化學教師年終工作總結

時間：2024-10-03 08:31:01 教師總結我要投稿

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（熱）化學教師年終工作總結

　　總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，我想我們需要寫一份總結了吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？下面是小編收集整理的化學教師年終工作總結，歡迎大家分享。

（熱）化學教師年終工作總結

化學教師年終工作總結1

　　光陰似箭，歲月如梭，一年匆匆而過。為了進一步提高教學質量，取得更好的教學效果，對一年來的教學工作進行總結和反思。

　　一、積極主動靠興趣

　　俗話說得好：興趣是最好的老師。我們能掌握教學規律，因材施教，從開發非智力因素入手，運用直觀、形象、生動的媒體創造情景，認真組織好每堂課的教學，從現實生活中選取一些典型、生動、有趣的事例補充教材，擴大學生的知識視野，讓學生感到學習是一種樂趣和享受，能主動地、積極地學習。

　　在教學實踐中，我們還深深地體會到，學生在學習中最大的興趣、最持久的興趣在于教師的教學方法是否有吸引力。以求學生對所學問題是否弄懂、學會，只有老師的教學能吸引學生的注意力，學生對所學的知識又能弄明白，他們對學習才有興趣，課堂的教學才能得到順利進行，老師的主導作用才能發揮，學生的主動性才能調動，才能收到較好的實際效果。

　　二、慎終追遠重基礎

　　俗話說：開頭是成功的一半。認真分析學生課堂課后反饋中的問題，與他們是否準確理解和掌握基本概念、基礎知識和基本技能有很大的關系。針對學生掌握的情況，及時調整教學的節奏和頻率，避免了至少減少了學生消化不良的情況，減少差生面，使學生始終保持學習化學的興趣和熱情。

　　因為在教學中狠抓基礎知識，就是抓化學課本知識，力求每章節每單元過關。由于學生的學習能力不同，學習基礎不同，學生對化學知識的掌握能力，接受消化能力差異明顯。因此針對不同學生因材施教，分層教學，提高課堂教學的實效性，盡量降低落后面。

　　三、能力提高重過程

　　俗話說：聽過不如見過，見過不如做過。說的就是過程的重要性。例如化學用語是中學化學學習的重點和難點，使用化學用語的技能就要給學生充分的'時間，按一條線元素符號—離子符號—結構示意圖———電子式—結構式—化學方程式等等，進行分析、理解、對比來突破難點。

　　在教學中不能輕過程，重結論，機械的應用，死記硬背結論，輕視獲取知識的過程和解題思路分析；而應該重視學習的過程，讓學生掌握學習化學的基本學科思維方法。

　　四、化學真知重實驗

　　俗話說：實踐出真知。化學是一門實驗學科，離開了實驗就談不上學習化學了。在課堂教學中，我們充分利用化學實驗的優越性，認真組織好實驗教學。

　　在演示實驗中，我除按基本操作要求進行示范操作外，還引導有目的的觀察實驗現象，并能設計一些問題，讓學生在實驗中觀察和思考，引導學生根據實驗現象探究物質的本質及其化學變化的規律。

　　我還結合教材內容，對實驗進行增補，增強實驗的效果，加強實驗內容的實用性和趣味性，所以在化學教學中要抓住化學這門課的特征，通過實驗教學激發學生學習化學的興趣，幫助學生提高科學素養，形成化學理念，獲得化學知識和實驗技能，從而提高化學教學質量。

　　事實上，不管學生化學成績好不好都對化學實驗很有興趣。利用這個優勢引導學生觀察分析實驗現象，培養學生觀察能力和分析能力，讓學生在實驗課上要勤動手多思考，善合作多嚴謹。通過海帶提碘的實驗過程，體會生活與化學的關系，增強化學學科的人文性。

　　通過氣體制備實驗的設計，體會設計的技巧嚴謹，增強化學實驗的科學素養。多提供學生動手的機會，讓學生體會實驗探究的過程和樂趣，切實提高學生的實驗能力。

　　五、考好成績重復習

　　孔子曰：學而時習之，不亦樂乎。做好期期末復習工作的好壞，是直接影響通考的成績，所以期末復習工作，我們能做到有計劃、有目的地進行。每個階段，我們要復習什么內容，都做到心中有數，復習的練習題、測試題都嚴格篩選。

