小學德育工作總結
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢？下面是小編為大家收集的小學德育工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學德育工作總結1
一年來，我區中小學德育工作以黨的十七大精神和科學發展觀為指導，以全面貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和扎實推進教育強區建設為目標，緊緊圍繞局的總體工作，牢固樹立“德育為首”的思想，把握德育工作規律，進一步提高德育工作的針對性、實效性和主動性，切實做好了中小學德育各項工作，出色完成了各項工作任務。
一、切實加強校園文化建設，積極創造良好的校園育人環境
上半年，我局以省教育廳《關于大力加強中小學校園文化建設的實施意見》和《蓬江區中小學德育工作規程》為指導，大力加強校園文化建設，促進學校德育工作深入開展，促進校園人文精神和文化品位提升，促進學生全面發展。各學校積極開展了校園文化活動，加強了校園文化基礎設施建設，搞好了校園環境的綠化、美化、凈化和藝術化。班級文化作為校園文化不可或缺的組成部分，得到了進一步的加強。各學校組織開展了豐富多彩的校園文化活動，如舉辦校園藝術節、校園讀書活動、校園科技活動、學校運動會等，為學生創設了良好的培養愛好、展示自我、發揮特長的舞臺，有力地推進了學校德育和素質教育。有條件的學校利用自身的優勢，組織了各種類型的興趣小組和學生社團并有計劃有組織地安排社團活動，從而拓展了校園文化的內容。各學校還充分利用校園網絡、廣播、板報、櫥窗、文化長廊等宣傳陣地，做好宣傳，積極營造濃厚的育人氛圍。在我局5月開展的校園文化建設檢查中，發現各學校的校園文化建設都能符合規范化的要求，部分學校還在規范的基礎上彰顯了自身的特色，形成自己獨有的校園文化品牌。
二、進一步加強德育隊伍建設，提高了德育工作者自身素質
在去年完成中小學班主任全員培訓的基礎上，進一步加強德育隊伍建設，努力提高德育工作者自身素質，打好隊伍基礎。各學校加強了骨干班主任的培訓，重視樹立本學校在班主任工作方面做得好的典型，大力宣傳學習，借以推動全校班主任工作邁上新臺階。我局組織班主任參加市中小學班主任能力大賽，范羅岡小學的鄧惠如老師獲得小學組一等獎，紫茶小學區衛芬、北郊小學黃易芊獲得小學組二等獎，港口中學張珊珊、環市中學黃艷珍獲得中學組二等獎，江門九中駱超群、棠下中學莫德福獲得了中學組三等獎。范羅岡小學的鄧惠如老師代表江門市參加省的中小學班主任專業能力大賽，還榮獲了省的小學組一等獎。紫茶小學、范羅岡小學、環市中學獲得了市班主任能力大賽的優秀組織獎。江門九中、實驗中學等專門請了省教育廳德育工作研究專家李季來為本學校的教師作德育講座。
三、繼續加強中小學生心理健康教育
繼續深入貫徹落實《蓬江區中小學生心理健康教育實施意見》，扎實做好中小學生心理健康教育工作。上半年，我局組織了227名中小學班主任參加了市教育局組織的心理健康教師c證培訓。下半年，又自主組織舉辦了心理健康教師c證培訓，參加的中小學班主任有240多人。目前，我區參加心理健康教師c證培訓的班主任達到了54.5%，超過了在今年內培訓50%的目標。我局和團省委聯系，請知心姐姐信箱的青少年教育專家，到北苑小學、農林小學、紫茶小學、范羅岡小學等學校，面向教師和家長作了青少年教育的專題講座。
四、以愛國主義教育為主線，切實抓好理想信念教育、誠信教育和社會主義榮辱觀教育等各類主題教育
愛國主義教育是德育工作的永恒主題。我區各學校堅持每周一的升國旗儀式和國旗下的講話，培養學生熱愛祖國、珍惜生活的情感。各學校經常組織學生到德育基地特別是愛國主義教育基地開展參觀學習活動。今年，各學校結合北京舉辦奧運會、結合紀念改革開放30周年等，開展了一系列活動，如“人文奧運，五邑書香”征文活動、“紀念改革開放30周年”書畫比賽等，加強愛國主義教育和民族自豪感教育。穩步推進“廉政文化進校園”活動，組織師生參加了市教育局主辦的廉政書畫比賽。加強了學生理想信念教育，激勵學生從小立志成才。
五、科技教育工作卓有成效
一年來，扎實開展了科技教育和科技創新活動，取得了一定成績。聯合區科技局，重點在美景小學開展了科技系列活動，成效明顯。組織學生參加了全國中小學生電腦制作比賽、省青少年科技創新大賽、省教具制作比賽、市青少年科技創新大賽等，也取得了較好成績。
六、繼續加強德育基地建設，注重實踐和體驗教育，培養了學生的勞動習慣和獨立生活能力
在去年命名我區首批德育基地的基礎上，各學校今年切實組織學生到德育基地開展參觀學習活動，最大限度地發揮了基地的教育功能，促使青少年在實踐體驗中把全面發展的要求內化為自身的素質。
各學校經常組織學生開展形式多樣的實踐和體驗活動，讓學生在活動中親歷、體驗和實踐，不斷提高自身的素質。如利用春游、秋游、夏令營、冬令營、課外活動等開展實踐和體驗活動。深入開展“萬名少年進社區”活動，全力打造我區德育工作在實踐教育方面這一突出的特色品牌。提倡和鼓勵學生多參與做家務，在家中多做力所能及的`事情，從小養成勞動習慣和獨立生活能力。
七、進一步完善“三結合”教育網絡，增強德育工作實效性
家庭、學校、社會對學生的成才、成長都影響巨大。做好家庭、學校、社會“三結合”教育工作，是學生良好品德形成的關鍵所在。一年來，在德育網絡建設方面我們重點做了如下工作：
一是優化家庭教育，夯實學生品德形成的基礎。做好學校與家庭配合、教師與家長配合，形成合力，共同塑造學生的心靈。
二是營造積極向上的學校集體氛圍，發揮學校在德育工作中的良好熏陶作用。
三是充分發揮屬地單位和社會各界在德育方面的作用，爭取配合，形成合力，共同做好德育工作。教育學生自覺明辨是非，自覺抵制不良風氣的侵害，能認識到社會的陰暗面對自身道德形成造成巨大的負面影響。
八、切實做好學校共青團和少先隊工作，充分發揮生力軍和主陣地作用
深入學習共青團十六大會議精神，學習團中央《關于進一步加強少先隊工作的意見》和《少先隊輔導員工作綱要（試行）》，推動學校少先隊工作落實。切實開展了“新世紀我能行”、“雛鷹爭章”、“手拉手”、“紅領巾監督崗”等活動。重點搞好了“手拉手”活動，通過學校之間掛鉤、同學之間結對、與貧困地區學生互動等形式，切實將“手拉手”活動搞得有聲有色。加強了共青團、少先隊陣地建設，如宣傳陣地、活動陣地建設等。紫茶小學、范羅岡小學、北郊中心小學、實驗小學、江華小學、農林小學、環市街甘光儀學校、荷塘鎮遠昌小學、荷塘鎮篁灣小學、荷塘鎮高村小學等10所小學被定為省紅領巾示范學校創建單位，占全市21所創建學校中的10所，比例達到47.6%。選樹典型，通過評選三好學生、優秀學生干部、優秀團（隊）員等，使學生學有榜樣，促進了青少年思想教育的深入開展。進一步規范了十八歲成人教育系列活動。在棠下中學、荷塘職中、杜阮僑中等三所高（職）中成立了義工分隊，積極開展了扶困助困活動，幫助有需要的困難群體解決一些實際困難。積極參與市有關單位組織的書香節活動，參加各類比賽取得了良好的成績。開展了新世紀讀書活動、“閱讀之星”讀書活動等，在廣大青少年中倡導了“讀書、學習、成才”的良好風尚。江門九中、江華小學被評為省“書香校園”。各學校在團隊工作中充分體現“規范+特色”，做好常規工作之外，能夠彰顯自身的特色。
九、切實抓好法制教育工作，努力培養知法守法的合格學生
今年順利實現了法制教育工作目標，在校學生犯罪率為0，違法率為0。我們的做法是：
一是以《中小學生守則》和《中（小）學生日常行為規范》為主要內容，切實抓好了學生良好行為習慣的養成教育。
二是做到法制教育常抓不懈，經常開展形式多樣的法制教育活動。如開展“法律伴我成長”、“與法同行”、“交通法規宣傳”等活動。
