英語學習方法總結范例

　　說起學英語，這真是個難度活，費時費力不說，結果還總是不盡人意，那些因為沒有掌握好的方法，下面為大家分享了英語學習方法的總結，歡迎參考！

　　英語學習方法總結【一】

　　每一個英語初學者總希望別人告訴他學好英語的竅門或捷徑，通過近幾年的英語教學，我認為在英語學習上無捷徑可走，但有方法可循。科學的方法，可以使我們的英語學習達到事半功倍的效果。

　　一、學習的方針要明晰

　　關于學習英語的意圖，有人會說是工作需要，有人會說英語很主要，多把握一門言語只要優點，沒有害處，在日子和工作中也會起到很大的影響，因而，任何人在學習英語前，應當要先明白自個學習的方針是啥，將來學成后會把英語運用到啥場合等，這么才干在學習進程中非常好的審閱自個的學習進展，判別學習作用，把更多的時刻、精力投入到學習進程中。

　　二、融入英語的學習環境

　　從咱們出世開端，就遭到漢語的言語熏陶，在每個人都說漢語的言語環境下，想要學好漢語自然而然就成為了很簡略的事。英語的學習也是相同的道理，只要經常在英語溝通的環境中生長，才干非常好的'協助咱們學習英語、感觸英語，影響咱們的英語接受才能，進步英語水平必定指日可下。

　　三、擬定合理的教學方案

　　英語學習是個長時間而綿長的進程，要合作體系的學習方案才干到達事半功倍的作用。因而，在學習英語前，最佳先依據自個的英語根底，挑選適宜的英語培訓機構或許學習教材，讓自個的學習進程省時省力，學習作用清楚明了。

　　四、規矩自個的學習態度

　　當自個的學習方針明晰，學習方案明晰，具有了杰出的學習環境后，擺在眼前的即是要規矩自個的學習態度了。在學習的進程中，難免會遇到各式各樣的艱難，要學會直面自這些艱難，勇于打敗它們，打敗它們。

　　五、要把學習作為是一種趣味

　　很多人會由于學習而去學習英語，并不是真實的酷愛英語，這對自身的英語學習之路是沒有任何協助的，咱們應當要把英語的學習作為是一件風趣的事，從中感遭到學習的趣味，不要過分拘泥于成果，去享用進程、享用日子。

　　最佳的英語學習辦法仍是貴在堅持，確定好方針，仔細做好根底聽讀寫，依照體系的英語學習過程進行下去，相信你的英語必定會比之前有明顯進步。

　　沒有所謂最佳的英語學習辦法，全部貴在堅持。明晰好自個的學習方針，擬定好學習的方案，給自個發明舒服的學習環境，經過簡略有用的學習辦法，一天天的去看到自個英語才能的進步吧!

　　英語學習方法總結【二】

　　詞匯篇

　　詞匯是英語學習的基礎。只有具備了一定的詞匯量才能進行外語的聽、說、讀、寫、譯訓練。根據  《大學英語教學大綱》的要求，大學英語詞匯的學習大致可以分為三個重要階段：即四級，六級，六級后階  段。

　　四級詞匯是4200個，六級詞匯在此基礎上增加1300個，六級后再加1000個。這樣整個大學英語的詞  匯量是6500個。最新調整的考研英語大綱，詞匯量從以前的5300個調整至5500個，并且大綱中去掉了漢語釋  義，要求考生全面把握單詞的各種含義。

　　單詞的記憶是一個反復記憶再記憶的過程。無論采用何種記憶方法，都必須要經過記憶—遺忘—記  憶—再遺忘—不斷再記憶的過程。根據心理學家分析，一個單詞只有在大腦中反復出現7—10次才能記住。  開始的時候，一天記憶30-50個單詞比較符合記憶習慣。充分利用各種可利用的時間反復記憶，才能真正記  住。

　　背單詞時可以嘗試使用以下方法：

　　1.詞根詞綴記憶法

　　可以參考詞根詞綴的書，積累一些常用的詞根，通過詞根擴展詞匯量。

　　2.聯想記憶法

　　充分展開自己的想象力，通過近義歸類聯想，漢語諧音聯想等方法。詞匯的記憶過程是大腦進行思  維的過程，只有使用有效的方法才能提高效率。

　　3.語境記憶法

　　放在一個特定的語言環境中記憶單詞，可以記住同一個單詞在特定的`上下文語境的多種含義。

　　聽力篇

　　根據《大學英語教學大綱》的要求，大學英語四級考試聽力部分的語速是每分鐘130-150個單詞，六  級考試的語速達每分鐘160-180個單詞。大綱對于語速的要求提高了，并且語音也開始豐富。