　　對不同層次的題目進行輔導和練習，對學有余力的學生，增大課外作業的容量，加大難度，適應通考題；對接受能力較差學生，做到耐心細致、百問不厭，常利用中午課外時間給他們輔導，為提高通考的合格率，我們不斷耕耘。同時，對于學生作業我們基本上做到全收全改，做好每次測評工作。

　　從反饋回來的情況，及時了解學生對知識掌握的程度，做好輔導和改進的調控工作，為全面提高統考成績而不斷地進取。

化學教師年終工作總結2

　　一、工作回顧

　　過去的一年，我作為初中化學教師，兢兢業業，滿懷熱情的投入到化學教育事業中。在這一年里，我堅持以學生為中心，秉持育人為本的原則，努力提升自己的教學水平和專業素養，為學生的綜合發展做出了努力和貢獻。

　　1. 教學準備充分

　　每一節課的教學都是從事教師工作的重中之重，我認識到教學準備充分的重要性。因此，我會提前查閱教材和參考書籍，了解最新研究成果和教育理論，以提高我對化學知識的掌握和理解。我還在備課時根據學生的實際情況，量身定制教學內容和計劃，以確保每一課的教學質量。

　　2. 積極運用多種教學方法

　　為了滿足不同學生的學習需求和提高教學效果，我積極運用多種教學方法。例如，通過實驗教學，讓學生親自動手操作、觀察、實踐，提高他們的動手能力和實驗操作技能；通過講解和討論，培養學生的思辨能力和解決問題的能力；通過小組合作學習，促進學生之間的合作與交流，提高他們的團隊合作意識等等。這些方法的靈活運用有效提高了學生的學習興趣和主動參與程度，提高了教學效果。

　　3. 注重培養學生的實踐能力

　　化學是一門實踐性很強的科學，為了培養學生的實踐能力，我注重在教學中引導學生進行實際操作和實驗研究。我設計了一系列的'實驗教學活動，鼓勵學生動手探究，培養他們的觀察力、實驗設計和數據分析能力。同時，我還鼓勵學生參加化學實驗競賽，并積極組織學生參觀科研機構和企業，擴展學生對化學實踐的了解和認識。

　　二、教學成果

　　在過去的一年里，我所承擔的化學教學工作取得了一定的成果。

　　1. 學生學業成績顯著提升

　　通過對學生學業成績的跟蹤和分析，我發現他們的化學學科成績有了較大程度的提高。我通過調查問卷和小組討論的形式，了解學生的學習動態和困難，針對性地給予幫助和指導。我還與家長保持了密切的聯系，及時與他們溝通學生的學習情況，共同努力讓學生取得更好的成績。

　　2. 學生實踐能力和實驗技能的提高

　　通過開展多種實驗教學活動，我發現學生的實踐能力和實驗技能得到了顯著提高。他們能夠獨立完成實驗操作，準確記錄實驗數據，并進行合理的數據分析和總結。他們也更加樂于合作，并能夠在小組中有效地分工合作，共同完成實驗任務。

　　三、工作收獲與不足

　　在這一年的工作中，我既有了一些收獲，也存在一些不足之處。

　　1. 收獲

　　我對化學知識有了更深入的了解和掌握。通過不斷提升自己的專業素養，我更加熟悉了化學科學的前沿發展和最新研究成果，能夠與學生進行更有深度的交流和討論。我對學生的個性特點和學習需求有了更好的認識。通過深入了解每一位學生，我成功地調動了他們的學習積極性，提高了他們的學習效果。通過積極參與各種培訓和研討活動，我不斷提升自己的教學技能和教育教學理念。

　　2. 不足

　　不足之處主要體現在兩個方面。我在教學過程中仍然存在有時過于依賴教材的情況，缺乏創新教學方法的應用。這束縛了學生的思維發展，同時也影響了教學效果的提高。我在學生管理方面還有待提升，尤其是處理一些困難學生的情況。我會加強與學生家長的溝通，共同解決學生問題，提高學生的學習和生活質量。

