學生期中考試個人總結

時間：2024-06-21 12:04:49 考試總結我要投稿

學生期中考試個人總結

　　總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，為此要我們寫一份總結。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？以下是小編為大家整理的學生期中考試個人總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學生期中考試個人總結

學生期中考試個人總結1

　　羅x：

　　豐富多彩的初二第一個學期又過了一半，期中考試也過了，我對自己考到的期中考試成績都很不滿意，特別是物理和歷史的成績。這也是我平時不認真聽課造成的吧。其實除了壞的，也有好的，就是我對政治和語文挺滿意的。我覺得自己語文有了好大的進步，這一點好開心，其實在這學期我的收獲比去年好多了，我打算在期末考試中爭取更好的成績，平均分要拿到60多分。

　　戴x：

　　我對自己的考試成績還算滿意。政治和物理考好了，沒有考好的科目有語文、生物等。考得不好的主要原因是平時上課不認真，不做作業......我期末考試的目標是每科60分以上。今后要好好學習天天向上。

　　潘x：

　　剛上八年級，真的比七年級陌生。從七年級以來我一直在進步，可是上了八年級卻在退步。七年級的時候，我平均分有97，但現在只有八十幾，我真的很失望。我知道原因，就是不適應老師的上課方式，有些老師仍然上那科，我進步了，可是面對新老師我卻聽不進去。現在起，我得讓自己盡快適應老師的上課方式了。我相信我的成績還會上去的。我一定會找回那個成績。

　　陳x：

　　我對自己的考試成績不是很滿意，因為比上學期的成績退步了。特別是上了八年級后，我的數學成績不是很好，又多了一科物理，這兩科成績將總分拉底了好多，但是我不會放棄的，我會繼續努力。我會每天復習數學和物理，不會的問題主動去問老師。不管多難，一定要把各科成績搞上去！

　　李x：

　　我覺得自己的成績不是很好，我希望自己在以后能爭取更好的成績。以后，我每晚都會復習，把成績追回來。我先在雖然排全級的'一百名，我以后一定會排到前面去的。我相信，有恒心，有信心，一定會成功的。有志者事竟成，我一定會成為一個有自信的人。

　　梁x：

　　覺得自己考試成績一般，除了政治，每一科都考得不好。主要原因是沒有復習。期末的考試目標是爭取平均分分。

　　馬x：

　　我的成績不是很高。我之前沒有認真復習，沒有認真思考老師布置的作業，下課時經常去玩。考試前的幾天，我根本沒準備好。我從前的成績不錯，我爭取一定要考到平均分80分以上。從這一刻起，我要認真學習，天天向上，認真獨立完成好老師布置的作業。認真聽課，不跟老師作對。

　　馮x：

　　對期中考試不太滿意，只有數學和政治考得還好，其他科目都沒有考好。原因：數學和政治的題目比較容易。期末的目標是各科60分以上，至于數學和政治要100分以上，認真復習好每一科。

　　馮x：

　　我對期中考試成績很不滿意。政治也算考得不錯，英語很不理想。英語考不好。肯定是自己上課沒有認真聽課，作業沒有認真寫，遇到不會的沒有認真思考，隨便寫下的答案。我期末的目標是英語歷史要考70分以上，其他科目要比期中的好。以后我會認真聽課認真思考。

　　陳x：

　　我對考試成績有一點滿意。考得好的是地理，我、因為我很努力地去看書和記憶。考的不好的是英語，因為我對英語很多都不會。我期盼期末能取得好成績嗎我一定要認真學習，上課少說話，爭取拿到好成績。

　　楊x：

　　這次期中考試不是很滿意。因為有些科目沒考好，特別是歷史這一科。但這次政治、語文、生物考得不錯。考得好主要是因為有認真去復習，沒有認真聽課和復習的科目就沒考好。數學有些題目是因為粗心大意錯了的，以后要細心。我一定在期末考個好成績：語文：90分，數學：85分以上；英語、80分；政治：85分以上；歷史：80分；地理：90分；物理：80分；生物85分以上。

學生期中考試個人總結2

　　我們學校的高一數學期中考試已經圓滿結束了，按照事先約定的計劃進行。從考試結果來看，與我們之前的預想相當吻合。在考試前，我們老師讓我們做了一些準備工作，這些準備工作都或多或少地產生了一定的效果。現在，我來總結一下考前和考后的情況。