三是充分發揮法制副校長和法制輔導員的作用。定期或不定期地請他們到學校上法制課，有針對性地對學生進行法制教育，增強法制教育的實效。密切關注和監控中學生特別是高（職）中學生的違法犯罪苗頭和傾向，切實預防青少年學生違法犯罪，
四是落實好了法制教育工作責任制。五是協同有關部門加大學校內部治安防范和周邊環境綜合治理力度，禁止學生進入營業性的歌舞廳和網吧等不良場所。和區文廣新局、市文廣新局聯合，建立了網吧義務巡查員制度，每所中小學都指定了最少1名網吧義務巡查員。六是學校每月至少聯系屬地派出所一次，加強信息溝通，共同做好學生法制教育工作。七是切實開展禁毒教育，努力實現“學生不吸毒，校園無毒品”的中小學生毒品預防教育目標。八是切實做好后進生的幫教轉化工作。落實專人結對幫教，轉化率達到了85%以上。
此外，我們還積極落實創建教育強區的有關工作，在創建教育強區評估工作中展示了堅韌、團結、頑強的精神風貌，得到了領導和同事較好的評價。一年來，我們順利完成了各項工作任務，取得了一定成績。但我們也同時看到了在工作中的一些不足。在今后的工作中，我們將發揚優點，克服缺點，努力將政體工作做得更加出色。
小學德育工作總結2
學期反思教育就是要把受教育者培育成為歷史的繼承者和新生活的開拓者，使受教育者盡可能多地占有先人創造的精神文化成果，使之能在一個較高的歷史基點展望未來。國家基礎教育課程改革的具體目標之一就是改革課程過于注重知識與基本技能的同時學會學習并形成良好的情感、態度和正確的價值觀。為此，我在平時的教學中也注意滲透德育方面的教育，爭取培養出德、智、體、美、勞全面發展新型人才。
一、在對待他人的態度方面
由于今天我擔任的是一年級的數學教學工作，學生對學習的習慣、要求一概不知，所以對他們習慣養成也成了我教學中的重點，首先給學生灌輸人人平等，互相尊重的思想，老師尊重學生，學生也要尊重老師，尊重他人，在他人發言時要學會傾聽，見到他人時要主動禮貌問好。另外學會客觀評價同學的優點與不足，學習別人的長處，還有同學之間要團結協作，學會與別人合作、相處，以及友好的競爭意識。
二、在教學內容方面的教育
新課標下的實踐教材，非常重視聯系學生的生活實際，以此培養學生的學習興趣、問題意識及創新精神等方面的能力。所以我常結合學生的教學內容及時融“得”于教。如，在學習了100以內數后，教材在練習題中安排了100位小同學排隊報數的場景，讓學生依次填出每位小朋友報的數，待學生填完后我及時提到：“看看這些同學站隊多精神，你有什么感受？”一個問題問得學生個個神采飛揚，有的夸他們站的整齊，有的夸他們聲音宏亮，還有的說到我們以后站隊她要像他們這樣，學生能說到這些我感到很高興。再如，教學“第幾”時，教材安排了公園門口的游客排隊買票，誰也不搶不擠，相信孩子們認識到這一點后，在以后的生活中遇到類似排隊的情況他們會遵守秩序的。還有在教學“認識圖形”時教育學生主動動手去實踐，才會發現真理，在教學“認識鐘表”時，教育學生養成早晨按時床，不賴床的習慣，并且做一個珍惜時間的'好孩子，在教學“分類”時，教育學生做事要有條理，而且學會整理自己的學具、文具及書房等。還有在教學“9加幾”時，借助學生開運動會的場景，教育學生要積極鍛煉身體。
三、升溫、讓賞識更趨理性，讓學生的品質發展在一條撥動的曲線上內化成型。
發現一個人的優點只是一個開端，有了這個開端，還要在以后的工作生活學習中深入研究，進行一番“具體而微”的深入思索探討隨著年齡的增加，學生的叛逆心理增強，對老師的賞識會漠然，只有以更趨理性的方式深入學生內心。
1、尊重個性，賞識個性。
個性是千差萬別的，受家庭文化的感染，個人愛好的趨使，社會生活的影響，每個學生都會呈現出他最真實的一面，這是教育者必須要面對的，而且必須要尊重；這是教師對多元文化背景下的一種哲理思索，不能按照自我偏見而漠視了一些學生。個性無好壞之別。但卻須指出的是對社會和他人影響上，會產生不同的影響，所以，教師要在尊重承認的基礎上，引導向前完善，使之符合社會規范。
班級建設需要用每個學生的才能，可謂是人盡其才，這樣個性便可以發揮出其作用，教師這時贊識，會贏得學生的信賴。這樣每個學生都會有發展的機會。教師要有多元文化修養。
2喚起自尊，樹立自信。
學生的發展是一個持續的過程，只靠一兩次賞識遠不足以實現目標。教師必須做的是拋磚引玉，通過熱情洋溢的欣賞來喚起學生的自尊，使其內化為學生自我品格的一部分。事實對比：經常受到老師批評的學生，心理會形成障礙,缺乏一種成就感,對任何事都缺乏興趣,所以做事得過且過,最終自我放棄;而受到表揚和賞識的學生則不然,心中洋溢著一種激情,做事積極主動,對自己充滿信心,而且經常會有所收獲,久而形成一種內驅力,不斷地促使自己進步.可見自尊需要呵護,賞識正是促使自尊最好的途徑.而學生具備了自信的品質后,會對任何時都充滿信心,在以后的人生道路上形成健康和諧的人格。
小學德育工作總結3
一.師德教育放到首位。
師德是教師的靈魂，今年又是全省師德建設年，我校始終能將師德教育放到首位，深刻認識到要辦好教育，要穩步推進素質教育和新課程改革，必須堅定不移地建設和造就一支師德優、業務精、作風正、能讓人民群眾滿意的高素質教師隊伍。教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業的忠誠，決定了教師執著的追求和人格的高尚。通過組織政治學習，大力宣講優秀教師的事跡，引導教師學習他們熱愛學生、尊重學生、關心學生，以愛執教，刻苦鉆研，不畏艱難，積極進取，敢于創新的高尚師德。學校將嚴格執行教育法規、減輕學生過重課業負擔、堅決制止體罰和變相體罰、禁止有償家教、杜絕以教謀私等作為師德教育的重點，發現問題及時教育改正。
二.隊伍建設得到重視。
能貫徹落實《中小學班主任工作規定》，認真執行《常熟市班主任一日常規基本要求》，結合當前社會上的教育熱點話題和學校實際開展研討反思，引導班主任在具體的教育教學工作中，樹立“三心”，即：“愛心、耐心、信心”；堅持“三不”，即：“不埋怨、不嫌棄、不放棄”，真正做到對學生負責，讓家長滿意。每周安排好德育工作，指導記載好《班主任手冊》，重視對新班主任的指導，從平時的檢查中指出存在的問題。繼續開展“20xx”學習活動，并將這項工作作為班主任的'常規活動。從完成情況看，好多班主任還少主動及時。堅持班主任月工作匯報制度，做好每月的工作考核，使班主任工作規范化、方法藝術化、教育多樣化，整體提升班主任工作水平。本學期，推薦王維潔老師參加市骨干班主任培訓，推薦王春花參加蘇州“小學班主任工作技能高級研修班”。同時，王春花老師參加了世茂實小協作區班主任風采比賽，分讀書演講、情境答辯、教育隨筆、才藝展示四個部分，最終取得了第三名的好成績。
三.特色活動爭創先進。
1.“小手拉大手，文明一起走”系列活動。結合全市城鄉大環境綜合整治活動，在全體隊員中深入推進“小手拉大手，文明一起走”主題活動，通過發倡議書、隊員社區環保實踐、金點子征集等活動，加強隊員環保意識，引導隊員積極參與學校管理，引導全校少先隊員為學校、家庭、社區環境整治出謀劃策，積極爭做“文明小使者”，通過小手拉大手，營造文明風尚，推動家長、親朋好友、左鄰右舍共同參與到大環境綜合整治活動中，讓“文明小使者”當好現代文明的倡導者、傳播者。先后組織了發放倡議書、包干區衛生保潔、清除垃圾死角、爭當文明小主人承諾簽名活動，發放了《學生家庭宅前屋后衛生狀況調查表》。組織參加了碧溪新區“小手拉大手”征文、攝影比賽，評比了20個衛生先進家庭。團支部組織開展了“我為學校美化作貢獻”志愿者服務活動。XX月8日下午組織三到六年級學生代表舉行“清潔校園告別陋習，治理環境走向文明”簽名活動。XX月12日下午組織六年級學生到振興路進行拾撿垃圾。XX月29日，xxx社區衛生服務中心兩位保健醫生來校對一.五年級學生作了衛生保健知識講座。
