教師面試總結

　　總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，因此，讓我們寫一份總結吧。我們該怎么去寫總結呢？下面是小編精心整理的教師面試總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師面試總結1

　　試講是教師考試的主流模式之一，試講以其互動性強，模擬性高、操作性強等綜合的考察一名考生的教學功底，特別是對于當今大學教師而言更是需要注重的。試講簡單而言就是預先進行教學過程各環節的模擬演練活動。

　　更新導入模式，注重體驗互動

　　良好的導入是吸引學生的關鍵，而通過不同形式的情景教學可以達到讓考官耳目一新的效果。

　　可以采用反轉式教學模擬在上課前觀看錄好的視頻講座課程，按自己的學習節奏來完成課堂知識的學習，并能夠接受教師事先設計好的相關測驗來測評自主學習的效果，找到自主學習中的缺陷。

　　它有一個“滿十分過關”的學習原則，即學生在完成一個系列學習后，進行測驗，如果在測驗中沒有得滿分，學生需須“退出評估”，重新學習自己理解錯誤的概念、命題，并再次參加測試，直到滿分為止。

　　旁敲側引，幽默時效呈現熱門話題

　　在高校試講過程中容易變成一言堂，所以在試講過程中避免將課程內容上就是固定的書本知識，缺乏動態的數字化呈現。

　　實施“滿堂灌輸—填鴨式接受”的教與學的方法仍大行其道，占據著多部的課堂時間。

　　在整個教學過程中，學生的自主學習機會被剝奪，對知識的`選擇權利被消解，學生個體對教師講授內容的理解程度被忽略。

　　節奏合理，創新教學框架結構

　　考生要根據學生特點，從課程目標、課程內容、課程結構、課程表達方式等方面進行構建，創建實用性強、直觀明了的視頻課程，以適應不同學生的課前學習。

　　在課堂組織中，首先是學生就學習中的困惑向同學和教師請教，解決課前學習中存在的疑問；第二步教師對學生的學習進度和質量進行評估；第三步就是通過實驗、互動、基于項目的課程實施模式使師生參與到課堂中來，將課堂上的互動引向更高的層次。

　　從而使考生在試講過程中內容和形式可以相互促進，協調開展。

　　最后，考生只有不斷轉變授課的觀念，多使用情景教學模式。改變已經習慣的傳統教學模式，不斷總結經驗教訓，不斷不停練習從而改變自己授課思路。

　　其次，要針對教學與課程設計中的問題，考生要多鉆研，多請教增強自己具備課程設計、課程組織、課程實施、課程評價的能力，做好課前的設計、課堂的組織和課后的評價工作。

　　引入多樣化的教學策略和教學模式，從而贏得考試。

教師面試總結2

　　一，準備說課稿

　　我面試的是英語老師，所以準備的是全英說課稿，但我覺得各學科應該有相通的地方。正式準備前，看面試說明，有沒有指定教材。比如我們小學英語是以本縣所用小學五年級教材為面試材料。最好先找個當地的老師請教下，面試時可以怎么準備或者他會給你些建議或者注意事項。準備面試時，可以去網上搜索幾篇相關科目的說課稿，英語全英的比較少，但還是找到幾篇我認為可以有借鑒的。（不一定必須是和教材課文對應的，主要是參考它的語言和形式）。建議不要用現成的稿子，一定要有自己的思考在里面。我當時的腹稿就是研究了幾篇打印稿后自己綜合寫出來的。還有一點，建議不要每篇課文都準備說課稿。以我們這次面試為例，五年級上下冊，每冊10個單元，每單元兩課，如果每篇都準備，得背40篇說課稿，這在幾天的面試準備時間下是不可行的。實際上，每單元的第一課都是新課，教學目標和教學方法之類的差不多大同小異。包括說課稿必說的幾大部分里，也是有一樣的地方。我的`做法是，準備一到兩篇說課稿，把相似部分的語言組織好，背過。這樣，無論到時候抽到那一課，這些原樣抄上就可以了（其實面試那天，幾乎每個人手里拿著的都是一份稿子，而不是幾十份，說課前有備課時間，可以利用那段時間根據抽到的課完善腹稿）。背的滾瓜爛熟后，對著鏡子練手勢和表情（我覺得這點很重要，開始看著鏡子練時，一走神就容易忘詞，后來就習慣看著人說了），糾正細節。覺得差不多了后，可以設置模擬課堂，找幾個家人當評委，該怎么說怎么說，讓他們糾錯。我覺得實戰演練也很重要，當時我自己準備的腹稿已經背的差不多了，但是第一次自己試著站在講臺上說時，盡管下邊沒人，一走上那個講臺，心還是禁不住亂跳起來，說了沒兩句，就開始忘詞重復了。還有一點，不知道是不是因人而異，坐著背稿和站著說稿的感覺很不一樣，站著時更容易感受緊張。如果同學們也有類似感覺，建議站著練稿。