　　提高聽力應該從以下幾方面著手

　　1.嚴把語音關

　　許多同學練習聽力時常常碰到這樣的問題：一段對話聽了好多遍還是聽不懂，對照原文時卻沒有發  現任何生詞。這很可能是一些基本的語音問題所造成的。所以應該從糾音開始突破聽力。

　　語音的問題需要注意以下幾個方面：單個音標的發音，連讀，失去爆破，重音和語調。

　　2.擴大聽力的詞匯量，熟悉英文的慣用表達

　　在背單詞的時候，一定要注意對單詞發音的掌握。因為音和義是密不可分的整體。最好找一本有錄  音磁帶的單詞書。這種記憶方法不僅可以通過聽音幫助記憶，也可以給聽力打下良好的基礎。

　　3.熟悉場景

　　跟單詞的記憶一樣,聽力也應該放在不同的場景中練習，熟悉不同場景的各種表達方式。輸入和輸出  是相輔相成的。例如旅館場景，電話場景，餐館場景，機場場景等。

　　4.精聽與泛聽相結合

　　精聽是基礎。所謂精聽是指力求把錄音材料上的內容完全聽透徹。可以采取以下幾個

　　步驟：首先聽其大意。第一遍時把握主旨大意即可。第二遍要逐句聽，把每句話聽透。盡量不要參  考錄音文字材料。第三遍時在精聽的基礎上，將聽過的信息全部寫下來。這樣就可以查缺補漏，真正找到自  己聽力的薄弱環節。

　　泛聽是保障。泛聽時選取合適的材料很重要。初級水平時可以聽《新概念》第二冊，英語九百句等  。中級水平是可以選擇《新概念》第三冊，走遍美國。也可以聽中國國際廣播電臺的英語新聞或者voa的慢  速英語新聞。高級水平時可以聽電影原聲錄音。

　　閱讀篇

　　大學英語四級考試的閱讀理解部分共有四篇短文，每篇文章的長度大約在230—280詞之間，每篇文  章5道題，要求在35分鐘內完成。六級閱讀與四級閱讀的考試模式一樣，但是文章長度和難度均有所增加。

　　提高閱讀水平建議從以下幾點進行突破：

　　1.精讀為主，多背誦經典篇章。

　　選一本經典教材，比如《新概念》,堅持進行精讀訓練。精讀可以從以下幾點進行：首先放在語境中  體會單詞，詞組的用法。并且記住一些重要的單詞和詞組。然后體會句子的結構，句式的安排，句與句之間  的銜接。并且嘗試翻譯其中的一些句子，對經典句子進行復述和背誦。最后對一些經典的文章應該背誦。文  章背多了，英文的感悟力就會不斷提高。

　　2.進行泛讀，擴大閱讀量

　　泛讀貴在堅持。每個星期堅持讀一份英文報紙，每個月堅持讀一本英文雜志。堅持下來就是量變到  質變的過程了。泛讀時應該涉獵各種類型的文章，可以先從自己熟悉話題，自己感興趣的話題開始。泛讀時  主要體會文章的主要意思，不要總是局限在個別詞或者詞組的層面上。

　　3.熟悉英美文化背景

　　影響閱讀速度的因素除了單詞量，詞組，句法結構以外還有背景知識。在大學一，二年級時可以讀  一些簡介英美國家知識的讀物，熟悉英語國家的政治，經濟，教育，文化等方面的知識，對于理解語言本身  一定大有裨益。因為語言與文化是不能割裂開的。而且通過文化的角度去體會英文，一定會發現語言的學習  不是枯燥的單調記憶過程，而是在心中有一扇嶄新的窗戶被打開的過程了。

　　最后，英語的學習是一個長期堅持的過程，日積月累就一定能取得好的效果。給自己的大學英語學  習制定一個長期的計劃，一步一個腳印踏踏實實走過來，一定能夠體會到英文語言的巨大魅力。

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