小學教師讀書活動總結

　　總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以促使我們思考，因此我們要做好歸納，寫好總結。總結怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編幫大家整理的小學教師讀書活動總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學教師讀書活動總結1

　　近期，我校成功舉辦了教師讀書活動，旨在提高教師的專業素養，培養閱讀習慣，豐富教育內涵。活動中，教師們積極參與，共同分享讀書心得。

　　此次活動，不僅促進了教師之間的交流與學習，還激發了教師的閱讀興趣。大家紛紛表示，通過閱讀，不僅拓寬了視野，還對教育教學有了更深入的`理解。

　　同時，活動也提升了教師的教育教學能力，為更好地服務學生、提高教育質量奠定了堅實基礎。

　　總之，此次教師讀書活動取得了圓滿成功，對教師的專業成長和學校的文化發展起到了積極的推動作用。期待未來能有更多此類活動，為教師的持續學習與發展搭建良好平臺。

小學教師讀書活動總結2

　　本學期，我們為小學五年級的教師組織了一系列讀書活動，旨在提升教師的閱讀素養和教育教學方法。活動中，教師們積極參與，共同分享了多本教育相關書籍的心得。

　　通過此次活動，教師們不僅拓寬了知識面，還深化了對教育工作的理解。大家紛紛表示，閱讀使他們在教學方法上有了新的`啟示，更加明確了教育目標。同時，活動中的交流分享也增強了教師間的合作與溝通。

　　展望未來，我們將繼續舉辦類似的讀書活動，鼓勵教師多讀書、讀好書，為教育教學工作注入更多的活力和創新。

小學教師讀書活動總結3

　　九月是個收獲的季節，第36個教師節伴隨著溫馨的祝福洋溢在每個幼兒教師的心中。幼兒園全體老師齊聚一堂，開展了豐富多彩的慶祝活動。

　　一、社會宣傳顯力度。

　　教師節前夕邀請政風行風監督員、家長代表來園參觀我園校風校貌和宣傳手冊。園長向他們匯報一年來我們學校的發展情況、所取得的成績和我們的老師的工作情況、所取得的進步，并聽取群眾對學校的意見建議。對他們歷年來給予學校的支持表示感謝。這次活動時間雖然短，但收到了良好的效果。我們的工作，老師的進步，都得到了社會的肯定的支持。政風行風監督員們對教師節的到來表示祝賀，并提出了一些合理化的建議和意見。

　　二、節日氣氛濃滿園。

　　教師節期間，校園內進行了氛圍布置，掛上了橫幅、圍墻上插了彩旗，一派節日氣氛。9月9日上午，全體教職員工參加鎮慶祝大會，享受一頓精神大餐。9月10日周一升旗儀式上，園長向全校教職員工表示節日的問候，祝節日愉快。教師節前，各班更換了家園聯系欄，增加了頌揚教師的內容。

　　三、師德承諾顯真情。

　　為人師表，廉潔從教，不體罰或變相體罰學生，不違規補課，不從事有償家教，不以教謀私，不強行向學生推銷教輔資料及其他商品。幼兒教師們用整齊、響亮的聲音齊聲吟誦《縣教育系統政風行風建設公開承諾書》，作出對家長、孩子們的莊嚴承諾，彰顯一份份為師之真情。充滿激情、充滿力量的話語，更道出了作為一名幼教工作者的驕傲和尊嚴。

　　四、愛心幫困獻愛心。

　　開展了愛生行動，教職工們幫扶一名困難幼兒，讓更孩子的臉上展開燦爛的笑容。我們將持之以恒的把這項工作作為義不容辭的'責任，讓那些孩子享受更多的關愛。

　　五、教師節里有我的一份祝福。

　　積極參加鎮舉辦的教師節慶祝活動，暑期我們組織教師、部分家長和幼兒排練鎮參演節目。教師們不顧炎熱，認真組織，犧牲休息時間，沒有怨言。由于組織到位、考慮周全，排練的兩個節目均被鎮審核通過。慶祝活動時我園的節目得到全鎮老師的陣陣掌聲，同時也得到鎮領導的肯定，這是對我們的回報。