　　(1)考試的內容：

　　本次考試主要考查內容為高中數學必修1全冊，必修4到1.2.1任意角的三角函數。

　　從卷面上看，必修1中的集合部分占據了總分的18%左右，共計29分；而函數概念與基本初等函數i部分則占據了總分的88%左右，共計140分。必修4的三角函數部分則占據了總分的8.5%，共計14分。從整個分值分布來看，這種比例合理。

　　(2)考試卷面題型分析。

　　卷面上只有填空和解答兩種題型。

　　第i卷第1小題“設集合m=，為集合交集問題，放在此處對于學習能力差的同學較難。第2題考查補集、子集問題。第3小題為計算題，根式計算問題。7為一般性問題應準確性還可以。第10題為偶函數定義域為，要考慮端點關于原點對稱，有不少學生不太熟悉這種形式。第12題是關于恒成立問題，因為組內集體備課未強調，有的人講，有的人沒有講，但也有很同學做對。13題為考前講過的原題答案為。

　　第i卷解答題15題一般性集合問題，16題一般性二次函數問題，考查奇偶性，單調區間，值域等等。17題為三角函數問題，學生初學又沒有復習深化，大多數人被扣分，對m的討論不全。第1小題對第2小題有誘導錯誤嫌疑。

　　19題，經查看作業，發現第1小題用定義證明單調性過程規范，第2小題有同學使用了特值法求出m的值但缺乏對奇函數的驗證過程。為了符合學術規范，應在證明單調性時，按照定義逐步推導并加以說明，避免隨意使用結論。對于第2小題，應該首先使用特值法求出m的值，然后通過代入奇函數的定義驗證是否滿足奇函數的條件。若滿足，則說明已找到該奇函數的表達式，若不滿足，則需重新找到合適的m值。

　　20題，這道題比較有難度，需要學生具備較強的思維和表達能力。通常來說，學生只能完成第1小題和部分的第2小題。而第3小題的難度更是加大了，它涉及到參數和恒定成立的'問題，全校僅有少數學生能夠完整地解答出來。

　　(3)考試成績分析與反思

　　高一(2)在學校的教育中，班級之間的差異是不可避免的。有些班級成績優秀，而有些班級則較為普通。然而，我們不能僅僅以成績作為評判一個學生的標準。每個學生都有其獨特的才能和興趣愛好，而這些無法用分數來衡量。不管教育制度如何改變，我們都應該關注學生的全面發展，而不僅僅是單純地追求分數。在教學過程中，我們需要注重以下幾點：首先，要尊重每個學生的個性和差異性，讓學生在自由發揮的同時，更好地理解學習的內容。其次，要提供多樣化的教學方法和資源，滿足不同學生的學習需求。最后，要鼓勵學生探索、創新，并在實踐中提高自己的能力。當然，成績也是一種反映學生學習情況的方式，但我們不能以此來評價學生的全部。只有注重學生的全面發展，才能真正培養出具有創造力和未來競爭力的人才。

　　第一、必須每天都扎實在做好備課與輔導工作。上課時間少了，只有從課堂效率上入手，課前將學生定時定量應知應會的東西整理好，在課堂上比較流暢的講解，適當控制好學生的學習行為。想盡一切辦法，提高學生在課堂上的學習效率。

　　第二、在提高教學質量的過程中，課外輔導工作必不可少。優秀的老師應該經常到班級走一走，了解學生的學情，及時給予指導和幫助。同時，個別輔導的工作也要加強，要注重課后輔導，幫助那些學習成績較差的學生，幫助他們提高自己的學習能力。有時為了應對教務處的點名，我們會選擇在辦公室等待，但是這種做法得不償失。筆者上周就因此被誤認為缺崗。因此，我們應該把更多的精力放在課外輔導工作上，幫助學生取得更好的成績。

　　第三、自己要獨立思考，哪些東西不講，哪些先講，哪些后講要根據學情做到心中有數，在適當的時間提出適當的問題，應該是比較好的做法。比如這次考試，有的問題組內說不講，但是考到了。

　　只要學生一階段能學會的就應該講。第四、引導學生學會學習，成績好的老師往往有一些方法，一些管理學生的做法要仔細研究。我們所教的學生還不能放任自流，不會學習，不會找問題，不會獨立地進行有質量的思考是常見的事。要逐步引導他們學會獨立思考，提出有質量的問題。

