考試總結范文

　　總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以促使我們思考，因此好好準備一份總結吧。我們該怎么去寫總結呢？下面是小編精心整理的考試總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

考試總結范文1

　　初三的上半學期結束了。在這個學期中，老師如蠟燭般的燃燒著自己，為了我們大家付出了許多心血，同時為了不讓老師失望，我也更加的努力學習。

　　過去的半年，學習中我注意總結、思考，認認真真看書，及時的預習，及時的總結自己不明白的問題，日常生活中，我注意團結同學，尊敬老師，愛護公物，積極打掃衛生，積極參加各種學校舉辦的活動。

　　過去的半年，我繼續著為國做貢獻的思想。努力學習，積極鍛煉身體，為我即將開始的新學年打好知識基礎，身體基礎。可我需要更好的鞭策自己，參加了光榮的中國共青團以后，使我的思想基礎更加牢固!

　　總結這個學期的學習，主要有以下幾個方面。初三期中考試總結

　　一.學習態度比較端正。能夠做到上課認真聽講，積極發言，自覺遵守課堂紀律，不跟同學交頭接耳，不做小動作;對老師布置的作業，能夠認真完成;對不懂的`問題，能主動向同學和老師請教。

　　二.認真做好課前預習和課后復習。上課時有不懂和不明白的問題敢于舉手提問;在家做作業中遇到做錯和不會做的，讓家長給講一講;經常把以前做錯的題拿出來復習，直到弄懂弄會。

　　三.課外學習不放松。每天做完作業，只要有時間，便會主動看會兒課外書，讀幾篇作文或者做幾道數學題。

　　在這些過程中，我的思想發生了大的改變，這一點是不言而喻的。為了提高自己的綜合素質，我閱讀了許多名人傳記，從偉人的經歷中獲取養分，更進一步地充實自己。我又學習了為人處世倫理哲學，以提高自己的道德修養。所有這些，使我越來越深刻地感覺到人生追求的意義。在人生旅途中我開始學會正確地評估自己，學會一分為二看待問題，學會定義自己的人生目標。

　　羅馬不是一天建成的，要靠著日積月累才能知道的更多，所以在新的學期里，我會更加的努力的。

考試總結范文2

　　經過這次期中考試，我沒有像我們班有些同學得滿分，但我知足了，因為這是靠我自我的努力得來的，不管最終的結果是怎樣，我始終有這樣一個想法，只要我努力了，我就是最棒的。

　　在我們學習的過程中，教師總會對我們說：“成功靠的是百分之九十九的汗水，僅有百分之一是天賦。”我很認同這句話，因為我經歷過，所以我認同。在學習的過程中，我們必備的僅有：踏實、認真，只要這樣，應對任何一次考試，任何問題，我們才會解決，應對期末考試，我有信心，因為我始終在不斷的努力奮進，所以我會成功。

　　經過這次考試，我更要發奮學習，學而時習之，不亦樂乎，我們要在學的過程中體會玩的'歡樂，我必須要好好學習，面臨考試我不再皺眉頭，而要把握考試的每一次機會。在這次考試中，我們班的確有很多同學不及格，教師并沒有灰心，而我卻感覺很過意不去，因為我們來學校就是學習的，可我們的成績辜負了教師的一片苦心，因為我們此刻九年級，每一天早晚教師要加兩節課，為此教師十分辛苦，每一天教師兒子在家中哭喊著要媽媽，而教師卻在課堂上孜孜不倦的為我們補課，我很感動。每次上課教師都精心的準備，提著小黑板，給我們分析的應用題，久而久之我感覺教師疲憊了，聽到教師念到一張張不及格的卷子的人越來越多，我從心底里打算，必須要帶動我們班同學好好學習，不讓教師悲痛，不讓家長操心，這就是我的打算，學就要學的認真，玩就要玩的痛快，我想今日每一位九年級的同學，作為這個學校的最高年級學生，我們又該為低年級的弟弟妹妹們做出怎樣的榜樣呢讓我們六年級同學共同迎接20xx年6月份的考試，讓我們帶著夢想去遨游知識的殿堂。同學們，奮進吧，相信我們是最棒的!

考試總結范文3

　　時光如行云流水，轉眼間半年過去了，而在大力提倡素質教育，培養創新人才的今天，考試依然是作為評價，衡量學生的一種有效手段，在課程標準理念的指導下，要充分發揮考試的作用，促進學生的發展。這次期中試題的題，題量較大，難度偏高，知識面較廣，主要考查學生對基礎知識的掌握情況和學生綜合能力的提高程度。每一道試題的代表性都比較強，強調知識間的相互滲透，強調知識理解與過程的考查，強調方法的滲透與綜合能力的應用。這套試題的命制另一作用是“打壓”不穩定因素，整頓班風、學風，激發潛在能力，明確學習方向，真正調動起學生的學習積極性。

　　一、試卷內容分析:

　　此次試題就總體而言，既考查了學生的基礎知識和基本技能，又考查了學生的綜合能力，試卷難易適中，覆蓋了前3個單元的內容，知識面廣，科學性與代表性強，強調了數學的適用性與生活化，重視知識理解與過程的考查，試題的呈現形式多樣化，講求方法的滲透與能力的培養。

