教師批閱寒假作業(yè)的工作總結(jié)范文

　　時(shí)間過得真快，經(jīng)過一個(gè)安全愉快的寒假，學(xué)生帶著他們的收獲和成長(zhǎng)又回到了校園，我們迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，學(xué)生將假期作業(yè)交上來(lái)，學(xué)校通過檢查，現(xiàn)就學(xué)生的作業(yè)情況和老師的查閱情況進(jìn)行綜合和總結(jié)。

　　總體來(lái)看，三、四、五各年級(jí)的教師都認(rèn)真布置了作業(yè)，除了學(xué)校訂的寒假樂園作業(yè)之外，部分學(xué)科教師根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)布置了有特色的作業(yè)，學(xué)生在寒假里沒有忘記學(xué)習(xí)，學(xué)到了很多知識(shí)。以下對(duì)各學(xué)科作業(yè)的檢查情況逐一說(shuō)明：

　　1、語(yǔ)文學(xué)科

　　語(yǔ)文教師為了拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)知識(shí)渠道，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，增加學(xué)生的語(yǔ)文積累，安排學(xué)生在家要有相應(yīng)的讀書時(shí)間，并要求寫讀后感，同時(shí)布置了有針對(duì)性的作文訓(xùn)練，從檢查的情況來(lái)看，大多數(shù)學(xué)生不僅讀的認(rèn)真，寫的也情深意切，使學(xué)生的讀寫能力有了很大的提高。通過小楷作業(yè)，學(xué)生書寫能力有了一定得提高。老師們?cè)诩倨谥羞�布置的特色作業(yè)是收集名人名言，目的是想讓學(xué)生們從收集中抽取最基本的成語(yǔ)、古詩(shī)，完成必要的知識(shí)積累。

　　語(yǔ)文老師普遍反映本次寒假部分學(xué)生作業(yè)的完成情況不佳，主要原因是學(xué)生自己的主觀愿望不強(qiáng)，假期里貪玩，開學(xué)后突擊寫作業(yè)。很多家長(zhǎng)在假期中沒有很好地督促學(xué)生去做作業(yè)，這也說(shuō)明今后家校的溝通還應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)。

　　2、數(shù)學(xué)學(xué)科

　　由于數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，沒有老師的輔導(dǎo)，學(xué)生能善始善終做好假期作業(yè)很難，數(shù)學(xué)教師布置在假期里學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生利用恰當(dāng)時(shí)間給部分學(xué)困生輔導(dǎo)了作業(yè)，逐題講解，班級(jí)的部分同學(xué)教與學(xué)認(rèn)真，經(jīng)過輔導(dǎo)效果明顯。老師們還布置學(xué)生將上一學(xué)期所學(xué)的教材知識(shí)點(diǎn)分章節(jié)總結(jié)出來(lái)，檢查中大多數(shù)同學(xué)認(rèn)真完成了這項(xiàng)作業(yè)，及時(shí)梳理了知識(shí)，幫助學(xué)生形成知識(shí)體系。當(dāng)然，對(duì)于如何更好地總結(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)還需要老師的進(jìn)一步指導(dǎo)。

　　從數(shù)學(xué)作業(yè)的檢查情況來(lái)看，學(xué)生也存在突擊寫作業(yè)情況，對(duì)作業(yè)中的問題不求甚解，缺乏研究思考過程，只是為了完成老師布置的任務(wù)而去做作業(yè)。

　　教師們?cè)跈z查作業(yè)這項(xiàng)工作上，都很認(rèn)真，很多教師列出了學(xué)生作業(yè)完成的詳細(xì)情況，分成幾個(gè)等級(jí)，對(duì)認(rèn)真完成作業(yè)、書寫工整，格式規(guī)范、答題完整的同學(xué)，在班級(jí)提出表?yè)P(yáng)。同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)在假期當(dāng)中有一部分學(xué)生不能認(rèn)真完成作業(yè)，不及時(shí)、少題漏題、作業(yè)質(zhì)量不高，教師對(duì)他們都提出批評(píng)，督促他們補(bǔ)做。這也說(shuō)明家長(zhǎng)的管理不到位，今后還需要與家長(zhǎng)多溝通，要求家長(zhǎng)在假期里對(duì)孩子的作業(yè)進(jìn)行檢查督促，使假期的學(xué)習(xí)有真正的成效。教師在作業(yè)的完成質(zhì)量上要對(duì)學(xué)生提出更明確的要求，必須認(rèn)真規(guī)范書寫，和平時(shí)一樣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外，抄襲作業(yè)、不交作業(yè)的現(xiàn)象在每個(gè)班級(jí)都有存在，這對(duì)新學(xué)期的學(xué)習(xí)狀態(tài)都有很大影響，班級(jí)里要大力表?yè)P(yáng)假期中認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)，對(duì)敷衍了事的同學(xué)嚴(yán)厲批評(píng)，我們要鼓勵(lì)學(xué)生擁有一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度，無(wú)論是平時(shí)還是假期，因?yàn)檫@樣的態(tài)度會(huì)使他們終身受益。

　　在今后的家校聯(lián)系活動(dòng)和家長(zhǎng)會(huì)中，班主任和各位教師要把假期作業(yè)的重要性多向家長(zhǎng)宣傳，對(duì)家長(zhǎng)在家里如何指導(dǎo)和督促孩子完成好作業(yè)多提好的建議。教師們對(duì)存在的問題要認(rèn)真思考解決的辦法，對(duì)于科學(xué)合理的做法應(yīng)該相互借鑒，布置有特色、學(xué)生感興趣的作業(yè)，使假期作業(yè)收到更大的效果。

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