　　六、采訪一老一少一退三位老師。

　　教師節當天，幼兒園工會組長采訪了園內最年輕、最年長和退休教師代表，聆聽她們的故事與心愿，為他們送去節日的祝福。

　　我園的教師節慶祝活動豐富多彩、成效顯著，使每位教師振奮了精神，鼓足了干勁。這支愛崗敬業、精心育人、精誠團結的教工隊伍，在營造的人文的、和諧的育人環境中，滿懷信心與斗志地面對新的學年，保教工作一定會再上一個新臺階。

小學教師讀書活動總結4

　　為提高廣大教師的綜合素養，促進教師專業成長，努力造就一支“師德高尚、業務精良、具有現代教育思想、扎實專業知識、良好教學方法、較強科研能力”的高素質教師隊伍，打造書香校園，特制定我校教師讀書活動方案：

　　一、指導思想：

　　以提升教師的專業素養為重點，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學校形成讀書熱潮。引導廣大教師“多讀書，讀好書，好讀書”，不斷更新教育理念，進一步促進教師的專業化成長，逐步推進學習型校園建設，為學校建設增添活力。

　　二、活動目標：

　　1、通過開展讀書活動，促進教師樹立正確的世界觀、人生觀，進一步弘揚敬業奉獻的精神。

　　2、通過讀書活動，在教師中形成積極進取、努力學習的氛圍。3、通過讀書活動，使教師提高理論和實踐水平，推進課程改革進程，全面提高教育教學質量，構建一支師德高尚、素質優良、結構合理的學習型教師隊伍。

　　4、以讀書構建教師專業成長的平臺，成為教師成長的主要途徑。5、通過開展讀書活動，更新教師的教育理念，改進教學方法、改革評價標準，對比發現自己教育思想、教學行為之不足，引發讀書之欲望。

　　6、通過開展讀書活動，使教師能用書中正確的思想方法指導自己的教育教學，體驗到讀書的好處，從而養成堅持讀書的好習慣。

　　7、通過讀書，增加教師的課外閱讀量，提高教師的教育教學水平，打造教師的人生底色；努力建設教師的精神家園，全面提升教師的整體素質，從而提高學校教育質量。

　　8、通過實施讀書工程，加強教師隊伍的建設，努力建設一支充滿生機和活力、與現代化教育相適應的教師隊伍。

　　三、讀書方式

　　1、個體研讀。每天保證半小時以上的研讀，精讀的力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，并且要讀寫同步，每月至少寫好兩篇有質量的讀書筆記。

　　2、集體閱讀。寫摘記、談感受、談收獲、談疑惑。

　　3、交流匯報。教師們互相推薦新書好書，無障礙發表爭鳴，更多的時候發表指導學生讀書以及自己讀書的有感，通過師間心際交流，將讀書思考向更廣的時空延伸。

　　4、實踐寫作。新課程呼喚教師的反思行為，要求教師做到“勤讀、勤做、勤思、勤寫”，在讀書的基礎上，結合自身教育生活實際，撰寫讀書筆記。

　　5、開展活動。根據本校實際，將開展形式多樣的讀書活動，如讀書報告會、讀書研討會、讀書演講比賽等活動，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長起來。

　　四、必讀書目

　　1、《教師一定要思考的四個問題》

　　2、《做學生需要的心理教師》

　　3、《7個習慣教出優秀學生》

　　4、《來自美國最優秀教師的建議》

　　5、《愛心與教育》

　　6、《教師如何與學生溝通》

　　7、《走向德育專業化》

　　8、《數學教育文選》

　　9、《班主任可能做得這么有滋味》

　　10、《回到教育的原點》

　　11、《不拘一格教語文》

　　12、《用語文的方式教語文》

　　五、讀書策略：

　　1、提高認識，重視讀。我們將通過每周的`教師例會宣講讀書的意義，激發教師讀書的興趣，使教師從思想上重視讀書。

　　2、為切實落實教師讀書活動，全體教師要根據學校要求，結合自己教育教學工作實際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著，制定自己的個人讀書計劃。

　　3、落實閱讀書目。加強、完善圖書室、閱覽室建設管理，讓“沉淀”的圖書“流動”起來，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。