　　四、后續工作展望

　　根據過去的工作經驗和總結，我對未來的工作有了明確的展望。

　　1. 提升教學質量

　　我將繼續提升自己的教學水平，豐富自己的教學方法和教學手段，注重培養學生的創新思維和綜合能力。同時，我還會積極參加各種教育專題研討，不斷更新教育教學理念，并將其應用到實際教學中。

　　2. 加強與學生家長的溝通

　　我將主動與學生家長進行溝通，了解學生的家庭背景和學習情況，并積極尋找與家長合作的機會，共同解決學生在學習和生活中的問題。同時，我也會積極向家長傳達學生的優點和進步，增強家校合作的力度，共同幫助學生實現全面發展。

　　3. 參與科研活動

　　作為一名初中化學教師，我將積極參與科研活動，發表教學論文，與同行交流教學經驗。通過科研活動的參與，我將不斷提高自己的研究能力和教育教學水平，為學校的教育事業做出更大的貢獻。

　　過去的一年里，我作為一名初中化學教師，用心盡責，努力為學生的綜合發展而奮斗。在今后的工作中，我將持續努力，不斷提升自己的教學水平和專業素養，為培養更多的化學人才做出更大的貢獻。

化學教師年終工作總結3

　　作為一名化學教師，回首過去的一年，我深感榮幸和自豪。在過去的一年里，我付出了極大的努力，并且不斷改進自己的教學方法和技巧。通過培養學生的實驗能力和科學思維，我幫助他們建立了對化學的興趣，并取得了顯著的成績。以下是我個人對這一年的工作

　　我注重課前準備。每一堂課之前，我都會花費大量的時間準備課件和教學材料。我會與我的同事們交流，分享教學經驗，并根據學生的學習情況進行適當的調整。這樣，我能夠為學生提供清楚、生動、有趣的教學內容。

　　我重視教學方式的多樣化。我鼓勵學生主動參與課堂，并通過小組合作、討論等方式來促進學生的學習。我會結合實際案例和生活中的化學問題來講解知識點，以便學生更好地理解和應用所學知識。我還經常使用科技手段，如多媒體課件、實驗模擬等，使學生能夠更直觀地感受到化學的魅力。

　　我注重培養學生的實驗能力。在化學教學中，實驗是極為重要的一環。我在課堂中注重培養學生的實驗技巧和實驗設計能力。我組織學生進行一系列的實驗活動，鍛煉他們的觀察力、分析能力和解決問題的能力。通過親身實驗，學生們能夠更深入地理解和掌握化學知識，并在實踐中培養耐心、細心和嚴謹的科學態度。

　　另外，我還重視與家長的溝通。每學期，我都會舉辦家長會，與家長們交流學生的學習情況和發展變化。我主動向家長們解答他們在學習過程中的疑慮，并鼓勵他們與我密切合作，共同關注學生的學習進展。通過與家長的合作，我能更好地了解學生的特點和需求，為每個學生量身定制有效的.學習計劃。

　　我還不斷進行自我反思和提升。在過去的一年中，我不斷反思自己的教學方法和策略，并進行相應的調整。我利用各種學習機會，不斷提高自己的專業素養和教學技能。我參加了各種培訓和研討會，了解最新的教學理念和方法，并將其應用到我的教學實踐中。通過不斷學習和成長，我能夠更好地滿足學生的需求，并成為一名更優秀的化學教師。

　　回顧這一年的工作，我感到非常滿意和自豪。我的教學方法得到了學生和家長們的肯定，學生們的學習成績也取得了顯著的提高。在新的一年里，我將繼續努力，為學生們提供更好的教學內容和服務。我相信，在雙方的共同努力下，學生們的學習能力和興趣將繼續提升，為他們的未來鋪就更廣闊的道路。

化學教師年終工作總結4

　　隨著新學年的開始，我作為一名化學教師，迎來了我教學生涯的第三個年頭。經過一年的辛勤工作，我在教學方面取得了一些成績并獲得了學生及家長的好評。在這篇工作總結中，我將對這一年的工作進行詳細、具體且生動的回顧。

