學習德育工作總結范文

　　一、落實兩綱，進一步加強和推進中小學生思想道德建設

　　學習、落實《上海市學校民族精神教育指導綱要》和《上海市中小學生生命教育指導綱要》是“十一五”期間學校德育工作的重點，也是貫徹中央8號文件精神重要舉措，為此，開展了以下工作：

　　1、規劃“兩綱”推進方案，擬定“兩綱”的推進實施意見。

　　2、運用網絡宣傳落實“兩綱”的信息。德育室設專人負責，運用長寧教育網、上海市心語網，及時將長寧區中小學實施“兩綱”的亮點傳送到網上，進行相互學習。

　　3、推進“兩綱”在學科教學中的落實“兩綱”是區域推進“兩綱”的難點。利用長寧區中小幼第九屆教學研討活動平臺，

　　一是加大“兩綱”的學習宣傳力度。如開展德育講壇活動，請著名教育家呂型偉作民族精神教育的專題講座，請上海市教育科學研究院的吳增強教授作生命教育指導綱要的解讀的輔導報告。

　　二是加強面上的指導工作。在走訪基層學校的過程中，對學科教學如何落實“兩綱”，經常與基層教師一起研討，提出學科教學中落實“兩綱”建議：

　　1）教師要有這個思想意識；

　　2）教學要符合學生的身心發展的規律；

　　3）創造良好的課堂教學氛圍；

　　4）根據教育教學規律，規范教師課堂教學行為，對教師課堂教學行為進行有效設計；

　　5）加強有效教學的探索；

　　6）充分挖掘學科知識內在的、人文的、科學精神，防止貼標簽；

　　7）加強教師的師德修養；

　　8）關注學生發展過程的差異，提高教學的針對性和有效性。

　　三是鼓勵和指導基層學校利用第九屆教學研討活動平臺，積極進行展示活動，許多學校積極申報了關于落實“兩綱”的研討展示項目。

　　4、組織“感動我們的100個瞬間未成年感恩系列活動”。“感動我們的100個瞬間未成年感恩系列活動”是上海市精神文明建設委員會、上海市教育委員會、上海市檔案館組織的，陳設立書記做了專門批示。通過網上宣傳、組織申報，有20多所中小學參加了“感動我們的100個瞬間”系列活動。

　　5、扎實開展教育“民族精神宣傳月”。教育局專門就“民族精神宣傳月”教育發通知，指導學校開展教育活動。在9月20日“民族精神宣傳月”開放日這一天，我區有20多所“兩綱”試點學校通過多種形式，對學生開展專題教育，并向社區、家長及兄弟學校開放，取得較好的教育效果。

　　二、運作機制，推進班主任隊伍建設

　　在落實長寧區教育局《關于進一步加強班主任隊伍建設的實施意見》過程中，2006年構建了“崗位培訓制、在職輪訓制、骨干研修制”等機制，具體舉措有：

　　1、落實“姜維玲班主任工作室”的目標、內容和運作方法。與復旦中學共商“姜維玲班主任工作室”方案，形成了切實可行、具有操作性的方案。本著“立足復旦、服務長寧、輻射全市”的原則，發揮姜維玲老師作為導師的引領作用，聚焦十五位中青年骨干班主任的培訓、培養。

　　2、組織“十佳班主任宣講團”宣講活動。在共同研究基礎上，上半年成立了“十佳班主任宣講團”，并制作宣講菜單發放到各中小學。德育室老師對各位班主任宣講的主題、內容、方法、語言表達和體態進行了具體指導。據了解，目前已有3名班主任已經被基層學校邀請做宣講，效果比較好。

　　3、完成20xx年暑假期間在職班主任輪訓。根據三年完成所有在職班主任的輪訓的目標，在去年完成500多位在職班主任的輪訓的基礎上，今年假期中有300多位接受了輪訓，兩年接受培訓的班主任約占班主任總數的78%。另外根據市教委要求，組織了6所學校近60名新班主任參加上海市上崗培訓及宣誓儀式。新班主任在陶行知紀念館、好八連陳列館等地的參觀、考察取得了較好的效果。