　　4、落實閱讀時間：師生集體讀書時間為每周周三下午第七、八節。

　　5、及時做好讀書筆記。學校統一發放讀書筆記，每學期摘記不少于5000字，感悟不少于1000字。

　　6、讀書筆記將由讀書活動管理員檢閱。及時反饋，要求字跡工整，提倡用楷書或行楷，杜絕草書。

　　7、學期末學校開展讀書筆記展評活動，評出優秀的讀書筆記供大家學習。

　　六、保障措施

　　1、加強領導，健全組織。

　　（1）成立讀書活動領導小組，為讀書活動提供組織保障。教師讀書活動領導小組：組長：沈言林

　　副組長：李玉華、劉華偉、鄭濤

　　成員：周紅娟、張紅梅、李金云、辛光、王雪、鄭明化陳國兵、鄭連見

　　2、學校建立有關讀書計劃的管理、評價和激勵等規章制度，把讀書情況納入常規管理，及時檢查總結、量化考核、反饋指導，確保讀書活動取得實效。

　　3、學校將把教師讀書計劃納入校本研訓計劃，把讀書活動與校本教研校本培訓有機結合起來。

　　4、成立讀書小組，定期進行讀書心得交流、專題討論等

　　5、積極參加區市組織的各種讀書大賽、讀書沙龍、征文等。閱讀不能改變人生的長度，但是它可以改變人生的寬度；閱讀不能改變人生的物象，但是它可以改變人生的氣象。

　　讀書會讓我們的教師更加善于思考，更加遠離浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗。所以我們相信在廣大教師的積極參與下，我校的讀書活動將會開展得更加深入，更具實效性。

小學教師讀書活動總結5

　　本月，我們為小學六年級的教師們組織了一場別開生面的讀書活動。活動期間，每位老師都積極參與，深入閱讀了指定的教育專著，并在隨后的分享會上暢談了自己的讀書心得。

　　此次活動不僅提高了老師們的閱讀興趣和閱讀能力，更在交流中碰撞出了許多教育教學的'新思路、新方法。老師們紛紛表示，通過讀書活動，他們不僅對教育理念有了更深的理解，也對如何更好地引導學生、如何更有效地進行教學有了更明確的方向。

　　總之，本次讀書活動是一次寶貴的學習和交流機會，我們期待在未來能繼續舉辦更多這樣的活動，為老師們提供更多成長的平臺。

小學教師讀書活動總結6

　　本學期的教師讀書活動結束，全體五年級教師積極參與，收獲頗豐。此次活動旨在提升教師的教育教學理念，豐富專業知識，促進教師個人成長。

　　活動期間，老師們閱讀了教育專著、心理學等書籍，不僅拓寬了知識面，還深化了對教育工作的理解。通過讀書分享會，大家交流心得，碰撞思想，形成了濃厚的學習氛圍。

　　活動不僅增強了教師的閱讀習慣，還提升了團隊凝聚力。老師們表示，將把閱讀中學到的知識運用到日常教學中，不斷提高教學質量，為學生的全面發展打下堅實基礎。

　　展望未來，我們將繼續開展此類活動，不斷提升教師的'專業素養，為學生的成長和教育事業的發展貢獻力量。

小學教師讀書活動總結7

　　本次讀書活動圓滿結束，取得了令人滿意的成果。活動期間，我們的小學教師們積極參與，共同分享閱讀的`快樂，營造了濃厚的書香氛圍。

　　通過本次活動，教師們不僅拓寬了知識視野，還提升了教育教學能力。大家紛紛表示，閱讀對于教育工作者來說具有重要意義，能夠不斷充實自己的內涵，為學生提供更好的教育教學服務。

　　此外，活動還促進了教師之間的交流與合作，增進了彼此之間的友誼。大家互相推薦好書，分享閱讀心得，共同探討教育教學問題，形成了良好的學術氛圍。

　　總之，本次讀書活動取得了顯著成效，為教師們提供了一個展示自我、交流學習的平臺。我們將繼續舉辦類似的活動，推動教師閱讀活動的深入開展，為提升教育教學質量做出更大的貢獻。

小學教師讀書活動總結8

　　今年的教師節是第36個教師節。九月金秋，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。尊師重教是永遠的美德。過去的，現在的，將來的，所有的教師都應該享受崇敬與祝福。我校為了讓老師們愉快、充實地度過這個教師節，開展了豐富多彩的慶祝活動，現總結如下：