　　教學目標及策略制定是一年工作的第一步，我堅信合理的目標和科學的教學策略是取得良好教學效果的關鍵。今年，我制定了一系列具體的教學目標，包括提高學生對化學概念的理解和應用能力，培養學生的實驗技能以及激發學生對化學的興趣等。為了實現這些目標，我采用多種教學策略，如課堂講授、小組合作學習、實驗教學和討論等。通過不同的教學方式，我努力讓學生參與互動，激發他們的學習興趣，培養他們的批判性思維和問題解決能力。

　　在課堂講授中，我盡力將抽象的化學知識轉化為生動形象的`教學內容。我引入一些有趣的案例和實例，例如化學在日常生活中的應用和發展趨勢，以激發學生的學習興趣。此外，我還通過多媒體技術展示一些化學實驗視頻或模擬實驗，幫助學生直觀地理解化學原理和反應過程。

　　小組合作學習是我今年嘗試的一種新的教學策略。我將學生分成小組，讓他們共同合作完成一些實驗或解決問題。通過小組合作學習，我既培養了學生的團隊合作與溝通交流能力，又激發了學生的學習熱情，提高了他們的學習效果。學生們在小組合作中相互學習、互動并共同探索問題，他們的學習氛圍更加活躍，對化學知識的理解也更為深入。

　　實驗教學一直是化學教學的重要環節。今年，我更加注重實驗教學環節的設計和實施。我設計了一系列與教材內容相結合的實驗，以提高學生的實驗技能和觀察能力。在實驗課上，我積極引導學生充分發揮自己的觀察與實驗設計的能力，鼓勵他們通過實踐來理解化學原理。我還與實驗室管理員密切合作，確保實驗室設備的安全和有效運行，提供一個良好的實驗環境。

　　在教學中，我注重與學生和家長的溝通交流。我定期召開家長會，向家長們介紹學生的學習情況和表現，并征求他們的意見和建議。我也經常與學生進行個別交流，了解他們的學習進展和困難，給予積極的幫助和引導。通過與學生和家長的密切聯系，我更好地了解了學生的需求和家庭背景，有效地促進了教學工作的開展。

　　此外，我還積極參加學校組織的各類教研活動和培訓課程，不斷提升自己的教學水平和專業能力。我在教學輔導方面加強了自身能力的提升，通過與其他老師的經驗交流和學習，我進一步改進了自己的教學方法和策略。

　　通過一年的努力，我個人感到收獲頗豐。學生在化學學習方面取得了顯著的進步，學生成績有了明顯提高。同時，學生們對化學的興趣與熱情也得到了進一步激發。我在一年之中積累了教學經驗，提高了自身的教學能力和教育教學水平。但我也深知，教育事業永無止境，我將繼續不斷努力，不斷提升自己，為學生的發展貢獻更多力量。

化學教師年終工作總結5

　　化學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可以激發學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養觀察和實驗能力，還有助于培養實事求是、嚴肅認真的科學態度和科學的學習方法。因此，加強實驗教學是提高化學教學質量的重要一環。在教學中盡量上好每一節化學實驗課。本人教學中，課前準備十分周密，演示實驗現象十分明顯，效果良好，使全班學生都能看得清楚；教師應從科學態度、規范操作，給學生示范，并啟發引導學生從生動的感性知識上升到抽象的思維。

　　根據本校的實驗設備條件，我把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗，或調換一些實驗，或適當做一些選做實驗。同時鼓勵并指導學生自己動手做一些家庭小實驗，以進一步激勵他們學習化學的積極性和探究精神。我還嚴格要求學生，具體指導他們逐步達到能正確地進行實驗操作，并得出正確的結論。