　　教學反思是教學的一個過程，教師對于教學的反思，可以幫助教師改正教學方案，選擇進一步貼合學生的教學方法，促進學生更好地學習。

學生期中考試個人總結3

　　期中考試剛過去也才一周，可能大家仍歸這次的成績不滿，抱怨自己。也可能你依然陶醉在成功的喜悅中，總而言之，只有這一次的考試才能真正地測出了你我的真實水平。

　　期中考試考的高，只能說你學得好復習的好，考得差，只能說明你不認真對待這次的考試。時間流逝的很快，俗話說得好，光陰似箭，日月如梭，這一眨眼的功夫，期中也就過去了。既然期中考試已成為歷史，那就不必過于自責和興奮了，但是我們要問自己為什么我會考不好?下面我對期中考試做一次總結

　　我們先想一想，是這題目太難了嗎?是粗心大意回家沒復習嗎?恐怕大多數人都會說：“這題目真是太難了!”對于我來說，我認為數學的最后一題有點難度，但是我又覺得不是太難，因為我自己記得我在數學平常練的習題中遇到過這一類的題目。可當時我十分的焦急怎么想也想不出來，想靜下心來慢慢地去思考，可又想到快要結束了就又變得急慮萬分。而前面的題目因為我做的很快，所以有一部分題目我沒確定號就急匆匆的把所謂的答案給填上去了。時間隨著筆墨而不停的消失，當我寫到第25題的時候就只剩下了15分鐘，就從這第25題開始我就將后面的題目粗略地讀了一遍隨后就開始下筆了。有的時候我實在是急透了，雖知道答案是多少單，還沒來得及思考為什么，我就將答案直接給寫上去了，所以才導致了我丟了很多分。

　　考完數學后，我深刻認識到一個問題：時間總是不夠用。我意識到這是因為做的題目太少了，而且做題時不夠熟練，導致我在思考問題時浪費了很多時間。如果我能多做一些訓練題并提高熟練度，就不會出現時間不足的情況了。所以，我需要更努力地練習，才能取得更好的成績。

　　再來就是語文還有英語，語文是我們天天接觸到的，語言也是離不開的文化，可為什么我們的語文總是在80分這徘徊呢?就因為我們回家以后光知道預習不曉得復習或者根本不知道怎樣去預習。論語有云：“溫故而知新”就是復習就的只是從舊的知識中而獲取新的知識道理，如果我們大家都做到這些，那么我們的'語文成績又怎么會上不去呢?還有英語也一樣，在英語考試里，我們這次作文均分不是太高，主要是因為我們還不知道怎么樣才能寫好作文，也就是不知道學習英語的技巧。學好英語其實并不難，只要我們會用，會說，會寫那么我們的英語成績就一定會突飛猛進的!

　　學習任何學科都不僅僅是死記硬背，更需要善于活學活用，掌握正確的學習技巧。我們應該從這次考試中吸取教訓，同時也看到了它所贈送的禮物。因此，我們要認真對待每一天，認真學習每一課程，不再讓歷史成為我們未來的負擔。只有這樣，才能真正提升自己的學習效果，讓自己的未來更加光明。

　　考試完之后的期中考試總結，希望大家認真地反思，發現自己的問題，這樣才是期中考試的真正作用，這才是我們應該在乎的地方，才是我們通過考試獲得的最大收獲。

學生期中考試個人總結4

　　就在前天，期中考試終于結束了，讓人如釋重負。雖然我還不知道自己的成績，但如果分數不理想，可能是以下幾個原因：

　　我沒有好好復習考試內容，就在考試前一天匆忙地瀏覽了一下書本。這種“臨時抱佛腳”的.做法是不可取的，正如毛澤東主席所說：“不打無準備之仗”。我們應該認真備考，才能有更好的成績。

　　考試結束后，我匆匆寫完試卷，沒有認真仔細檢查。此時我坐在座位上不安地等待著監考老師來收試卷，四處張望著。其實在寫試卷的過程中，我也是草率了事，直接寫答案而不看題目。

　　以上兩點，我必須會加以改正。還要在各個科目上加把油。

　　作文在語文試卷中的分值最高，因此要想寫好作文，必須多寫、多閱讀、多積累，才能在作文方面有所建樹。

　　要想把數學好，務必要有耐心和攻破一切難題的決心，這樣數學考100分都不在話下。

　　期望考得好。

學生期中考試個人總結5

　　因為曾經跌倒，我們才能學會再站起來，再向前行走。青春就是一段跌跌撞撞的旅行，你會不斷地跌倒，也要不斷地爬起，跌跌撞撞書寫青春的色彩。

　　半個學期已然過去，適時停下，回過頭來望望，期中考的身影給了我善意的提醒。那過來的痕跡是否堅實，會被風拂滅嗎?你丟失了什么?你后悔嗎?