　　4、組織小學骨干班主任延安紅色之旅考察活動

　　根據20xx年長教[44]號文件精神和具體要求，暑假之前我們進行小學骨干班主任延安紅色之旅考察活動組織工作，通過學校推薦、教育局有關職能部門審核，在教育工會的支持下，圓滿完成了小學骨干班主任延安紅色之旅考察活動（參加考察活動的班主任有23名）。

　　5、開展“師愛在家庭中閃光”——百萬家長對班主任中優秀家庭教育指導者評選活動。這項活動是市教委組織的，為將長寧區中小學班主任的先進事跡推薦到市級層面上，促進班主任隊伍建設，我區積極參加了本次活動。目前通過評選，推薦29名班主任、三個本次活動組織獎單位送市級層面上參加評選，有6名教師被評為市優秀教師，區德育室、延安初中、愚一小學被評為優秀組織獎。。

　　三、規范操作，有序推進新一輪行為規范示范學校的評估

　　新一輪區行為規范示范校評估。全區各中小學相當重視行為規范示范校評估。為真正達到推動學校德育工作，提高德育工作實效的目的，在對行為規范示范校評估原則、評估依據、評估方法、評估過程等充分研討和設計基礎，形成了《長寧區中小學行為規范示范校建設方案》。

　　（1）明確評估操作的規范：自主申報、自評與他評、社會評價、實地考察、綜合評定。

　　（2）進一步規范社會評估的過程和內容。

　　（3）凸現行為規范示范學校建設的要求，即1）四個突破——誠信意識、文明禮儀、公共秩序、環境建設；2）學生自主管理機制建設等。

　　目前的進展是：

　　（1）33所中小學申報區行為規范示范校。

　　（2）開展了自評與互評工作，并匯總、分析情況。

　　（3） 將各校上報的社會實踐點匯總、分類。

　　（4） 組織社區代表、學校領導召開專題研討，進一步探索了社

　　會評價機制、社會評價主體和社區服務點評價方案，并將在11月份完成評價工作。

　　四、落實德育工作責任制，開展校長德育工作專項述

　　根據《長寧區校長學校德育工作述職制》〔2005〕第14號（以下簡稱《述職制》）中明確規定每年舉行中小學校長的德育工作專項述職的要求，20xx年7月中旬，舉行了長寧區中小學校長的學校德育工作專項述職。長寧區中小學校長學校德育工作專項述職得到上海市教育委員會、長寧區區委區府的領導和社會各界的關注和支持，長寧區區委書記薛潮、副書記陳建興、長寧區副區長鄒龍飛、上海市科教黨委宣傳處處長忻平、副處長盧天琳、上海市教委德育處副處長鄒竑、上海市中小學德育研究協會的專家顧溥權和毛裕介老師、《新德育：思想、理論、教育》雜志的編輯孟德秋和余玲華老師、長寧區各街道10名代表以及各中小學59名家長代表參加了校長學校德育工作專項述職。

　　1、認真規劃首次區中小學校長學校德育工作述職

　　在20xx年2月，在教育黨工委、教育局領導的指導下，就中小學校長學校德育工作專項述職工作進行了廣泛咨詢、研討,確定：

　　（1）組織與領導。成立以黨工委為領導，教育局有關職能部門、教育督導部門、社區、學生家長等各方代表和有關專家組成的校長學校德育工作專項述職評估小組。

　　（2）述職內容。校長學校德育工作專項述職內容主要突出：

　　1）校長一把手工程的落實；

　　2）全員育人機制的建設；

　　3）學校德育工作特色的創建；

　　4）進一步加強學校德育工作的思考等。

　　（3）述職程序。述職程序主要有

　　1）遞交校長學校德育工作專項述職的書面報告；

　　2）口頭述職。

　　2、研究指標，規范校長學校德育工作專項述職

　　根據《長寧區校長學校德育工作述職制》〔2005〕第14號關于校長學校德育工作的責任，從學校德育工作規劃、學校德育工作管理機制、班主任隊伍建設、學校德育課程建設、校園文化建設、學校德育課題研究、“三位一體”德育工作體系建設、學校德育工作特色創建等八個方面進行了總結。

