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請允許給自己一個舞臺美術(shù)教師總結(jié)
自周一例會，全校進行了轟轟烈烈的改革熱潮，進行了課本與考試的顛覆性革命。我們體音美雖沒有去圣陶學(xué)校，錯過也要趕上大部隊。近期我的美術(shù)課堂情況以四年級為例如下：
四年級已經(jīng)進入了課程改革的熱潮，我的美術(shù)課當(dāng)然也要跟進，每班有9組學(xué)生，每個小組6個人，組長負責(zé)。每節(jié)課都有任務(wù)，學(xué)生開始的時候非常興奮，老師講的少，學(xué)生普遍反映自學(xué)時更加用心。一段時間之后，學(xué)生的狀態(tài)有點疲憊，隨即我就改變了課堂模式，以小組為單位到操場上上課。我最大的改變是每個孩子我都有時間指導(dǎo)他們的作品，孩子們解決課堂知識的時候，我在一個一個輔導(dǎo)批改他們創(chuàng)作的作品。學(xué)生們從聽老師講變成了自己靜下心去學(xué)習(xí)，心靜下來很多。以下為一次美術(shù)課案例：
美術(shù)課任務(wù)單：
一、本節(jié)課完成前面作品后，挑戰(zhàn)《飛天》課程。
二、自學(xué)《筆的世界》。
三、下周美術(shù)課程《13課 降落傘》，可用一周時間完成美術(shù)材料的收集工作。
課堂上小組內(nèi)形成競爭意識。問題問同學(xué)三遍以上在咨詢老師。課前組長到班長處領(lǐng)書學(xué)習(xí)資料，下課組長把書交到班長處，課前組長提醒組內(nèi)成員做好課前準備。
學(xué)生反饋：四（2）班學(xué)生張涵：這樣的學(xué)習(xí)模式可以直接跳過自己會的東西，挑戰(zhàn)下一個任務(wù)。劉暢：因為每一個人都有自己的看法與觀點，如果光聽老師的永遠不可能去認識美術(shù)的意義。侯皓：這可以節(jié)約講課的時間，更好的創(chuàng)新。
新的課程模式讓學(xué)生沉穩(wěn)下來。學(xué)習(xí)真的變成了自己的事情。在美術(shù)課上我引導(dǎo)孩子美術(shù)不要只關(guān)注成績，你要轉(zhuǎn)變角色，美術(shù)更關(guān)注你自己，你的內(nèi)心世界。在不斷的課程改革中，我的步伐在不斷變換、調(diào)整、實踐，看書，在摸索的過程中我感到非常快樂。最大的困難是沒有一間固定的美術(shù)教室，不能夠讓孩子們更好地沉浸在藝術(shù)的海洋里。整理教案的時候感覺到，人美版的每一節(jié)課，都可以擴成很多課，多研究課，使其成為自己的東西。
有人說：心有多大，你的舞臺就有多大。愿我的“心”能承載起學(xué)生的夢想，讓他們在這里快樂的揚帆遠航。
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