　　1、教學工作的總結：

　　（1）課堂教學總結：

　　本人擔任了高一年10個班級的《美術鑒賞》模塊教學工作。個人認為在美術的幾個模塊中，美術鑒賞這個模塊的意義是特別重要的。今天，圖像在信息記錄與傳播中的作用逐漸地增大，隨著網絡的進一步發展和普及，圖像媒體對人類視覺造成的影響也越來越大。現在的孩子，在每天的生活中都會接觸到大量的電視、電影、攝影、網絡游戲、各種印刷品、商品包裝、廣告、海報、動漫等各種視覺文化產物，在這樣一個“視覺文化時代”[也可稱為“讀圖時代”]，如何引導學生學習鑒賞視覺文化產品的方法，在開闊他們眼界的同時，提高其對視覺文化產品進行分析、理解與批判的能力就成了擺在我們美術教育者面前的挑戰了。體驗對于美術教學的重要性舉足輕重。學生缺乏體驗，對于藝術品第一手接觸的經驗很缺乏，所以在讓他們理解相關內容方面存在一定難度。比如在講關于商周青銅器藝術的課題的時候，我們和北京、上海等大城市或者地區的學生相比就存在著一個外在環境上的差距，也可以說我們的學生在這方面是處于劣勢的。北京、上海等大城市或者地區的學生的外部環境為他們提供了更多有利的條件。他們這個課就可以到博物館去上，在參觀的過程當中讓學生對這些藝術品有了近距離的感性的接觸后，可以很大程度地調動起學生的學習積極性，回到學校后再借由理性的采集手段去搜集關于青銅器藝術的`資料加以探討研究，感性和理性結合，更好地理解這個課題涉及的內容。又比如講關于當代藝術的課題的時候，由于學生大部分都基本上未曾真實地參觀過當代藝術展或者直觀地接觸過當代藝術作品。所以在這種欠缺藝術氛圍的先天不足的情況下，今后的努力目標是盡力摸索出一套適合我們的學生的具體情況但又不至于和時代脫節的教學方法。另外，這個學期由于條件所限，并未采取多媒體教學的方式。

　　（2）考核評價手段總結：

　　本學期采取了一些多樣化的手段來考核、鍛煉學生：

　　①開卷考：

　　這種考核手段讓很多學生都存在“水土不服”的現象。有一些題目是必須有認真聽課或者通過一定程度上的自己的思考才能做的題目，讓他們體驗一種與他們經驗中完全不同的考試方式。借此沖擊學生死記硬背，或者盲目抄課本的習慣，逐步形成一種獨立及靈活地進行理解性、批判性思考的習慣，這對于他們以后不管是進入高一級教育機構學習或者進入社會工作相信都是頗有裨益的。

　　②辯論：

　　方案簡介：先在題目庫中抽取出辯論題目，然后分出正反兩方進行辯論。

　　此種方式除了是一種考核方式，更是一種在參與的過程當中進行鍛煉、獲得個人成長的學習方式。首先是讓他們得到表現自己的機會，鍛煉了勇氣，而通過這樣的過程參與也可讓他們逐漸形成對別人的觀點迅速作出思考以及反應的能力，還考核了他們的知識面。可惜還是有很多學生選擇了在座位上沉默，未曾站起來發過言。

　　③主題設定的表現繪畫：

　　[1]可以是自畫像；也可以是一個你認為能代表自己個性，體現自我的形象（圖案、圖形、圖畫等，但必須附加文字說明為什么你認為自己選擇的這種形象能代表你的個性）。[2]以“敬廉崇潔”為主題的繪畫：主要以圖畫為主，可搭配適量的文字，必須體現主題。

　　2、教學研究的計劃完成情況：

　　（1）校際、教研組、備課組教研活動：

　　每周三1、2節參加教研組的教研活動。參加學校舉辦的兩次校本培訓。

　　（2）公開教學、聽課、評課：

　　在本學期內參與聽課評課活動，聽課30節。在15周開設一堂公開課《新的實驗》。

　　3、課外興趣小組工作情況：

　　指導高一年的美術興趣小組。

　　開設課程：造型基礎（素描）

　　每周的周三中午12：30——13：30，每周周五中午12：30——13：30；

　　每周周日下午15：30——17：30。

　　4、繼續教育的計劃完成情況：

　　本學期內修讀了幾本比較重要的美術教育相關文件或著作：《美術課程標準研修》（教育部基礎教育司，教育部師范教育司組織編寫，高等教育出版社20xx年7月第1版），《高中美術課程標準教師讀本》（吳樂年主編，華中師范大學出版社20xx年10月第1版），《美術教學理論與方法》（錢初熹著，高等教育出版社20xx年2月第1版），《新編美術教學論》（孫乃樹、程明太編著，華東師范大學出版社20xx年11月第1版），努力地去領會教育部《普通高中課程方案（實驗）》和《普通高中美術課程標準（實驗）》，《福建省普通高中新課程美術學科教學實施指導意見》傳達的精神和指導思想，做到更好地把握新課程改革的方向和目標。