　　一、以班為單位開展慶祝活動成為亮點。

　　由政教處組織召開班主任會議，要求在九月十日下午最后一節課以班為單位進行慶祝活動。班級慶祝活動形式多樣、內容豐富、主題明確，“紅燭頌”等主題隊會更是班級慶祝的亮點。以歌曲、詩歌朗誦為形式，充分表達了學生對老師的感恩之情，營造了輕松、和諧的師生關系和良好的育人氛圍。

　　二、活動形式。

　　利用櫥窗、板報、廣播等多種形式，宣傳優秀教師風采，倡導尊師重教新風，營造濃厚節日氣氛。升旗儀式上，_老師作了“感教師培育之恩、樹立志成才之路”.青年教師們以回報社會的活動來慶祝這個教師節。他們為學生剪指甲、包書皮等，深受學生喜愛也獲得了家長的好評。

　　三、“老師，謝謝您的愛”主題隊會。

　　利用班隊活動開展了“老師，謝謝您的愛”主題隊會，各班都以多種形式慶祝教師節。

　　1.低年級開展向老師交滿意答卷活動。教師節這天，低齡學生一早就將自己工整的作業擺到了老師的面前，教師看到學生完美的作業，臉上流露出欣慰的微笑。

　　2.中年級學生在教師節當天，為教師親自制作賀卡，當學生把精美的賀卡送到老師的面前，老師看到賀卡上寫著“教師節快樂”、“老師您辛苦了”等話語，老師非常的驚喜，覺得學生們都張大了，懂事了。

　　3.高年級開展感恩活動，學生們興高采烈的開展了為老師做一件有意義的事情活動，有的同學一大早就來到學校為老師打掃辦公室，有的同學為老師端來了熱騰騰的水……，這些活動讓老師感動，拉進了師生間的距離。

　　四、全面關心教師，共祝美好未來。

　　學校領導不僅關心教師的工作，同時也十分關心教師的生活和健康。學校組織召開了全體在崗教職工慶祝會。會上，學校領導充分肯定了全體教職工一年來的辛勤工作，送去節日的祝福，希望全體教職工團結協作，努力工作，共同開創我校教育教學工作新局面。校長指出，我們目前工作取得了一定的成效，也得到了社會和家長的'認同，但我們在感到欣慰的同時，應該時刻注意到自身的不足，應該時常以相關法規、政策來對照自己，檢查并改正存在的問題，爭取在明年的教師節慶祝大會上每個人都能發現自己較大的進步。

　　總之，今年我校的教師節慶祝活動開展的豐富多彩、成效顯著，使每位老師振奮了精神，鼓足干勁，準備在今后的工作中大顯身手。其次，鑄造了團結、奮進的教師隊伍，營造了人文、和諧的育人環境，為我校今后的發展奠定了堅實的基礎。

小學教師讀書活動總結9

　　近期，我們小學五年級的教師們共同參與了一次讀書活動，收獲頗豐。

　　此次活動，旨在培養我們的閱讀習慣，提升教育教學水平。活動期間，我們共同閱讀了多本教育專著，并進行了深入的交流和討論。這不僅豐富了我們的知識庫，也為我們提供了一個共同學習和成長的平臺。

　　活動過程中，每位教師都積極參與，分享自己的閱讀心得和教學經驗。我們互相學習，共同進步，氛圍十分融洽。通過這次活動，我們不僅提升了自己的'專業素養，也增強了團隊的凝聚力。

　　展望未來，我們將繼續堅持閱讀，不斷更新教育理念，為學生提供更優質的教育服務。同時，我們也期待更多類似的活動，讓我們在教育的道路上越走越遠。

小學教師讀書活動總結10

　　一位教育家說過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學。身為教師，必須成為學習者。“做一輩子教師”必須“一輩子學做教師”。教師只有再度成為學生，才能與時俱進，不斷以全新的眼光來觀察和指導整個教育過程。使廣大教師牢固樹立終身學習的理念，創造性地開展教書育人工作。

　　一、經常讀書使我明白了許多新道理：

　　教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應當是學習主體(學生)和教育主體(教師，包括環境“人——環境”系統。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。面對知識更新周期日益縮短的時代，教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流。