2.積極參與全國文明城市創建活動。狠抓了“含真”少年宮建設，XX月11日，在市文明辦、教育局領導的帶領下赴張家港南豐小學考察“鄉村少年宮”建設情況。XX月29日，市委宣傳部、市文明辦、市教育局在辛莊中心小學召開常熟市鄉村學校少年宮建設工作現場會，我校夏志強校長在會上作了題為《踐行素質教育，建好少兒樂園》的表態發言。會后，制定好了含真少年宮工作實施方案，成立了領導小組，制訂了活動制度。設計了少年宮主題牌、活動照片、室牌、課程表等，檢查了活動記錄。XX月12日，分管校長參加了市《全國未成年人思想道德建設工作測評體系》培訓會，會后，粉刷墻壁，懸掛橫幅，營造創建氛圍。行政班子分工負責完成迎接全國文明城市創建驗收材料，做好了家長、學生問卷的答題指導。
3.配合市環保局、教育局開展了“關愛綠色未來”環保教育活動，組織三年級學生分兩場聽取了“森林故事”、“低碳生活”講座，并開展了“變廢為寶”造紙實踐活動。兩位教師的環境教育活動設計在市級獲獎，張翰墨等四位同學的環保征文分獲一二三等獎，王盈秋等兩位同學的三幅繪畫作品分獲一二等獎。夏千榆、蔡宇熵、仲煥文等七位隊員參加兒童環保繪畫大賽，分獲常熟市一.二.三等獎。朱熠洋、阮懿兩位隊員參加“文明天使飛世界，傳播天堂姑蘇美”畫信活動，分獲一.二等獎。王慕屈在市禧徠樂杯美術大賽中獲得銀獎。暑假中，王盈秋同學參加了市環保教育頒獎活動，并在會上交流了自己的創作意圖。學校還推薦十位優秀學生參加了芬歐匯川環保夏令營。
四.常規工作務求實效。
1.圍繞重要節日、紀念日開展活動。以愛國主義為核心，結合“XX月5日學雷鋒紀念日”、“婦女節”、“日地球日”、“勞動節”、“兒童節”、“世界環境日”，元宵節、清明節、端午節等傳統節日為契機，弘揚中華民族傳統美德，對少先隊員進行“愛”的教育。抓好了國旗下講話，利用好思想教育陣地加強對學生進行愛國主義教育，弘揚民族精神，引導隊員從小養成高尚的思想品質和不錯的道德情操。
2.組織開展“紅領巾心向黨”主題系列活動。今年是偉大的中國共產黨成立xxx周年，我校少先隊大隊部結合校園“紅色陣地”資源，創造性地開展“紅領巾心向黨”的體驗教育活動，引導隊員知黨、愛黨、跟黨走，積極爭當“四好少年”，培養他們對黨和社會主義祖國的樸素感情，以飽滿的熱情、積極的行動、豐碩的成果為黨的生日獻上一份禮物。
小學德育工作總結4
三月份德育和少先隊部門，共組織召開班主任培訓和班主任會議3次，集中組織全校開展了和2次推優評先工作；在全體班主任老師的大力支持、積極配合下共組織召開了4次主題班會、2期流動板報；與海事和理工兩所大學分別開展了一次手拉手活動，組織開展了學雷鋒主題教育“六個一”系列活動；開展了寒假“校園小榜樣”活動評選活動，舉辦了第一期鼓掌儀式。下面將具體活動總結如下：
一、德育工作：
1、評優工作：
完成了區級“優秀班主任”、市區級“三好班級”、市區級“三好學生”以及市級“雷鋒式好少年”的評選工作，推選的結果如下：
（1）區優秀班主任：魯靜、石曉燕、趙昌鳳
（2）市級三好班級：4.4；
（3）區級三好班級：6.5 5.
5（4）市級三好學生：6.5崔巧羽
（5）區級三好學生：4.4劉芷彤、6.4陳曉能、3.1徐日、5.1常丹、6.2李思雨、5.4楊雪
（6）雷鋒式的好少年：4.5段文倩
2、常規檢查：
（1）《班主任工作手冊》填寫情況：
優點是：經過開學錢的培訓，手冊填寫得比上學期更規范、更細致了。全校填寫最好的老師有：1.1劉連1.3叢日紅5.2趙昌鳳5.5李白濤6.4沈自杰
存在的問題是：①計劃中有錯誤②計劃中少內容③周工作記錄中漏掉部分內容④家訪、特殊學生談話記錄少于2次⑤個別年級沒有及時上交
（2）《班級簿》填寫情況：
優點是：平日隨堂測評成績，所有任課教師都能按照開學初的要求隨機填寫；授課內容填寫得也很及時。《班級簿》中所有任教學科填寫得都沒有一點問題的班級是：沙丹老師所任的一年五班；班主任填寫內容較好的有：1.1劉連2.1馬文秀3.2蔡育紅6.2劉紅6.3張俊俠
存在的問題有：①首頁的第二學期內容很多是空白如：學生數、班干部名單、課程表、任課教師姓名等②任教學科的最上面一行缺少學科類別的標注③德育校本課的內容有個別班級是空白，填寫得不及時④本學期班級勞動出缺席情況和上學期學生的出缺席情況統計不及時
以上兩個標準件的檢查意見都已經反饋到各班主任手中，請所有任課教師對照反饋表，在以后填寫標準件的時候避免再次出現類似的問題。
（3）座位調換情況：全校大多數班級都能自覺按照學校開學初的要求，每周調換一次學生座位，有個別班級在經過檢查人員的提醒之后也會于當日中午馬上組織學生調換。
（4）《班主任工作手記》的情況：
《班主任手記》寫得較好的老師有：蔡育紅、劉艷麗、叢日紅、魯靜、石曉燕、趙連梅、徐春好、馬文秀、張俊霞、王麗丹、陳媛、張軍紅、于淼、牛桂榮、郭卉、沙丹、
存在的問題：a、上交不及時（四年級組和六年級組以及5.5都沒及時上交）b、手記沒有寫名字（張慶娜？李白濤？）
（5）流動板報更新情況：1.3 2.5無
第一次“學習雷鋒精神，做有道德的人”更新好的班級有：（21個班級）
1.1 1.2 1.4 1.5 3.1~3.5 4.3~4.5 5.2~5.5 6.1~6.
5第二次“普及安全知識，確保生命安全”更新好的班級有：（23個班級）
1.1 1.2 1.4 1.5 2.1 2.2 2.3 3.3 3.4 3.5 4.1 4.2 4.3 4.
45.2 5.3 5.4 5.5 6.1 6.2 6.3 6.4 6.5
（6）早中晚進樓、出操、清校情況：
自3月20日在全體教師會議上，學校提出早、中、晚進樓、出操、午休戶外活動以及放學清校的相關要求之后，全校教師都能自覺遵守學校的規定，做到不提前進樓，全員參與間操和午休戶外活動。
目前在近10天的檢查中發現的問題是：學校規定4點半清校，但總有個別班級4:30全班都沒放學，甚至存在4:50還有學生沒離開教室的現象，希望存在這個問題的班級今后能自覺遵守學校的規定。
二、少先隊工作
（一）寒假各項工作：
1、寒假“校園小榜樣”評選活動情況
寒假期間我校開展了“快樂學習、快樂讀書、快樂觀影、快樂剪紙、快樂繪畫、快樂發明、快樂運動”等豐富多彩的寒假系列活動。開學以來，經過教導處分管主任以及語、數、英、科、體、美等學科教師的共同努力分別評選出寒假“校園小榜樣”350人，評選出“班級小榜樣” 480人。現將寒假作業上交情況總結如下：
（1）巧手發明和制作的作品比較好的班級有：1.4 1.5 2.2 2.3 3.1 3.3 3.5 4.3 4.4 5.1 5.2 6.2 6.
5（2）寒假讀推薦書目征文活動，全校推薦上報區里的征文共計183篇，由于區里通知下發得很急，各班按時上交征文的情況統計如下：
3.1——16 3.2——17 3.3——14 3.4—— 6 3.5——
34.1—— 7 4.2—— 5 4.3—— 6 4.4——24 4.5—— 3
5.3——16 5.4—— 5 5.5—— 5
6.1——10 6.2——15 6.3——5 6.4——10 6.5——16
（3）寒假剪紙作品上交情況（數量和質量）較好的班級有：
1.3 1.1 2.1 2.2 2.3 3.5 3.1 4.1 4.4 4.3 5.4 5.5 6.2 6.3 6.
1（4）寒假繪畫作品上交情況（數量和質量）較好的班級有：
1.3 1.5 1.1 2.2 2.5 2.3 3.5 3.1 4.1 4.4 4.3 5.4 5.3 6.2 6.3
（5）寒假“雛鷹假日小隊日記”上交好的班級有：
5.4“雛鷹小隊”5.2“雷鋒小隊”6.3“春燕小隊”4.3“助人為樂小隊”6.2“快樂小隊”
2、寒假“千冊圖書交流”活動，返還情況較好無缺失的班級有：
2.2—2.5 3.1 3.2 3.3 3.
