鉗工實(shí)習(xí)總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的鉗工實(shí)習(xí)總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
鉗工實(shí)習(xí)總結(jié) 篇1
前言：
通過這次的鉗工實(shí)習(xí)報告，向老師講述我們的實(shí)習(xí)過程和實(shí)習(xí)心得。
實(shí)習(xí)目的：
鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機(jī)械加工相比，勞動強(qiáng)度大、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作，同時設(shè)備簡單，故在機(jī)械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種。鉗工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐基礎(chǔ)課，是機(jī)械類各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)工程材料及機(jī)械制造基礎(chǔ)等課程重要的必修課，是非機(jī)類有關(guān)專業(yè)教學(xué)計劃中重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。對于我們機(jī)械類學(xué)生來說，鉗工實(shí)習(xí)有利于我們掌握對鋸削，挫削，鉆孔和簡單裝配等基本技巧，掌握鉗工的基本知識、鉗工工藝?yán)碚摵拖嚓P(guān)儀器的使用方法
實(shí)習(xí)的工具及設(shè)備：
臺虎鉗；鋼鋸；銼刀；圓形銼刀；游標(biāo)卡尺；鐵條；電鉆；手套；鉛筆
實(shí)習(xí)內(nèi)容：
1、鉗工基本知識介紹；
2、鉗工主要技能講解；
3、鉗工的基本操作和注意事項(xiàng)；
4、通過鋸削、挫削、鉆孔以及后期精加工等操作制造一把鐵錘。
五指始終緊握；松握法，只用大拇指和食指始終緊握錘柄。老師說剛開始由于不熟練，會敲到自己的手。聽完之后我們就覺得鏨削是很累的。剛開始拿了塊鐵，是老師幫我鏨了個口，我再繼續(xù)鏨下去，已經(jīng)鏨了半天，才鏨了一半也不到，手上卻有著幾個泡，手指也被榔頭敲了好幾下。
當(dāng)鏨了一天，結(jié)束回去的時候連手都抬不起來的時候，我知道了鉗工沒有我想象的那么簡單！我決定更加努力！第三天到第五天我們的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容是平面銼削。對象還是昨天的一塊長滿鐵銹的鐵，先是把一面鋸下來，然后再用銼刀把這個面挫平，最后要達(dá)到0。05絲的插不進(jìn)四個角就成功了。一開始對0。05絲沒有什么概念，后來老師說我們的頭發(fā)絲一般是0。08絲，也就是說直徑要比頭發(fā)絲還細(xì)的插不進(jìn)去就成功了！
為了達(dá)到這個效果，我們挫了三天，手上都起泡了。但是這就是給我們的鍛煉！是很磨練我們意志的！所以我告訴自己要堅(jiān)持！在經(jīng)過一周的實(shí)訓(xùn)后，我對鉗工有了基本了解。為接下去的一周做好充分的準(zhǔn)備！
在鉗工實(shí)訓(xùn)的第二周里，首先我們是鉆孔，直徑有區(qū)分，鉆孔好了之后就是絞孔，打螺紋。之后就是繼續(xù)銼削，雖然感覺這個很枯燥很累，但是要銼到最后的結(jié)果還真的`是不容易！看著我們那雙像煤炭的雙手，每個人都黑黑的臉，都是為了達(dá)到最后的目的——兩個側(cè)面不到五絲，并且保證角度垂直！這就是最后的考試！雖然我認(rèn)為已經(jīng)挫的差不多了，但是每次不是垂直度達(dá)到要求了而平行度不夠，就是平行度達(dá)到要求了垂直度不夠。最后只能遺憾的交了作業(yè)……
雖然最后的作業(yè)完成的不是，但是在這次鉗工實(shí)訓(xùn)中我學(xué)習(xí)到了很多，懂得了做事必須要一步一步來，不能急于求成，只要有恒心，一定能達(dá)到的成績！
鉗工實(shí)習(xí)總結(jié) 篇2
經(jīng)過三周的鉗工培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)了自己在鉗工過程中的不足，意識到了加工過程中需要注意的一些地方，學(xué)到了課本上學(xué)不到的東西。作為鉗工所必需的知識。而且也讓我對偉大的詩人李白這句名言有了更深:只要功夫深，鐵杵磨成針的真諦！經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)，我覺得自己鍛煉了自己的手感，提高了自己的整體綜合素質(zhì)，不僅對鉗工實(shí)習(xí)的意義有了深刻的認(rèn)識，還提高了自己的實(shí)踐能力，使自己更好地將理論與實(shí)踐相結(jié)合。
剛開始上課的時候，老師先給我們講解了鉗工的基本概念，然后我們只是用劃規(guī)和劃針畫了一些簡單的額頭圖，但是因?yàn)槭窃阡摪迳袭嫷模覀冊趧澋臅r候需要更加小心。
然后是鋸切下料。剛開始學(xué)的時候，我彎腰出汗，手里不時會出現(xiàn)一些紅色的圖案。下料的時候想把材料鋸成直線，但是碎了好幾個鋸片，有點(diǎn)歪，不受自己控制。剛開始可能沒有正確理解老師教的鋸切要點(diǎn)和技巧，所以下料的時候會出現(xiàn)這種情況。但是，在咨詢了其他切割直線的學(xué)生后，鋸時注意鋸條是否直線往返。后來在鋸的時候注意到這些要點(diǎn)后鋸出來的線比較直，但是對深鋸還是不熟悉，鋸出來還是有點(diǎn)偏離劃線路。
鉗工看起來很簡單，但訓(xùn)練很無聊，保持一個動作站是一天，保持一個動作測試，鋸或推文件，這需要像馬一樣的腳，整天腰痛，可能沒有完成工作，可能有報廢的可能性，是否有報廢的可能性做得非常小心，必須反復(fù)測量，反復(fù)驗(yàn)證。要小心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。你必須大膽地工作，就像做工件一樣。如果你在切割鋸子時不盡可能留下小的余量，推文件需要時間和精力的兩倍或幾倍。因此，作為一名合格的鉗工，你必須大膽小心。在文件中，文件很容易不均勻，通常高低，文件，另一邊小；不容易做好尺寸，表面粗糙度不好；回顧自己的勞動成果，感覺與自己的努力不成正比，會感到越來越煩躁。但是越是這樣，就越能鍛煉我們的耐心。平面文件應(yīng)交叉使用銼、順銼、推銼，還要注意自己的銼姿、銼的握法和銼的施力變化，這樣才能把平面銼好。再來就是磨鉆頭，在磨的時候要注意磨出頂角要有120°、后角前高后低，刀尖左高右低，橫刃斜角60°左右，最重要的是兩把刀片等長，旋轉(zhuǎn)180°后兩刀尖等高。這些都是通過左手操作和鉆頭的角度來完成的。，只要你在磨削時注意這些細(xì)節(jié)，就很容易磨出你想要的鉆頭。
