小學學年終第二學期的德育工作總結

時間：2024-06-22 00:23:03 學期總結我要投稿

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小學學年終第二學期的德育工作總結

　　高震東先生認為：“德育是一切教育的根本，智育沒有德育做基礎，智育就是犯罪的幫兇；體育沒有德育做基礎，體育就是暴力的前衛；群育沒有德育做基礎群育就是社會動亂的根源；美育沒有德育做基礎，美育就是腐化的催化劑。” 德育工作可謂學校一切工作的核心。本學期來，德育處始終圍繞“健全學生人格，美化學生心靈”的工作宗旨，促進每一位學生的健康發展、全面發展。注重實效，突出特色，全方位、多渠道營造和諧校園、書香校園。現將前階段的工作總結

小學學年終第二學期的德育工作總結

　　一、完善制度建設，推進規范管理。

本學期，德育處根據學校實情，逐步將班級、學生的管理權力下放到年級組，收到了初步的成效。經過多次德育工作會議，在德育處、年級組、班主任的充分研究、討論后，相繼出臺了《年級組量化管理細則》、《班主任量化管理細則》、《班級量化管理細則》、《學生量化管理細則》、《學生文明宿舍評比制度》和《XX市愛周高級中學學生儀容儀表規范制度》等制度。每周的評比數據將于德育處辦公室和年級組進行公示。有章可循、有法可依。通過數據的顯示和排名的公示，在一定程度上形成了一種“你追我趕”良性競爭局面，較好地調動了班主任工作的積極性，切實地提升了班級的管理質量。同時，以嚴抓學生的考勤為重中之重，學生每日的考勤情況在年級組公布；每月初年級組匯總上月學生的考勤情況并上報德育處，依據《XX市愛周高級中學學生管理條例》進行處理。

　　二、凝聚多方力量，形成立體化管理。

　　（一）德育處將管理工作重心下移到年級組，每周文明班級的評比數據由年級組長、年級學生分會值日干部的常規檢查和德育處的隨機抽查組成；文明宿舍的評比數據由宿舍教官管理組和年級學生分會值日干部的檢查評分組成；在早操、大課間活動中，評分由年級組長和年級學生分會干部的檢查組成。通過多方的檢查評分，很好地做到了“項項有人查、項項多線查”的立體布陣，數據的得出就更為公正、客觀。

　　（二）家校通平臺的高效使用。學校盡力構建了“家校通平臺”，班主任在每周五學生離校時和每周日學生返校時都要告知家長，并保證在平日里能夠在第一時間獲悉其子女的在校情況，很好地吸納了家庭教育的力量。

　　三、強化安全意識，加強安全管理。

德育處要求每一位班主任要在平時的班級管理中凸顯“安全教育”工作，制訂了《安全排查表》，班主任每周至少兩次深入班級、小教室以及學生宿舍進行安全排查，較好地避免了私拉電線、偷電、私藏器械等現象的發生。德育處按照上交《安全排查表》的次數來量化班主任工作。學期初，進行了一次安全疏散演練，并計劃于第十三周四上午第二節課后進行第二次演練，提升學生的安全意識和生命意識。在大課間活動開展時，進行學生健康情況調查，要求每一位學生如實填寫《學生身體健康調查表》，須經家長簽名確認，以確保活動安全、愉快進行，達到讓學生“每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子”的目的。

　　四、繼續抓好宿舍管理，創建優質生活區。

學生宿舍區是一個學校管理的大難題和重災區，宿舍管理質量在一定程度上制約著教學質量，學校趁著黃埔少年軍校的管理之機，提高宿舍管理水平，培養學生良好的生活習慣。

　　五、搶抓教育時機，深化德育滲透。

　　（一）學校舉行首屆“同心杯”拔河比賽。在高一、高二年級班級調整之際，學校及時舉行了首屆“同心杯”拔河比賽，有效地促進新同學之間的交流，增強班級凝聚力，更砥礪了廣大學生的頑強意志力，形成了“講團結、求進步”的良好氛圍。