54.1—4.5 5.1—5.5 6.1 6.2 6.4 6.5
3、寒假前，少先隊大隊部組織五年級全體師生到鎮政府參加“掌握消防知識，確保生命安全”的主題教育。孩子們通工作人員耐心細致的講解、觀看消防知識視頻短片以及參觀消防知識展廳等活動，在開闊視野的同時，也掌握了消防安全的相關知識。本學期，我們將與政府相關部門的負責人取得聯系，將這項活動在其他年級繼續開展下去。
4、寒假前，我校組織召開了一次家長會，全校共有1100多名家長到校參加了這次活動。在全體老師的積極配合和共同努力下，本次家長會取得了圓滿成功，在匯集“家長調查問卷”時，家長對于我校教學質量、師德等方面的滿意率都達到了100%，同時，對于部分家長提出的希望為學生更換桌椅等改善教學條件的意見和建議，學校也已經在開學初與上級相關部門積極協調，逐步解決。
5、寒假期間，少先隊大隊部在美術老師的推薦下組織了剪紙隊的12名優秀隊員與屹馨曼谷華尚社區共同開展了“巧手送祝福”活動。在美術組三位老師的精心指導下，我校剪紙隊員們將自己親手剪出的50多幅“蛇年吉祥”等精美的窗花作品贈送給社區的居民，獻上了我們凌水小學全體師生的一份新春祝福，受到當地居民的高度贊譽和一致好評！
6、班主任《寒假工作總結》上交好的班級有：
1.1~1.5 3.1~3.5 5.1~5.5 6.3 4.1 4.2 4.3 4.
5（二）、“弘揚雷鋒精神，做有道德的人”主題系列活動
1、校園內自行組織開展了學雷鋒“六個一”系列活動：
（1）舉辦了一期升旗儀式
（2）學唱了一首紅歌《學習雷鋒好榜樣》
（3）辦了一期流動板報和手抄報
（4）召開了一次主題班會
（5）日行一善，每天堅持做一件好事
（6）組織觀看了一次雷鋒事跡展板活動，并邀請社區五老志愿者五星級義工孫奶奶來我校對學生進行雷鋒事跡宣講活動。
2、“理工凌小心連心——千與千尋”七彩課堂活動。
3月11日下午（2:30~4:00）少先隊大隊部組織我校四年級全體師生與大連理工大學的志愿者服務社共同開展了“千與千尋”七彩課堂活動。此次活動緊緊圍繞雷鋒月的主題，分項開展了“讀雷鋒日記”、“接唱雷鋒歌曲”、“學習當代雷鋒郭明義”、“獻給雷鋒叔叔的詩”等活動，通過大哥哥姐姐們的介紹后，同學們對雷鋒叔叔以及郭明義叔叔有了更進一步的了解，同事也更加堅定了“弘揚雷鋒精神，做有道德的人”的信念。
3、“海大凌小手拉手素質拓展活動”。
3月26日中午（12:40~13:30）少先隊大隊部組織我校六年級全體師生與海事大學法學院的15位青年志愿者共同開展了“海大凌小手拉手素質拓展活動”。
此次活動共包含兩項內容：第一項是“定向越野”。每班派5名學生代表進行“連闖九關”的活動，這九關是勇氣、信心和智慧和速度的較量；第二項是“心有千千結”。每班由10名學生共同參與，按照活動要求將個人的雙手交錯相握，然后在對段的時間內打開，這是一項反映團隊的凝聚力、考驗隊員們的耐心以及智慧的一項活動。經過六年級各班同學們的.共同努力，最終6.4班大獲全勝，包攬了兩項活動的冠軍。
（三）主題班會
開學以來各班共召開主題班會四次，即“勤儉節約反對浪費從我做起”、“弘揚雷鋒精神，做有道德的人”“預防近視，珍愛光明”、“普及安全知識，確保生命安全”。各班主任老師都能專時專用，認真組織學生召開主題班會。其中，上交第一次班會活動計劃書的班級有：4.3 5.2 6.1 6.2 6.3 6.5（由于這項活動的計劃書，大隊部沒有強調必須上交，因此上交的班級在此提出表揚）
（四）校園文明示范工作：
本學期開學后，我校在延續上學期文明示范工作的基礎上，為文明示范生配置胸牌和袖標，每個樓層也增設了一位負責文明示范工作的老師：分別是張麗娜、江南、周愛國和安鳳文書記，這幾位老師在平日主要負責監督、檢查并考核文明示范生的到崗情況、執勤的責任心以及幫助文明示范生解決和處理一些突發事件和特殊情況。
本學期，文明示范生的工作內容也由之前的監督管理各樓層的衛生、文明禮儀和樓內課間紀律、秩序等方面，新增了協管樓層圖書角的圖書擺放、檢查早、中、晚樓內各班學生的入校、兩操質量、午休以及各班放學時間及時清校等任務。
我校文明示范生經過上學期的鍛煉，本學期有很大進步。他們犧牲自己寶貴的學習時間、休息時間，協助學校參與管理校園內的衛生、文明、紀律等方面工作，非常辛苦。感謝全校教師特別是30位班主任老師對文明示范工作的支持和理解。
在近一個月的工作中，經文明示范生的普遍反映，有個別班級的老師，在文明示范生進班檢查眼操等情況時，二話不說直接將他們吼出去！孩子畢竟是孩子，在他們參與檢查的過程中，如果存在不公平、不合理的情況，請老師們多包容體諒，并給予相應的指導。如果對文明示范工作有意見、有想法，懇請大家直接同我或者各樓層的負責人溝通、交流。扣分不是目的，幫助孩子們養成良好的衛生、行為和學習習慣才是我們的最終目的。
在此，我向全校教師提出一點希望：希望大家在校園內看到孩子們快走、瘋鬧、大聲講話時，請您隨時提醒他們。我們凌水小學這個大家庭，人人都是德育工作者，從校長到老師，從學生干部到普通同學，如果每個人都能把維護校園文明當作是自己的一份責任，我想這種影響力會更加強大，育人效果也會更加明顯。
三、感謝：
1、劉艷麗：（1）報送區優秀班主任材料（2）報送市區三好評優材料
2、李娜：報送寒假讀書征文材料
3、王瑋、李奇、王晶：網上登記寒假征文報送區里的各年級名單
唐羽：報送雷鋒式的好少年材料
4、蒼久明、李奇：開學典禮懸掛國旗、橫幅
5、沈自杰：組織6.4班男生為開學典禮鋪、收地毯
6、劉彬、張麗娜：“七彩課堂”活動時負責音響和衛生
7、4~6年級班長：分發隊刊
小學德育工作總結5
學習育賢四小的王歡歡主任是區首席班主任，個人的班主任管理經驗相當豐富，此外還有很多優秀的班主任和老師。因此我校充分的利用這一學習資源，在xx年末兩校進行了班主任經驗交流活動。在馮校長的帶領下，王歡歡主任為我們帶來了精彩的班主任講座，而趙靜靜老師則將個人工作心得和工作以來匯編的資料為大家做了展示，為老師們以后工作的開展和創新點亮了一盞啟明燈。
活動的.開展是學校發展的源頭活水，在馮校長支校交流的過程，參與指導了學校開展的讀書活動和少先隊活動，而通過班主任到育賢四小參加班隊會的學習交流，真正推動了我校德育工作的開展。
20xx年11月14日上午，育賢第四小學德育馮校長帶領骨干班主任、大隊輔導員來到我校進行班會課交流活動，趙靜靜老師提供了一節班會課，我校周校長以及各位班主任都參加了活動，課后兩校教師進行研討，老師們暢所欲言，共同提高。
20xx年12月16日，借“揚奧運精神，迎和諧全運，做文明使者”主題中隊會評選活動，我校輔導員老師在大隊輔導員的帶領下參加此次活動。活動從主持到采訪，到表演，隊員們發揮了重要的作用，他們精彩的表現受到了評委老師的好評，隊員們真正成了中隊會的小主人。通過這次主題中隊會，我校輔導員不僅學習到了一些主題中隊會開展的方式方法策略，而且也對中隊會有了更深一層的認識。
根據市中區家庭教育實施方案，在育賢四小馮校長的幫助下，我們開展了一些列的家庭教育。包括定期召開家長會，進行專題講座，使家長認識到家庭教育、家庭氛圍的重要性。開展“親子閱讀”活動，陪孩子選購健康、有趣的書籍，與孩子共同閱讀。
20xx年末，育賢第四小學白校長、王歡歡主任和趙靜靜、李雯婧老師帶著深情厚誼來到我校進行了講述課的展示。兩堂課從培養學生的想象能力入手展開講述活動，既激發了學生濃厚的學習興趣，又培養了學生的語言表達能力。隨后白校長與周校長作了悉心指點，馮校長的精彩點評使老師們受益匪淺，兩校老師對課堂教學也進行了深入的交流。為兩所學校今后快速的發展增添了助推力！
為了提高我校語文老師的語文素養，5月份我校將開展繪本故事講述比賽，此次活動我們將邀請育賢四小的老師來指導交流，同時育賢四小也將為我校提供繪本書資源，以便我校老師更好地開展好比賽，提高自身素質。
支校交流活動的開展，也促進了兩校教學工作的有效開展，培養了教師駕馭課堂的能力，提高了學生自主探究的意識和能力，為教學管理和教育教學工作增添了新的活力。
xx年4月17日上午，育賢四小馮靜校長及王歡歡主任帶領幾位骨干教師對我校教師進行課堂觀察培訓。安學蘭老師執教了四年級語文課《兩個鐵球同時著地》，從朗讀方式、學生學習目標達成度、學生參與度等方面進行課堂觀察，課后王主任就課堂觀察的問題對老師進行培訓，聽課教師根據相應數據進行分析和建議，兩校教師就課堂觀察的問題進行了交流。此次培訓，使老師們對“課堂觀察”有了進一步的認識，極大地提高了老師們的“課堂觀察”水平，對課堂觀察有了進一步的認識和理解。
小學德育工作總結6