　　那些鮮紅的數字，讓我陷入了沉思：人生中的突然并不是突發事件，而是在無數個瞬間的努力和積累下所顯現的結果。即使我們平日里再怎么努力，如果不能真正地付出每一分每一秒的`真心實意，結果也不會如我們所愿。因此，我們需要不斷提高自己的綜合素質，并且時刻保持謙虛謹慎、踏實肯干的態度，才能夠不辜負每一個美好的瞬間。

　　當你盯著鐘表發愁嘆氣時，往往會感到自己的能力有限。這就好像用一把小量尺去測量喜馬拉雅山，或者用一個水果刻刀雕刻南極一樣荒謬。指針一遍一遍地走動，讓我們誤以為時間沒有止境，而且可以隨心所欲地運用。但實際上，如果我們不努力，之前所付出的所有努力都將白費，最終只會感到失落和無奈。

　　青春的旅途充滿了坎坷和挫折，但每一次的跌倒都在讓我們更加勇敢地向前邁步。人生難免有迷茫的時刻，心急如焚的浪費時間，只能讓我們混日子，毫無成就感。但是，我們不能停下腳步，必須勇往直前，為了抵達那個拐角處而不斷努力。改變就在拐角處，走出空泛的時光，即使疲憊不堪，也不應該忘記曾經的憂傷。

　　這次考試的失利，努力了，還不夠，成功者往往對自己更狠，或者說你能不能對自己狠到一定程度就無法成功。成功是一種習慣，是一種日復一日對自己下狠心的習慣。

　　我們中的許多人并沒有與生俱來的聰明才智，如果不堅持努力，就會變得一無是處。只有堅持不懈地努力，咬緊牙關，熬過困難，才能迎來好的結果。最美好的狀態是在低谷中奮斗，逐漸擺脫身上的灰塵，給自己希望和未來。像灰姑娘一樣，沒有等到白馬王子的出現，而是自己創造機會，更加努力，變得更為強大。

　　跌跌撞撞了一路，也總有無力站起的時候，考試也是一場風雨傾襲，堅固的自己任憑它東吹西打，失敗了又怎樣，默默爬起，腳踏實地，一步一步讓自己走向強大，就算走的崩潰的邊緣，你也要撐一撐。

　　我更喜歡努力的自己。我知道，就算努力了，我也不一定能變得很優秀，但是不努力，我怎么知道上天給我的極限在哪兒?我想搏一次!

　　我不斷地向上攀登，不是為了被世界看見，而是想看看整個世界啊。

　　不會再讓時間浪費，放任自己松懈，對自己狠一點，再狠一點，跌倒了，撣撣身上的灰塵，爬起來，擼起衣袖繼續向前奔跑。

　　青春又何嘗不需要跌跌撞撞呢?

學生期中考試個人總結6

　　期中考試已經過去了，回過頭來看看曾經走過的路，心中有幾分感慨，又有幾分無奈。

　　自開學以來，我一直都在努力地工作，尤其是對于每一節課都非常認真地復習和準備。我會花費很多時間去制作課件，甚至連續好幾節課也不會離開座位。但是，盡管我的付出很多，我的成績仍然沒有達到我希望的水平。

　　當看到自己的成績，心里還感覺不錯，因為比起上次的階段性測試，還是有了很大的進步。上次有四個同學考了120以上，這次有十一個同學考了一百二十分以上，心里感覺欣慰，因為確實是取得了很大的進步。

　　我一向不愿意擠學生的時間，因為他們真的很累，每天都要學習很多的科目，每天都有很多的作業要做。確實很累。我一定要讓自己的課堂成為高效課堂，成為孩子們享受學習的快樂的天地，也一直為此而不斷的努力。因為沒有充足的時間作為保證。

　　我一向對擠學生時間這種事是深惡痛絕的，但是家長只關心成績，所以我也只好更加努力地改變自己，讓自己再多學一些知識，來豐富自己的內涵，努力提高個人素養，讓自己的課上得再生動些，讓自己再有魅力一些，讓自己的課堂再活潑一些，讓課堂效率再高效一些，讓學生再快樂一些，讓學生在學習方面的興趣再提高一些，讓學生學英語的積極性和主動性再強一些，讓作業再少一些，讓自己的教學成績再好一些，讓家長再放心一些。