　　二、學生情況

　　我教六年級（一）班的數學，學生總共41名。這次期中平均分64.73分。全班級90分以上的共7人。優秀率17%，60分以下的有15人，及格率為63.4%。通過對全體學生的成績情況分析，我們的學困生很多，所占的比例大。由此看來，要想提高總體成績，就要從這個別學生身上入手。把50幾分的學生抓起來。還有大部分學生的分數在70—80分之間，提高的空間比不大。如果每生能在原有的分數上提高10分，那么我班的總體成績會有所提高的。這也是我今后努力的方向。讓學生告訴自己：向10分進攻！

　　從試卷上來看，最基礎的環節知識大部分學生沒有問題，但學生習慣不好，學習不踏實，計算準確率不高，適應能力差，綜合解題思路不夠清晰，不能很好聯系實際進行解答。除以上共性問題外還存在著好多個性的問題。個別男生思維活躍，思路清晰，能從不同角度去解決問題。小部分學生的學習情況不容樂觀,他們數學基礎知識掌握不夠牢固,且靈活運用所學知識解決問題的能力更為欠缺。學生們出現這樣的成績在我意料之中，所以在看到不理想成績的同時，我更

　　關注試卷所反應出的本班的各種學情，關注值得我深入分析和反思的`教學癥結。

　　從整體看存在的主要問題如下：

　　1、學生沒有良好的學習習慣如:沒有耐心，學生不能認真審題。體現在計算抄錯數字，點錯小數點，還有漏寫填空和選擇題。還有在解應用題時不寫單位名稱、不寫答案等。

　　2、個別學生的基礎知識掌握還不夠扎實，總結出的解題方法、策略不能準確應用，解題能力還有待進一步的加強。位置與方向中的數對表示物體的準確位置和不能準確依次連接畫圖。

　　3、個別學生的計算能力較差，正確率太低，算理不明，不能靈活的運用簡便方法。部分學生能列出準確的算式，但最后算錯了。

　　4、在課堂教學中，對基礎知識和基本技能的訓練和專項題型的訓練不夠。

　　5、學生的發散思維訓練不到位，課堂教學缺乏更系統的知識整合不注重知識的串聯和滲透。

　　6、長期不良學習習慣的負面影響，喪失了學習的自信心。

　　7、同學的兩極分化嚴重，學情參差不齊，優差懸殊，一部分學生跟不上學習的步伐，給教學和輔導帶來諸多不利。

　　今后改進措施

　　1.加強概念教學，特別是概念的推導過程、歸納過程，要讓學生自我感悟和自我完善。

　　2.加強數學計算訓練。例如口算、速算、簡便計算，常用數值的強記等。

　　3、經常性的的對學生進行查漏補缺，培養學生知識的運用能力，提高學生解答簡單實際問題的能力。

　　4、加強應用題的強化練習。歸納題型，總結解題方法，強化解題策略。

　　5、培養學生良好的學習習慣和學習態度。日常教學注意培養學生細心審題、認真做題和進行檢驗的良好習慣。

　　6、強化思維訓練，做到“一題多變”，收集題例講清講透，強化知識間的相互滲透整合知識。

　　7、培優補差，及時進行針對性輔導，經常進行家訪，和家長達成教育的共識，齊抓共管，努力提高他們的學習自覺性和自信心,從而使他們的成績得到提

　　高。

　　期中考試已經結束了，在后半個學期的教學中，要重點針對出現的問題找到相應的解決措施，同時繼續以激發學習興趣作為教學的首要著眼點，讓同學們能夠在老師的指導下進行享受學習給他們帶來的良好習慣！爭取在期末考試中取得更好的成績 ！

考試總結范文4

　　這次語文考試讓老師和家長都很失望，結果讓我很震驚。是的，它失敗了。

　　總結失敗的原因，我們發現有很多。首先，學習態度不正確，課前準備不足，每節課后復習不及時，導致考試前一節課出現問題，分數過多。學習習慣不好，沒有合理安排時間，作業質量和效率不高，經常熬夜，上課沒有精神。

　　其次，課外書籍太少，閱讀太少，導致文章沒有材料，詞匯積累很少，語言障礙，文章顯得混亂、蒼白。對歷史和人文學科的了解很少，包括詩歌在內的許多文章都無法理解。因此，許多文言文在考試中失去了分數，閱讀能力有待提高。

　　此外，這種心沒有參加教室，沒有仔細思考每一個問題，思維不活躍，知識掌握不具體，全面，不會引用一件事，思考需要很長時間，導致作文時間不夠。很少有練習和解決問題的經驗。

　　最后，這是我最大的弱點：粗心。總是“意外錯過荊州”，意外做問題，不打算清理問題，盲目做問題，我不知道語言，所有科目都是這樣，畢業后沒有仔細檢查試卷，導致很多錯誤，不應該錯，正確的比例很低。在未來，我們必須小心處理這些問題。我們不應忽視主題的簡單性。學習是一個漸進的循環過程。只有奠定堅實的基礎，才能改進。因此，有必要掌握以前的.知識。

　　通過這次語文考試的總結，我對自己的不足有了更多的了解，明白自己的水平遠遠不夠。只有努力工作，我們才能成功。

考試總結范文5

各位同學，老師：

　　大家好！

　　85個人，兩個多月，七輪考試，終于塵埃落定。在這過程中綠有一句話，我特別喜歡“每一次考試，我們要注重的，不是分數，而是過程。”的確，細細盤算下來，我不由得開始敬佩這里的每一個人，在這七輪考試中，我們每個人克服了36次自己心里和生理上的壓力來參加考試，遭受了36次來自不同程度的打擊。但如今，我們仍然端坐在這里，這是值得任何一個人去學習，去尊敬的！單憑這一點，就值得我們每個人，為自己而鼓掌！