這學期我擔任小學四年級的英語教學工作，由于是小學中低段的教學工作，我注重培養孩子的英語學習愛好，從各個方面培養和鍛煉孩子的聽說能力，提高拼寫能力，增強語感。擴大知識面。當然這些工作都是要緊緊圍繞三四年級教學課本。在完成教學任務的基礎上的工作之余對學生的學習困難進行了初步的'分析：
1、沒有英語基礎，底子差。由于我們原來的小學，三年級之前幾乎不學英語，所以到這里之后要學新標準英語。
2、沒有信心，即使有了進步，也不相信自己的能力。這類孩子占大部分。因為這些孩子已經習慣大家叫他們差生，所以學習上就缺乏自信心，總以為自己做的答案是錯的。
3、努力學習，但效果不佳，記憶力差。這類的學生只是個別的，在學習方面很努力，但是學了之后就忘，反復強調了多遍之后還是記不住。
4、聽課效率低，經常溜號、說話。由于基礎本來就不好，所以對英語沒什么愛好，加之在課堂上做小動作已經形成習慣，所以上課效率很低。
針對上述學生們出現的問題，我想作為一個英語老師應該根據每個學生的不同缺點進行補救，而不能一概而論。經過一翻深思熟慮后，我采取了一些方案來幫助孩子們。
在四年級我實施了一幫一的活動就是說在學習上一幫一，讓好學生帶差生在課堂上的游戲中或對話中。在課堂以外的單詞背誦和作業完成中實施一幫一的活動。如果差生的有進步則都雙方都給予獎勵和表揚！并且我還安排了每周單詞放在黑板的最左邊，是讓學生每天來了就可以看到的單詞，建議學生制作小本子把所有學習過的單詞歸類記憶，有時間就拿出來背誦和記憶。
對于學習英語沒有信心的孩子，心理上會和老師產生一些距離，總認為老師看不上他。對于這樣的孩子，我的做法是主動接近，不斷鼓勵，委派任務，這樣得到了孩子的信任，于是只要背下來單詞，哪怕只有一個，或是會讀一句課文，我也會表揚他聰明。這招真的很好，孩子的進步非常大，現在他不在是大家眼里的差生了，而是信心十足的學生了。這樣的孩子還有很多我會在以后的工作中給這樣的孩子更多的空間去發展和進步！爭取讓每一個孩子都能愉快的學習英語取得好的成績！
小學德育工作總結7
本學期，我校認真貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首，育人為本的辦學方向，確立了“全面規劃，整體推進，突出重點，講求實效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性，取得了良好的效果，現把德育工作回顧如下：
一、發揮黨員的先鋒模范作用
學校切實加強了黨建工作。在校長的帶領下，積極開展以創新思想觀念，創新體制，創新服務，優化環境的“三創新一優化”活動，辦起了黨員活動室，做到每月進行一次黨課教育，培養了一批入黨積極分子和加強了黨員的先進性教育，幫助黨員提高思想認識，明確努力方向，密切聯系群眾，在黨支部建立的“一幫一黨員責任區”中，黨員們對特困生伸出了一雙雙熱情的手，獻出了一顆顆火熱的心。成員每人聯系1名學生進行資助，還經常利用休息時間到負責資助的學生家里去了解情況，鼓勵他們克服困難，堅持學習，有的還帶去慰問品和慰問金，使不少特困生家長深受感動。
二、把課堂教學工作為德育工作的主渠道
為了提高德育工作的針對性和實效性，學校積極改革課堂教學，明確德育教學目標。堅持以思品課為德育主要課程，積極利用現代信息技術作為教育手段進行教學。堅持充分發揮學科教學滲透德育的.功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學科教學中對學生進行正確的人生觀、價值觀教育，充分地體現教師在落實該學科知識、能力目標同時還注意培養學生的鑒賞能力，辨別是非能力，陶冶學生情操，對改造內心世界，形成良好的品質起著潛移默化的作用。
三、創設活動載體，寓教育于活動之中
學校繼續以“創雙優”、“兩學會兩主動”、為活動的重點，以《小學生日常行為規范》為學生行為的標準，狠抓“四個一”和體驗教育，讓學生在家庭生活中體驗，在學校生活中體驗，在社會生活中體驗，在大自然中體驗，通過系列活動，促進學生養成良好的學習、生活、衛生、勞動習慣。在開展科技小發明，小制作比賽活動和少先隊建設與活動中，成績較為突出。本學期，在老師努力下，一大批科技作品獲獎，少先隊儀仗隊得到規范化社會實踐及主題隊會水平不斷提高，每周一的升旗得到正常化。
學校還積極響應上級的號召，開展獻愛心活動，多次為本校、外校患病或有困難的師生捐款，合計人民幣一千多元。
四、加強學校、家庭聯系，形成整體合力
堅持以學校教育為主體，以社區教育為依據，以家庭教育為基礎，積極開展“三合一”教育活動。班主任通過家訪和電訪的方式與家庭經常聯系，互相反映學生表現情況和提出教育建議，十月至十一月各年級召開家長會，向家長匯報學校教育情況，傾聽家長意見，有的還進行書面交流，大大地增加教育效益。
五、加強綜合治理，創建安全學校
牢固樹立“安全第一”的思想，全面推進安全工作責任制，狠抓校園創安工作落實，消除安全隱患。分別在十月和十一月組織安全工作領導小組進行全方位的安全工作大檢查，各班組織學生制訂“安全公約”，張貼安全警句，掛安全工作宣傳橫標，邀請專業人士上安全教育課，還通過紅領巾廣播站，旗下講話等活動增強師生的安全意識。校長還與班主任簽訂安全責任狀，并印發《告家長一封信》，強調家長要緊密配合學校做好安全防范工作。構建了一個可行的安全教育網絡。
小學德育工作總結8
班主任是班級工作的管理者和引導者，是學校與學生、家長之間聯系的紐帶和橋梁。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發展，提高學生多方面的素質，做了下面幾點工作：
一、全面發展，德育為首。
學校固然是培養人才的地方，但一個人是否成人更為重要。面對復雜的社會環境，和幾個大人寵愛一個孩子的現實，德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地，如結合學校為孤寡老人開展的獻愛心捐款活動，我組織學生在班會課上談感受，讓同學們知道了“一方有難，八方支援”的道理。事實證明，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑。平時我更是利用一切機會滲透德育教育，使許多同學改掉了自私的缺點，形成了團結互助的班風。
二、安全教育，常抓不懈。
安全是保證教學工作穩步進行的前提。為保證學生的安全，班主任們時時注意對學生進行安全教育，除利用班會課、放學時間進行講解、學習外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患。對學生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現事故這一情況，并每天派學生值勤，監督、提醒違紀學生，禁止追逐打鬧，教育學生上、放學路上注意交通安全。并委派一名負責人的學生擔任路隊長，真正落實路途安全。
三、加強管理，促進學習。
學生以學為主，學生只有學好知識，長大才能報效祖國，紀律是學習的保證。有了良好的紀律，才能使各項工作順利進行，因此從開學之初，本班就狠抓班風班紀，對違紀學生給予嚴肅的批評。每周利用一定的時間，學習《小學生守則》和《小學生行為規范》中的幾
個規定，提醒學生時時檢點自己的行為。在班級紀律有了較大進步的.情況下，孩子們學習時就輕松多了。
四、搞好衛生，關心健康。
優美的環境使人心情舒暢。搞好班級衛生，可以使學生有良好的學習環境，從小養成講究衛生的習慣，還有利于學生的身體健康，少生疾病。今年三月以來發生了手足口病。對于學生衛生，學校更是關注。針對這點，我專門安排了兩名衛生委員監督，做到衛生工作經常化，不留死角。為預防學生生病，所有老師就像關心自己的孩子一樣，時刻提醒他們吃好、睡好、穿好，每天早上一到學校就到教室里去觀察有哪位孩子不舒服，課堂上，除了教學，也時時關注孩子的臉色，一旦發現有不舒服的，立刻與家長取得聯系，及時解決問題。
總之，這學期，經過師生的共同努力，學生的各個方面有了可喜的進步。也形成了一個團結互助、積極向上的班風，在學校的各項活動中亦有出色的表現。今后的工作，我將更加努力，爭取再創佳績。
小學德育工作總結9
一、指導思想
堅持德育為首，認真貫徹黨中央、國務院《關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，強化德育隊伍建設;狠抓以培養良好道德品質和行為習慣為內容的養成教育，著力培養學生的自主意識與責任意識，著力關注學生的精神成長和身心健康;以弘揚和培育民族精神為核心，以基礎文明行為的養成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作能夠邁上一個新臺階。
二、主要工作：
(一)強化德育意識