　　為了努力做到這么多的“我打算在今后的英語課堂上，給學生創造說的`機會：讓學生的嘴能夠動起來，組織討論小組活動;讓團體動起來，自己運用幽默語言進行教學;讓課堂再生動一些，開展各種各樣的競賽活動;讓學生忙碌起來，我即將進行的詞匯大賽：共四個單元的生詞，我讓大家每天背誦一個單元，周五進行比賽，我把要求告訴他們。就是給漢語，讓他們寫英語單詞，在規定時間內。誰寫對的多，按照個數分為一二三等獎，前三名分別是冠軍，亞軍,季軍,英語詞匯王“前三名即為一等獎。

　　現在我利用課余時間進行培優輔差工作。我把學生分成四個組。一百二十分以上的為A組學生;一百到一百二十之間的為B組學生;八十到一百分之間的為C組學生，八十分以下的為D組學生。周一到周四每天的課間分別為四個組的同學的輔導時間，我會根據他們不同的情況設計不同的習題。一一的批改，一一的糾正，糾正好了之后再讓他們把錯的題目寫在錯題集上，再次批改。

　　接下來在下周我還會搞拼詞大賽，讀后感大賽，錯題集大賽，背誦大賽等，舉行比賽的目的就是：一是為了豐富學生的課余生活，二是改變學生記單詞的方式，三是為了激發學生學英語的興趣，四是提高學生學英語的積極性。學生對于得獎充滿了期待，這種期待促使學生學英語的積極性是越來越高。看到這種情況，我就在想：學生在這種狀況下，成績會不高嗎?假如還不高的話，就是我有問題了。我對此充滿了期待。但愿我的辛苦沒有白費，但愿學生在下次的考試中能夠創造輝煌。

學生期中考試個人總結7

　　光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我們迎來了期中考試，考試前，我們緊張地準備復習。考試雖然過去了，但是也不能放松。就像媽媽說的，學習就像行車，而每一次考試就像到了加油站。要認真檢查自己的車輛，做好加油、加水、維修等一系列的工作。才能更安全迅速地行駛。經過檢修，我發現我的“

　　一是因為基礎知識不夠扎實。無論是語文中的生字，數學中的概念，還是英語中的單詞，都是我們學好各門功課的基礎。俗話說，“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”而基礎知識就像是河流中的涓涓細流，就像高樓大廈的地基，必須要打牢才能夠進行更深入的學習。我曾經遇到過一些生字沒有學牢固的情況，比如“波濤滾滾”中的“滾”字，到現在我也還沒弄清楚是該怎么寫才是正確的，總是很糊涂，只是應付了事。有時候老師給我改錯了，我重新修改一遍，然而過不久我就又忘了。這樣的情況一直持續著，難道我永遠都寫不對嗎？類似這種情況在數學概念和英語單詞中也是常見的。今后，我要更加認真細致地對待學習，不能再輕易放過任何一個細節。

　　我曾經犯過兩個思維上的錯誤。一是碰到難題就放棄，不愿多想。以前，老師常常出拓展思維的'題目，讓我們開闊眼界，學會舉一反三。可是我總是怕麻煩，寧愿等著老師給答案，也不愿自己思考。媽媽說：人的大腦就像機器一樣，越運轉越靈活。但我總是偷懶，不求甚解，似乎我的大腦正在生銹。現在，我要改正錯誤，勤于思考，善于思考，讓我的大腦越來越靈活。二是害怕數學中的思維題。以前，我總是害怕遇到需要動腦子的數學題，不敢思考，只能等待老師的解答。但這種做法并不能提高我的數學能力。為了克服這個問題，我決定勇于面對思維題，認真分析每個問題，尋找解決方法。相信通過不斷練習，我的數學能力會越來越強大。

　　三是讀書不善于思考，作文質量不高。我非常喜歡看課外書，但是總是看個熱鬧，從不認真思考，沒有真正吸收其中的營養,沒有理解其中的含義、道理。因為讀書沒有用心,所以作文水平也沒有提高。媽媽說我作文“總是用一些華麗的語言來堆砌文章,老是寫不出自己的真情實感,好的文章既使語言樸實。只要感情真摯,我的作文語言流暢。條理清晰,最后,我有一個毛病，就是總是粗心大意。這個問題已經困擾我好幾年了，讓我丟了不少分數，還挨了不少批評。但是我一直不明白，為什么這個壞習慣這么難以改掉呢？現在我終于明白了，只要做事情時更加細心認真，這個“惡魔”就無路可逃了。我的媽媽告訴我，要養成有條理、不莽撞的生活習慣，從小事做起，慢慢培養自己的細心和耐心。我不想成為像張飛、李逵那樣的英雄好漢，而是想成為一個“智多星”。因此，我下定決心，從現在開始，每一件事都要認真對待，培養自己的細心和耐心。