　　二，注意事項

　　1、英語老師的面試，都說全英的說課稿比漢語說課稿加分。但我們這次面試我知道的得91點多的那位面試第三名用的是漢語。無論什么說課稿，一定要注意語調，要有變化；語速，一定不要全快或者全慢。

　　2，、面試著裝很重要，女孩子可以使那種白黑搭配的連衣裙（建議），要穿個比較正式的高跟鞋。男孩子可以穿西裝。我這次選擇了件比較素的裙子，但面試那天，還是有好多考生穿的很正式的職業裝，給人形象很好。

　　3、面試時要抽簽決定面試順序。可能會有人給你說前幾名和最后幾名不沾光。但你一定要記住，其實沾光和不沾光不是順序決定的。像我們面試那天一個工作人員老師給我們說的，這取決于很多因素，比如，如果你抽到了中間，本來是很好的，但你前邊那位表現很優秀，那如果你表現一般偏好，也不會分很高，這里有個對比度的問題。還有，如果你抽到最后，正好可以有很長很長的時間讓你緩解緊張情緒，讓你練稿。我這次面試，31個人，我抽到的是31號。從早上6點半到那里，一直等到12點半多才輪到我。在這期間，直到10點我的心一直是緊張的咚咚亂跳，但10以后，也是等的有點不耐煩了，心慢慢的就靜了下來，改了稿子的幾個地方，和同學對對稿……當時就想著趕緊趕緊面試。有的同學，十幾號的，說課出來臉憋的通紅，你不是考官你都知道她緊張的太過，太緊張了語速容易加快，并且說話愛結巴，這大家都知道，會嚴重影響發揮的。并且，好多過來人都說，面試在一定程度上市很注重你的儀表的，不是說長的怎樣，是你的一言一行帶給他們的暗示。是不是自信，是不是大方得體還能重要。

　　4、最好有板書。如果你的書法很好，可以邊講邊寫；如果不好，可以在說教學過程的最后一個環節專門加上板書設計，簡單的寫點。注意，說課要盡量發揮自己的優點掩飾缺點，怎樣有利怎樣做。

　　5、說課稿子最好要有一個亮點，或者叫做高潮（這是等到后來我們都等煩了跟那的工作人員聊天時他告訴我們的，他們是哪所學校的老師）。我后來抽到課以后，在準備的多半個小時里，就把我準備的稿子里，教學過程的整個第一環節全改了，改成了一個情景再現式的小活動，加進了幾個動作和對話。

　　6、應聘小學老師的同學們應該了解，小學英語的教授原則一般是寓教于樂，活動和游戲比較多。所以說課時，盡量展示你課堂的豐富多彩。我覺得我面試上不如那幾個得分高，原因就在這個地方。我們大家都習慣用一首歌導入課堂，但只有幾個同學唱出來了。還有幾個同學板書里包括了簡筆畫。這些都是亮點。

　　7、我有個同學，進去面試時很緊張，表現很不好，都說了一半了差不多才覺得緩過來，她覺得沒戲了，就有點放棄，說課結束后，也沒有鞠躬，就垂頭喪氣的出來了，后來成績出來就差一點點錄取，她自己后悔的不行。要說的道理就是，不到出考場，一定要堅持。該有的自信，該有的禮節，一定不能丟。

　　8、額外話，可能因人而異。我們多數同學在學校里時并沒有過正規的說課訓練，所以在準備的過程中可能會很抓狂，甚至很懷疑絕望。還是那句話，一定要堅持。

　　9、有條件的話，借來教師用書看看，可能會給你靈感。有條件的話，問問往年考過的同學，多打聽點過程，可以緩解到時候的緊張。

　　10、不要忽視細節。一定要認真準備，不要有僥幸心理。面試拉分很大，而筆試成績差不開。即使筆試名次很靠前，最后也不一定能考上。

教師面試總結3

　　xx從20xx年11月8日報名到12月25號接到面試通知，再到20xx年1月12日到重慶面試，經過這幾個月時間的準備與思考，從做出這個決定到真真切切的為之努力再到與面試官的交流，整個過程很有趣。

　　xx是在重慶師范大學面試，這里基本上是四川以及四川周邊的赴美赴泰菲等國的面試者，xx看到基本上是女生，我是我們那個考場唯一一個男生，眾多美女啊。另外我們組8個人，有五個放棄了，來的三個都是我攀大的學子。Lz運氣好，來這邊沒怎么費力就找到了具體地址，姐姐和姐夫開著車專門送我過來（感動吖），而且到了重慶兩頓都吃得火鍋，到的晚上是自助餐，我了個激動，拿了好多菜，結果老板差點沒收我們浪費的菜錢￣□￣｜｜。建議面試的同學們就在面試學校的招待所入住，便宜而且離考場近。