說到鉗工，很多人會認(rèn)為這是沒有用的。誰會在什么時西，又臟又累？最好學(xué)數(shù)控。`加工中心等；鉗工，看似簡單的工種，但內(nèi)涵豐富，有車工偉大，鉗工萬能的說法。它不是簡單的.研磨和文件，這只是基本技能，它可以鍛煉我們的意志。任何一項(xiàng)小技術(shù)都是一門學(xué)問，都要經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)和細(xì)致的研究，看似簡單的磨鉆頭，也要努力學(xué)習(xí)。要做好鉗工，首先要有足夠的耐心和體力，最后要有靈活的頭腦。因?yàn)殂Q工主要是手工加工，勞動強(qiáng)度高，生產(chǎn)效率低，操作工藝要求高。他使用的工具簡單，加工多樣，適應(yīng)性強(qiáng)，可以完成一些加工中不可能或困難的工作。在當(dāng)今加工業(yè)發(fā)達(dá)的時代，雖然落后，但不能取代。
在科學(xué)發(fā)展的今天，企業(yè)之間的競爭就是人才的競爭。只有不斷培養(yǎng)技術(shù)人才，提高員工的技術(shù)水平，才能更好地滿足當(dāng)前企業(yè)發(fā)展的需要。作為一個新世紀(jì)的大學(xué)生，只有參與更多的實(shí)踐，掌握一項(xiàng)技能，我們才能確保我們在未來的社會競爭中有自己的地位。雖然培訓(xùn)只有三周，但深遠(yuǎn)。
鉗工實(shí)習(xí)總結(jié) 篇3
轉(zhuǎn)眼間，為期兩周的鉗工實(shí)習(xí)就要接近尾聲了。回想兩周以來，有過汗水，有過失敗，有過傷痛，有過微笑。正是這些五光十色的生活片斷拼湊成了我人生中不可缺少的一部分，也給我留下了美好的回憶。
實(shí)習(xí)的第一天我們進(jìn)行的是車工的訓(xùn)練。第一次接觸這種工作，技術(shù)不熟練，特別容易出錯，而且還是站著工作。一天下來，整個人都有一種強(qiáng)烈的崩潰感。由開始 的好奇轉(zhuǎn)為后來的厭煩，只是有一個極短的過程就完成了。但看著一個光滑潔凈的工件從自己的手中出來，還真的很有成就感。
實(shí)習(xí)完車工后，我們又接觸了特種加工。通過特種加工的實(shí)習(xí)，我們了解到了幾種比較先進(jìn)的加工技術(shù)，而且還親手操作或者參與其中對試件的設(shè)計加工工作，制作出了很多漂亮的工件，都被我們收為紀(jì)念品，成為了永久的回憶。
很早以前就聽師兄師姐們說，鉗工實(shí)習(xí)是最辛苦的。由于以前沒有親身體驗(yàn)過，還沒有什么感覺，這回有了親身體驗(yàn)，不得不承認(rèn)鉗工的辛苦了。鉗工幾乎完全手工 操作，對工人的技術(shù)要求比較高，而且為了工作需要，也要站著進(jìn)行加工。雖然操作間有空調(diào)或者電扇，但我們還常常一干就一身汗，而一身汗還沒下去，另一身汗 又出來了。有的同學(xué)汗水都滴到了工件上，特別辛苦。看著自己親手做的小錘子，小啟子，雖然不十分完美，但還是很欣慰。以前覺得身邊的東西都沒有什么了不 起，用習(xí)慣了。但現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，原來很簡單的東西里也包含著很多的智慧與辛苦在里面。
只是小時候見過工廠里面工人電焊，由于那時候被大人告之一定不要去看電焊的弧光，所以一直對電焊比較恐懼。但沒想到這次實(shí)習(xí)也有電焊的內(nèi)容。開始對電焊很 恐懼，不敢去點(diǎn)火，不敢去引弧，在師傅的引導(dǎo)與指引下，漸漸消除了這種情緒，逐漸適應(yīng)了那樣的工作環(huán)境與工作方式。雖然最后的成果焊得很難看，但畢竟也見 證了我戰(zhàn)勝自我的過程，雖丑由榮。
最后實(shí)習(xí)的內(nèi)容是鑄造，和前面的幾項(xiàng)內(nèi)容相比，感覺有趣了很多。每拿到一個模型，就想到怎樣進(jìn)行分形，然后造出砂形，把它鑄出來。第一天的時間全是練習(xí)， 大概鑄了四個模型吧，基本掌握了制作砂形的方法和要領(lǐng)，看著完整光潔的砂型在零件取出后呈現(xiàn)在眼前，仿佛揭開了一個期待已久的問題的神秘面紗。鑄造的實(shí) 習(xí)，雖然也很累，但是很有趣，干活的時候都忘了累，收獲的不僅有知識，還有快樂。
總之，通過兩周的鉗工實(shí)習(xí)，我開闊了眼界，收獲了一些平時得不到的知識，但同時，也獲得了一些比知識更重要的東西—堅(jiān)持、毅力、恒心。
上星期鉗工實(shí)習(xí)了一周，就一個感覺——累!我們一周的任務(wù)就是把面前的20mm厚的`鋼板據(jù)下來一塊做成一個小錘。
本來以為沒什么難度的，但是當(dāng)我開始據(jù)的時候，我才發(fā)現(xiàn)原來鐵板是那么的硬!汗水順著臉掉落，濕潤了鐵板，但是同時也激起了我內(nèi)心那顆不服輸?shù)男模揖筒恍盼易霾缓媚?
剛開始遇到的最大問題估計就是據(jù)下來一塊規(guī)格的鐵塊了，感覺自己老是據(jù)不直。沒辦法了，只好放慢速度，把一圈都據(jù)個槽，按照據(jù)的那個槽再據(jù)。雖然在第三天早上把鐵塊據(jù)下來了，但是已經(jīng)落后別人很多了，有點(diǎn)小小的失望!但是我還是有點(diǎn)令自己高興的地方，就是自己沒弄斷一根鋸條，沒據(jù)報廢一塊鐵塊，這也稍稍安慰了一下我那失落的心靈了!
接下來就是打磨了，因?yàn)槲遗挛业膿?jù)壞了，所以我的鐵塊比規(guī)定的多了幾毫米，規(guī)定的是76×12mm,而我的是78×15mm，這下可有的磨了!我一直磨到了星期五下午才把鐵塊磨好，就剩下以一天了，心里有點(diǎn)著急。本來準(zhǔn)備放棄了，只要及格就可以了，但是內(nèi)心深處一直在反對，沒辦法只好強(qiáng)迫自己去干。結(jié)果把鐵塊基本做成型只用了一個下午，令我很是意外!
最后只剩下打孔了，這個可是個技術(shù)活，必須高度集中，稍不注意鉆頭就有可能折斷打到人或把工件鉆報廢。鉆完孔，就只剩下最后一步了，拿個小銼刀把那兩個孔個磨透。這個看似簡單的問題，我用了兩節(jié)課的時間才把他完成。
終于完工了，但是我的指頭卻腫了，雖然有點(diǎn)痛，但是心里還是很高興的，畢竟是大姑娘上轎——頭一回，有這樣的成果自己已經(jīng)很滿意了!
