一模考試總結

　　總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，讓我們一起來學習寫總結吧。總結一般是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的一模考試總結，希望對大家有所幫助。

　　時光飛逝。轉眼間，九年級第二學期接近中期，第一次模擬考試結束。學生們非常重視模擬考試，充滿期待和不安。雖然第一次模擬考試最重要的是讓學生體驗和感受。感受問題的角度和難度。體驗模擬考試的考場氛圍。通過考試發現自己的不足以找到對策。

　　第一次模擬考試是在每門學科基本完成后進行的。基本上沒有充分的復習，更不用說系統的復習了。對知識點的掌握不夠全面和扎實，對方法的掌握不夠科學和有效。特別是初中七、八年級的一些知識被遺忘了，有些根本沒有徹底學習，存在漏洞。與綜合問題的接觸相對較少。整合能力有待提高。

　　數學第一次模擬考試結束后，從整體成績來看，高分不多，低分也不少。中等水平的學生仍然是原來的中等成績。但各級學生整體成績低于九年級期末考試成績或各章節考試成績。分析原因如下：

　　1、模擬試卷難度太大（各科存在）

　　2、數學九年級第二冊剛結束，可以說沒有復習。學生們忘記了以前所學的知識，尤其是七年級和八年級，沒有彌補漏洞。

　　3、學生對知識的內在聯系認識不清；對整體把握不夠，綜合問題的答案不全面，或者不知道如何開始，找不到解決問題的突破口。

　　4、部分學生對考試壓力過大，考場緊張，解題思路混亂，影響答題速度，甚至已知條件完全錯誤。

　　5、有些學生對答題技巧掌握不好，方法不靈活。特別是在做選擇題時，我們不能在有限的時間內快速找到最快的方法。

　　6、有的學生平時輕視計算題，計算能力太低。

　　針對上述問題，作為一名教師，我及時與學生進行了溝通和分析：

　　首先，讓學生不要太緊張，尤其是在考場上。如果你緊張，你可以閉上眼睛深呼吸，積極暗示自己：我已經準備好了，沒什么大不了的。

　　第二，客觀平靜地接受我們的知識點模糊或漏洞，因為我們沒有系統地復習，以便冷靜地看待由此造成的考試錯誤。

　　第三：通過這次第一次模擬考試，我們確實看到了我們知識的漏洞，以及解決問題的低技能和不靈活性。注意今后的學習和復習。

　　第四，對于考試中的計算失誤，有這種情況的學生要注意提高自己的計算能力。作為一名教師，我會通過一些計算課題來幫助你提高計算能力。

　　第五，注意對同類型題目解題思路的總結、總結和思考。為了達到融會貫通、觸類旁通的目的。第五，要求每個學生根據自己的情況反思試卷，找出對策。

　　在今后的教學中，我也會注意以上幾點，在復習中要有針對性、科學有效。期待中學生在二模考試中避免上述問題，考出自己的水平。

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