　　二、教書和讀書生活，使我感悟出了人生的真諦：

　　教師的人生，應該有創新精神。年年春草綠，年年草不同。我們要做“代表先進文化方向”的創新型教師，愛崗敬業是創新型教師應具備的首要條件。他不但具有無私奉獻的師魂，誠實正直的師德，全面發展的師觀，教書育人的師能，嚴謹求實的師風，而且還應具有開拓進取的銳氣，蓬勃向上的朝氣，勇于拼搏的英氣，甘愿奉獻的“傻”氣，自強不息的骨氣。吾以培養新世紀之英才，振興中華為己任，雖生活清貧，但仍以春蠶的精神、紅燭的風格、蜜蜂的作風、綠葉的'品格和孺子牛的志向，奮力拼搏，無私奉獻。

　　三、思考與反省

　　常讀書和常思考，使我勇于和善于對自己的教育教學作出嚴格的反省和內省，既要不憚于正視自己之短，努力探究補救途徑，更要擅于總結自己的或同行的成功經驗，從中提煉出可供借鑒的精華，為理論的突破夯實根基。愚人不才，笨鳥先飛，我愿把追求完美的教學藝術作為一種人生目標，把自己生命的浪花融入祖國的教育教學改革的大潮之中。

　　我相信，在我校領導的大力支持下，在自己的不斷努力下，一定會更加完善我得的讀書機制，使自己的讀書活動再上新的臺階!開出更艷麗芬芳的花朵!結出更大更甜的碩果!

小學教師讀書活動總結11

　　本學期的教師讀書活動圓滿結束，收獲頗豐。活動期間，教師們積極參與，深入閱讀，不僅充實了自身知識庫，也提升了教育教學水平。

　　通過此次活動，我們更加認識到閱讀的重要性，它不僅可以拓寬視野，還可以激發創新思維。在閱讀中，我們共同探討教育問題，分享心得，形成了積極向上的'學習氛圍。

　　此外，活動還促進了教師間的交流與合作，增強了團隊凝聚力。在今后的工作中，我們將繼續倡導閱讀，讓書香伴隨教育之路，為培養更多優秀學生貢獻力量。

　　總之，本次教師讀書活動取得了顯著成果，為教師的專業成長和學校的發展奠定了堅實基礎。我們期待在未來的日子里，攜手共進，共創美好未來。

小學教師讀書活動總結12

　　一、活動主題

　　啟迪智慧，魅力人生。

　　二、活動時間

　　20xx年5月15日（周四）下午。

　　三、活動地點

　　二樓會議室。

　　四、活動要求

　　1、要求所有教師都積極準備參加。

　　2、每人時間3—5分鐘。

　　3、讀書內容或心得盡量貼近自己的實際教學，力求內容豐富，形式創新。

　　五、活動形式

　　學校組成評委小組，所有教師姓名寫在紙條上放入箱子，隨機抽取演講人員，限時3—5分鐘，對所有抽到的演講教師評委現場打分，評出一、二等獎。其他沒有抽到的.教師自由發言，凡是主動發言教師與抽到人員一起參加評選。