鉗工實(shí)習(xí)總結(jié) 篇4
時著時間的推移，為期兩周的鉗工培訓(xùn)結(jié)束了。雖然在培訓(xùn)期間很累，很苦，手上有很多氣泡，貼了很多創(chuàng)可貼，但我感覺很充實(shí)！因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)了作為鉗工所必需的知識，但也鍛煉了我們的動手能力。但也讓我更深刻地意識到，只要努力深，鐵杵磨成針的真正內(nèi)涵！
第一天，培訓(xùn)開始時，老師告訴我們鉗工很苦很累，但這是基礎(chǔ)。因?yàn)槲以诟咧袝r組織了學(xué)生，所以我聯(lián)系了鉗工。當(dāng)時，我做了一把錘子，所以鉗工在我的印象中很有趣。但經(jīng)過兩周的專業(yè)培訓(xùn)，我知道以前的學(xué)生真的是皮毛。鉗工看起來很簡單，但實(shí)際上是一項(xiàng)測試我們耐心和毅力的技術(shù)工作！
剛開始老師簡單介紹了鉗工的基本知識和工具，當(dāng)然最重要的是注意安全。錯誤的操作方法很可能會導(dǎo)致安全問題。當(dāng)老師介紹時，我們?nèi)ガF(xiàn)場操作，第一天的任務(wù)是平面標(biāo)記，標(biāo)記的目的是明確處理界限，對我們來說，第一次在鐵板上遇到了很多問題。老師也知道我們畫平面會有很多困難，在做平面之前老師告訴了很多，同時在做平面過程中老師也給了我們很多指導(dǎo)，所以在老師和學(xué)生的指導(dǎo)下，學(xué)生很容易完成鉗工的.第一個平面。
第二天的培訓(xùn)內(nèi)容是平面鑿子。在正式開始鑿子之前，老師告訴了我們鑿子的基本知識。操作員的站立部位和姿勢應(yīng)易于用力，身體的重心應(yīng)偏向右腿，略向前傾斜，左腳穿過前半部分，膝蓋稍微彎曲，保持自然，右腳站直。錘子的握法師用右手五指握住錘柄，拇指關(guān)在食指上，老虎的嘴指向錘頭的方向，五指始終握住錘柄；松開握法，只有拇指和食指始終握住錘柄。老師說一開始因?yàn)椴皇炀殻瑫米约旱氖帧Ｂ犕曛螅覀冇X得鑿子很累。剛開始拿了一塊鐵，老師幫我鑿了個口。我繼續(xù)鑿。鑿了很久，不到一半。手上有幾個氣泡，手指被錘子敲了好幾次......鑿了一天，回去的時候連手都抬不起來，我知道鉗工沒有我想象的那么簡單！我決定更加努力！
第三天到第五天我們的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容是平面銼削。對象仍然是昨天生銹的鐵。首先鋸下一面，然后用銼刀平整表面。最后，如果0.05絲不能插入四個角，它將成功。起初，我們對0.05絲沒有概念。后來老師說我們的頭發(fā)一般是0.08絲，也就是說直徑比頭發(fā)細(xì)，插不進(jìn)去就成功了！為了達(dá)到這個效果，我們挫了三天，手起泡了。但這是我們的鍛煉！它磨練了我們的意志！所以我告訴自己要堅(jiān)持！
經(jīng)過一周的培訓(xùn)，我對鉗工有了基本的了解。為下周做好充分的準(zhǔn)備！
在鉗工實(shí)訓(xùn)的第二周里，首先我們是鉆孔，直徑有區(qū)分，鉆孔好了之后就是絞孔，打螺紋。之后繼續(xù)銼。雖然覺得很無聊很累，但是要銼到最后的結(jié)果真的不容易！看著我們像煤一樣的手，每個人的黑臉都是為了達(dá)到最終的目的——兩邊不到五絲，角度垂直！這是最后的考試！雖然我覺得幾乎挫折了，但要么垂直度不夠，要么平行度不夠，要么垂直度不夠。最后，我只能后悔交了作業(yè)……
雖然最后的作業(yè)不是最好的，但我在這次鉗工培訓(xùn)中學(xué)到了很多。我知道我必須一步一步地做事。我不能急于求成。只要我有毅力，我就能取得最好的成績！
鉗工實(shí)習(xí)總結(jié) 篇5
轉(zhuǎn)眼一瞬間，為期僅僅兩周的鉗工實(shí)習(xí)馬上就要接近尾聲了。回想這實(shí)習(xí)的兩周以來，有汗水，有失敗，有傷痛，也有微笑。正是這些散散落落的生活片斷拼湊成了我實(shí)習(xí)生涯不可缺少的一部分，也給我留下了非常美好的回憶。下面就是本人的實(shí)習(xí)工作總結(jié)：
實(shí)習(xí)的第一天我們進(jìn)行的是車工的訓(xùn)練。第一次接觸這種工作，技術(shù)不熟練，特別容易出錯，而且還是站著工作。一天下來，整個人都有一種強(qiáng)烈的崩潰感。由開始的好奇轉(zhuǎn)為后來的厭煩，只是有一個極短的過程就完成了。但看著一個光滑潔凈的工件從自己的手中出來，還真的很有成就感。
實(shí)習(xí)完車工后，我們又接觸了特種加工。通過特種加工的實(shí)習(xí)，我們了解到了幾種比較先進(jìn)的加工技術(shù)，而且還親手操作或者參與其中對試件的設(shè)計加工工作，制作出了很多漂亮的工件，都被我們收為紀(jì)念品，成為了永久的回憶。
很早以前就聽師兄師姐們說，鉗工實(shí)習(xí)是最辛苦的。由于以前沒有親身體驗(yàn)過，還沒有什么感覺，這回有了親身體驗(yàn)，不得不承認(rèn)鉗工的`辛苦了。鉗工幾乎完全手工操作，對工人的技術(shù)要求比較高，而且為了工作需要，也要站著進(jìn)行加工。雖然操作間有空調(diào)或者電扇，但我們還常常一干就一身汗，而一身汗還沒下去，另一身汗又出來了。有的同學(xué)汗水都滴到了工件上，特別辛苦。看著自己親手做的小錘子，小啟子，雖然不十分完美，但還是很欣慰。以前覺得身邊的東西都沒有什么了不起，用習(xí)慣了。但現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，原來很簡單的東西里也包含著很多的智慧與辛苦在里面。
鉗工實(shí)習(xí)總結(jié) 篇6
為期x周的鉗工實(shí)習(xí)結(jié)束了，在實(shí)習(xí)期間雖然很累，但我們很快樂，因?yàn)槲覀冊趯W(xué)到了很多很有用的東西的同時還鍛煉了自己的動手水平。雖然實(shí)習(xí)期只有短短的x周，在我們x年的大學(xué)生活中它僅僅小小的一部分，卻是非常重要的一部分，對我們來說，它是很難忘記的，畢竟是一次真正的體驗(yàn)社會、體驗(yàn)生活。
要實(shí)行鉗工實(shí)習(xí)，安全問題肯定是擺在第一位的。通過師傅的講解，我們了解了實(shí)習(xí)中同學(xué)們易犯的危險的操作動作。比如在車間里打鬧嬉戲，不經(jīng)師傅的許可便私自操作機(jī)床，以及操作時方法、姿勢不準(zhǔn)確，等等。一個無意的動作或是一個小小的疏忽，都可能導(dǎo)致機(jī)械事故甚至人身安全事故。通過這次鉗工實(shí)習(xí)，我了解了金屬加工的基本知識、基本操作方法。主要學(xué)習(xí)了以下幾方面的知識：金屬加工基本工種包括鉗工、車工、鑄焊工等的操作。
一、辛苦的鉗工
在鉗工實(shí)習(xí)中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線；了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。首先要準(zhǔn)確的握銼刀，銼削平面時保持銼刀的平直運(yùn)動是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推動時，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時，兩手壓力相同，繼續(xù)推動銼刀時，前手壓力逐漸減小后壓力增大。銼刀返回時不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡單了。同時我也知道了鉗工的安全技術(shù)為：
1，鉗臺要放在便于工作和光線適宜的地方；鉆床和砂輪一般應(yīng)放在場地的邊緣，以保證安全。
2，使用機(jī)床、工具（如鉆床、砂輪、手電鉆等），要經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)損壞不得使用，需要修好再用。
3，臺虎鉗夾持工具時，不得用錘子錘擊臺虎手柄或鋼管施加夾緊力。
接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、攻螺紋等。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但卻是我們汗水的結(jié)晶，是我們兩天來奮斗的結(jié)果。