　　期末考試將在兩個月后到來，我不能再讓自己留下任何遺憾。我會全力以赴地學習，爭取取得優異的成績，不斷前行，不斷超越自己。

學生期中考試個人總結8

　　時間總是過得很快，轉眼間期中考試已經結束了。我付出了幾個月的努力，終于取得了不俗的成績：英語99分，語文98分，數學96.5分。這些成績不僅是我的努力，更是我對自己的一種肯定。

　　總體上來講，本次考試還是比較理想，沒有出現以前常犯的毛病，計算錯誤、不認真讀題、抄錯題等，這是讓我感覺欣慰的，但通過這次考試我也發現了一些問題，我們班很多平常成績不怎么突出的'同學，在這次期中考試中，不論分數多與少，都有一些進步，進步最大的一位同學，語文竟然考到了全班第一。也激起了我要更加努力的信心。

　　現在的考試，除了課本上的基礎內容必考以外，有一些題型比較新穎，更講究技巧性，只是在基礎題上稍微變化了一點，就足以讓同學們一個個目瞪口呆了。我要在下學期買一些同步的練習題，增加自己的做題量。

　　成績已經屬于過去，我要面對的更多是未來。考試之后，有反思，有總結，而我更要重視的就是預習與復習。以前只是覺得自己提前預習效果不怎么明顯，現在想想是我自己還不夠用心。對于復習，老師引導復習到哪里我就復習到哪里，不能夠自己獨自復習。現在，我對自己過去的做法有些慚愧，預習是為了提前對內容有所了解，老師講課時就比較容易理解與接受，復習是為了鞏固知識讓它更加夯實。如果能夠認真做到了預習與復習，那么考出好成績不就容易多了嗎。

　　一次考試就是對自己一次全方面的檢測，在接下來的學習生活中，我要做到的就是：讓自己更加努力與勤奮一些吧！

學生期中考試個人總結9

　　上個星期五我們進行了期中考試，我原本以為我的成績會很好的，可是出人意料的是，卷子一發下來，我就傻眼了。我的成績很不理想，特別是語文，只得了85.5分，光作文就被扣掉了12分；數學97分，還算說得過去；英語雖說只考了90.5分，但是由于同學們大部分都考的不是太好，分數相對來說在班里面不怎么低。總之，我對這次期中考試的成績很不滿意。

　　數學我主要是錯在一道判斷對錯題上，問題是“3.5和3.50的意義相同”，我選擇了正確，我一交卷子就后悔了，因為我知道，它們雖然大小相同，但是意義不同，一個是精確到十分位，一個是精確到百分位，我怎么會選擇打對號呢，我真是糊涂啊！還有就是在一道列豎式的題上面，我錯得更是離譜，竟然會在乘法計算上面出錯，本來是二五一十的，我卻寫成二五十五，盡管保留兩位小數，四舍五入之后，我的答案是正確的，但是這道題的兩分還是沒有了，我不甘心……

　　語文我錯的多著了，有生字、詞語、語句等等，特別可恨的是作文，40分的作文我竟然只得了28分，作文要求是把“今天，我……”省略的內容先補充完整，然后再寫作文，而且提示有，不要把今天理解成寫作文的那天。我是這樣補充題目的“今天，我很自豪”，可是第一句話我寫的是“去年暑假的一天，我……”，就這一句話，4分就沒了。還有看拼音寫詞語，榮獲的“榮”我寫成了“容”。還有默寫古詩《山行》，我把第一句“遠上寒山石徑斜”的“徑”給寫錯了，這個字我應該會寫的呀，虧死的虧呀！

　　英語我一般都是滿分的，這次很是意外，錯的差不多都是選擇題，連我最拿手的“找出劃線部分發音不同的一項”我都出錯了。哇塞，我真虧！老師以前讓背單詞，我也都背了，可是一到考試的時候或給別人背誦的時候都很緊張，總是忘，所以英漢互譯的“星期三”我又寫錯了。閱讀理解的選擇題我又錯了一個，被扣了3分，這個選擇短文最后一句話里有提示，我卻沒看到，真是超級后悔呀！