全體教師必須充分認識到當前德育工作的重要性和緊迫性，堅持把德育工作擺在素質教育的首位，樹立以人為本的思想，強化育人意識，各項工作都要以為學生健康成長服務作為出發點，緊緊圍繞學校教育的.中心工作搞好德育工作，努力把學生培養成為“四有”新人。
1、注重師德。教師時刻保持清醒的頭腦，遵守教師職業道德，注重師德修養，言傳身教，樹立人人都是德育工作者的觀念。全校教師要時時實踐“好的班主任就是一個教育家”，“老師是學生的道德書籍”。做學生的表率,做學生的朋友，全心關愛學生，讓他們感受到濃濃的師愛。
2、加強滲透。除了重視思想品德課、晨會課這一德育主渠道外，要十分重視各學科的滲透教育。學科教師要努力挖掘教材豐富的德育因素，做好“兩備”(備滲透目標，備滲透過程)、“三結合”(結合學科特點、結合年齡特點、結合年級特點)工作，方法上要講究科學性，要精心設計。
3、利用每周的升旗儀式對學生進行愛國主義教育，國旗下講話要切實際，關注學生的新近思想動態，注重德育內容。要求值周務必做到。
4、不斷總結。加強德育教育研究，學習和創新德育新思路、新方法。特別是針對新時期德育工作出現的新問題，要結合學生的特點，激活學生主體，提高學生的德育素質。學科教師要在理論和實踐結合上多研究、多總結，形成書面材料。收集學生在行為習慣養成教育方面的代表性材料，豐富養成教育經驗。
(二)規范德育管理
本學期，將進一步加強德育領導，強化班主任隊伍建設和常規管理工作，堅持家校聯系，拓展社會教育。
1、加強隊伍建設
⑴、強化班主任的責任感，規范班級管理工作。班主任的思想道德素質、教學業務水平和組織管理能力，直接影響德育工作的開展。班主任要有責任感，班級管理工作要規范化，教師的工作，做到有計劃、有記載、有實效。
⑵、加強常規檢查，完善考評機制。本學期要引導、督促班主任在業務學習和工作實踐中盡快提高自身的素質水平，同時抓好“班級德育考核表”工作，采用自查、互查、抽查的方法，健全班級德育考評機制。
2、加強家校聯系。班主任要有針對性地進行家訪，適時召開家長會，和家長交流教育經驗，了解學生的思想動態，雙方適時適度地對學生進行有效教育。
3、加強社會性活動教育，通過學校開展各項活動，對學生進行勞動教育、安全教育、愛國主義等教育（如衛生大掃除、歌詠比賽、普通話比賽等）。
三、充分利用學校安排的各種節慶活動對學生進行道德教育，陶冶學生良好情操。
小學德育工作總結10
古人說：教師是蠟燭，是春蠶；今人說：教師是靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業。這是對教師的評價，也是對教師的期望，更是教師的一種責任。雖說過去多年一直從事班主任工作，但畢竟這幾年沒有擔任過班主任，再加上自己的身體狀況不太好，總覺得有些力不從心，這其中雖然有苦，有咸，但我依然愛著我的事業，愛著我那些天真無邪的孩子們。基于本學期的特殊情況，重點對我接管班級以來的情況加以總結。
一、加強德育工作，重點加強班級紀律教育，保證學習的數量和質量。
我班大部分學生性格活潑開朗，合群，團結友善，對人有禮，但有幾個學生還不定性，很頑皮。接管本班以來我每天利用早操集隊時間，及時針對學生當前存在的問題予以解決，及時糾正學生的錯誤行為，提倡每個學生自己反省自己，培養學生自己勇于承認錯誤的能力，能管住自己。另外，利用思品課對學生進行教育，使學生學有所得。通過游戲、故事等多種形式，使學生親身參與、明辯是非，體會善惡，生動而活潑地完成說教所不能達到的目的，樹立了正確的'人生觀、價值觀和世界觀，同時也達到了素質教育的要求。
二、抓好班級管理，使班級成為良好的班集體。
管理好班級不是易事，使班級成為團結向上的班集體更不容易。學生干部除幫助老師做些工作之外，主要是鍛煉自己的能力。于是我采用干部輪換制，讓每個同學都當當干部，鍛煉鍛煉，也體會體會管別人與被別人管的不同滋味。
三、本學期開展的幾個活動。
1、為使班級管理有序，我結合班級實際，充分發揮干部的作用。加強優秀生的教育，讓他們成為班上的榜樣、主力力量，從而帶動全班進步。每天2名值日干部，主管全天工作，提前到校，由地面到桌面，窗臺到擔當區，收拾干凈；每周一次大清掃，做到物放有序，窗明幾凈，專人負責，一走進我們的教室，就使人感到舒服。
2、做好后進生轉化工作。平時注意關心他們的學習，鼓勵、指導，讓他們形成一種向心力，樂于學習。對于學習有困難的學生每個人身邊安排一位“小老師”。
3、進行“爭先恐后”的評比。一周下來，表現好、有進步的，獎一顆星星，表現特別好的，多獎一顆。學期末進行統計，誰的星星多，誰就獲得大獎。學生在評比中讓學生形成一種你追我趕的學習氣氛，好的要求更好，后進的要求進步。學生很看重自己得幾個星星，此活動讓我在抓學生各方面行為規范中作用挺大。
4、進行“比一比，誰的字美”的評比。要求學生把字寫好，每一次作業都能認真完成，抄寫作業得“優”的，獎勵一張笑臉，期末進行統計，誰的笑臉多，就成為“小書法家”。在評比中讓學生養成良好的寫字習慣，本班學生在經過一年級和這學期的書寫習慣培養，寫出的字基本做到干凈、整潔。
5、開展“清潔教室我能行”和“愛惜書本我能行”活動，培養學生愛勞動的習慣和良好的閱讀習慣。在期末檢查書本，看看誰的書本愛護得最好。期末，我在班級里統計了一下，基本上的孩子書本比較干凈，只有3、4個學生有封面掉了的情況。
要想使班級的各項工作順利進行，就得使學生信任老師，這除了有淵博的知識之外，還需要老師成為學生的真正朋友，成為學生的貼心人。因此，平時盡可能多地在學生之中，與學生一起游戲，一起活動，一起值日，一起勞動，與他們談學習，談理想，說玩笑，以心交心，以誠待誠，我把自己真正融入他們當中，成為他們的一員。我會把我的智慧，我的一生都獻給我的孩子們！
小學德育工作總結11
新的課程標準強調了德育教育的重要性。根據新的培養目標，學生需要培養愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，遵守國家法律和社會公德，同時形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，具備社會主義責任感，努力為人民服務。這表明德育教育在整個教育教學過程中的重要地位，即使是基礎學科如數學也需要重視德育教育。那么，在數學教學中如何貫徹這一要求呢？
首先，可以聯系實際，進行學習目的教育。數學知識在日常生活、生產建設和科技等方面都有廣泛的應用。教學時，可以根據學生的年齡特點和接受能力，闡明所學知識的用處，激發學生的興趣，調動他們的學習主動性和積極性。通過簡明扼要地介紹，讓學生將所學新知識與現實生活、今后的學習和國家建設聯系起來，明確知識的重要性。此外，可以利用報刊、雜志、廣播、電視等提供的材料，有計劃、有目的地介紹數學在現代信息社會中的廣泛應用，開闊學生的眼界，激發他們學好新知識的欲望和正確的學習動機，增強學習的動力。
其次，可以結合教學內容，進行愛祖國、愛社會主義、愛科學的教育。數學教材中有很多插圖和應用題，可以選擇富有教育意義、形象生動的插圖，有說服力的數據和統計材料，以及數學史料等內容，進行愛祖國、愛社會主義、愛科學的教育。例如，可以介紹我國的地域廣大、領土面積、著名的長江等，通過解決問題，根據應用題中反映的數據進行比較和分析，進行愛家鄉、愛祖國、愛社會主義、愛科學的教育。此外，還可以結合教學內容介紹一些我國的發明創造，如“九九口訣”和“七巧板”的'發明，以及我國歷史上的數學家祖沖之等，增強學生的民族自豪感和自信心，樹立為祖國社會主義建設作貢獻的雄心壯志。
最后，可以示范導行，進行良好學習習慣的教育。教師和學生的示范作用以及教師對學生的嚴格要求是培養學生良好學習習慣的關鍵。教師要通過自己的言行舉止來感染學生，用嚴謹的教學風格和一絲不茍的工作態度影響學生。學生也可以作為榜樣，通過認真聽講、刻苦學習、正確整潔的作業等方面來影響其他同學。教師還要根據班級學生的特點提出不同程度的要求，如要求學生專心聽課、作業要干凈正確等。通過示范和要求，培養學生的認真、嚴格、刻苦的學習態度，獨立思考、克服困難的精神，以及計算仔細、書寫工整和自覺檢驗的良好學習習慣。
總之，在數學學科教學中，雖然不能像語文、政治那樣直接、系統地對學生進行德育教育，但只要我們善于發掘教材中的德育因素，在教學過程中實事求是，聯系實際，善于引導，就能有效地進行德育滲透。
小學德育工作總結12
一、指導思想本學期小學德育根據學校工作思路，
嚴抓落實，以小學生日常行為規范教育為抓手，以學生的日常行為規范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育，堅持“突出重點，注重實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。