　　回首這七次考試，好似白日云煙，轉瞬即散，如此長的時間，我們都不曾捕捉到什么，那就更不必談什么收獲了。但，有時，我又覺得，沒有說感悟，沒有收獲，這便是最大的感悟，最大的'收獲。

　　人們在跌宕起伏之中生存，當下一次面臨相同的抉擇時，或許我們才會真正覺悟：“如果當初……”

　　一次次的跌倒，一次次的爬起，終有一天，自己才會明白：生活的齒輪，不會是光滑的，我們既然沒有能力將其磨平，那就只能調整自己，適應它的深度，正如面對這一次次的考試。

　　指尖，在日歷上流過，我想多數人，盼得不是期末，而是那久違的寒假，不過不要傻了，初中的最后一個寒假，哪里會讓你過得舒服呢？縱然沒有成本兒的作業，但你就真的打算玩一寒假嗎？

　　請聽我說。一個寒假，30天，不算每日休息和做作業的時間，還有300~400個小時可以利用，這300~400多個小時，足以超越某一群人！校內的時間寶貴，那校外又何嘗不是呢？那些比我們強的人還在努力，我們又有什么理由消極退卻呢？寒假的自由時間，我們足可以好好利用，適當放松，夯實基礎，超越拓展。這些，對于有心人來說都算不上難事。

　　縱使假期注定勞苦，但相較于寒假的魅力，考試的震懾，往往就顯得有些微不足道了。

　　即將到來的第八輪考試，依舊是這些人，依舊是這間教室，依舊是那些題。改變的，不過是每一場考試的時間，再加上我們自己的心態。

　　緊張了一個學期，也可以在這個時候稍事放松，但要明白，緩解一下壓力，只是為了沖得更遠，我們的目標不僅是期末，更是中考！以一顆平常的心，去面對任何一個環境，淡定、淡泊，但也要有一個度！你我不是陶淵明，無需歸田隱逸；你我不是李白，更無須扁舟一葉醉江湖！在平常中進步，在淡泊中揚名！不求一飛沖天、一鳴驚人，但求扎實穩進，問心無悔！

　　讓自信在成功的基礎上建立；讓那剎那的芳華，成為永恒；讓那萎靡的曇花，再現光彩！

　　謝謝大家！

考試總結范文6

　　一、基本情況

　　本次期中考試，我班共有43人參考，其中100分1人，90分以上共22人，80以下6人。最低分68分。和同級他班相比優秀率少了4人。和外校相比還有一定的差距，后泉溝的平均分90多分，我們只有80多分。成績上的差距使我針對本次考試進行以下反思：

　　本張試卷主要考查了人教版一年級語文上冊一到四單元的內容，共分九個大題。因為孩子們剛上完漢語拼音這一單元，所以拼音與漢字的比例為6：4，難易比為9：1。整張試卷布局合理、美觀，極富生活情趣，極大的調動了低年級孩子做題的興趣，達到了“讓孩子們充滿自信、開心的.答題”這一預期效果。

　　二、取得的成績

　　1、學生做題習慣較好，完成速度較快，最值得表揚的是大部分學生卷面非常整潔。

　　2、拼音的拼讀掌握好，即使是很難的三拼音節也能很快的拼讀出來。

　　3、對很難掌握的jqx與ǖ相拼的省寫規則已能熟練的運用。

　　三、存在的問題

　　1、拼音的書寫遺忘快，易受英語的影響。

　　2、換一個部首變成另外一個字，特別是“禾”與“子”這兩個字很多學生做錯，主要是學生的二類字掌握不是很好，靈活做題能力不是很好，今后不管是一類字還是二類字都要求學生熟練靈活掌握。

　　3、三拼音節的書寫仍是今后教學的重點。

　　4、找例子寫句子這一題失分很多，主要是孩子們還不會用簡潔的語言來對句子補充完整，學生的口語表達能力還不是很強，不能把句子說完整。

　　四、改進措施

　　1、提高書寫要求，定期分班舉行作業展覽和作業評比。

　　2、加大輔差的力度，對個別特困生要從拼音單元開始補課。

　　3、一幫一結對子，讓接受能力強、學習習慣好的同學做榜樣，做小老師。

　　4、繼續落實一課一背的任務，每學完一篇課文都要求孩子們能背誦。

　　5、鼓勵孩子們堅持每天寫一句話，不會寫的字用拼音代替。

考試總結范文7

　　5月25、26日初三進行了第二次模擬考試，二模理綜試題難易適中，具有一定的區分度，和一模相比，總體難度有所下降，試題回歸于對基礎知識和主干知識的考查。

　　通過分析學生答卷，我們認為造成學生失分的原因有以下幾點：

　　1.學生應試心態需要進一步引導，試場上焦慮、緊張等負面情緒的影響需要克服，考場上沒有解題辦法、知識點記不起，一出試場卻恍然大悟。

　　2.試題解答不規范，出現部分試題會答而不全，對解題的總體思路缺少宏觀性的規劃。同時書寫也存在不規范現象。

　　3.運算失誤仍是一部分學生丟分的.主要因素，特別是中等生易出現此類現象，對自己的解題不自信。

　　4.試卷中出現學生對試卷的整體性把握不當。盡管前期對學生加強這方面的訓練，但仍出現答題中前松后緊，時間不夠用的現象。

　　針對教學實際，認真分析、總結情況，依據教情、學情修訂計劃。認真研究和解讀考試大綱及考試說明，把握考試要求、考試內容、考試形式與試卷結構、題型示例等內容。進一步明確本學科試題的命題范圍、知識要求、能力要求等。通過專題歸納和專題訓練提高能力，培養學生學習中要把握好三條線：知識結構是明線，要清楚；方法能力是暗線，要領悟；思維訓練是主線，要堅持。對學生的思想上進行適當的調適，讓學生的學習張弛有度，穩步提高。