鉗工的實(shí)習(xí)說實(shí)話是很枯燥的，可能干一個上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個動作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到中午時，整個人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，不過每每累時，卻能看見老師在一旁指導(dǎo)，并且親自示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動力。幾天之后，看著自己的加工成果，我們最想說的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了。
二、輕松的車工
車工不是由數(shù)控來完成的，它要求較高的手工操作水平。首先老師叫我們邊看書邊看車床熟悉車床的各個組成部分，車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車床是通過各個手柄來實(shí)行操作的，老師又向我們講解了各個手柄的作用，然后就讓我們加工一個主軸兩個小輪和兩個大輪。老師先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就讓我們開始加工。車床加工中一個很重要的方面就是要選擇準(zhǔn)確的刀，一開始我們要車個銼刀把。這對我們這種從來沒有使用過車床的人來說，真是個考驗(yàn)。
不停的轉(zhuǎn)動橫向和縱向的控制手柄，小心翼翼的加工，搞了整整一個下午，自以為差不多的時候，準(zhǔn)備在加以最后一刀，卻操之過急，把圓弧的直徑車小了！我痛心不已，慘啊！最難受的是站了一整天，小腿都疼起來。但當(dāng)把車好的零件交給老師時那種成功的`喜悅使我忘記了站得發(fā)疼得小腿。這種成功的喜悅只有通過親自參加實(shí)習(xí)才能感受得到。
身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論知識與實(shí)踐是有差別的，但我們一直沒有把這句話當(dāng)真，也沒有機(jī)會來驗(yàn)證這句話的實(shí)際差別到底有多少。鉗工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際掌握知識的機(jī)會，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導(dǎo)教師認(rèn)真、耐心的操作，構(gòu)成了車間中常見的風(fēng)景。久在課堂中的我們感受到了動手水平重要性，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的，只有在擁有科學(xué)知識體系的同時，熟練掌握實(shí)際水平，包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的持續(xù)積累，才能把知識靈活、有效的使用到實(shí)際工作中。鉗工實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐水平的有效途徑。這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂。通過我們動手，對掌握的理論知識實(shí)行補(bǔ)充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成，互相補(bǔ)充，能填補(bǔ)其中的空白，補(bǔ)充其中一種的一些盲點(diǎn)。通過鉗工實(shí)習(xí)，整體感覺實(shí)際生產(chǎn)方式還是相對落后，書本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們還是無法實(shí)際操作，實(shí)習(xí)中的設(shè)備往往以勞動強(qiáng)度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些基本知識能夠在實(shí)踐中得到了應(yīng)用。
三、危險的焊工
在電焊實(shí)習(xí)中，我們了解了電焊的實(shí)質(zhì)，電焊機(jī)的組成與焊條的構(gòu)成；學(xué)會了選用焊條的種類和如何操作電焊機(jī)。這次為期數(shù)天的電焊是我們參與實(shí)踐活動的很重要的一部分，在老師的帶領(lǐng)下通過一定的動手操作實(shí)踐，掌握了某些技能，在這數(shù)天的實(shí)習(xí)中我對電焊的焊接操作等電焊常識等有了一定的了解和深刻體會。學(xué)到了很多在課堂沒學(xué)到的知識，受益匪淺。
鉗工實(shí)習(xí)總結(jié) 篇7
基本操作技能1.把握鉗工基本技能;2.把握鉗工常用工具、量具的使用方法;3.能獨(dú)立完成鉗工作業(yè)件;4.具有獨(dú)立拆裝簡潔部件的技能;5.具有獨(dú)立在鉆床上裝夾、鉆孔加工操作的技能。
在鉗工實(shí)習(xí)中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線;了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿態(tài)、銼削方法和質(zhì)量的檢測。首先要正確的握銼刀，銼削平面時保持銼刀的平直運(yùn)動是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推動前進(jìn)時，前手壓力慢慢減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時，兩手壓力相同，連續(xù)推動前進(jìn)銼刀時，前手壓力慢慢減小后壓力加大。銼刀返回時不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡潔了。接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、攻螺紋等。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但卻是我們汗水的結(jié)晶，是我們兩天來奮斗的結(jié)果
鉗工的實(shí)習(xí)說實(shí)話是很枯燥的，可能干一個上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個動作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到中午時，整個人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時，卻能觀看老師在一旁指導(dǎo)，并且親自示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動力。幾天之后，看著自己的加工成果，我們最想說的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了。車工不是由數(shù)控來完成的，它要求較高的手工操作力氣。鉗工之前，我就知道鉗工是地獄。早有其他專業(yè)的同學(xué)向我稟明過鉗工的苦。并且很多人都將崩鋸條看做笑話。所以我就預(yù)備要穩(wěn)中取勝。去到那里，經(jīng)過了師傅的再次打擊(即師傅告知你鉗工是很苦的，大家要有心理預(yù)備等等。
尤其還強(qiáng)調(diào)了不許回去用銑床!)和漫長的分組(由于我班少兩個人，所以師傅就多加了20%的時間)之后，我們干活了!首先是把一塊鐵鋸開!雖然經(jīng)過了師傅的指導(dǎo)，我還是第一個崩鋸條的人!并且是同組的男生已經(jīng)開好了口的狀況下。郁悶啊!不過沒關(guān)系。老師沒說我什么!感謝上帝。可能是我和同組的男生都太不敬業(yè)了，有好幾個組都鋸開了我們還有小半。不過在我的加油助威下，同組的男生還是在非倒數(shù)第一的狀況下把鐵鋸開了。挺好。之后是劃線和鉆孔。都沒什么。由于老師和機(jī)器干的比較多。道沒什么特別的感覺。唯一不適應(yīng)的是我們和對面的同學(xué)之中隔了一條鐵絲網(wǎng)，導(dǎo)致大家都相互詢問是什么時候進(jìn)去的`。這個問題就比較嚴(yán)峻了。幸好在大家相相互互溝通犯罪閱歷之前，老師就把這些人打散了。 唯一有點(diǎn)累的是把面挫平。原來看自己怎么挫也挫不平的表面心中泄氣不少，但聽可愛的et(長的像但人很好)老師說想挫平學(xué)徒工需要三年的時間，我們的心里也就平和了些。上午就在劃線和扯皮中這么過去，仿佛也沒什么。下午一來，我們就被告知要自己沿著上午劃的線把可愛的鐵鋸開!眾女子均大驚。在看老師沒有開玩笑的意思之后，我們也只有認(rèn)命的回去拉大鋸扯大鋸了!這時，我才知道人的潛力是無窮的：由于我!一個弱女子，竟然是本班第一個把鐵塊鋸下來的!上天啊!當(dāng)我看到我完成的這世界第9大奇跡的時候，真是對自己崇拜的五體投地啊!不過我犯了一個致命的錯誤：留的加工余量過于大了!