　　總的'來說，這次考試數學和英語應該可以考滿分的，語文也至少應該在95分以上，這些扣分的地方大多是粗心造成的，這可不行，如果你想要考大學，錯了一分就可能上不了你想上的大學，所以我一定要克服粗心，不要讓粗心毀了我的一生！我不要讓粗心改變我的命運呀！我要努力，爭取期末再不犯類似的錯誤了！

　　時光如流水，轉眼間，初中的生活已過了一半，不知道自己是否滿意現在的我，分析一下吧！似乎在別人的眼里，我不認真吧。其實，我一點也不清楚自己是在什么狀態，真的是好迷茫好迷茫，不知道自己整天都在想些什么亂七八糟的東西，每個星期天晚上都告戒自己，這個星期要好好努力了，可是到了星期六才發現，我有迷糊了一個星期。

　　現在我只能苦笑了，不，我連笑都笑不出來了，因為發現了自己實在是很差勁，想要努力，卻總是沒毅力，不能堅持下去，真的好恨我自己的沒毅力，不優秀，想成功，想優秀，可是卻又是自己讓自己放棄了。

　　期中考試結束了，我所剩下的初中生活隨著一次又一次的考試逐漸變短，這次考試雖然比上次有些進步，可是這離我想考上一所好的高中還相差甚遠，我認真分析了原因：

　　1、在考試前我并沒有深入復習，只不過是看了看書。

　　2、臨陣磨槍，突擊英語，平時不善于積累。

　　3、復習沒有重點。主要拉分的是英語。

　　其實，英語一直是我這幾科中最不理想的科目，我對此也非常的著急，所以我在今后的學習中會更加重視英語學習。數學一直是我的強項，可這次發揮的不是令自己滿意，雖然及格了，但沒有發揮出自己應有的水平。這是什么原因呢？主要是自己思想上的問題，我總認為數學沒什么，靠自己的功底完全可以應付，但是事實與自己所想的是完全相反的。

學生期中考試個人總結10

　　考試在我們緊張而又忙碌的復習中結束了，成也罷，都已經過去了，我們現在要做的就是認真總結，積極反思，調適心態，再決將來。這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機會，還讓我們知道自己的真實水平。給我們指明了努力的方向!考試就像捕魚，每一次考試你都會發現魚網上的漏洞，在中考的時候，你的知識與能力編成的魚網一定已經是牢不可破的。我們每一位同學都經受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會，這正是我們最大的收獲。期中考試取得了高分，因為它是過去一個階段汗水的結晶。但這個成績不能代表全部，不能代表將來。成功自有成功的喜悅，以此為動力，將成功串聯，才能鑄就更大的'成功。失敗也有失敗的魅力，因為暫時未能成功，我們便有了期待，在期待中努力，終究會迎來希望的太陽。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。失敗多少次，才終于取得最后的成功，不應該只是作文時舉例論證的材料。戰之能勝是好漢，屢敗屢戰亦英雄。勤奮著，期中考試，不管取得怎樣的成績，都要引起我們足夠的思考。一要反思我們的學習習慣。上課是否認真聽講，認真筆記?作業是否及時完成，獨立完成?是否主動學習，主動鉆研?是否注意答題規范，書寫整潔?二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。學問永遠是苦根上長出來的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現實的。我們要多自問：面對作業，面對壓力，是否怨天尤人?我們的學習，是心無旁騖，還是心猿意馬，淺嘗輒止?為了今后，我要抓緊現在，只有善于總結，才能贏得未來。一次考試并不是句號，更不能代表我們全部的實力。

學生期中考試個人總結11

　　談個人對于實驗題的感悟。實驗題一直以來是我丟分的大項。一個人做實驗題水平的高低，是他能力強弱的最真實的體現。因為實驗題所滲透的科學思想，是無論學多少知識都無法企及的。比如這次考試48題中問盛水玻璃柱的作用一空，這題我確實不會。其實說到底，不過是控制無關變量那點事，可真正將其運用起來，卻絕不是一朝一夕能實現的。再如第51題，這是一道原題，可再次坐下來，還是扣了四分之一的分數。對于實驗題來說。

