高二下學期的工作總結范文

　　一、指導思想

　　根據區科研室的工作計劃，以及指導精神，結合我校實際情況，以《城郊中學課堂教學中師生互動教學策略的研究》為主題展開研究工作。

　　二、研究目標

　　師生互動教學策略的研究。

　　三、具體內容

　　課堂教學中，教師與學生的互動方法、策略的探索。主要形式采取的是學生分組學習，教師與學生小組互動，學生的組內及組間的互動。

　　四、實施過程

　　按照本學期開學初制定的科研工作計劃，實施本學期的科研工作。

　　開學初，由各教研組按照學校工作計劃制定了本學期各教研組的科研工作計劃。學校根據實際情況，合理的調節各教研組的研討課活動。

　　研究活動依托課堂教學展開。本篇文章來自資料管理下載。首先在三月份，各教研組推薦一名教師上了課題研究的研討課。主要研討內容為課堂教學中師生如何互動，有哪些形式可以采用，哪些形式對于提高課堂教學效益有切實的幫助。語文組的代表是趙海艷老師、數學組的代表是王立敏老師、外語組的代表是姜艷輝老師、理化組的代表是金鑫老師，綜合組的代表是張楠老師。值得一提的是，張楠老師是上學期剛剛上崗的老師。對于年輕教師敢于在課堂教學中大膽實踐，學校的領導也是提出了表揚。各個教研組在聽完本組老師的課后，都針對學校的課題研究內容進行了研討。因為我校在申請本課題前，一直在做關于分組分享，提高課堂教學的有效性的專題研究，所以對于本課題的研究內容，并不怎么陌生，也知道研究的方向和方法。結合以往的研究專題，老師們在研討的時候都提出了一些新的思路和方法。針對師生互動的方法、形式，都闡述了自己的見解。

　　在四月和五月，教研組內每個教師都上了研討課。統考學科和匯考學科都根據本學科的特點，在課堂教學中探索了師生互動的形式、方法，并總結出一些可以實際操作的策略。六月末，各教研組有推出一位老師上了復習課型下的師生互動研討課。

　　在本學期的課堂研討過程中，課題主持人李曉霞校長以及課題組成員都積極的參與到了課題研究中，李曉霞校長還在三月份的時候做了本課題相關的理論方面的培訓。

　　五、實際成果和成效

　　經過一個學期的研究，各個教研組的老師們根據自己的上課實踐，初步總結出了課堂教學中師生互動的一般策略。并且針對我校是城郊中學這個特點，總結出了一些不同于城市中學課堂教學方法的操作策略。一些教師通過周反思，月案例的形式，進行研討總結，一些教師則是針對課題研究內容寫了論文。目前這些成果還在收集整理中。同時，科研室也準備撰寫課題研究中期報告。

　　不過在課題研討中也存在一些不和諧的音符。一些教師對于課題研究的重要性認識不足，對于學校的課題研究活動不怎么配合。有些教師對于課題研究工作理解的很片面，以為只是整材料，是額外增加了他們的工作量。本篇文章來自資料管理下載。還有的老師則是以一個應付的心態來參加課題研究工作的，反思和案例書寫都不夠及時，甚至對于已經總結出來的教學策略也不積極的踐行，而是仍舊走老路，用老方法。

　　針對這些問題，目前來看，也只能通過不斷的宣傳和引導，同時提供給老師們更多的學習機會來彌補了。

　　六、下一步工作方向

　　下一階段將根據課題研究的計劃，繼續加深對本課題的研究。并邀請相關專家對我校課題研究工作中出現的問題加以診斷。人將繼續不斷地完善自己，做好自己的本職工作，做好搜集和整理資料的工作，為學校的課題研究添磚加瓦，為全體教師做好研究的服務工作。

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