所以就會挫的時間過于長。而挫是一種多么可怕的工作啊!我利用了剩下的1天時間，挫掉了2毫米鋼!或許你會認(rèn)為這沒什么，對啊!是沒什么，就是挫嗎!可是你想想，前幾天還削鐵如泥看著鐵花亂飛而其心不動，削不好就怪車刀，削的好就夸自己，都不知道鐵是硬的了。而今日，報應(yīng)來了。讓你幼小的心中時刻記住鐵是硬的這一事實(shí)，你受得了嗎!更可惡的事身邊的死男生們沒一個幫忙的!作壁上觀不說還落井下石!讓一介弱女子干如此繁重的工作簡直是沒有天理!心中郁悶積累如山!不行派遣!不過還好，我還是在收活的時候準(zhǔn)時上交了，并且得到了本組其次的分?jǐn)?shù)，也算是聊以自尉了(這是后話，暫且不表)。從第三天之后就是幸福時間了。 緣由有二：1是我們就要坐著，干裝配了，不怎么廢體力。2是看著昨天和昨天的昨天在笑我們的人受苦，歡樂!!上午是劃線。在一個50~70斤的大鐵塊上劃須加工的線。體力和腦力的雙重熬煉。下午裝配。我最幸福的時間。由于我不僅是第一個裝完的，還指導(dǎo)了，不，關(guān)懷了其他的同學(xué)。感覺幸福，也體會到了工人階級的才智最終一天，我們把之前車工做的小零件經(jīng)過打孔，組裝，變成一個真正的桌虎鉗。雖然一天的活只是我們?nèi)齻�人干的。但我想成就感也只屬于我們?nèi)齻�。雖然在鉗工受了不少苦，但要走的時候，還真舍不得。
經(jīng)過這次鉗工實(shí)習(xí)，我在這方面學(xué)到很多的東西。對"鉗工"這一新的名詞有了更進(jìn)一步的了解，鉗工的含義：手持工具對金屬進(jìn)行切削加工的操作。在這之前，我的確是對鉗工沒有一個定性的概念，只知是指那個方面，可是就是說不清楚，到現(xiàn)在最終是弄明白了。還有就是，我不光真正意義上的把這個"鉗工'二字的含義弄清外，還學(xué)到很多這方面的技術(shù)，就說這次鉗工實(shí)習(xí)的內(nèi)容是做一個六角螺母吧，真可謂是不要以為看似它很簡潔，可是當(dāng)你真正意義上去做時，你就會發(fā)覺做它的艱辛了。在剛鄰了做工物料時，還喜氣洋洋的，不就是叫鋸一小段螺母大的料出來嗎?哎，這個簡潔，我一拿到就想開頭鋸割了，這時被老師叫住了，聽完指導(dǎo)老師的細(xì)心講授后，方知是它并不是一個的"鋸割'，它是必需按確定的規(guī)格做的。假如一旦尺寸沒有選對，這將會費(fèi)很多的工時的，我們所要鋸割的是一個直徑為25mm長為12mm的鋼質(zhì)物料。
我也說不上自己花了好多的工時，好不簡潔才把這下物料規(guī)格確定下來，總是可怕出了差錯。確定好后就的開頭鋸割了，到現(xiàn)在我才真正意義上的體會了，什么才叫著"只要功夫深，鐵棒磨成銹花針'的道理，我總覺得，我還不斷的為之"賣命'的鋸，可是總感覺它鋸不掉，可以這么說吧，我也不知又花了好多的工時，好不簡潔才把它鋸割下來，這次一看自己的那手，起了好大個水泡，當(dāng)時還不覺得它有好痛，到做工完后才發(fā)覺它痛的真的專心。
鉗工實(shí)習(xí)總結(jié) 篇8
作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，我參加了分散實(shí)習(xí)，這次實(shí)習(xí)既是對自己所學(xué)知識的檢驗(yàn)，也是理論與實(shí)踐相結(jié)合的鍛煉。更重要的是，實(shí)習(xí)讓我更深地認(rèn)識和熱愛教師這份職業(yè)。在開始實(shí)習(xí)之前，我們并沒有得到指導(dǎo)老師的上課輔導(dǎo)，也沒有人給予任何指示，因此我們需要根據(jù)自己的理解和經(jīng)驗(yàn)做些簡單的心理和知識準(zhǔn)備。雖然聽說實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生不好教，個個都調(diào)皮頑劣，但我們心懷期待，因?yàn)檫@是我們第一次實(shí)習(xí)，充滿了新鮮感。
通過實(shí)習(xí)，教育實(shí)習(xí)是師范學(xué)校教學(xué)工作的一個重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高綜合素質(zhì)，成為和各人民教師的基礎(chǔ)。在實(shí)習(xí)期間，腳踏實(shí)地的工作，完成實(shí)習(xí)學(xué)校給予的任務(wù)。和我一同實(shí)習(xí)的是一名政治專業(yè)的學(xué)生，雖然我們的專業(yè)不同，但是我們都能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，特別是本專業(yè)的教師。由于我們?nèi)サ膶?shí)習(xí)學(xué)校比較小，而我們所面對的學(xué)生只有七年級的，所以教學(xué)任務(wù)相對來說是比較輕松的，但是我們并沒有因?yàn)榻虒W(xué)任務(wù)輕而放松自己對教學(xué)工作的態(tài)度。在實(shí)習(xí)開始前，我們已經(jīng)把所有實(shí)習(xí)要講的內(nèi)容進(jìn)行了一輪的備課，而在實(shí)習(xí)正式開始后，我們又進(jìn)行了兩輪的備課。
每一學(xué)期開始之前，教師們都要認(rèn)真?zhèn)湔n，為了教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，需要對教學(xué)內(nèi)容做出調(diào)整。而面對不同的教學(xué)效果，教師們也需根據(jù)實(shí)際情況，靈活變通，提供相應(yīng)的應(yīng)對措施。可以說，要上好一節(jié)課是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，需要層層分析和準(zhǔn)備。在我們的教育實(shí)習(xí)中，我們認(rèn)真聽課，并積極參與班主任工作，深入了解學(xué)生實(shí)際情況，有序地開展班級管理，制定班主任工作計劃和記錄。雖然我們還有很多需要改進(jìn)的地方，但實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師高度贊揚(yáng)和評價了我們的表現(xiàn)。通過這次實(shí)習(xí)，我們初步掌握了從事教育工作的技能，學(xué)會了對學(xué)生進(jìn)行思想教育和管理的基本方法，增長了見識，開闊了視野。同時，我們也深刻感受到了帶領(lǐng)學(xué)生成長的艱辛、樂趣和光榮，對于人民教師這個職業(yè)有了全新的認(rèn)識。
