- 重點(diǎn)小學(xué)讀書活動的總結(jié) 推薦度：
- 相關(guān)推薦
讀書活動重點(diǎn)總結(jié)
1、名家引領(lǐng)，激發(fā)讀書熱情
9月12日，全國著名作家秦文君女士應(yīng)邀來我校講學(xué)。她結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)傳授了寫作的四秘訣：一、我與故事一起出生；二、這個世界只屬于那些細(xì)心的人；三、無中生有；四、我因閱讀而高貴。令人豁然開朗，終生難忘。我們組織觀看著名特級教師李鎮(zhèn)西博士的演講錄象《民主與教育》，李老師結(jié)合個人成長經(jīng)歷，以讀書為主線，深入淺出地闡明了“閱讀滋養(yǎng)底氣，思考帶來靈氣，實(shí)踐造就名氣”的道理。老師們聽后，反應(yīng)特別強(qiáng)烈，“讀書改變?nèi)松F(xiàn)在決定未來”的理念日漸深入人心，常駐心田。
2、嚴(yán)密組織，確保措施落實(shí)。
配合讀書活動，學(xué)校成立了由行政領(lǐng)導(dǎo)組成的領(lǐng)導(dǎo)小組和由語文教師、教科研骨干組成的指導(dǎo)小組，圍繞“新形勢下如何開展讀書活動”、“ 實(shí)踐中如何堅持”等問題開展討論，明確讀書的重大意義，堅定讀書的意志，努力使讀書成為教師的自覺行動。在學(xué)校召開的讀書活動動員會上，劉謹(jǐn)校長向全校教師宣講讀書活動的意義，深入淺出地闡明了“閱讀滋養(yǎng)底氣，思考帶來靈氣，實(shí)踐造就名氣”的道理。做到動之以情、曉之以理，堅持從思想政治教育入手，幫助教師樹立正確的理想和目標(biāo)，增加讀書的動力。
3、制定計劃，提供保障。
學(xué)校制訂了切實(shí)可行的讀書活動方案，明確了讀書活動的指導(dǎo)思想，在全校教師中形成一種讀書、研究的文化氛圍，從而全面提高教師的師德水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合素養(yǎng)，為全面推進(jìn)學(xué)校的教育改革、發(fā)展提供人力資源保障。而為了讓教師有書讀，有好書讀，我們結(jié)合有關(guān)創(chuàng)建工作，不遺余力地為師生創(chuàng)造讀書條件。圖書室除正常的更新?lián)Q代、添置新書外，結(jié)合四項(xiàng)配套工程，學(xué)校又訂購了5萬實(shí)洋的圖書，針對本次讀書活動又為教師們添置了四五千元的必讀與選讀圖書，本把書送到教研組、年級組、備課組和個人，為教師讀書提供了更好更優(yōu)的服務(wù)。
4、搭建平臺，完善考評制度。
在開展讀書競賽活動的基礎(chǔ)上，我們從在競賽中搞得好的教研組和個人中挑選出一部分讀書骨干，定期開展讀書沙龍活動，在這一活動中還聘請專家進(jìn)行讀書引領(lǐng)。如我們請已退休的老主任施洪賓為這些讀書骨干進(jìn)行讀書引領(lǐng)，使他們明確了初涉讀書，應(yīng)該由淺入深，跨進(jìn)四扇大門：即時間之門；空間之門；感情之門；理性之門。還要處理好“六對關(guān)系”。第一，要處理好專與博的關(guān)系。第二，要處理好通讀和精讀的關(guān)系。第三，要處理好讀和寫的關(guān)系。第四，要處理好讀和問的關(guān)系。第五，要處理好讀和用的關(guān)系。第六，要處理好“古”和“洋”的關(guān)系。為使讀書活動富有成效，學(xué)校要求每一個教師做到 “五個一”和“八個結(jié)合”， 并使每個環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎罰細(xì)則，確保活動持續(xù)有效的開展，防止“一陣風(fēng)”刮過的不良傾向，有活動制度的約束和指導(dǎo)，使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來易行。在本學(xué)期末，學(xué)校按照市局布置，進(jìn)行了教師讀書知識考查，評估教師的讀書質(zhì)量，結(jié)果顯示，我校教師的讀書活動是富有成效的。
5、采取有效措施。
扎實(shí)提高質(zhì)量舉辦名人讀書方法和讀書策略講座，引領(lǐng)教師的讀書活動，定期開展了讀書交流會、專題研討會、讀書沙龍等交流研討活動，讓各種思想在相互碰撞中擦出火花，從而達(dá)到取長補(bǔ)短，優(yōu)勢互補(bǔ)，資源共享，形成一種良好的學(xué)習(xí)研討的氛圍，亦張揚(yáng)了教師的個性。結(jié)合“正教風(fēng)、強(qiáng)素質(zhì)、提師能”開展讀書活動，使讀書活動和崗位技術(shù)練賽融為一體，做到你中有我、我中有你，互為支撐，互為補(bǔ)充，互相促進(jìn)。為此，學(xué)校首次舉辦了“走進(jìn)新課程評說新課堂”教師基本功比賽，評選了學(xué)�！笆呀虒W(xué)能手”，并在校會和宣傳欄展示，以此來增強(qiáng)教師讀書活動的趨動力，形成互動效應(yīng)，使崗位讀書，崗位成才，崗位奉獻(xiàn)融為一體。
6、領(lǐng)導(dǎo)示范，干部群體交流。
學(xué)校行政干部、黨員、骨干教師從戰(zhàn)略高度出發(fā)，身體力行，率先與大家暢談讀書心得體會。在長達(dá)兩個多小時的交流活動中，全體老師聚精會神，傾聽、思考，并從中感悟讀書的意義！值得稱贊的是，校長劉謹(jǐn)同志通過讀書活動在11、12、1月連續(xù)在省級報刊發(fā)表四篇文章：《換位思考+反思+溝通=雙贏》（中國教師報）、《如何有效地領(lǐng)導(dǎo)》（成才導(dǎo)報）、《做一個懶校長》（現(xiàn)代校長）《堵、疏結(jié)合治“下載”》（中國教師報）給全體教師樹立了一個好榜樣，帶了個好頭。
【讀書活動重點(diǎn)總結(jié)】相關(guān)文章：
關(guān)于重點(diǎn)小學(xué)讀書活動的總結(jié)04-21
用重點(diǎn)總結(jié)本輕松抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn)12-09
重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)活動的方案03-29
高考?xì)v史復(fù)習(xí)的重點(diǎn)總結(jié)03-30
讀書活動總結(jié)12-09
讀書活動總結(jié)01-11