　　對后期學生思想負擔重，學習壓力大，要求各教師幫助學生解決思想上疑慮，釋放壓力，保持健康心態，投入學習中。

考試總結范文8

　　初二的第一次大考匆匆結束，這次考試總體是進步了一些的，也存在著很多問題。

　　失分最嚴重的就是數學了，數學一直以來就是我的薄弱環節，成績波動很大，每每大考分數就大降。這次考試雖然沒有發生像原來一樣的腦子一片空白，連最簡單的題目也忘記怎么寫了，但仍然沒能避免低級錯誤，如計算題最后的結果沒約分，因少寫了１/２而丟了四分，還有個別題目已沒有時間思考，零零碎碎丟了這么些分，總分也就隨之少去了。

　　英語這次沒能過高分，選擇題第一題錯得很不應該，沒仔細考慮，閱讀題里有些句子翻譯困難，雖然題錯的不多，整個下來挺混亂的。在寫作文的時候發現有些短語拿不準。

　　語文一直以來是比較穩的一科，這次分數也是挺理想的。課外閱讀是一分沒落，課內閱讀卻扣了大部分分，之前在作業上做過也錯過的題目這次又錯了，作文的立題，開頭和結尾是滿意的，作文分是全班第二，但最大的問題就是，中間的內容表達，就像ｈ說的，給人的感覺很混亂。仍有欠缺。

　　小科的.復習，這次考試之前很重視，卷子一張張發下來后，結果與之前的預想差別很大，生物是認為可以過９０分的，但選擇題錯的太多，差了五分。歷史是比較失望的一科，這半學期對歷史的興趣是增加的，歷史課也很充實，拿到卷子覺得很簡單。很不幸有些知識點弄混了。政治的問答題一般都扣了大部分分，寫了很多很長，可能是沒抓住中心吧。

　　回想著半個學期，在放假的時候確實荒廢了很多時間，平常定的非常好，說這個周末要做什么，安排的很周密，執行起來卻大打折扣，很沒有條理，有些作業有時還寫得很匆忙。

　　剩下的半個學期要大加努力了，理科方面相對弱一些，要多思考多做題，不能效率那么低了。英語總是在那些個分數徘徊，要提高準確性，基礎的東西下的功夫還要深一點。作文是自己喜歡的，功底有些不夠，要積累、模仿更多的好詞好句，多練練筆，好好利用《語文報》，同時也要保持熱愛。小科的復習要更靈活一點，特別是地理。放假要特別注意了，要充實一些，經得起外界的誘惑。

　　相信接下來的努力會在期末考試中還有初中剩下的一年多中迸發出屬于自己的精彩。

考試總結范文9

老師們、同學們：

　　首先，我代表學校，向今天受到表彰的先進集體和優秀個人表示熱烈的祝賀!向為廣大同學的健康成長付出辛勤勞動的全體老師表示衷心地感謝!

　　開學以來，為深化教育教學改革，營造良好的學習環境，激勵廣大同學德、智、體、美全面發展，我校開展了系列教育活動，進一步推動了良好校風和學風建設，活躍了校園文化氛圍，調動了同學自我教育、自我管理、發奮成才的積極性。在老師的親切關懷下，同學們遵規守紀，刻苦學習，積極進取，在思想品德和學業上都取得了可喜的進步和成績。半個學期以來，我們身邊涌現出一大批優秀的老師、優秀同學和先進集體。在此，我代表學校，向你們表示衷心地祝賀!

　　這次受表彰的先進集體，普遍表現出以下幾個特點：一是班干部團結協作，以身作則，班集體凝聚力強;二是有積極上進、朝氣蓬勃、文明健康的良好班風;三是有嚴謹求實、刻苦鉆研、奮發向上的優良學風;四是積極開展健康有益的校園文化活動。這次受到表彰的優秀學生具有以下幾個特點：一是積極要求進步，責任感強，思想品德好;二是目標明確，學習勤奮，成績優秀;三是嚴格要求自己，模范遵守校紀校規;四是積極參加各種文體活動和實踐活動，注重全面發展，發展自己的特長。

　　在這里，我代表學校號召大家向獲獎的先進集體和先進個人學習，學習他們團結奮進的集體主義精神，學習他們刻苦拼搏的熱愛學習精神，學習他們文明向上的優良作風。借此機會，對本學期后段工作提出幾點要求和希望：

　　一、從現在做起，做一個有責任感的優秀中學生

　　同學們，有責任感是做人最重要的內涵。責任，就是自己對自己的要求，是他人寄予的希望，社會托付的使命。大處講，我們是國家、民族的未來，國家的前途希望在我們身上;小處說，我們是家里的下一代，寄托著整個家庭的希望和幸福;作為三中的一份子，學校、老師把你們看得很重、很重，希望你們都能健康地成長、學有所成。同學們應該意識到，我們不僅僅是為自己而學習和生活，這就是責任。