化學教師年終工作總結6

　　時間過得真快，一學期的教學工作轉眼就結束了。為了以后更好地做好工作，總結經驗，吸取教訓，我將本學期的工作總結如下：

　　1.思想工作方面

　　俗話說：“活到老，老去學”，我一直對自己各方面都嚴格要求，努力提升自己，才能讓自己更快適應適應社會發展形勢。通過大量閱讀道德修養書籍，我有勇氣剖析自己，分析自己，正視自己，提高自己的素質。能積極配合學校做好預防和宣傳工作。

　　2. 教育工作

　　這個學期，我教xx年級的化學。有很多課，我面臨著新的課程改革。第一次面對教材，在教學工作中遇到了很多困難。針對這些情況，我在積極參與教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向姊妹學校有經驗的老師和同行請教。在教學中，認真學習新教學大綱，深入了解教材，積極開拓教學思路，在課堂教學中靈活運用一些先進的'教學理論、科學的教學方法和先進的現代教學方法，努力培養學生的合作、溝通、獨立探究，具有創造性和創新能力。

　　3. 遵守紀律

　　我嚴格遵守學校的規章制度，不遲到不早退，拿主動請假。在工作中，尊重領導，團結同事，妥善處理與領導和同事的關系。平時勤儉節約，吃苦耐勞，對人真誠，熱愛學生，人際關系融洽融洽，從不無原則的爭吵，始終以人民教師的要求規范自己的言行，培養全面素質不懈怠。和能力。

　　4.商務培訓

　　隨著新課改對教師專業能力要求的提高，我也擠時間自學中文除教學本科外，積極參加各類現代教育技術培訓，初步掌握了多媒體課件的制作。

化學教師年終工作總結7

　　作為一名有多年從教經驗的化學教師，我對我的工作總結和反思非常重視。在過去一年中，我努力提高自己的教學水平，與學生積極互動，為他們提供優質的化學教育。以下是我作為年度優秀化學教師的工作總結。

　　我注重課前準備。在每一堂課之前，我會仔細準備教學內容和教學材料。我閱讀最新的教材，查找相關的實驗和案例，確保我掌握了最新的科學知識和教學方法。我時常更新自己的教學計劃，并注意每一節課的流程和重點。這樣，我可以更好地掌握教學進程，為學生創造良好的學習環境。

　　我鼓勵學生積極參與課堂。我設立了小組合作項目，讓學生彼此合作解決問題。我鼓勵他們提問和分享自己的觀點。我還使用實驗和模擬實驗，讓學生親自參與實踐，提高他們的實驗技能。通過這些活動，我提高了學生的參與度和學習興趣，激發了他們對化學的好奇心。

　　第三，我注重個性化教學。每個學生的學習能力和學習方式都不同。為了使每個學生都能夠充分發展自己的潛力，我根據學生的能力和興趣進行個性化的輔導。我與每個學生進行交流，了解他們的學習狀況和需求。我充分利用不同的教學方法和資源，為學生量身定制教學計劃。這樣，每個學生都能夠在自己的能力范圍內取得成績。

　　第四，我注重反饋和評估。我相信及時的反饋對于學生的學習非常重要。因此，我定期進行課堂小測驗和作業評估，及時了解學生的學習情況。我給予學生建設性的反饋和鼓勵，指導他們改進自己的.學習方法和思維方式。我還與學生進行一對一的討論，找出他們的優點和不足，幫助他們制定個人學習目標。通過這樣的評估和反饋，我能夠更好地促進學生的學習和成長。