　　（二）團委會及時推出“學雷鋒活動月”。在3月5日，各班級都爭做好事，在校內外掀起了“學雷鋒”的熱潮，高二年級到校外進行清掃街道，為XX區創衛工作作出積極貢獻。高一年級各班爭先在校內清洗教學樓、宿舍樓、綜合樓、飯堂等處，特別是高一（7）班xx老師帶領全班學生前往XX區敬老院看望老人。在校園里，形成了一股濃厚的“學做好人，爭做好事”的良好風氣。

　　（三）在清明節時，催發廣大學生的“敬祖念宗，勤奮學習，爭取出人頭地”情愫。

　　（四）激情五月，團委會利用五一勞動節和五四青年節等的良好教育時機，緊扣十八大的精神，舉行國旗下演講和“弘揚五四精神，爭做有為青年”主題班會活動。

　　六、拓寬德育平臺，優化育人環境。

　　一、三月份，學校要求各班級出一期以“學雷鋒”為主題的墻報，并進行了班容班貌、墻報評比，及時表彰。

　　對于班主任工作,我感受最深的是:要做一個出色、成功的班主任,首先必須要有“三心”,那就是愛心、耐心和責任心。在這我總結一下自己在這一年里德育工作上的一些方法和經驗。在我的德育工作中，我為了做好學生……

　　對于班主任工作,我感受最深的是:要做一個出色、成功的班主任,首先必須要有“三心”,那就是愛心、耐心和責任心。在這我總結一下自己在這一年里德育工作上的一些方法和經驗。

　　在我的德育工作中，我為了做好學生的思想工作，我是從沒請過假，一有時間就到教室、寢室和學生談心，有時還利用下午休息時間帶學生散步，從而了解他們的心態。我特別注重家庭教育，俗話說得好：“喊破嗓子，不如做出樣子”。孩子的特點是可塑性大、模仿性強，而他們的學習最初多半是從模仿父母開始的。所謂“有其父必有其子，有其母必有其女”、“將門出虎子”、“窮人的孩子早當家”說的都是“行為場”的作用。因此，我一直要求學生家長，為了培養孩子健康的人格，一定要從自身做起，以身作則，從小事做起，“不以善小而不為，不以惡小而為之”，各方面嚴格要求自己，凡是要求孩子做到的，家長本人首先做到;凡是要求孩子不能做到的，自己堅決不做.

　　二、良好的氛圍和環境可以造就人

　　我始終認為，環境也可以對學生的心理產生不同的影響。如果一個學生生活在批評之中，他就學會了譴責;如果一個學生生活在鼓勵之中，他就學會了自信;如果一個學生生活在諷刺之中，他就學會了自卑;如果一個學生生活在表揚之中，他就學會了感激;如果一個學生生活在恐懼之中，他就學會了憂慮;如果一個學生生活在認可之中，他就學會了自愛;所以，在德育工作中，我非常注重賞識教育，并且教育學生對待他人要寬容，學會發掘他人的閃光點，學會與他人友好相處，營造和諧文明的班級氛圍。

　　三、理解學生，用“寬容”的心去包容他們

　　了解學生，是真正理解他們，包容他們的過錯。只有充分地了解學生，才能更好地教育學生。現代的學生生活已經不僅僅局限于學校本身，在信息社會的今天，他們的生活也不僅僅局限于學習，已經變得更加的豐富多彩，同時也碰到了很多成長中困惑的問題。對于成年人，這些問題也許是幼稚可笑的，也許是不屑一顧的，但對于那些孩子，確是他們無法面對和解決的。

　　作為班主任的我必須從各個方面去關心他們，理解他們，幫助他們解決成長過程中碰到的各種困難。這就要求我去“熱愛”每一個學生，去包容他們在成長過程中做的每一件事。無論是好的，還是壞的。當然，這種愛不是溺愛，更不能一味的縱容他們。

