小學語文下學期抽測總結范文

　　本次抽測抽選所在班級的三分之一學生，所抽學生的態度都很端正，基本能夠按照程序和題目要求較順利完成測試。本次測試分寫字、朗讀（課內和課外）、課本積累、課外古詩積累四項內容，現根據學生表現總結如下：

　　寫字：

　　低年級是寫好字的基礎，也是培養一名學生良好學習習慣的關鍵階段，抽測發現有一部分學生寫字習慣不好，主要表現在握筆和寫字姿勢不端正兩方面，越高的班級人數越多；每個班級都有一到兩個學生寫字質量很差，希望老師以后多注意個體。總體上二年級寫字較好與一年級。

　　朗讀：

　　優點：大部分內容能夠做到正確、熟練，朗讀得較為流利。不足是學生在朗讀中都不同程度的出現添字、漏字、讀錯字的情況，錯處最多的可以達到十處。朗讀時，聲音過小，沒有適當的停頓和抑揚頓挫變化，不能將自己情感融入文本的字里行間，朗讀得過于平淡、乏味。抽測是發現中心小學五年級個別學生朗讀的較流暢，有一定感情。

　　課本積累：

　　這一環節學生回答的很不好，很多學生課文段落背誦不扎實，日積月累記憶不牢固，課文問題回答不清楚、不完整，失分較多。建議教師平時邊學邊鞏固復習，溫故再學新內容，課文課后問題要學生養成回答流暢并且說話完整的好習慣。

　　課外古詩積累：

　　學生背誦總體不好。大部分班級學生背誦數目較少，個別學生僅僅積累了一首，有些學生只是積累了本冊課本上的古詩，學校每周一詩做的很不好。抽測后發現孫龍三年級學生背誦較好些。

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