傳幫帶活動師傅總結范文

　　本年度，為了提高青年教師的業務水平，培養教學骨干，發揮老教師的作用，學校實施“一幫一”活動，經科組討論，指定由我對陳老師進行“一幫一”傳幫帶活動，為了完成科組交給的任務，使陳老師盡快成長，本學期我采取的具體做法是：

　　1、教師事業心指導

　　認真地從教育教學理論、教學方法等方面給予陳老師積極的指導和幫助，盡快提高教師的教學能力和教學水平。

　　2、計劃指導

　　教學工作是一個長期的工作，每位教師都要設計好一個量體裁衣的教學工作這樣才能有的放失，有效率地開展工作，在這方面，我是很重視的，整個教學過程包括每節的課時安排，重點章節的處理我都進行了相應的指導。

　　3、言傳身教

　　年輕教師普遍存在的問題是課堂組織不力，在教學目標、重、難點，一堂課的教學設計等方面把握的能力有限，為此，我在教學這環節上，我作如下安排：

　　⑴備課

　　在備課上進行教學目標、重、難點、教學方面、板書設計等方面的指導。對一些課題實行共同備課，共同提高教育教學質量。

　　⑵聽課

　　要求陳老師有時間就到我所教的班聽課，或者聽其他有經驗教師的課，然后進行交流，讓她提出對這節課的看法，指出優點和不足。說出你對這節課的教學設計考慮。同時，我不定期地聽陳老師的化學課，指出授課的優點和缺點，共同探討語言使用技巧、實驗的設計、重、難點的突破、板書設計、教學方案設計等方面的內容。

　　⑶試題指導

　　年輕老師出一份試卷常常出現這樣的問題：偏深偏難，題量大，題型不合實際等。所以，只要有機會，每次考試都由陳老師出考試題，然后交由我閱看，共同出一份盡可能合理的考試卷。

　　⑷公開課

　　通過科組要求陳老師在一個學期上1—2節公開課，然后全體科組老師進行評課和指導，共同會診公開課的優缺點。本學期我校組織了一次年輕老師說課競賽活動，這是檢驗年輕教師成長的一個很好的平臺。陳老師選擇的說課題目是“氧化還原反應”，我積極參與其說課稿成稿的始終。

　　一個學期過去了，有成功的喜愉，也有不足的遺憾，不足的地方是：①由于我本人的工作比較多，聽陳老師的課的次數少了；②由于我校老師相互聽課不能慰然成風，也影響到了陳老師，她聽我的課的次數也少了，這都影響到了“一幫一”傳邦帶活動的效果。在新的學年里我將努力克服缺點，發揚優點，為我校早日走出低谷走向輝煌，盡自已應盡的責任。

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