大學生村干部管理的工作總結

　　為切實加強大學生村干管理工作，街道黨工委立足實際，從管理、教育、培養和使用四個方面入手，探索建立大學生村官管理長效機制，積極引導他們在基層鍛煉成才，有力地推動了大學生村干部工作的順利開展。現將有關情況總結如下：

　　一．大學生村干部基本情況：

　　街道目前共有大學生村干部13名，其中男5人，女8人；本科學歷10人，大專學歷3人。專業涉及管理學、社會學、法學、經濟貿易、計算機、教育等10個門類。黨員7名，發展對象5名，入黨積極分子1名。分別安排在辦事處所轄兩個行政村、七個社區和機關有關科室工作。從工作實踐來看，大學生村干部確實為農村、社區帶去了新的理念、知識、技能和工作、生活方式，在優化農村社區干部隊伍結構、加強社區基層組織建設、推廣實用科技、傳播先進文化、促進社區全面建設等方面發揮了積極作用。

　　二、主要做法：

　�。ㄒ唬┘訌婎I導，健全機構，完善管理制度。街道黨工委一貫高度重視村官管理工作，成立了大學生村干部管理領導小組，領導小組下設辦公室，制定了符合實際的村官管理措施，下發了《關于做好大學生村干部管理工作的通知》，出臺了《街道大學生村干部管理工作辦法》，明確了大學生村干部工作職責，規定了各項管理制度、紀律、考核獎懲辦法和措施，完善大學生村干部幫帶制度，建立健全大學生村干部管理檔案，實現了大學生村干部管理工作制度化、規范化與動態化，確保了大學生村干部各項工作順利開展。

　�。ǘ�）為大學生村官創造良好的工作和生活條件。

　　一是在政治上關懷。街道黨工委非常注重提高大學生村干部政治素質，注重用科學發展觀武裝大學生村干部，不斷提升其政治理論水平。為使大學生村干部安心基層工作,在政治待遇上我們實行了“兩個優先”，即發展黨員優先培養、推薦榮譽優先考慮。今年，新發展5名大學生村干部加入中國共產黨.

　　二是在生活上關愛。按照上級有關文件要求，認真落實好大學生村官的生活、工資和各項福利待遇，幫助大學生村干部解決生活方面的實際困難，盡可能地為他們創造了良好的工作和生活條件，解除大學生村官的后顧之憂，為他們貼近基層、深入群眾提供了方便。

　　三是在工作上幫扶。首先，科學安排工作崗位。我們按照相對適應、因需配備的原則，堅持人盡其才，才盡其用，把大學生村干部同機關干部同樣對待、同樣管理，既充分考慮大學生村干部專業和特長，為他們施展才華、發揮優勢，實現人生價值提供廣闊的空間和堅實的平臺，同時又充分考慮村、社區需求，安排合適工作崗位，明確工作分工和崗位職責，讓大學生村官有崗、有位、有事干，使他們真正能夠用得上、干得好、留得住。其次，完善大學生村干部幫帶制度。建立了“31（一名街道黨工委班子成員，一名包村（社區）干部，一名黨支部書記，一名大學生村干部）”幫扶制度，對大學生村干部的工作進行具體幫帶引導，引導大學生村干部立足崗位開展工作。給大學生壓擔子，定位子，搭梯子，班子成員定期下基層看望所包村、社區的大學生村干部，指導工作方法，與他們交流談心，幫助他們了解基層情況，切實幫助解決其在思想、工作和學習上遇到的實際困難，幫助他們適應環境，增強做好工作的信心和決心。通過和諧社區創建、城市雙創、創先爭優、基層組織創建等工作，大學生村官得到多方面的鍛煉。截止目前，已有5名大學生村干部在村、社區計劃生育、勞動保障、低保民政等多個崗位上發揮了舉足輕重的作用。

　　（三）、積極探索制定大學生村官管理長效機制。

　　一是建立教育培養機制，促進大學生村官進步成長。我們把大學生村官教育納入機關學習制度中，結合辦事處干部教育培訓工作，堅持集中學習和個別指導相結合，有針對性對村官開展業務知黨的路線方針政策和相關法律法規方面的培訓，提高他們的政策理論修養、工作能力和業務水平。其次，堅持每月10、25日村官例會制度，定期組織村官學習交流會，暢談學習和工作經驗、方法、心得體會，并建立村官聯誼會，指導村官自主交流，促進其相互學習，相互關心，共同進步，共同成長。另外，開展崗位式鍛煉，結合個人特長，有意識地讓大學生村官在政策宣傳、計劃生育、化解糾紛、科技推廣、便民服務等多個崗位上進行鍛煉，通過思想上幫、工作上帶、學習上助，讓大學生村官盡快全面地掌握村、社區工作要領、方式、方法，盡快適應環境，讓他們在工作實踐中快速成長。

　　二是建立監督約束機制，明確大學生村官工作職責。街道黨工委注重通過落實各項監督約束制度，促進大學生村官發揮作用。實行崗位目標考核制，要求大學生村官年初提出工作目標，制定工作計劃，細化工作內容，明確工作重點；街道采取定期督查、隨時抽查和日常監督相結合的辦法，對大學生村官在崗情況、履行職責、工作開展以及目標完成情況進行跟蹤監督，及時發現和解決問題；通過組織定期約談、下社區看望、組織座談會等方式，聽取大學生村官工作匯報，了解掌握他們的思想動態、工作情況及實際困難，及時給予幫助解決和正確指導。

　　三是建立考核激勵機制，激發大學生村官工作積極性。街道黨工委采取平時督查和年終考核相結合、實績考核與述職評議相結合的方法對大學生村官進行全面考核。通過民主測評，結合平時督查及年度目標完成情況，評定大學生村官考核等次，并將其作為評先選優、培養使用的重要依據。同時，建立激勵機制，做到“三個優先”，即大學生村官教育培訓優先、入黨優先、推薦榮譽優先，調動大學生村官的工作積極性。

　　四是結合街道實情，鼓勵支持大學生村干部立足工作崗位，發揮自身特長。注重發揮他們在學校培養的能力（如電腦操作，法律知識及活動組織等）為基層工作增添活力；其次，大學生村官踏實肯干，有進取心和創新意識，在思維、理解、實踐能力上，都具備明顯的優勢。尤其在社區網格化管理、居民電子檔案建立，等方面發揮優勢，積極參與組織社區志愿服務活動，文體活動和各類創建活動，使其先進的知識技術在辦事處社區有限的條件內發揮到最大化。

　　三．下一步打算：

　　一是強化村官教育培訓，提高其政治理論、專業知識水平和基層工作能力。

　　二是加強實踐鍛煉和崗位培養，提升綜合能力。

　　三是創新管理模式，改進管理辦法，加強村官的自我管理。

　　四是完善考核獎懲機制，樹立爭先創優意識，激發村官干事創業激情。

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