　　我積極參與專業發展和教師培訓。作為一名化學教師，我深知自己的專業知識和教學技能需要不斷更新和提高。因此，我參加了各種專業研討會和培訓課程，學習最新的教學理論和實踐。我還加入了化學教師學習交流的社群，與其他專業教師分享教學經驗和資源。這樣，我能夠不斷提升自己的專業素養，為學生提供更好的教育服務。

　　通過多年的努力，我相信我的教育理念和教學方法得到了學生和家長的認可。我深感榮幸能夠成為一名年度優秀化學教師。在未來的工作中，我將繼續努力，提升自己的教學水平，為學生提供更好的教育和指導。同時，我也會分享自己的經驗和成果，與其他教師合作，共同促進化學教育的發展。

　　多年的工作經驗讓我成為了一名全面發展的化學教師。通過課前準備、鼓勵學生參與、個性化教學、及時反饋和專業發展，我能夠為學生提供優質的化學教育。我相信通過我的努力和改進，我將繼續成長為一名更好的化學教師，為學生的未來做出更大的貢獻。

化學教師年終工作總結8

　　面對自20xx年以來高考化學試題難度逐年提高的現實，結合所帶班級學生的實際情況，按照年級組的統一部署，組織了一年來教學工作，現總結如下：

　　一、分析學科特點，提振復課信心。

　　化學雖屬于理科，但又不同于數學和物理，它研究的是物質的個性，知識顯得比較雜亂，而且化學教材大多屬于敘事式寫法，例題少、公式少，但高考中的計算卻在逐年增多，同時，該學科的學科特點明顯，化學用語多。針對這些，我從一開始就把打基礎，強化學科能力放在了第一位。

　　二、采用章節和專題相結合的方法，扎實推進復xxx程，提升學生能力。

　　我結合多年從事高三教學的經驗和高考試發展的實際情況，從題型、方法和知識等角度出發，將高中化學的全部內容整合成二十三個專題進行復習。在每個專題的復習中，先引導學生進行知識梳理，再提煉出知識要點和題型方法，然后，通過例題分析，引導學生將懸空的知識和技能再次細化，此后讓學生練習感悟，最后引導學生歸納總結，形成每一專題的知識、題型和方法。在整體內容的`安排上，我將工具性知識、理論性知識靠前安排，而將載體性知識、自成體系的知識靠后安排。通過這一流程的復習，學生不再感覺到化學是那么凌亂，面對題目的時候，不再感覺到茫然。為學生構建起扎實的完整知識體系。

　　三、向課堂要效率，向考練要效果。

　　課堂仍然是復習的主陣地，丟了課堂就等于丟了復習。抓課堂是實施有效復習的關鍵。這對我們教師提出了很高的要求，關于這一問題，我在前面已經談過了。我在復習中狠抓練習和綜合考練。我將作業根據題量和難度，讓學生限定時間來完成。同時，我們認真命制或選擇了年級組織的十五次考試所需的試題，在第二學期，我還自己選擇命制了十二套化學試題，利用晚自習等時間進行檢測。這些做法，使教學得到了充分的落實。

　　四、幾個值得研究的問題。

　　xx屆高考已經結束，對化學復習仍有一些問題需要探討：

　　1、知識復習中，如何構建知識框架和體系，再由此上升為學生的解題能力。

　　2、例題、習題的選擇講解，要精心設計，要有梯度，要有邏輯。

　　3、要注意提升學生的信心和興趣，要建立和諧的師生關系，以促進課堂教學的效果。

　　4、要強化學科規范，要強化化學計算能力的培養。

　　5、考前一周，能將重點知識、重要題型、重要方法引導學生回顧一下。

　　6、綜合成績的好壞對學生的高考總分至關重要，建議從十二月開始每周能給綜合科目排一次大練習。

化學教師年終工作總結9

　　本學年度，我擔任高一化學（3至7班共5個教學班）的化學教學，兼xxx班付班主任，兼高一化學備課組組長，化學科組長。現在就高一化學備課組和科組建設中，本人的工作作一個小結。

　　高一化學備課組成員由xxx和xxx老師、xxx老師組成。高一化學備課組，是一個團結奮進的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學改革工作，取得了明顯的成績，受到學校領導的肯定和學生的一致好評。現簡單總結如下：