　　希望同學們牢記自己的責任，增強成人成才意識，珍惜青春，把握現在，潛心搞好學業，耐得住寒窗苦讀的寂寞，經得住各種不良誘惑，以“三年磨礪一劍”的頑強毅力，學習掌握適應現代社會所需要的過硬本領，在未來激烈的社會競爭中贏得用武之地，求得成功的資本，為幸福人生奠定堅實的基礎。在此，要求同學做到“六點六會”，即以對自己負責為起點，學會修身;以對家庭負責為基本點，學會孝敬;以對學習負責為支撐點，學會求知;以對他人負責為出發點，學會合作;以對集體負責為凝聚點，學會關心;以對社會負責為制高點，學會報答。希望同學們靠拼搏，努力使自己成為一個有責任感的優秀中學生;靠自立，出色地擔當起一個普通公民的責任;靠自強，把命運掌握在自己手里。做一個善于駕馭命運的騎士，做一個勇于挑戰命運的斗士，做一個不辱使命，無愧于時代，有益于社會的優秀人才!請記住，高度的責任感，是我們上進的永久動力。

　　二、樹立信心，迎接挑戰，爭做一個學習上的優勝者

　　大文豪雨果說得好：所謂活著的人，就是不斷挑戰生活的人，不斷攀登命運險峰的'人。只要我們不斷挑戰自我、自覺勇于攀登，就能克服各種的困難，戰勝學習中的難關，取得像獲獎同學那樣的成績和進步。首先，同學們要時時保持樂觀自信向上的心態，無論是生活還是學習,你都要盡力去做好，時時鼓勵自己“我上進!我能行!”。要記住，心態決定狀態，態度決定高度。心態可以決定幸福指數，良好的心態會讓我們發現和欣賞許多容易疏忽的美好事物。忽略美好，等于浪費生命。當你感到真正自信時，你就會散發出金色光芒。其次，要不怕挫折。挫折，對于天才是一塊墊腳石，對于強者是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵。失敗是成功之母，只要能夠從失敗中吸取教訓，跌倒了勇敢地爬起來前行，就是走向成功的開始。第三，要講究科學。挑戰的力量來自科學的策略，希望同學們努力養成科學的學習方法，它是你不斷提升學習能力的保障。要求我們在平時的學習中要認真聽講、自覺完成作業，善于思考，勇于提出問題、解決問題;要學會自主學習，即能依據自己的特點和基礎不斷調整自己的學習，要善于抓薄弱學科、促學科平衡。希望全體同學“學先進、趕先進”，以主人翁精神推動我校良好校風、學風的進一步形成。

考試總結范文10

同志們：

　　20xx年國家明確規定：取消項目經理的行政審批，由注冊建造師代替，并設立過渡期為五年，至20xx年2月止，過渡期滿后項目經理將改為崗位職務，大中型項目施工的項目經理必須由取得注冊建造師資格的人員擔任，而取得注冊建造師資格的人員能否擔任項目經理，則由企業自主決定。今年是20xx年，離20xx年只有兩次建造師考試機會。市政產業是集團公司的支柱產業。集團公司高度重視，通過研究，對照企業資質的要求，制定了《項目部管理人員資質考核管理辦法》，集團公司將嚴格按照此辦法的內容，予以執行。各施工管理專業技術人員，要認真對照此管理辦法，達到所在崗位的任職資格與要求，沒有達到，必然會淘汰。這一點一定要明確，不能抱有僥幸的心理。

　　企業市場化，已經不是選擇了，而是一種現實，沒有市場，企業就沒有生存的空間。園區的市場總有一天會飽和，那對于我們的企業是隨著園區飽和而結束，還是繼續拓展市場，取得發展？市場是有限的，競爭只會越來越激烈。現在市場準入門檻高，現場管理要求嚴，要扎下根，很不容易，會遇到很多困難。對于我們施工企業來講，迫在眉睫的問題是人員的問題，遠遠達不到企業資質的要求，更不要說是市場要求。面對不足，我們所要做得是：不是蓋墻擋，而是應該拿把鏟子自我掘平。這次會議是一次動員的`大會、統一思想的大會、統一認識的大會，同時又是鼓舞斗志的大會。在這里，我想提幾點要求：

　　第一、各單位要認真貫徹這次會議的精神，在落實上狠下功夫。各單位要充分認識到所承擔的職責和任務的艱巨性，認識到公司的人員素質和人才結構距離要求還有很大差距，要切實地轉變觀念，結合本單位實際制定具體措施，加以貫徹執行。要盡快將會議精神傳達到每一位干部職工，每一位干部職工都要理清思路，明確目標和任務，深刻理解自身的定位、職責和任務，制定具體措施。各單位領導人要身先士卒，帶好頭，來推動這個目標的實現。建立相關的監督機制，主動配合集團公司的工作，有針對性地把培訓工作落到實處，來保證目標的實現。特別是新興市政公司，今年歸為江宇集團管理，要跟得上集團公司的步伐。

　　第二、各在崗施工人員要正確對待，倍加珍惜，作為事業上一個新的更高的起點。建造師制度的執行，不僅是對我們的壓力，同時，也是一種機遇，他提供了一個展示自我能力的一個平臺。各位要緊緊抓住這短短兩年不到的時間，認真學習。續考的人員，不要氣餒，不要泄氣，要總結經驗，繼續努力。考過的人員，不要驕傲，要交流經驗，給予指導。要在集團公司內部形成良好的學習氛圍。集團公司經過十幾年的發展，培養了一批建設、管理的優秀干部職工，并積累了寶貴的經驗，形成了優秀的企業文化，我們要繼承下去。