二、本學期工作重點
（一）通過禮儀教育、習慣培養，規范附校小學生行為舉止，樹立良好精神風貌。
（二）規范活動流程，不斷豐富“活動德育”的內涵和形式，將活動育人落到實處。
（三）建立健全德育相關規章制度，規范教師教育教學行為。
（四）建立健全學生安全事件處理機制，強化學生和教師雙重安全意識。
（五）規范家長委員會制度，發揮家校合力的正向發展機制。
（六）抓好德育窗口工作。
（七）加強校園文化的建設。
（八）一年級加入少先隊暨慶“六一”國際兒童節活動。
（九）開展學生心理講座，預防校園欺凌行為。
（十）溫馨班級復查達標工作。
（十一）強化學生佩戴小黃帽的安全意識。
（十二）嚴格落實學生晨午檢制度。
（十三）繼續落實班級通風、飲水、洗手等管理制度。
（十四）開展全校“小義工”活動，爭做附校小主人。
（十五）開展路隊誦讀活動。
三、具體內容
（一）未成年人思想道德建設工作學校作為加強和改進未成年人思想道德建設的主陣地、主渠道，對提高未成年人思想道德素質負有重要責任。我校一直把做好未成年人思想道德建設工作作為首要任務，常抓不懈。德育工作的特色是以豐富多彩的校園文化熏陶人；以切實可行的行為規范引導人；以生動活潑的群體活動教育人。我校開展了豐富多彩的教育活動，在濃厚、多彩、朝氣蓬勃、富有個性的校園文化熏陶下，全面提升學生的思想素質和道德情操。
（二）常規培養⒈標準達成情況基于上學期對各學段習慣養成情況的普查，以及對各年段習慣培養重點的總結歸納，本學期將從禮儀教育和習慣培養兩個維度量化標準，從校區固化并統一系列禮儀和習慣培養要求，本學期完成工作較好。其中入校禮儀問好率基本達到100%，得到了各學部值班領導和教師的好評，學生也增強了自信，以快樂開啟一天的生活。對學生入校、離校提出了更高的要求。
⑴禮儀教育禮儀教育將融合中西方文化禮儀，以及已經固化的一些利益要求，從入校禮儀、離校禮儀、問候禮儀、路隊禮儀、集會禮儀、食宿禮儀六個角度規范我校學生行為舉止，提升學生精神風貌
。(2)早到生、遲到生管理本學期第四周起，小學校區為保障學生早晨入校安全，向所有家長下發了學校關于早到生的管理制度。實施前期，部分家長表示影響交通，造成校園周邊擁堵。但經過與家長溝通，做好家校聯系，利用家委會的宣傳。后期，家長不僅能對此項工作支持，更能在校門口協助學校將早到生在校門口進行集隊。效果良好。利用年級部值班教師和大隊委結合的方式，對早到生進行管理和疏導，秩序井然。本學期繼續加強對遲到生的管理，效果非常顯著。從初期的每日幾十名遲到生，到學期中每日幾名或者無遲到生，已讓學生養好了良好的'行為習慣。德育安排了年級部和教研組輪流在早第一節課時間接送遲到生，確保了學生入校安全。
（3）放學、返校管理本學期初，就對值班干部及班主任提出嚴格要求，對每日放學及周末返校加強管理。要求各班級每日放學必須手舉班牌，對應南門的班牌進行送學生，秩序良好，學期未出現放學秩序混亂的情況。并對雨雪天氣進行了預案，在大雨和大學天氣，疏導家長進入校園接學生。體現學校人性化管理。
2、效果為了保障學生禮儀教育和習慣養成細則的不再成為形而上的空口號，將從學生、班主任兩方面量化考核推進該制度實施
⑴學生評優少先隊學生干部每日檢查,年級部開展了不同的學生自查根據量化表，結合少先隊值日崗，定制每日檢查常規表（大隊部出具體值日表）。每日將各班級、年級檢查的結果反饋到學校大隊部，每周將各年級各班級的評分情況進行匯總公示，結果將正在周一的升旗儀式上公布并頒獎。在小教樓、中教樓評比欄中公示流動紅旗。年級部學生采取了互查的模式，成效明顯，小檢查員課間互換年級、班級對一些問題進行記錄。三年級部在此學生執勤工作上，起到示范作用。年級部主任間針對檢查結果進行反饋交流和改進。不足：年級部每月之星評比方面要加強與重視。
⑵班主任考核學生的禮儀教育、習慣培養的主陣地在于班主任的管理，本學期將重點抓住班主任的管理意識。除德育檢查外，增加了班主任每日早、晚到班級時間的檢查。并建立微信群進行每日兩次公示。年級部每日上交自查反饋表，與德育檢查對比，相互監督。同時將學生常規的培養和班主任的工作考核相掛鉤。本學期落實學生考核制度，每日德育干事8點鐘對所有班級的班級考勤表進行檢查，杜絕續保、漏報學生考勤。對未按照當日學生考勤進行記錄的班主任，進行班級分數及經濟的扣除。
（三）班主任隊伍建設根據我校班主任隊伍年輕，教育管理意識和能力較差的現狀，本學期將發揮各年級優秀班主任的帶頭作用，組建校內班主任工作共同體，集合校內模范、校外專家的力量，從班主任主題培訓、班級管理量化與班主任考核一體化和規范班主任基本功（少先隊活動課）三個角度增進隊伍建設。以下是本學期班主任隊伍建設的一些措施：
參加海淀區、清河學區班主任班會交流論壇小學1名教師推選海淀區紫禁杯班主任，參加海淀區班主任培訓2次，4名班主任參加清河學區班主任培訓一次。
2.兩次德育論壇通過論壇，小學成立了班主任專家團，來自7個年級的班主任，進行班級管理經驗談及班級管理敘事交流兩次活動。小學德育將集合各年級優秀班主任的教育輻射能量，打造我校自己的班主任團隊，引領我校小學班主任隊伍建設。兩次培訓，分別由德育培訓全體班主任，如何進行溫馨班級的達標活動，帶領班主任學習溫馨班級制度及文件，以及復查情況報告。另一次為專家團的代表分別就班級管理中的一些感悟和特色管理方法進行了分享和交流。班主任優秀的教育案例以敘事的形式進行說明，而不是以往的班主任只單一的對她本班的工作進行匯報，優秀的教育敘事案例，不僅讓在場的老師們繪聲繪色的體會到班級里的育人小故事，而且可以根據自己在班級管理中遇到的相似困惑找到解決辦法。本學期末還將邀請班主任培訓專家進行一場針對班主任管理及遇到的班級棘手問題的講座。解決現在班主任在班級管理中遇到的困惑。
（四）活動育人學生的思想品德是在德育活動中形成的,同時又在活動中顯現出來。所以德育的活動育人功能顯得尤為重要。目前我校的學生活動形成了以德育牽頭，年級、班級承辦的活動模式
小學德育工作總結13
本學期，我校以班級建設為主線，強化校園各項常規制度，狠抓學生良好習慣的養成教育，全面提高學生的綜合素養，加強德育隊伍建設，開展多項活動，我校主要開展以下工作：
一、強化德育常規工作，改變學生精神面貌
1、堅持進行好每周的升旗儀式，利用國旗下的活動加強對學生的教育。在開學初安排好升旗活動內容、班級、演講教師、承擔活動的中隊。特別是活動內容以培養學生的良好行為習慣為主。每次升旗儀式前，政教處審閱活動內容，督促活動活動班級認真訓練出旗隊形。對于一些特別適合學生的活動內容號召全校學生認真學習落實。
2、認真做好“ ”工作，促使學生改形成良好的行為習慣。本學期，學校 大隊部充分發揮學生自管自理的作用，每天對各班的三操(早操、課間操、眼保健操)、紀律、衛生、路隊等認真進行檢查，每周公布各班得分情況，根據得分對優秀班級頒發流動紅旗，并把評比情況作為班級評優秀班級的條件之一。同時組建學生會，監督檢查學生的'行為，及時糾正學生的不良行為。設立信息臺，公布好人好事，通報違規違紀學生。這些措施的執行，起到良好的作用，學生的行為有明顯的進步。
3、各班要求學生背誦《 》、《 》，各班班主任經常引導學生對照規范檢查自己的行為習慣。
二、開展多種形式的德育主題活動
1、開展“ ”演講比賽活動。
2、開展“ ”活動，樹立互幫互助、你追我趕的濃厚學習氛圍。
3、開展“ ”活動。學會為母親分擔一點家務;為母親洗一次腳;向老師和母親說一句感激的話;親自做一份禮物;畫一幅美畫，制作生活妙招卡，釀一篇美文來感激老師和媽媽對學生的無私付出和教導。
4、傳統習俗教育。 節是我國的傳統節日，我校把“ ”印發給學生，讓學生感受中華文化的博大精深。
5、舉行了“夢 ”系列活動，如繪畫比賽、手工制作比賽等，并對在比賽中獲獎的學生進行了獎勵。在接下來的 個月里，還將進行閱讀手抄報及閱讀小能手的評比活動。不僅豐富了學生的業余生活，還促進了學生之間的集體榮譽感的迸發。
6、為了更好地管理學生，我們在期中測試線束后，召開了家長會，老師和家長進一步對學生的近況做了了解，對學生的管理真正做到家校結合，并針對家長提出的一些意見和建議給予解答。
7、在注重學生思想道德建設的同時，對我校教師的師德、師風由校領導和學生做出測評，及時掌握教師職業道德的規范程度。
三、加強班級文化建設
各班按照學校要求，制定了班級目標。接下來學校將組織各班設計班級評比臺、展示臺，布置畫廊、文化墻。學校對于各班的文化建設進行評比檢查，在檢查中，各班精心準備解說詞，展示了班級學生良好的精神面貌。
四、安全工作緊抓不懈，確保一學期無安全事故發生
