中小學骨干教師培訓總結范文

　　很榮幸參加了為期7天的2014“貴州萬名農村中小學校長培訓行動”項目之第五期農村特崗教師培訓班。培訓的感覺是每天幸福而又充實，因為每一天都是面對不同風格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程，盡管在此之前，我也曾出去培訓過幾次，但每次都是以聽青年教師的課堂教學為主，所看到的都是經過了層層包裝的課堂實況。我們日復一日，年復一年地在教育戰線上忙碌著，付出了自己的辛勞和汗水，可是我們卻未曾思考過教育的最終目的是什么。遇到問題總是渴望專家來解決，認為教師只要完成教育教學工作就行了，搞科研是專家的事。而這次的貴陽之行，我不僅真正目睹了專家、名師的風采，聽了他們各具特色的前沿講座及智慧的課堂教學，更讓我心靈上有了一次深深的洗禮。貴州師范學院李建年教授從教師教學發展需求看教師參與式教學的講座，給我的感悟相當深刻，當老師當了兩年多來，雖處在一線教師崗位，教學上還說得過去，每天回家認認真真準備明天我要教給學生什么，應該怎么教，可從沒有靜下心來用心思考過。這短短的7天培訓，這一路走來可謂一路風景一路歌，我相信我們每個人的情緒都經歷了由倦怠、觸動、困惑、警醒到反思這樣一個歷程。雖然我不能做到照單全收，但他們先進的教育理念、獨到的教學思想及教學睿智，對我今后的教學工作無不起著引領和導向作用。

　　這次學習培訓，專家都能以自己教育實踐，在教育科學理論方面作了簡要精辟的闡述，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水。貴州師范學院李建年教授的《高效課堂：參與式教學》講座，他把美國的教育方式和我國的教育方式拿來作比較，用生動的事例來說明了結果與過程的重要性，穩重與活潑的必要性，集體與個人的關系性，從而讓我明白了新的教學理論有待學習。貴州師范大學何克教授的《新入職教師的健康心理-做更好的自己》講座，她設計了：名言警句引入、問題、我的思考、幾個精辟的問題來給我們進行了栩栩如生的事例闡述，明白了教師教學心理過程的重要性。

　　感謝這次培訓，讓自己有時間和空間思考自己的教學，反思自己的教學行為，使自己對教學有了更深、更全面的認識。最后借用一句話“腳踏實地、厚積薄發、善于學習、重視積累、貴在堅持，在教育教學改革之路上絕無捷徑可走�！弊鳛槲医窈笈�力方向，機遇與挑戰并存，我不會放棄機遇，也會勇敢迎接挑戰，在今后的教學事業中，我定積極要求上進，認真履行教師職業道德規范，盡職盡責。我知道“學海無涯，教無止境”， 只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。最后，我會把這次特崗教師培訓能成為我工作中一個新的起點，我將抓住支點奮力向上攀登！

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