　　第三、要正確處理學習與工作的關系。不能以學習為借口，影響了工作；也不能以工作為借口，不參加學習。要把兩方面結合起來，做到互相促進。

　　我就講到這里，謝謝大家。

考試總結范文11

　　小學期中考試告別一個段落，是對學生第一學期期知識掌握情況的掌握，作為一名教師認識到期中考試過后，還有更重要的學期，那就是期末考試，面對我所教的班級期中考試成績，我對自己進行一個期中考試反思總結，希望能檢討自己，同時在下一個學期也能有出色的提升。

　　我所教的兩個班接班時成績不是最好的，甚至有一個班是最差的!雖然期中考試說明不了什么，但也能反映一些情況：一個班雖然整體成績還是最差，但我覺得他們在進步。另一個班的優秀率是最多的，但不及格的人數也是最多的，這也是讓我傷心的地方。回想我的教師生涯，短短兩個多月的時間，我真的很盡力了，兩個班的`數學加上一個班的班主任，每天忙得團團轉，星期六星期天甚至來學校加班，但為什么不及格的人數還會這么多呢，我認真的反思了。得到了以下幾點：

　　一、在課堂上過多的關注優等生，而忽視了后進生的接受能力。

　　在課堂教學時，每次講解時沒有留給學生過多的思考時間，有時只是短短一分鐘甚至幾十秒鐘，以至于只有幾個成績好反應快的同學有思路，而大多數同學還在迷茫階段，還沒有反應過來而我已經將答案告知大家。長此以往，哪些反應不快，成績不好的同學就忘記了思考，每次問題一出來，他們就坐著發呆，或者等老師同學來告訴他們答案。腦子是越用越靈活，但我卻讓他們喪失了思考的時間和空間!

　　二、課后輔導沒有到位。

　　在課堂上之后短短四十分鐘的時間，班內的學生不可能全部都接受，尤其是后進生，他們最多接受40%，有的甚至不到40%，因為上課肯定會有開小差的學生。課堂上如果不注意聽講，課后就需要花2倍甚至更多的時間才能真正學會新知識。但小學生一般都貪玩，他們課后不可能全部用來學習數學，一次兩次不學，慢慢地越積越多，越來成績越差，慢慢地自己也就喪失了學好數學的信心。對于這樣的學生我應該抓住課后的時間對他們進行一對一輔導，但我卻忽視了這一點，這也是后進生太多的原因之一!

　　三、作業檢查

　　小學生自覺性差，必須要老師及時提醒。每個班都有不寫作業的學生，但我卻沒有及時催繳，有時候一忙就忘了，而學生看到我沒有催他們，慢慢就養成了不寫不交作業的壞習慣，而數學如果只是課堂是絕對不行的，還需要課后多練習多鞏固，沒有了課后的鞏固，數學是學不好的!這也是期中考試不及格人數多的重要原因之一。在未來的日子里我一定要在這方面改進!

　　期中考試也許不能完全反映一個學生的真實成績，但卻能讓我們老師從中發現很多不足，期中考試給我敲響了警鐘。新老師不能為自己的錯誤找借口，而要總結經驗，虛心接受教訓，再一一改進。也許我不是哪個最優秀的老師，但我一定會是最認真負責的老師!

考試總結范文12

　　期中考試已經結束了，就學生考試的成績而言，在我看來是不太理想的。

　　這一次的考試試題并不難，很多都是基礎知識。這些知識點我在課堂上不止講過一兩遍，但一到考試，學生還是會出錯。我對此進行深刻反思，查找原因，得出以下幾點:

　　1.學校對地理這門學科不重視。

　　現在很多學校都是應試教育，這所學校也是一樣。學校只重視中考考試的那幾門學科。地理不是中考科目，所以學校不會花太多功夫在地理上，而且地理成績不納入學生的總分。學校的不重視直接影響到學生地理這門課的學習態度。大部分學生對地理抱著一種無所謂的態度。

　　2.學生的學習方法有待改善。

　　很多學生上課只拿出兩只耳朵來聽老師講，并且是左耳進右耳出的那種，一下課就把課本收拾起來，直到下一次上課時在找出來，課下不會多看一眼。以這樣的'方式學習，老師不管講多少遍，學生也記不到腦子里去。

　　3.學生的做練習的強度有待加強。

　　做練習是學生掌握知識的一種重要并且有效的途徑。學生對知識點不斷的練習，從中查漏補缺，才能不斷進步。就地理而言，學生的練習就是每堂課之后的兩三道作業題，題量太少，練習的力度明顯不夠。

　　針對以上的情況，我做出以下的措施:

　　1.盡量改變學生對地理的態度。

　　地理雖然不納入總分，但它是對我們很有用，跟我們聯系很緊密的一門學科。在古代也把上知天文下知地理作為有學問的一個標志。學好地理，你可以知道宇宙星空，你可以知道整個地球，你可以知道中華民族，你可以知道自己的家鄉等等。你們來學校學習是來學習知識的，而不是應付考試的，考試只是對你這段時間學習的知識進行一個檢測而已。希望你門能夠擺正學習的真正的目的，端正你的學習態度。

　　2.改變你的學習方法

　　在課堂上，我們要做到認真聽，仔細記，踴躍發言。一節課老師講的知識點很多，如果只用耳朵聽，根本就記不住，記不全，所以我希望同學門能夠在聽的同時，把老師講的知識點拿筆記在課本上，這樣不但可以加深記憶，也有利于可以復習。