　　這種寬容，不僅要體現在所謂的好的學生身上，也要體現在所謂的壞的學生身上。其實，每一個學生在我的眼里是沒有好壞之分的，每一個學生都是有出色之處的。當然，一個班的學生存在差異是不可避免的。無論是在整體上，還是在個別方面，學生的發展必然因人而異，作為班主任，我是以博大的胸懷去包容班級的每一個學生，無論他們的優點，或所謂的缺點。

　　四、建設一個優秀的班集體

　　班級是學校教育和管理的基本單位，也是班主任進行思想教育工作的依靠力量和組織保證。一個良好的班集體對每個學生的健康發展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要班主任做大量深入細致的工作。

　　首先，我讓學生自己充分明確自己班級的目標。一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結合，只有全班學生參與制定，才有真正的集體目標，才能把班集體建設作為與自己戚戚相關的事情，他們的積極性才能真正的被調動起來，他們的個人目標和班集體的目標才能很自然地整合一致起來。這樣，才能形成強大的凝聚力，形成良好的班風、學風。

　　其次，發揮班干的核心力量。一個良好的班集體必須擁有一個堅強的核心。學生集體能否形成往往取決于能否形成一支為班集體成員所信服所擁護的班干部和團結在班干部周圍的一批積極分子。有了這個核心才能帶動全班同學去努力實現集體目標。

　　最后，必須實行班級管理民主化、細致化。只有細致入微，才能使班級管理見成效，但是，這種細致入微的管理并不是獨斷專行，還應充分發揮民主。我有意識的讓學生參與管理，創設各種表現機會，充分調動全班每個同學的積極性，形成民主管理氣氛使學生自我表現心理得到滿足，民主意識得到培養，管理能力得到增強。這樣，才能真正的形成一個良好的班集體，使學生健康、全面的成長。

　　五、傾聽學生的聲音

　　為人師者，特別是班主任，我做到了為人師表，愛護和關心學生，以自己的潔言潔行和高尚品德去感化學生，逐步在學生的心目中樹立起自己的威信，贏得學生的信賴和尊重。這樣，當某個學生在學習或生活中遇到難題或不順心的事時，就會想找信賴的人——那就是我，一吐為快，指點迷津。每個學生都有其自己的學習和生活圈子，有喜、怒、哀、樂，因此，我是從學習和生活的每件實實在在的小事上去理解、去關心，與學生真心實意地融通，這樣學生才易于接受、樂于接受。

　　我認為，要做到這些，也許并不是很難，但確確實實不是一件容易的事。我一直努力去做，只有用真誠的心去聽，才能傾聽到學生心中最真的聲音。

　　在本學期中，政院團委學生會辦公室依照本學期的工作宗旨及發展方向，在主席團的帶領和幫助下，團結共勉、認真協作，完成了我部門既定工作并參加了學生會組織的一些活動，協調了各部門的工作，引導了院團委學生會的發展。

　　辦公室是學生會主席團直接領導下的一個職能部門，是協調與連接其他部門的樞紐。主要負責政院團委學生會的日常內務，處理各類文秘工作。辦公室的樞紐工作關系到整個政院團委學生會的運轉，極為重要。

　　以下是本學期的工作總結

　　一、完成了對部門委員的培訓工作

　　本學期完成了對部門試用委員向正式委員轉變的工作，并且對其加強培訓，讓其順利接手工作。

　　二、完成辦公室各項常規工作

　　1. 上傳下達工作

　　本學期繼續密切聯系校辦公室，發揮辦公室的交流溝通的橋梁作用，及時傳達相關信息，合理分派工作任務，協調各成員之間的關系，調查了解和監督團委學生會各部門的工作落實情況。

　　2．負責地處理好有關報銷的工作

　　辦公室在本學期中認真、細心地完成好有關報銷的各項工作。

　　3. 開展其他部門日常統計、管理工作