在實(shí)習(xí)期間，我們從一個只有理論知識的學(xué)生，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)槟軌蛟诂F(xiàn)實(shí)中應(yīng)用所學(xué)知識的準(zhǔn)教師。我們也從一個沒有任何工作經(jīng)驗(yàn)的年輕人，成長為具備一定處理問題能力的班主任。這段時間里，我們經(jīng)歷了不斷的成長和進(jìn)步，見證了自己的轉(zhuǎn)變和成長。以下是我們兩位實(shí)習(xí)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與總結(jié)。
一、統(tǒng)籌規(guī)劃，做好學(xué)前工作
在開始實(shí)習(xí)之前，需要充分了解自己實(shí)習(xí)期間的教學(xué)內(nèi)容和工作安排，并根據(jù)新課程理念標(biāo)準(zhǔn)對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的規(guī)劃。制定一份周密的`實(shí)習(xí)計劃，并準(zhǔn)備好相關(guān)教育教學(xué)資料，這是打好實(shí)習(xí)基礎(chǔ)的重要步驟。只有有了好的開端，才能確保實(shí)習(xí)任務(wù)得以順利完成。
二、教師指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)
在學(xué)習(xí)和教學(xué)過程中，作為學(xué)生或教師，我們需要虛心聽取并有效運(yùn)用他人的要求和意見。這有助于我們更好地理解和掌握知識，提高自身能力和水平。因此，我們應(yīng)該保持開放的心態(tài)，尊重他人的觀點(diǎn)，積極接受各種建議，并在實(shí)際操作中加以運(yùn)用。
三、認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極開展班主任工作
擔(dān)任班主任真的很辛苦，一方面要完成自己的教學(xué)任務(wù)，另一方面則需要每天檢查學(xué)生的住宿情況、出操情況，巡邏課堂并維持自修課紀(jì)律。同時，我們還需要注意每位學(xué)生的心理變化，因?yàn)橹挥辛私馑麄儾拍芨玫貛椭麄儭５亲鳛榘嘀魅我彩欠浅Ｐ腋５摹．?dāng)你與學(xué)生建立起信任和友誼后，他們會很熱情地與你交流，這種親密的關(guān)系讓我更容易發(fā)現(xiàn)班級中存在的問題，并采取更有效的措施來解決。這對于班主任工作來說無疑是一個很大的幫助。
四、團(tuán)結(jié)合作，積極做好調(diào)研和實(shí)習(xí)工作
在實(shí)習(xí)期間，除了完成自己的教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作，我們還積極參與學(xué)校各種調(diào)研工作，共同探討好的教育教學(xué)方法和跟進(jìn)最新教育趨勢。在實(shí)習(xí)中，我們也發(fā)現(xiàn)了很多問題，如課程準(zhǔn)備不充分、教材內(nèi)容過于陳舊、教學(xué)方法不夠靈活等等。為了改善這些問題，我們團(tuán)隊(duì)互相交流心得和經(jīng)驗(yàn)，找到最優(yōu)解決方案，并付諸實(shí)踐。我們相信只有不斷地完善自己，才能更好地去服務(wù)學(xué)生和教育事業(yè)。
盡管我的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但我對于成為一名教師的熱情卻從未減退。我深深地關(guān)懷著每一個學(xué)生，這份愛與熱情將永遠(yuǎn)駐留在我的內(nèi)心深處。作為一名即將成為教師的學(xué)生，我將更加努力地學(xué)習(xí)和成長，為成為一名出色的人民教師而不斷奮斗。
鉗工實(shí)習(xí)總結(jié) 篇9
上星期鉗工自修了一周，就一個感覺——累!我們一周的任務(wù)就是把面前的20mm厚的鋼板據(jù)下來一塊做成一個小錘。
本來以為沒什么難度的，但是當(dāng)我開始據(jù)的時候，我才發(fā)現(xiàn)原來鐵板是那么的硬!汗水順著臉掉落，濕潤了鐵板，但是同時也激起了我內(nèi)心那顆不服輸?shù)模揖筒恍盼易霾缓媚?
剛開始遇到的最大問題估計就是據(jù)下來碰到一塊規(guī)格的鐵塊了，感覺自己老是據(jù)不直。沒辦法了，只好放慢速度，把一圈都據(jù)個槽，按照據(jù)的那個槽再據(jù)。雖然在第一天早上把鐵塊第二天據(jù)下來了，但是已經(jīng)落后別人很多了，有點(diǎn)的失望!但是我還是有點(diǎn)令自己欣慰的地方，就是自己沒拔掉一根鋸條，沒據(jù)報廢一塊鐵塊，這也稍稍安慰了一下我那失落的心靈!
接下來就是打磨了，因?yàn)槲遗挛业膿?jù)壞了，所以我的鐵塊比規(guī)定的'多規(guī)定了三十厘米，規(guī)定的是7612mm,而我的是7815mm，這下可有的磨了!我一直磨到了星期五下午才把鐵塊磨好，就剩下以一天了，心里有點(diǎn)著急。本來準(zhǔn)備放棄了，只要及格就可以了，但是內(nèi)心深處一直在反對，沒辦法只好強(qiáng)迫自己回去干。結(jié)果把鐵塊基本做成型只用了一個下午，令我很是意外!
最后只剩下打孔了，這個可是個技術(shù)活，必須高度集中，稍不注意鉆頭就有可能留心壓住打到人或把工件鉆報廢。鉆完孔，就只剩下好不容易一步了，拿個小六個截葉把那兩個孔個磨透。這個看似簡單的問題，我用了兩節(jié)課的時間才把他完成。
終于完工了，但是我的指頭卻腫了，雖然有點(diǎn)痛，但是心里還是很高興的，畢竟是大姑娘上轎——頭一回，十分有這樣的成果自己已經(jīng)很理想了!