　　課下，學生要復習鞏固。論語中也有提到，學而時習之和溫故而知新。課堂上學到的知識如果不進行復習，很快就會遺忘，所以，我們要在課下不斷的復習。

　　3.加強學生練習的力度。

　　我會用自習的時間，多寫幾道題讓學生做，加強學生做題的題量。

考試總結范文13

　　一、考試組織工作

　　（一）制定方案、規范考試管理

　　為加強我校學風和考風建設，教務處在原有的《吉林農業大學發展學院考試工作管理規定》基礎上進行了進一步的補充和完善，使考試工作進一步制度化、規范化和科學化，補充規定主要從四方面進行了嚴格的規范。一是組織領導，成立了由副校長趙中岳任組長，教務處處長王淑波、副處長柳森任副組長，各分院院長為成員的考試工作領導小組負責全校考試的總體安排；二是考試改革，在考試內容和考試方法上繼續執行2：3：5的考核方式，以考核學生運用所學知識分析問題、解決問題能力和專業實踐應用能力為重點；三是試卷命題，在試卷命題上取消了名詞解釋題型，規定了理工類課程試題要有計算題、綜述題；文管類課程試題要有案例分析題、論述題等具體規定；四是試卷評閱，在試卷評閱方面進行了一系列的細化規定，使我校試卷的評閱更加規范、科學、合理。

　　(二)高度重視、周密安排

　　上學期的考試工作趙院長高度重視，在期末考試前專門召開了考前動員會，周密布置，提出具體要求。強調主考教師在考試過程中應到達考場；監考教師應在考試開考前20分鐘到速印室領取試卷，認真核實準確無誤后在試卷領取登記表上簽字；教務處工作人員全程參與巡考，及時處理出現的問題；同時對考場座位編排等也提出了明確的要求，會上對全體監考教師重申了主考職責、監考職責、巡考職責和教學事故中對考試違紀界定和處理的有關規定。

　　（三）考試安排、試卷準備及時

　　教務處及各分院在命題、印卷、裝訂、保管、交接試卷和考試安排以及布置監考工作等環節上周密安排，精心組織，認真細致地做好

　　了考試前的'相關準備工作。教務處編制好考試日程表，提前兩周下發到各分院（部），認真核對考試科目，做到試卷分裝的零失誤。

　　（四）加強考試過程管理

　　1.參與本次考試工作的監考教師能夠按時到崗，認真履行監考職責，整個考試期間能夠認真負責、堅守崗位。監考教師以對學校、對學生、對自己高度負責的精神，堅持公平、公正的原則，努力做好監考工作，較好地維護考試紀律。

　　2.教務處制定詳細的巡考計劃和安排，趙院長親自帶隊，深入考場，加大巡考力度，教務處工作人員分為二組，分別去2、3號教學樓進行巡考，然后二組在交差不同教學樓進行巡考，以確保每組都能深入到每個考場。學校質量監督辦公室全體人員、生物食品學院的王立屏副院長、外國語學院的宋淑慧院長、馬列主義考研室張樹玉主任、高職學院劉文奇書記、各分院教學秘書深入到考場，對本院學生的考試進行巡視，使整個考場秩序井然有序。每場考試結束后，教務處領導還組織召開每一場次巡考工作點評，對于巡考過程中出現的問題進行及時地反饋，總結，不斷的改進和完善考試工作。

　　3.嚴肅考風、考紀，對作弊學生嚴肅處理

　　對在考試中出現的作弊學生，教務處按照學校相關規定給予

　　了嚴肅處理。本次期末考試有45名作弊學生，1名學生給予“留校察看”處分，44名學生給予 “記過”處分。

　　二、存在的主要問題

　　雖然本次期末考試考風、考紀有了明顯的改觀，但在本次考試過程中還存在問題：

　　（一）有個別教師有遲到、早退；在考場內玩弄手機；坐著監考、看窗外；監考不認真等現象。

　　（二）存在部分考生夾帶小條，抄襲現象。

　　（三）個別分院存在《考試安排》通知不到位的現象。

　　職業技術學院楊純媛老師，因沒有看到XX年5月31日晚的監考安排，沒有準時到考場監考，后教務處及時找到其它教師，保證了考試正常進行。

　　（四）在個別教室，有考生用粉筆、彩色筆將與考試相關內容寫到墻面和課桌上，導致考試不能正常進行，教務處采取緊急應急預案，延期組織考試。

　　三、改進措施

　　（一）不斷提高廣大師生對考試工作的重視程度，深刻意識到優良考風是促進優良學風建設的重要手段。應在廣大師生中加強考風考紀的宣傳力度，繼續開展對學生考試紀律教育和誠信專題思想教育，根據具體問題，研究整改措施，把嚴肅考風考紀抓實抓好。

　　（二）建立考務工作校院兩級管理機制，狠抓落實。提高教學管理部門綜合、協調、指導、服務的職能，充分發揮院校兩級的管理職能

　　作用，齊抓共管，形成合力，確保考試工作順利、有序的開展。

　　（三）進一步修訂和完善考務工作的相關管理規章制度，針對不同情況制定合理、有效、全面、具體的管理規章制度，做到考務工作有章可循，執紀必嚴，違紀必究。

　　（四）加強對教師命題、復習、評卷的管理，各分院（部）對任課教師提出明確要求，無論是專職教師還是外聘教師，在復習中絕不能考什么講什么，或劃定過小的復習范圍，一經發現，嚴肅處理，端正學風，教師必須先正教風，以優良教風帶動優良學風。

