數學教研組學期具體工作總結

　　本學期，我校數學中心教研組依據學校教學工作計劃，立足教學發展的實際，密切配合鼓樓區教研室、學校教導處認真完成各項工作。在《數學新課程標準》的指導下，以課堂教學為中心，培養學生的創新意識、問題意識和實踐能力，以數學組課題《培養學生提出問題的意識和能力》為研究核心，校本教研與教師自主研究相結合。以“課堂實踐+案例+反思+專家引領”為模式，人人參與，常態開展。

　　在教研活動中，全學區數學教師積極參與課堂教學工作的交流與研討，取得了許多成績，總結如下：

　　一、加強集體研究的力度，切實提高教師的教育科研能力。

　　1、本學期我校數學教研注重學區一體化的活動，以中心校帶動一般校，共同教研，共同聘請專家，真正做到資源共享。各備課組的教師加強了集體備課的力度，將個人備課與集體備課有效結合，年段備課組組織學區教師在認真鉆研教材的基礎上，每周進行一次有效的集體備課活動，根據各備課組成員的具體情況組織安排，明確分工，做到定時間、定地點、定內容、定中心發言人。在備課活動中，教師們認真參與，注重活動過程的實效性。做到每個單元都能進行集體備課，對于重點內容進行研究、討論，對于上課的疑難點及學生作業反饋的問題都能及時討論，商量改進的方法，并及時認真地進行教學反思。他們相互啟發、相互幫助、相互促進，取長補短，充分發揮了集體的智慧，共同提高教研水平。

　　2、本學期在沈老師的帶領下，教研組圍繞省問題解決的子課題--培養學生提出問題的意識和能力的研究以及省發展性教學的研究，扎實有效地開展教研活動，以課題促教研，并在評課時有意識的關注教師進行科研課題研究在學生身上的落實情況，更多的關注學生是否在課題實施中有所發展。本學期許老師的《百分數的意義》黃老師的《四邊形》蔡老師的《鐘表的認識》劉老師的《角的認識》黃老師的《圓的認識》付老師的《倍的認識》王李的《中位數》《植樹問題》以及鄭老師的復習課都取得了很好的效果。其中王李老師的《植樹問題》獲省二等獎。

　　二、加強青年教師的培養，促進青年教師的成長。

　　青年教師是我們學校的新生力量，因此校教研組對他們加大培養力度，以“傳、幫、帶”的形式進行師徒掛鉤，使他們相互促進，共同提高。本學期校教研組還開展了青年教師課堂教學比武大賽，在本次大賽中，青年教師們各顯身手，充分發揮，上出了各自的特色。

　　三、做好學生的培優輔差工作。

　　根據數學科的實際情況，我校數學教師能充分激發學生的學習興趣，注重學生思維能力的訓練和實踐能力的培養特別對學習上有潛力的學生，他們重拓展、重提高。對學習上有困難的學生重基礎、重鼓勵，幫助他們樹立學好數學的信心。

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