年夜學生學期小我總結

　　上學期的學習一直處于環顧 狀態。畢竟 一門新的課程，其知識從內容到體系都是奇特 的。所以，就我自身而言，這也成了我學習的主要動力。具體來說，就是從一開端 我的學習熱情是飽滿 的。

　　隨時間的推移，逐而有些利誘接踵而至。以后，一直的思索也未找到其完滿的解答。問題主要是這樣的：

　　對于新的內容，其自己 就有一種莫名的吸引力，將我帶入新奇而美妙的世界。然而，就如此率性而為，則會使學習自己 帶著隨意而無目的性。故而，往往失卻了重點。其實，對于所謂的重點、，我也存在著莫年夜 的疑惑。何謂重點？要測驗 的，考研的，照樣 實際應用的？或者原本就一直都在那里存在著的。假如，確定了重點，那么接下來就是主要將其照顧，而略帶了解其次者。可是，在實質 上這樣的學習辦法 或者說態度是否就有其自身的問題。因為，在我深入了解書本的各項內容后，發明 書里的信息量確實太少了點。但這并不是說我對于那些基本 已經學的很好了。難道一定要對基本 知識了如指掌，能力 涉及更普遍 的內容嗎？我一直在問自己，謎底 不置能否 。那么這樣，又該何去何從？

　　另外，現實是時間的缺少與記憶力的限制都讓我不得不放棄 更多的對外擴張，從而使得課程陷于死板 。

　　到現在，我的結論是其自己 就不是問題，而是一種能力，是思想上的辯證法的開顯。我想，夯實基本 的單調動作也并非毫無意義，只是更深遠且不易為人所明確�？傊�，一切都邑 好起來。

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