　　總之，本次期末考試工作從制定方案、命題、考試安排、閱卷、登分等整個過程中，多次召開會議、安排部署；考試期間各級領導親自到考場巡視檢查，在考試過程中，嚴格按照學校考試工作管理規定規范操作，圓滿完成了考試各個環節工作。本次期末考試雖然取得了較好的成績，但還存在一定的不足，我們要認真進行分析總結，努力改進，努力為學生創造良好的考試環境，促進我校的學風、考風建設有進一步好轉。

考試總結范文14

　　這個星期五，我們五年級考了語文和數學的期中獨立作業（期中試卷）。

　　后來數學期中考試的成績知道了，我考了7 5分，試卷也發下來了，語文的成績還不知道，因為只有數學的試卷我就只能分析數學試卷了，我們班的數學非常差因為全班有45個人有25個人不及格，只有20個是及格的'。而且在那25個人里有5是之前考試考的同學。并且我只考了75分都排在班級前十名里面了，我們班的成績可想而知。后來我看了一遍試卷，發現有好多道題都是粗心大意造成的。比如說這道題：三個連續奇數的和是21這三個奇數分別是（ ）、（ ）、（ ）我因為把“三個連續奇數”看成了“三個連續數字”所以把答案寫成了：6、7、8，正確答案應該是；5、7、9.還有一題是因為字寫的不好 而錯的，就是這一題：一個正方體人長是5分米，……它的體積是（ ）立方分米，我因為把125的5的上面一橫寫的太短了才錯的。還有一些題是因為少寫了一些做錯的，，比如：寫出所有分子是5的假分數 這一題我把正確答案5/5、4/5、3/5、2/5、1/5中的1/5少寫了才錯的。有一題是因為沒看全面錯的，是這題：一個長方體水箱，大面積是邊長4分米的正方形，測面展開后是正方形……由于沒住意“展開后”這幾個字而錯的，有“展開后”這幾個字的話就是265L，不然就只有64L。

　　我最后總結了一下不粗信的話可以考88分的。

考試總結范文15

　　期末考試終于結束了，這也意味著一學期的緊張而有序的教學也順利落下了帷幕，而期末考試正是對這一學期的教學成果進行了驗收。

　　將學生的成績等到成績單上后，進行細細地梳理，發現孩子們本次的考試成績考得還不錯，比我預料中的要好。60個學生全部參加考試，總分4978分，平均分達到了83分，優秀率達到了55%，而及格率也達到了95%，只有三個孩子不及格，而這三個不及格的孩子，也要比平時的測驗成績考得好，都考到了50分以上，要知道平時他們才能考到三十多分，真的是出乎我的意料。尤其是本學期因為腮腺炎事件的原因，部分孩子幾乎落了兩個單元的課。可是從他們的試卷來看，孩子還是答得不錯，細細回顧和總結，本次考試之所以能夠在如此特殊的情況下仍能考好，主要有以下幾點原因：

　　一、 復習時緊抓課本，注重積累和歸納。

　　因為一些活動的沖擊，臨到考試前，我才匆匆忙忙地結了課，如何復習，成為我急需解決的問題，是一個單元一個單元的復習，還是緊扣卷子，歸類復習呢，哪個更重要一些？思前想后，覺得無論是如何出卷子，都應該是緊扣課本展開的，在此基礎上進行了拓展和延伸，因此我仍然一個單元一個單元的挨著過。認真參考了很多的復習資料后發現，本學期對于人物性格的描寫是關鍵，考察人物的性格特點也是考題中的重點，因此我將復習七八兩個單元作為重中之重，引導學生對文中的主要人物的性格特點進行歸納，制成表格，并敦促學生識記。對于課文理解上的其他重點知識點，也以各種方式引導學生識記，前后共復習了四遍，從學生答題情況來看，學生大部分都答得很好，可見復習時采取的策略還是很有效的。

　　二、 緊摳生字詞，注意寫字的規范性。

　　在平時的教學過程中，對于學生的書寫以及字的字形我很重視， 一直在訓練學生寫規范字，一筆一劃都不可忽視，已在學生的心中形成了一種意識。而在復習時，對于平時易寫錯的字我更是進行了重點糾正。從本次考試的.試卷反應來看，學生還是將我所講的內容牢牢記在了心里，出錯率還是較低的。

　　三、 注重不同形式句子的訓練。

　　到了高年級，對于各種句式的變換的考察已經成為了學習中的一個重點，因此在平時的學習中，對于遇到的各種句子的訓練我很重視。為了使學生更好地掌握它們，我盡量以通俗易懂的語言以及有趣的方式來幫助學生理解和掌握。如對于比較難的縮句，我告訴學生，就把它當成砍樹一般，將所有的枝椏砍掉，直到無法再砍，只剩主干為止，牢牢記住“什么人干什么事”即可。運用了這一方法，大部分學生在縮句練習中的出錯率大大降低了。而對于難以掌握的間接敘述與直接敘述，我也采取了貼近學生生活實際的方法，引導學生掌握。因此在本次的考試中，相關的題型，大部分學生都掌握的不錯。

　　但是我也發現，學生還有一些問題仍然沒有解決，如考試中不認真審題；要求背誦的內容記得很清楚，但是錯別字一堆；對待平時的單元檢測不認真，因此期末考試與平時的考試成績相差很多。

　　諸如以上的問題，仍需要我在以后的工作中去解決，而學生之所以能取得好成績，與老師平時的要求和探索離不開，以后，更要多思多想，爭取讓每一位學生都能找到適合自己的好的學習方法，提高成績。

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