　　一、有計劃的安排高一第一學期的教學工作計劃

　　新學期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召，開展主體式教學模式的教學改革活動。

　　一個完整完善的工作計劃，能保證教學工作的.順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質保量完成。高中化學新教材第一冊共分七章，第一學期完成前四章內容的教學，中段考到第二章。

　　在以后的教學過程中，堅持每周一次的關于教學工作情況總結的備課組活動，發現情況，及時討論及時解決。

　　二、定時進行備課組活動，解決有關問題

　　高一化學備課組，做到了：每個教學環節、每個教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動，內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學教學的動態、化學教學的改革與創新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發言，時間為二節課。經過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。

　　三、積極抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展

　　按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節，上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的學生作業，要求全批全改，發現問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；每章至少一次的學生實驗，要求全體學生認真觀察并記錄實驗現象，課后認真書寫實驗報告；每章至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專人負責出題；每章一次的測驗題。

　　四、積極開展第二課堂活動，提高學生的化學意識

　　化學奧林匹克競賽組由xxx老師負責，任務主要是提高學生的化學意識，在課堂教學的基礎上加以深化，使學生具備參加奧林匹克競賽的能力。每周五第8節為上為上課時間，內容包括化學興趣指引及學法指導、離子反應專項練習、氧化還原反應專項練習、實驗專項練習、基本計算專項練習、阿氏定律及其應用專項練習等。xxx和xxx老師負責高一化學的興趣組活動，每周三第8節為活動時間，主要進行了：變色溫度計、晴雨花、制葉脈書簽、化學儀器介紹、暖袋和冰袋的制備等，內容豐富，很受學生歡迎。

化學教師年終工作總結10

　　作為一名光榮的人民教師，一年來，我嚴格按照《中小學教師職業道德規范》教學，無愧于社會主義教育。總結如下：

　　首先，依法治教。

　　其次，要忠于職守，熱愛教育，熱愛學校，認真備課，糾正作業，不敷衍或散布有害學生身心健康的思想。

　　三、愛學生，關心所有學生，尊重學生個性，平等對待學生，對學生嚴格要求，耐心教導，不挖苦、挖苦、歧視學生，不體罰、變相體罰，保護學生學生合法權益。

　　四、嚴謹學習，樹立良好學風，課余刻苦學習，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育水平、教學和科研。

　　五、團結協作，尊師重教，虛心學習，關愛集體，維護學校榮譽，營造文明校風。

　　第六，尊重父母，認真聽取他們的意見和建議，爭取支持和配合，不要指責和訓練父母。

　　七、廉潔奉公，發揚敬業精神，自覺抵制不良社會風氣的影響，不利用職務之便謀取私利，不亂收費。

　　最后做老師，遵守社會公德，衣著整潔得體，說話健康得體，舉止文明禮貌，嚴于律己，作風正派，以身作則，注重以身作則。

　　總之，在教育教學中，必須嚴于律己，不得有任何違反教育規定的`行為和言論，完全符合人民教師的光榮稱號。

化學教師年終工作總結11

　　本人本學期擔任高二(5至8班)理科班化學老師。按照教學計劃，以及新的課程標準，本人已經如期地完成了高二化學選修4的教學工作，為了總結經驗，尋找不足。現將一學期的工作總結如下：

　　一、業務學習

　　面臨新課改，對我而言既是機遇也是挑戰。課改就出現新的教學理念，這就需要緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。

　　二、教學研究

　　1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。

　　2、注重課堂教學效果。堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

　　3、在作業批改上，認真及時，雖然班級較多力求做到全批全改。

　　三、工作中存在的問題

　　1、教材挖掘不深入。

　　2、教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的.引導、啟發不足。

　　3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習，合作學習，缺乏理論指導。

　　4、后進生未抓在手。由于本學期理科學生面臨會考文科壓力，學生對理科的學習比較松懈。特別是后進生而言，會考對他們而言難度較大，無暇顧及其他高考科目。

　　5、教學反思不夠。

　　四、今后努力的方向

　　1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。