　　古人說吾日三省吾說，可見反思總結的重要性，高中生就期中考試進行的`高一期中考試總結，是對自己學習狀況的反思，作用重大。

　　每位同學期中考試考完后都應該向上面的那位同學一樣做一份高一期中考試的反思，自己發現自己的問題，自我改正，相信大家保持這個習慣的話，一定會受益終生。

學生期中考試個人總結12

　　期中考試結束了，我迎來了三天沒有作業的假期。

　　我之前曾有過一個宏偉的計劃，想要把語文書下半個學期的古文背下來，并預習下半學期的政治和歷史課程，同時完成這幾天的全套訓練。然而，當我回到家后，我的眼睛卻不自覺地被電腦吸引了過去。我一開始只是想玩一小會兒，卻因為技術太差連輸了好幾局游戲，結果反而更加焦慮。整個上午都被游戲耽誤了，到了中午我還沒看一本書。這幾乎成了我每個假期的常態：豪言壯志開始，但真正學起來時卻總是心不在焉，最后不可避免地會被游戲牽引走。這就是我的問題所在：眼高手低。

　　再看看身邊同學們這一天是如何過的'：班長組織大家去晉祠騎車;學委帶著一幫同學去了科技館;我同桌跟著其他學校的同學復習了四門副科;后排的同學已經知道自己大概多少分，都錯在了哪些方面……今天是新的一周了，期中考試這一篇已經翻過。

　　眼高手低、我發現我有一個問題，就是總是設定了高目標，但卻不付諸行動。為了改變這一點，下一次放假前，我打算合理規劃我的假期計劃。除了好好學習外，我還會增加一些戶外運動項目，不再只呆在家里玩電腦。我要確保每一天都充實而富有意義，不能讓自己的時間白白浪費掉。

　　距期末考試還有一個多月了，我要及早調整狀態，投入到新的學習中!

學生期中考試個人總結13

　　我在這次期中考試中學到了很多東西，現在來總結一下我的考試情況：我語文考了121分，雖然還不錯，但是我的作文需要提高，所以我需要更多的`閱讀來提高我的寫作水平。

　　數學考的太不好了，該做對的有幾道題馬虎做錯了，下次我會盡量改正，這次班主任說她沒有想到我竟然考這么差，批評了我幾句，她說這次給你個警告，下次不能考這么差了。老師雖然說了我幾句，可是我覺得很開心，因為我覺得至少老師對我的學習比較重視，我會努力改正!英語考的還可以!144比以前有很大進步!特別是聽力，竟然全對，太棒了，我只錯了4道題，不知道是怎么回事，算了，反正有進步，歷史89考的還可以，下次要努力靠更好!

　　89嗚嗚真是的，有一道題老師說要是她批卷的話就算我全對，可是答案不是這樣，唉!不過我倒得到了一個經驗：①全答②從多角度分析微機87.5出乎我的意料，有一道題全是蒙的，竟然只扣了2.5分，呵呵有進步!

　　總之，這次考試我進步了很多，雖然名次落了，但我收獲了許多，也算一個小小的勝利吧，呵呵!

　　下次我會努力，不會再一步之差，與前五名無緣，呵呵!加油吧!

學生期中考試個人總結14

　　緊張的期中考試終于過去了，我終于可以長長的舒一口氣了。不知道是誰出的題，那么難。不光是我們覺得難，聽老師說，就連他們剛看到卷子也覺得題出的不合理呢。我們的老師效率真是太快了!周二考的卷子，周四上午就全部批完了。結果周四下午就公布了成績。要知道，下周四才開父母會呢!

　　老師公布成績時，我的心繃的緊緊的：考試前幾天我發燒了，考試當天還打了四瓶吊瓶呢!

　　還有一步到羅馬呀!語文，鍥而不舍，這些我們從沒見過的詞都有“我主要錯在了一道二分的填空題上了”但我還是高興不起來。緊張的期中考試終于過去了，我終于可以長長的舒一口氣了，不知道是誰出的題!那么難，不光是我們覺得難。聽老師說，就連他們剛看到卷子也覺得題出的不合理呢。我們的老師效率真是太快了，周二考的卷子，周四上午就全部批完了。結果周四下午就公布了成績!下周四才開父母會呢。老師公布成績時。考試前幾天我發燒了!考試當天還打了四瓶吊瓶呢，數學考的`雖然還好：但我還是挺不滿意的，還有一步到羅馬呀。全年級有七個數學比我高的。我錯了一道選擇題，因為老師改題時我沒聽見，結果改錯了。語文，考的不錯，全年組分，不過這題目也太刁了，老教材上的題都有，什么。抑揚頓挫!鍥而不舍!這些我們從沒見過的詞都有“我主要錯在了一道二分的填空題上了”雖然是全年組第一，但我還是高興不起來“要知道我錯的太怨了”算了，都已經考完了。埋怨能有什么用呢。希望下次能更上一層樓吧。