不放棄思考,不放棄提高,除了一份職業使命感,更有一種對于工作和生活成就感和幸福感的追求。馬玉巧老師在全區乃至全市生物學科中可謂首屈一指,多年來馬老師從不滿足,在教學中享受快樂的付出、快樂的收獲。復習課有時讓人索然無味,但是馬老師的每節復習課都有讓人耳目一新的亮點,巧妙的導語、親切的稱呼、精當直觀的板書讓復習課呈現不一樣的風采。思考可以構成一座橋,讓我們通向新知識。我們的工作需要有這種“養活春意”的情趣。

  沒有在初二上課,我的有些觀點難免偏頗,對于老師們的辛苦也只能隔靴搔癢言之一二,不了解真相的人是沒有發言權的,我的總結權作拋磚引玉吧。

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