本學期，學校利用 活動、 、 ，都會對學生進行安全教育。結合每月的工作和實際情況，每月進行一個安全主題教育。
這些教育活動的開展，提高了學生的安全意識，防止不安全事故的發生。日常教學中安全工作也始終不放松。每天值周教師提前 分鐘到校，巡視校園，檢查班級情況;每天放學組織學生排路隊，老師護送學生過馬路。向家長下發安全通知書，合力做好學生的安全工作。
當然，在這幾個方面仍存在問題：
1、隨手扔垃圾;
2、自我管理的能力差，責任心不強。
3、愛護公物的意識差;
4、對于違紀學生未進行有效的處罰和教育，各項工作有布置，但指導與檢查工作未跟上。
總之，本年度，在上級領導的指導下，在學校領導的正確領導下，在全體教師的支持和幫助下，我校的德育工作取得了一定的成績。但也存在這樣或那樣的問題，有待于在今后的工作中繼續努力，和進一步加強、改正。相信，只要我們不斷的努力，不斷的進取，我校的德育工作一定會更上一個新的臺階。
小學德育工作總結14
德育工作的總目標是：培養全體學生成為熱愛祖國、具有良好社會公德、文明行為習慣、遵紀守法的好公民。在此基礎上，引導他們逐步樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，不斷提高社會主義覺悟，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義現代化事業的建設者和接班人。
重點：突出抓好愛國主義、社會主義、集體主義教育，開展以思想政治、道德品質、紀律法制、心理健康、為主要內容的、充分發揮學生主體作用的、形式新穎多樣的教育活動。落實社會實踐活動的要求，注重培養學生的創新精神和實踐能力。德育工作的重要性眾所周知，也是學校教育的一個重要任。結合學校的實際情況，開展德育工作。現總結如下：
一、課堂紀律。
本學期我班的學生守紀律，但思維反應慢，學習缺乏熱情。該了解原來大部分同學上課不敢發言的原因是怕說錯了或說不好被同學嘲笑。因而我充分調動他們的學習積極性和主動性，采用小組形式開展學習，多表揚，使他們增強自信心。課堂氣氛很好，學生學習態度也變了效果很佳。平時也注意加強了后進生的轉化工作，還與家長聯系，學生成績有了明顯提高。
二、講文明、講禮貌。
自從學校訂出文明隊員的評比條件后，還學習向聰和美之同學的事跡。同學們都掀起講文明講禮貌的熱潮。根據班的情況，平時利用班會課討論該如何做，從而評出文明隊員。現在不論是校內或校外，學生都習慣使用文明禮貌的語言了，而且評到文明隊員的同學也較多。此外，還結合有關節日辦好墻報。
三、衛生。
開學初，我覺得本班的衛生很不清潔。據了解，原來值日生工作不負責，導致教室和環境區不清潔。于是我找班干商量訂出班規，每天都由值日班長負責檢查衛生，哪一個同學不負責做好記
錄，并及時處理。結果教室內外都很干凈了，同學們還養成了良好的'衛生習慣。
四、注重學生日常行為規范的訓練和實施。
嚴格校風校紀，使學生主體自律與他律，主體內在與外在約束有機地結合起來，使他們從小養成遵紀守法的良好習慣。
2、學生主體人格的培養，完善學生新型主體的個性，塑造高尚的主體道德人格，使主體得到自我實現，獲得精神上的愉快和享受，這是重要任務。
小學德育工作總結15
新學期又開始了，時光如梭，讓人感慨萬千。回顧走過的路程，我們不僅克服了種種困難和壓力，用真誠和科學的態度堅定地前行，也收獲了許多喜悅和成就。在工作中，我們腳踏實地，積極應對各種挑戰，用心投入，取得了不少進步和成就。讓我們共同回顧本學期的班主任工作，總結經驗，展望未來。
一、熱愛學生，尊重學生，相信學生
我相信學生在我的引導下能夠自我管理，因此，我首先充分發揮班干部的作用。在一定程度上，創造和諧的班集體，班干部起著決定性的作用。因此，我開始對管理體制進行“放權”：通過幾次班干部會議，鼓勵他們敢于想象，敢于行動，不僅要成為實干家，更要成為決策者，只要能讓同學們自覺參與班級管理，有助于同學們的學習和興趣發展，任何想法和活動都可以討論。這樣一來，發揮了班干部的主導作用，激發了他們的積極性，工作變得更加輕松，同時效果也更好。除了學校組織的活動，我們還在班級內開展各種活動，鼓勵同學們積極參與，這些活動大多由學生們自己策劃、組織和總結，取得了良好的效果。
二、以身作則，為人師表
我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低
年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，要求學生做到講究衛生，不隨便丟紙屑雜物，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學生看到我這樣做之后，會和其他學生說，那些隨便丟紙屑雜的學生會受到教育，再也不隨便丟紙屑雜。教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發展。
三、加強思想品德的教育
班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，促使他們健康全面地成長。四年級的學生正處在接受各方面教育的黃金時期，除了學業，更重要的是引導他們認識世界、辨別是非，學會為人處世。因此，我每周一都會組織班會，結合國旗下講話的內容，開展相關活動，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。
四、加強班級管理，培養學生能力。
良好習慣的培養始終是本學期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學生養成良好的習慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的.過程中培養他們的能力。因此嘗試以下的做法：
1、鼓勵班干部敢想、敢做。
不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發動同學們自覺參與班級管理，有利于同學們的學習和各種愛好的發展，什么想法和活動都可以討論.這樣一來發揮了班干部的主體性，調動了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好，除了學
學生們積極參與班內組織的各種活動，他們自發地策劃、組織和總結這些活動，取得了良好的效果。這些活動不僅豐富了同學們的課余生活，還促進了同學們之間的交流與合作。活動的成功舉辦離不開同學們的熱情參與和團隊合作精神。愿大家繼續保持積極的態度，共同創造更多精彩的活動！
2、清潔衛生由小組負責。
衛生由每個小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛生小組長，由組長分派任務，按照值日工作的順序進行打掃衛生，打掃完畢后，將衛生用具放回原位，然后在衛生值日本上作好相關的記錄并由組長負責檢查值日情況。
3、鼓勵學生展示自我，樹立自信。
小學生活潑好動，好表現自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽，口算比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。
加強家校聯系是非常重要的。家長和老師需要共同合作，才能更好地教育孩子。家長只能了解到孩子在家中的表現，而學校的表現則需要老師及時反饋給家長。只有雙方通力合作，才能取得良好的教育效果。因此，本學期我會主動與家長們保持聯系，及時通知他們孩子在學校的表現，共同商討對策，并與多位家長進行交流。
我個人在過去半年的班主任工作中，深刻體會到了自己的得失。在這段時間里，我努力嘗試著與學生建立良好的關系，促進班級的團結和和諧。然而，我也發現了自己在班級管理上的不足之處，比如有時候缺乏及時發現問題的能力，導致一些管理工作并不盡如人意。總的來說，班主任工作是一個需要不斷學習和提升的過程，我意識到自己還有很長的路要走。在今后的工作中，我會更加努力地關注學生的需求，加強與他們的溝通和交流，及時發現問題并解決問題。我相信通過不斷地學習和實踐，我會在班主任工作中取得更好的成績，為班級的發展和學生的成長貢獻自己的力量。
【小學德育工作總結】相關文章：
小學德育工作總結08-18
小學德育工作總結11-20
小學德育個人工作總結05-20
小學德育工作總結范文01-28
小學生的德育工作總結12-08
春季學期小學德育工作總結05-20
小學德育工作總結(15篇)04-01
小學德育工作總結15篇12-26
小學德育干事工作總結（精選4篇）12-09