春季學期初三第二次月考的分析總結

　　第一次月考后的分析會，讓全體初三教師理清了頭緒，認清了形勢，找到了狠抓教學質量的切入點，著力提高了課堂教學效率，培優補差也扎實有效，第二次月考取得了令人滿意的結果。

　　12月30日，我校在報告廳召開初三第二次月考分析會。殷校長首先肯定了本次月考的成績，指出各位教師們都能以學校工作為重，勤奮務實，頭腦清晰，都能積極在教改上想辦法，在改變課堂教學上出點子，全身心地投入到課堂教學中來。殷校長希望老師們要以此次月考為契機，戒驕戒躁，繼續努力，為迎接期末考試奠定堅實的基礎。同時，希望全體初三教師在最后一月的工作中，要真正落實好“和諧意識、規則意識”，各學科之間要相互理解和支持，不要都將眼睛盯在課外，要注重課堂上精講，在作業布置上要精選精練，要走進學生中去，躬身聽取學生的心聲，以優質的教學服務于學生，讓學生滿意，家長放心，爭取做到七個學科齊頭并進，相得益彰。這是學校所期望的，也是大家所想要的結果。

　　分析會后，各學科組長立即召開各教研組會議，結合“如何創造高效課堂”進行了討論，初三英語組、語文組都很快制定出各自的教改方案，多次召集本學科組會議，從集體備課到集體教案的生成，課件的制作、展示、修改，一直到最后定稿，都是各學科組反復研討、修訂的，整個過程嚴謹而有序。為了落實好教改的效果，真實地反饋課堂教學，各學科組又開展了“自聽自評”活動，聽課教師認真做好記錄，關鍵考察課堂上能否以教師為主導，以學生為主體，能否讓學生自主學習，能否達到預期的目的，聽過課后，各學科組對所聽課進行認真點評，在肯定成績的同時，深入挖掘課堂教學過程中存在的問題，并跟蹤落實下一位上課教師能否得到改變。

　　除了狠抓課堂教學外，各科教師在培優補差上都積極主動地出擊，找學生談心，和學生談學習，談生活，談交友，首先消除他們的畏難情緒，然后，結合名人事例，自己的教學實踐進行鼓勵，幫助他們樹立遠大的理想，引導他們樹立正確的人生觀、價值觀，找出學習上的差距，傳授簡單易行的學習方法，并采取“一幫一”、“多幫一”的幫扶方法，大面積地提高教育教學質量，收到了較好的效果。有許多后進生在老師和同學們的幫助下，很快從消極狀態中走了出來，學習積極性明顯提高了，上課遲到、早退的沒有了。課堂上看課外書、玩小東西的沒有了，課堂效果也明顯提高了，學習成績也穩中有升。

　　元月2日，教務處召開全校各教研組會議，著重研究在最后20天里如何創造優質、高效的復習課堂，教務處要求各教研組根據本學科的特點和進度，確定本學科的復習時間，然后，制定出切實可行的復習計劃，倒計時制定工作安排，同時，要求各教研組要正確對待復習教案的書寫，決不能漫無邊際的東一斧頭，西一榔頭，要有板有眼，從基礎知識的運用，中難度試題的把握，到對高難度問題的研究，要循序漸進的展開，既要讓中等以上的學生吃飽，又要讓后進生吃好，達到共同提高的目的，在布置作業上，要劃分出檔次，可以分為A、B、c三個等級，不同的學生不同的把握。師徒結對的老師要認真總結上一個階段的學習效果，寫出近階段的工作總結，師傅要跟蹤聽課檢查幫扶效果。最后，教務處領導要求各教研組在最后的20天里要加強辦公紀律，各學科教師要深入班級，走進學生，干滿點、出滿勤，教務處將抽調專人負責檢查，對遲到、早退的老師要通報批評，并記入個人工作檔案。

　　會議結束后，各教研組長個個摩拳擦掌，紛紛表示，要苦干20天，圓滿完成學校交給的教學任務，為本期的教學工作畫上一個圓滿的句號！

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