中學第二學期物理教研組工作總結

　　本學年物理組各位成員在學校領導的正確領導下，認真學習教育教學理論，團結協作，共同探索，在以下方面作了一定的努力：

　　一、熱愛教育事業，注重師德修養的養成

　　本組各位教師能認真學習有關教育的法律法規，遵守學校各項規章制度，熱愛本職工作，不斷提高思想政治覺悟，做到既教書育人，又嚴格要求自己，各位教師都以滿腔熱情投入到教學課改中，大多數教師，或兼課或跨年級，勤勤懇懇工作，任勞任怨鉆研，默默奉獻著自己的智慧，為學校教學和發展獻智獻策，也為本組年輕人樹立了榜樣。

　　二、加強理論學習，提高教學水平

　　1、全組教師堅持學習新的教學教育理論，如《新課程與教學改革》、《當代教育新理念》、《新課程與教師素質發展》《教師校本專業成長》等，積極參加學校組織的校本培訓和上級部門組織的新課程培訓，通過理論學習，樹立新的教學觀念，互談心得體會，密切聯系教學實際，運用理論，實踐理論，切實運用理論解決長期以來物理學科教學中存在的一些問題。

　　2、組織全組老師開展研究新教材、新課標的活動，范文寫作明確要求，同時積極與外校聯系，參加其他兄弟學校的教研活動，在全面學習交流的基礎上，領會新課標，并結合當前新教材改革的要求，明確教學思路，每周集體備課，探究新教材、新教法、新理念，并形成共識，扎扎實實地將集體的智慧運用到課堂中去，能創設新的學習情景，讓學生在快樂中學習，在學習中快樂地提高，真正地將素質教育落實到物理課堂教學中。

　　3、組織老師研究近年中高考題，分析中高考走勢，主動地與兄弟學校的老師加強聯系，優選教育信息，明確奮斗目標，在重視學生基礎知識、基本技能、基本能力的基礎上，更重視學生的情感態度和學習方式的轉變。學生物理能力的提高不能單純地依賴于“題海戰”，只有對每位學生做到心中有數，有的放矢，因材施教，做到精講精練，才能使學生思維更集中。

　　4、堅持本組的優良傳統，開設物理興趣小組

　　三、常規教科研工作

　　1、結合常規開展教學 我們積極開展了教研活動，實行備課組集體活動，在集體備課中實行“三個統一”：統一進度、統一要求、統一內容。大家暢談教法，共同討論，這樣集思廣益，取長補短，效果明顯。

　　除了自己鉆研業務外，還注重相互學習，相互聽課、評課，并能積極外出參加教研活動，通過聽課、評課、分析研究，找到不足，研究對策，很好的提高了課堂效率，同時利用多媒體教學，有力地提高了物理教學質量，考試成績均位于全縣前茅。

　　2、在全組開展教學模式討論 在教學中堅持用引導和啟發式教學，重視學生知識的形成過程展開，范文TOP100開展了分層教學，使不同層次的學生都有所得，都得到發展，教學中注意創設問題情景，讓學生在不同的情況下運用知識，解決問題。積極探索上好研究型課程，培養學生善疑善問、多思深思的思維習慣，培養他們的創新精神。

　　3、積極撰寫論文。本組各成員善于總結經驗教訓，并將他們理成文字。撰寫的論文質量較高，得到好評。

　　四、培養青年教師

　　老教師和青年老師之間，繼續經常地、有計劃地開展幫扶和指導工作，要求年輕教師經常地進行聽評、座談、研討和交流活動，其中像蘇炳超、陳小雅、林輝騰等幾位一有時間就

　　聽課，自身教學水平不斷提高，得到全組老師和學生的肯定。

　　總之，多年來，全組老師默契配合，任勞任怨，不斷開拓進取，表現出良好的精神風貌，我們力爭再接再厲，為學校工作添磚加瓦！

　　五、積極開展第二課堂活動，本學期先后組織了九年級和高一、高二年級的物理實驗知識競賽活動，既豐富了學生的知識，開闊了學生的視野，同時提高了學習積極性。

　　六、積極參加課題研究

　　全組成員在課余時間積極參加課題研究，每位老師積極搜集相關材料研究、實驗，撰寫案例和個案。區級課題《信息技術與物理學科教學整合的實踐研究》通過驗收。

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