　　3、統一思想，落實校長學校德育工作專項述職

　　20xx年7月11日長寧區教育黨工委、教育局召開了長寧區中小學校長學校德育工作專項述職準備會議，通過討論確定了校長學校德育工作專項述職要求，即“了解、推動、總結和完善”。通過校長學校德育工作專項述職使校長們、學生家長、社區同志以及教育局有關職能部門和業務部門了解每位校長主持學校德育工作的現狀；通過校長學校德育工作專項述職交流經驗，推動學校德育工作一把手工程；通過校長學校德育工作專項述職促使校長和各方職能部門和業務部門進一步總結在學校德育工作經驗，并逐步完善學校德育工作一把手工程機制。

　　會議還就本次校長學校德育工作專項述職的具體程序進行了研究，確定了“集中述職、互動交流、專家點評”的程序。

　　4、分析評估，反饋校長學校德育工作專項述職

　　校長學校德育工作專項述職后，德育室全體教師對學生家長、社區代表、專家以及參加評估的職能部門、業務部門等各方代表的評估進行了統計、分析，參照評估指標、修改后的述職報告，寫出了每位校長的學校德育工作專項述職的反饋意見。

　　五、關注學生成長需求，研究構建長寧區中小學心理健康網上服務系統框架

　　加強中小學生心理健康輔導，是落實《生命教育綱要》的重要內容，是促進中小學生健康成長的重要工作。根據教育局2006年的工作要求，積極進行長寧區中小學心理健康網上服務系統的框架研究工作，目前，已經基本完成框架研究工作。長寧區中小學心理健康服務系統的框架主要功能有：1、信息發布；2、調查研究；3、心理測試；4、心理研究資料；5、心理咨詢（一對多、一對一）；6、互動平臺；7、教師備課；8、咨詢留言等。

　　本學期結束前可望開通網上服務系統，為區域中小學的教師、學生和家長提供服務。

　　六、積極組織，參加2006年京津滬渝德育研討會

　　根據2006年京津滬渝德育研討會主辦方重慶的要求，圍繞“固本鑄魂 全面育人”主題，在中小學中廣泛開展提高教師育德能力、弘揚和培育民族精神的研究、探索，提煉、發揚亮點，組團參加11月下旬的2006年京津滬渝德育研討會。本屆研討會在局院領導的關心和支持下，德育室全組教師團結一致，完成了參加研討會的論文審定工作、教育局的主報告和PPT制作、輔導基層學校參加交流的論文寫作等一系列工作。應該講，整個研討會期間，我區的主報告、交流文章、主持會議等都反映了上海長寧教育工作者的風采，得到了良好的反響。

　　七、其他工作

　　1、關于學生社會實踐認證工作。在聽取基層學校領導、社區同志意見基礎上，總結了長寧區學生社會實踐認證工作的，并在20xx年上海市學生暑期工作會上作大會交流發言。

　　2、少先隊工作在課題《實施快樂中隊建設，促進課程改革的實踐研究》引領下，在市專家的指導下，已經進入結題階段工作，在這個過程中，少先隊輔導員能力得到進一步提升。

　　3、完成了20xx年市家庭教育指導課題研究組織、申報工作。完成了上海市家庭教育實驗基地的驗收工作；還積極參加了家庭教育國際研究項目《家庭教育與性別平等》的研究工作。

　　4、積極配合教育局組織材料報區文明辦，接受中央的督查。

　　5、完成了20xx年全區中小學班主任工作現狀的調查工作，全區有1177名班主任參加了調查。

　　6、組織了21所中學的學生參加JA（國際青年成就組織—中國部）在上海進行的《生活準則》征文活動，參加的學生達到一萬人左右。市三女中獲得金牌組織獎,長寧中學獲得銀牌組織獎,市三初中獲得上海市唯一一個一等獎。

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