走近課堂觀察學期總結范文

　　教師發展行動工作室成立至今，我們一同成長了一個學期。行動工作室現處于萌芽期的狀況和教師的教學水平是成正比的，教師的發展需要實踐，行動工作室的發展需要時間，此起彼漲，一起進步。

　　教師的發展需要一個成長的環境，一個施展的平臺。在實驗中學的8年中，我學習了中小學心理健康，積累了班主任管理經驗，但從改變自身的教學方式上，我依舊未覓出好的方法。自從加入行動工作室，無論是自身修養和教學水平以及寫作水平都有一定的提高，感覺自己終于有救了，有種回到家的感覺。下面就我加入行動工作室后的一些成長和大家一起分享。

　　第一，用心看書。

　　書籍是人類的朋友，書籍更是人賴以生存的心靈雞湯。我開始看書是在教育幼兒方面有阻礙而啟發的，無論是幼兒還是青少年，他們都是一些心智未成熟的孩子，都需要愛。而當今的教育都是說教型，愛泛濫，孩子已經弄不清你說的愛是真愛還是一種虛榮在作祟。真正的愛孩子，是給與孩子所需要的，而不是強迫性的攀比。當家長們的愛由真愛轉變為愛臉面，孩子的發展就會適得其反。家長與孩子之間的關系就會變得緊張，由代溝行為演變為決裂行為，更嚴重的就會出現血腥事件。教育孩子確實是一件藝術，不要責怪孩子的不作為，首先應該審視自己的不得當。孩子的種種行為歸根結底就是家長的學習跟不上社會的潮流，家長未能從孩子的立場去看問題和解決問題。當今的學習很便捷，也很高效。只要每天抽出一點時間看看書，陪孩子一起學習，孩子的成長就會隨著家長的成長而反生天翻地覆的變化。

　　家庭只是一個很小的環境，如果我們的校園書香正濃，難道孩子們會感受不到？

　　第二，用心反思

　　教育時時都在發生，自我教育和他人教育。從課堂的準備到課堂的結束，教育一直在發生著。課前我們應該如何預設才能達到預期目標，課中我們如何完成目標，課后反思目標的達成度等等。每一個環節我們都在進行教育，教育的背后就是學會如何反思。這就好比，有的人每天都在忙碌的工作著，日復一日年復一年，沒有一點變化。而有的人每天也在拼命的忙，但勤于思考，碩果累累成效凸顯。這兩者的區別就在于，善于總結和反思的人，成長的速度突飛猛進。在行動工作室，我們一起讀書，一起分享；一起開課，一起觀察；一起聽課，一起點評；一起寫作，一起進步。我們的每一個經歷都是成長的足跡，從不會畫直線開始，我們現在可以畫圓。只要敢于實踐，敢于反思，做到堅持不懈，發展指日可待！

　　第三，用心學習

　　在這個團隊中，有自我學習和相互學習。自我學習是通過自己的閱讀獲得知識，提高自己的知識水平，充盈自己的大腦倉庫。在自我閱讀的過程中，我們可以用大量的時間廣泛閱讀，拓寬視野，用最有力最強大的理論體系武裝低層次的知識水平。學習知識是一個漫過程，它需要時間慢慢積累，慢慢沉淀。猶如花的盛開，需要陽光土壤水源等條件的齊聚下，等待適宜的溫度和季節的到來，才會含苞待放。生命的過程如此曲折，一件事物的發生也必須經歷蓄勢待發的過程。除了自己要學習以外，我們成員之間還可以相互學習。比如：讀書分享、課堂觀察、示范課、援疆講座等。印象最深的是援疆老師的示范課，課堂氛圍收放自如，課堂設計巧妙婉轉，課堂語言幽默詼諧。他們的課堂就像放風箏，任思緒飛翔，任你無限遐想，但學生的思維總在教師的手心，無從逃離。學生的情感得到釋放，教師的教學起到成效，這是一種雙贏的教學方法，于兩者而言何樂而不為呢。

　　總之，做一件事，最重要的是用心。用心聽、用心看、用心學、用心悟，用真心去對待。

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