教師季度考核個人總結(jié)范文

　　總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家收集的教師季度考核個人總結(jié)范文，歡迎大家分享。

　　這學期，我在大二學習漢語。因此，我認真學習教學工作，深入學習教學方法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，我獲得了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我本學期教學情況的總結(jié)。

　　教學就是教與學，兩者是相互關(guān)聯(lián)的，不可分割的，有教者就一定有學者。學生是被教學的主體。因此，了解和分析學生的情況，有針對性地教對教學的成功至關(guān)重要。了解學生對教學的重要性，集中精力學習書籍、教材，努力使課堂生動，學生容易接受。我們班的學生比較活躍，上課氣氛也比較活躍，但是中等生、差生占大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，說得太深，沒有照顧好整體，我在備課時注意到了這一點，所以教學效果理想。由此可見，了解和分析學生的實際情況，實事求是，分析具體問題，因材施教，直接影響教學效果。這就是教育學中提到的“同時準備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

　　在教學中，備課是一個必不可少、非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，還要備教法。如果備課不充分或準備不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。一位前輩曾經(jīng)對我說：“如果備課不好，最好不要上課，否則會白費心機。“我明白備課的重要性。因此，我每天花很多時間備課，認真學習教材和教學方法。如果我不滿意，我就不會停止工作。雖然很辛苦，但事實證明是值得的。

　　一堂準備充分的課，會讓學生和老師受益匪淺。所以我講課的時候，不是按本宣科教，而是認真研究課文，找出重點難點，準備有針對性的講課。為了使教學生動、不沉悶，我還為此準備了大量的教具，教學時胸有成竹。有時準備錄像帶，讓學生觀察學習，學生特別努力，教學效果非常理想。由此可見，認真?zhèn)湔n對教學非常重要。

　　充分備課，能調(diào)動學生的積極性，上課效果好。但同時要有控制課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。所以在課堂上一定要盡量讓學生投入，不要讓他們分心，這是非常講究的方法。課堂內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教學狀態(tài)自然，講課生動，難以適度照顧一切，自然能吸引學生。因此，教師每天都要有足夠的精神，讓學生感受到一種自然的氛圍。這樣，教學就能事半功倍。當學生在課堂上不愿學習，違反紀律時，我總是研究方法，采取有利的方法來解決困難。

　　漢語是一門工具學科，對學生來說既熟悉又困難。在這樣的環(huán)境下，要教好漢語，就要讓學生熱愛漢語，對漢語產(chǎn)生興趣。否則，學生就會害怕這門學科的困難，不愿學習，也不能學習。為此，我采取了一些方法，就是盡可能多地講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡學習語文。因為只有提高語文水平，才能提高學生的語文寫作能力，對成績優(yōu)秀的學生非常有益。

　　由于語文的特殊情況，學生在不斷學習中會有很好的差異化，差異化的擴大會嚴重影響班級的學習氛圍。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這些學生進行有計劃的輔導(dǎo)。我把這些學生分成三組。第一組是有能力提高但通常懶惰大腦不學習的學生。對于這些學生，我會給他們集體指導(dǎo)，給他們分配固定的任務(wù)，不要讓他們有機會懶惰，讓他們發(fā)揮應(yīng)有的水平；第二組是愿意學習但能力不強的學生。對這部分學生要適當引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高成績，不能操之過急，多鼓勵。只要他們愿意努力，成績有望提高；第三組是紀律松散、學習不認真、基礎(chǔ)差的學生。對這部分人進行業(yè)余時間的個別輔導(dǎo)。因為這些學生需要一個安靜而不受干擾的環(huán)境，他們會立下心來學習。只要堅持輔導(dǎo)，這些學生的基礎(chǔ)就會重新建立起來，未來的教學效果會更好。

　　漢語是一種語言。困在這里，除了課堂效果，還需要讓學生多讀、多說、多練習。為此，在早期閱讀中，我堅持下班了解早期閱讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時解釋清楚，讓學生立即消化。此外，一些無意識的學生也采取了強硬的背誦和其他方法，以提高他們的能力。

　　以上是我本學期教學工作的總結(jié)。由于經(jīng)驗相當淺，許多地方都存在不足，我希望在未來領(lǐng)導(dǎo)老師和前輩的指導(dǎo)下取得更好的成績。

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