鉗工實(shí)習(xí)總結(jié) 篇10
上周我們進(jìn)行了鉗工實(shí)訓(xùn)課，總的來說受益匪淺。
剛開始我的心情是布滿了疑問，不解的是，我們學(xué)計算機(jī)的，怎么會干鉗工這樣的活呢！但現(xiàn)在想一想，學(xué)了不少的課外知識，有些東西能讓我終身受益。這是多么可貴的呀！
從安全教育，動作要領(lǐng)和工具的使用到拿起銼刀的實(shí)際操縱，這無疑是一個理論與實(shí)際的過渡。有些東西是要自己往摸索的，有些東西是要從理論中往發(fā)現(xiàn)用于實(shí)際。從開始的打磨平面，就讓我學(xué)到了要想做好一件事并不是那么的簡單，要用實(shí)際往證實(shí)它。眼見的不一定真實(shí)（平面看上往很平，但經(jīng)過測光就能發(fā)現(xiàn)它的不足）；這讓我想到了學(xué)校為什么要我們來這里實(shí)習(xí)，是要我們懂得學(xué)習(xí)的可貴，學(xué)習(xí)和打磨平面一樣要有一絲不茍的精神才能做到最好，同時還要讓我們熟悉到動手的重要性。只是一味的學(xué)習(xí)理論，那也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，沒有實(shí)際的體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不了自己的動手能力，這都需要理論與實(shí)際相結(jié)合。更需要頭腦和雙手的配合。
從平面打磨到劃線、打點(diǎn)；從修整外形到鉆孔；從鉸孔到攻螺紋，每一步讓我學(xué)到的東西是別人拿不走的'。
從這里我知道了，什么是鉗工，知道了鉗工的方要內(nèi)容是為劃線、鏨削、銼削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、攻螺紋等等。了解了銼刀的構(gòu)造；分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。
鉗工實(shí)習(xí)鍛煉了我們，進(jìn)步了我們的整體綜合素質(zhì)，使我們不但對鉗工實(shí)習(xí)的重要意義有了深刻的熟悉，而且進(jìn)步了我們的實(shí)踐動手能力，使我們更好的將理論與實(shí)際相結(jié)合。鞏固了我們所學(xué)的知識，同時讓我們學(xué)到了老師的敬業(yè)精神。老師不厭其煩的給我們查找操縱中的錯誤。我們還發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神，促進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼。
在實(shí)習(xí)過程中我們?nèi)〉昧藙诹Τ晒赖穆菽浮？粗@精美的工件竟然是我親手磨制而成的，這種自豪感、成就感是難以用語言表達(dá)的。沒有想到當(dāng)初那么大的東西現(xiàn)在變成了一個精美的工件是一下一下磨出來的，這也是就人們說的"只要功夫深，鐵杵也能磨成針"吧！
這一周的實(shí)習(xí)是短暫和辛勞的，但是我學(xué)到的東西是保貴的，讓我體會到了做一個工人的辛勞與快樂，同時也鞏固了自己的知識，這一切都給我留下了美好的回憶。
鉗工實(shí)習(xí)總結(jié) 篇11
早就知道我們班要進(jìn)行鉗工實(shí)習(xí)，主要任務(wù)是制作螺母，充滿好奇和興奮的我早就摩拳擦掌，躍躍欲試--------上理論課時，鄭老師對鉗工做了全面詳細(xì)的介紹，她一再強(qiáng)調(diào)我對鉗工很有用，但要想學(xué)的十分出色也非常難，然而我總感覺她有點(diǎn)危言聳聽，不就個鉗工嘛，有那么難嗎?!
等到真正來到車間，金老師一邊親自現(xiàn)場演示一邊苦口婆心地講解時，一種敬畏之情油然而生，才深感自己的無知------動起手來的時候又不是這兒錯，就是那兒錯，此時才深切的體會到社會對本科生眼高手低的批評是多么的中肯。還好在金老師的及時耐心地糾正下，工序才得以順利進(jìn)行。最糟糕的還在后邊，先是用圓規(guī)做六邊形做的不是很準(zhǔn)確直接導(dǎo)致鉆孔偏離圓心和六邊形邊長太長，后來就不得不用銼修補(bǔ)，不過不一會我竟然發(fā)現(xiàn)我親手第一次到車間做的工件——螺母無論從任何角度看一點(diǎn)都不像螺母------于是我就準(zhǔn)備重新下料，不想在我下料的時候金老師過來問我怎么了------他親切地把我的工件拿過去，三下五去二工件就脫胎換骨了。他還一邊修補(bǔ)一邊細(xì)致地指出我的錯誤，我深深地被金老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)風(fēng)格所折服------
這次實(shí)習(xí)，我雖然累的手臂酸疼，但還是認(rèn)為這次實(shí)習(xí)很必要，我的體會主要有以下幾個方面：
1、體會到了從未有過的成就感和自豪感：
這次鉗工實(shí)習(xí)是十?dāng)?shù)年寒窗苦讀的我們第一次近距離接觸車間，親身體驗(yàn)做個人的感覺。老師對我們要求很嚴(yán)格，但是我們呢沒有一個人發(fā)牢騷，我們清楚的知道我們來這里是學(xué)習(xí)真本領(lǐng)的，所以再苦再累我們堅(jiān)持了下來。當(dāng)我們的螺母橫空出世的時候，我們激動、興奮極了，我們真正體會到了工人的勤勞、智慧和創(chuàng)造性，內(nèi)心充滿了說不出的成就感和自豪感
2、培養(yǎng)了動手能力，改進(jìn)了思維觀念
此前從新聞上看到了很多有關(guān)本科生的負(fù)面報道，說現(xiàn)在的本科生空有理論知識，缺乏動手能力和操作經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)時我很不服氣------但經(jīng)過這次鉗工實(shí)習(xí)，我第一次感到這些報道是如此真實(shí)。實(shí)際上通過這次實(shí)習(xí)，我充分認(rèn)識到了自己操作方面的不足，更為重要的是我會抓住以后的每一次機(jī)會，積極爭取參加工廠實(shí)踐，進(jìn)一步全面提高自己，做一個對社會對國家更有用的人。
3、鍛煉了意志品質(zhì)，提高了思想覺悟
如今的社會充滿了浮躁的因子，使人們很難靜下心來，踏踏實(shí)實(shí)做事。剛畢業(yè)的大學(xué)生中有很大一部分更是如此。他們本身除了或值得一提或不值一提的學(xué)歷之外，沒有任何資本，或挑三揀四、好高騖遠(yuǎn)或心浮氣躁、習(xí)慣性跳槽，這本身就是缺乏意志品質(zhì)和思想覺悟的.典型表現(xiàn)。而我們這次認(rèn)識到畢業(yè)時最好先學(xué)一門實(shí)用性的技術(shù)，積累到必要的工作經(jīng)驗(yàn)，拿到該行業(yè)的職稱證書，而這個過程中的工作待遇和工作環(huán)境都是次要的，因?yàn)檫@個時期最大的矛盾是缺乏相應(yīng)的工作平臺。
4、深受老師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的熏陶