　　六、具體安排

　　1、交流會分兩段進行，第一、二節課為第一段，抽到教師進行演講；第三節課為第二段自由發言時間。

　　2、每一活動時間段，凡是無課教師必須到場參加。

　　3、利用會前時間進行抽簽，抽到的教師按照抽簽順序準備參加演講。

小學教師讀書活動總結13

　　為期一個月的教師讀書活動圓滿結束。活動中，我們六年級的教師積極參與，深入閱讀了多本教育專著，共同探討教學方法和策略。

　　此次活動不僅提高了我們的教育理論知識，還激發了我們對教學方法創新的`思考。通過交流和分享，我們更加明確了如何引導學生主動學習，如何培養他們的創新思維。

　　活動中，每位教師都展現出了極高的學習熱情和專業精神。我們互相學習、互相啟發，共同為提高教學質量而努力。

　　未來，我們將繼續堅持這種學習風氣，不斷更新教育觀念，為培養更多優秀的學生而努力。

小學教師讀書活動總結14

　　本學期的教師讀書活動中，我們圍繞“提升專業素養，共享閱讀樂趣”的主題，共同閱讀了多本教育經典著作。

　　通過此次活動，不僅拓寬了我們的知識視野，更深化了對教育教學的理解。我們分享了讀書心得，探討了教育問題，彼此間的交流讓我們收獲了許多新的.啟示和思考。

　　同時，此次活動也增強了教師間的團隊凝聚力，營造了濃厚的學術氛圍。我們堅信，只有不斷學習和進步，才能更好地服務于學生，助力他們的成長。

　　展望未來，我們將繼續開展此類活動，鼓勵教師多讀書、讀好書，為提升教育教學質量奠定堅實基礎。

小學教師讀書活動總結15

　　如果一個人愛讀書。那么他（她）會從書中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。把學校辦成學習的團體，創建學習型學校，讀書型學校，讓每一位教師都做一名真正的“讀者”，都能成為志同道合的“書友”，這是我們象山小學的教育理想。

　　一、學校領導帶頭參加讀書活動

　　在一個單位，領導是群眾的榜樣。群眾的表現如何，首先要看領導的樣子做得如何。在讀書活動中，我校幾位行政人員堅持為群眾帶好頭，樹好樣子。我校在上學期初就為老師們征訂了一批教育教學書籍。堅持用新的課程理念指導學校教育教學工作。每星期由姚校長選擇符合教師們、行政們學習的政治內容，讓老師們進行閱讀，每星期一就是全校教師的讀書交流日，開教師會開始前xx分鐘教師們就一星期的讀書心得進行交流，有時交流《人民教育》的相關文章，有時交流《福建教育》的相關文章，領導總會帶頭參加讀書活動，使得自身的管理方法得到改進，又給教師們樹立了榜樣，起了帶頭作用，學校讀書活動蔚然成風。在讀書的過程中大家都提高了認識，開闊了視野。在學校管理上，通過讀書總會學到了不少行之有效的管理方法，使得學校管理工作得以順利開展。

　　二、積極發動全體教師積極投身讀書活動

　　要求教師素質的不斷提升而不去讀書是不能實現的。我校教師在平時繁忙的工作中，能擠出時間參加讀書活動。規定每天利用一個小時的'自由讀書時間進行自主學習，每月開展兩次的讀書交流活動，分語文和數學兩個大學科組。本學期我們為每位老師征訂了人手一冊的《小學語文教師》，有的老師還自己征訂其他的教育期刊，如許婷婷老師自己購買了竇桂梅老師的《做一名有專業尊嚴的語文教師》等。每位老師堅持每星期撰寫讀書筆記和讀書隨筆，每人每周寫一篇學習筆記，各教研組每周撰寫一篇教書隨記。平時經常交流讀書體會，有時候還進行激烈的討論。兩個教研組還利用教研時間學習名師的課堂實錄，如語文組學習王崧舟的《慈母情深》、《兩小兒辨日》，數學組學習吳正憲的《求平均數》、《估算》等，老師們還積極撰寫了聽后感。并把聽后感上傳到在線投稿。如林桂花老師的《聽名師目錄有感》、林小亞老師的《讀書——教師的知識武器》等。

　　學校有一個圖書室，但正在進行裝修，為了豐富教師們的文學底蘊，為此，我們想方設法，訂閱了一部分雜志，放到閱覽室、辦公室供大家閱讀。但還是滿足不了教師讀書的資源。我們學校毗鄰晉江圖書館，于是我們發動教師到圖書館辦理借書證，鼓勵教師到圖書館看書。我們還充分挖掘網上資源，讓教師到網上讀書，汲取營養。如許婷婷老師上網看吳非的《不跪著教書》；許萍萍老師觀看《每天進步一點點》，林桂花老師觀看《夏洛的網》等。學校還積極創造機會，組織安排新老師參加進修學校有關學習的培訓，如童曉芬老師正在學習《網絡視頻教育》，主要為名師名錄。做為新教師的她還任真寫好聽課筆記及聽后感。

　　我們清醒地看到，學校的讀書活動沒有結束，正在縱深發展，教師讀書活動的開展，還有好多工作要做，還需進一步深入開展下去，以后我們將為老師創造讀書的氛圍，最大限度地讓教師讀好書，為我校教育事業的發展增添后勁。

　　新浦小學教導處

　　XX年6月

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