金老師在指導(dǎo)我們的過程中，始終要求相當(dāng)嚴(yán)格，這使我充分認(rèn)識到生產(chǎn)中絕對來不得半點(diǎn)馬虎，工藝流程必須精益求精，更為重要的是我們從他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)中認(rèn)識到培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致的習(xí)慣絕對會終身受益。
鉗工實(shí)習(xí)總結(jié) 篇12
鉗工是手持工具對金屬進(jìn)行切割加工的方法。鉗工操作主要是在木制鉗工臺和虎鉗上進(jìn)行。今日進(jìn)行的實(shí)習(xí)是用各種鉗工工具制作M12螺母，其中的主要操作步驟如下：
1）選取一小段直徑為25毫米的低碳鐵，然后用銼刀把它的一個底面銼平，然后用劃規(guī)量取10厘米長度，并做好標(biāo)記。
2）用可調(diào)式鋸弓鋸割剛才做好標(biāo)記的10厘米長的低碳鐵鐵，然后用銼刀把鋸出來的底面也銼平。
3）用量規(guī)定出M12螺母的圓心，劃出一個直徑為21。9毫米的六邊形。
4）用銼刀把六邊形銼成形。
5）用鉆床鉆孔和擴(kuò)大，然后進(jìn)行螺紋加工，最終圓角，完成工件。
日期：5月31日工種：車工任務(wù)：生疏車床的操作和制作一個小工件
車工是在車床上利用工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動和刀具的移動來轉(zhuǎn)變毛坯形狀和尺寸，將其加工成所需的零件的.一種切割加工方法。今日進(jìn)行的實(shí)習(xí)是對臥式車床的操作練習(xí)：停車練習(xí)；低速開車練習(xí)；生疏主軸的旋轉(zhuǎn)速度和方向的把握；生疏刀鋸的移動的方向的操縱等等。最好，制作一個軸類零件：小圓柱直徑為7毫米，長度為10毫米；大圓柱直徑為9毫米，長度為15毫米。
日期：6月1日工種：銑工任務(wù)：制作一個長方體今日進(jìn)行的是實(shí)習(xí)生疏立式銑床的各個部分的操作把握，并且制作一個端面長17毫米，寬16毫米的長方體。制作步驟如下：
1）選擇直徑為25毫米的低碳鐵。
2）用平口鉗安裝工件。
3）銑削出合適的表面，并進(jìn)行量度，以達(dá)到精度要求。
4）進(jìn)行工件的表面加工，如磨平面與面交界處的鐵刺。
5）理論報告考察。
日期：6月2日工種：加工中心任務(wù)：用電腦設(shè)計工件模型
今日進(jìn)行的實(shí)習(xí)是運(yùn)用mill9來制作工件的模型并且進(jìn)行工件模擬成型。首先，自學(xué)教程，依據(jù)教程的要求生疏該制作軟件的操作和各項(xiàng)指令。然后，依據(jù)教程的要求制作兩個工件，并且進(jìn)行工件的成型模擬。
鉗工實(shí)習(xí)總結(jié) 篇13
轉(zhuǎn)眼間，為期兩年的鉗工理論和實(shí)踐學(xué)習(xí)結(jié)束了。雖然實(shí)習(xí)期間很累很苦，但是感覺很開心！因?yàn)槲覍W(xué)到了作為鉗工必備的知識，鍛煉了我的動手能力。而且也讓我更深刻地體會到偉大詩人李白的名言:只要功夫深，鐵杵磨成針的真諦！通過老師的解釋。我終于明白了什么是鉗工。同時也明白為什么有人說當(dāng)鉗工最累！”
鉗工實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。這也是我們未來高級技術(shù)人員的必修課，尤其是機(jī)械裝配和維修鉗工的學(xué)生。鉗工實(shí)習(xí)是我們實(shí)際掌握知識的機(jī)會。沒有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂環(huán)境，我們會感受到車間的氣氛。同時，我們也感受到了當(dāng)工人的心情，讓我們更清楚地認(rèn)識到自己的責(zé)任。
從安全教育、動作要領(lǐng)和工具的使用到拿起銼刀的實(shí)際操作，這無疑是理論與實(shí)踐的過渡。有些東西要自己去探索，有些東西要從理論上去發(fā)現(xiàn)，用于實(shí)踐。從一開始打磨平面，我就學(xué)會了做好一件事沒那么簡單，要用實(shí)際來證明。我們看到的不一定是真的（平面看起來很平，但我們可以通過測光來發(fā)現(xiàn)它的缺點(diǎn)）；這讓我想起了為什么學(xué)校要我們來這里實(shí)習(xí)。我們應(yīng)該知道學(xué)習(xí)的價值。學(xué)習(xí)和拋光平面一樣，我們應(yīng)該有一絲不茍的精神來做到最好。同時，我們也應(yīng)該意識到實(shí)踐的重要性。僅僅學(xué)習(xí)理論是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，找不到自己的動手能力，需要理論與實(shí)踐相結(jié)合。更需要頭腦和手的配合。
從平面拋光到標(biāo)記和點(diǎn)；從形狀修復(fù)到鉆孔；從鉸鏈到攻擊螺紋，我學(xué)到的每一步都是別人拿不走的。從這里，我知道鉗工是什么，鉗工的內(nèi)容是標(biāo)記、鑿子、文件、研磨、鉆孔、膨脹、鉸鏈、攻擊螺紋等。了解文件的結(jié)構(gòu)；分類、選擇、文件姿勢、文件方法和質(zhì)量測試。
鉗工實(shí)習(xí)鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質(zhì)，使我們不僅深刻理解鉗工實(shí)習(xí)的意義，而且提高了我們的實(shí)踐能力，使我們更好地將理論與實(shí)踐相結(jié)合。鞏固我們所學(xué)的`知識，學(xué)習(xí)教師的敬業(yè)精神。老師不厭其煩地為我們發(fā)現(xiàn)操作中的錯誤。我們還發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神，促進(jìn)了學(xué)生之間的友誼。
在實(shí)習(xí)期間，我們?nèi)〉昧藙趧恿Τ晒碌穆菽浮？粗@個精致的工件，我自己磨碎了。這種自豪感和成就感很難用語言表達(dá)。我沒想到這么大的東西現(xiàn)在變成了一個精致的工件。它是一次磨出來的。這就是人們所說的鐵杵只要功夫深，就可以磨成針！
鉗工的實(shí)習(xí)是短暫而艱難的，但我學(xué)到的是寶貴的，這讓我意識到做工人的辛勤工作和幸福，鞏固了我的知識，給我留下了美好的回憶。
經(jīng)過這三個星期的鉗工實(shí)習(xí)，我所學(xué)到的和經(jīng)歷的都不能從課堂上和老師那里得到。什么是實(shí)踐產(chǎn)生真知？不管你的理論學(xué)得多好，如果你的實(shí)踐能力差，那都沒用。我相信，經(jīng)過這次鉗工實(shí)習(xí)，我將在很大程度上為下一次車手和焊工實(shí)習(xí)鋪平道路。
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