　　Lz來的下午就去偵察了下考場，位置以及第二天的出行路線，最好規劃好，不然第二天找來找去麻煩，姐姐請客吃火鍋，免費車，免費餐，謝謝姐姐啊！

　　晚上回到宿舍，跟龍哥通了通電話，交流了面試的一些細節問題，最主要的是英語口語，我的口語比較次，臨陣磨槍還是有一定效果，第二天真的幫助巨大我覺得，當然這是我的考場外的優勢，龍哥以前去過泰國，可以說是我們學校的legend，能得到他的發自內心的幫助，我真的很感動（被錄取了就給龍哥撿肥皂，哈哈）Lz整理了他交代的信息，背了一下口語面試的自我介紹已經一點過了，抓緊時間洗澡睡覺，第二天六點半就起來，洗個澡清醒一下，繼續背了下口語稿，xx頭天晚上準備了早餐，就節省了吃早餐的時間，穿戴好（自帶了一套西裝，那一個帥氣啊，呵呵）出發去考場。

　　這里要向面試者們強調一下，注意你的考試需要什么東西，身份證，英語及普通話證書，中性筆和2B鉛筆，我的2B鉛筆沒帶，當時急的我，超市也沒開門，路上問了好幾位同學都沒有，寢室也離得遠，這里想提一句，問到一位重師的女同學（長得很乖那種）的時候，我說了我的情況但是她也沒有，給我支招兒，但是我快沒時間了因為我們是7:45到8:00報名，那時都7:35了，來不及，不過看到她也挺著急的樣子，我心里挺感動的，畢竟是陌生人，能做到這樣已經很榮幸，這里也謝謝哪位為我著急的.同學了，好人有好報，祝你也能有個好前程。

　　來到考場，首先是重師的研究生學長們安排我們在等候廳稍稍等待，大家按照編號就坐，所以記住你的面試編號很重要，（志愿者們很友好，專門準備了2B鉛筆和中性筆等解了xx的燃眉之急）接著是為我們宣讀考場規則，以及考試順序安排等，然后是大家把包集中放在一個地方，xx借機換裝，帥氣的西裝上身之后，頓時感覺就不一樣了，感覺好多女生都在瞅我，（哎，都不好意思啦）接下來是點名，發現有很多沒來，比如我們那組，8個人就來三個。之后就進入考試環節，面試分為：漢語綜合面試，英語口語面試，心理測試三個環節，首先一部分人被帶去前兩個考試，一部分人在等候室進行心理測試，這里就是需要2B鉛筆的原因了，因為要填答題卡。Lz等到了第三批才被叫到。

　　我是首先進行的漢語綜合面試，來到二樓等候區，先和面試區的志愿者姐姐交流了幾句，感覺很不錯，知道我是婚禮司儀后，對我超熱情，教我進去之后應該做的什么事，為我加油鼓勁，這里也謝謝這些志愿者們。

　　進入到考場時，xx首先敲門，得到應許之后進入考場，三位老師，都是女老師，進去第一句居然說的是，你好高啊。呵呵，這算是第一次夸我么？之后的自我介紹，xx本來沒想太多的，因為平時就是個話癆，在介紹完基本情況之后，本來還想說點關于婚禮的一些事，結果老師打斷了我，讓我到黑板上寫了一句話的拼音“這事兒得這么安排才合理”考到的兒化音和間隔符號都沒問題，就是那個“得”的音一時拿不準，之后想起來才后悔莫及，到時間后，老師就會讓你停筆，然后讓我寫了“為”字，主要考我的筆順吧，這個沒問題。

　　之后來到老師面前，進行答題，首先她問了我“最后”和“最終”這兩個詞，然后是“他在寫作業的時候想起了其他事”和“他在寫作業的時間想起了其他事”的區別，我是非漢語專業的，這兩問題對我來說比較難，所以沒有扯清楚，算是比較失敗的，然后主考官讓我試講，題目是“明天會下雨嗎？”主要講“會”字，我一個勁的講這個會字，會不會啊，會什么啊等等，直到考官提示了我一句我才想到還有另外一個意思，開會啊，當我準備繼續講這個意思時老師已經讓我停下來了，期間另外兩位老師會裝成學生在下面搗亂，自我感覺沒有處理好，完全忽視了這個問題。

　　這之后，主考官的問題基本上結束，接下來是旁邊的兩位老師問，有一位老師問道“你在泰國丟失了錢包，護照怎么辦？”“你怎么看待中國的大國責任？”第二個問題我引用了菲律賓地震，中國捐款捐物，以及中國對亞太地區以及世界地區的經濟以及和平發展的作用，還補充了一句中國的和平崛起論，這位老師非常滿意的夸了我一句，這是面試第二次夸獎，嘿嘿。

　　之后是第三位老師的提問，“你作為志愿者老師，在于泰國的老師付出同等的情況甚至比他付出更多但是一項獎項卻頒發給了他你是怎么想的？”下來之后我才想起一句話“君子群而不黨，矜而不爭”但當時沒說出來。第二個問題是“如果面對泰國的小朋友在下面嘰嘰喳喳，你有耐心嗎？”和“你如何策劃一項中華傳統文化的推廣”我簡單的回答了第三個問題，老師說，看得出來你是經常做這些事的，xx又臉紅了。

　　最后是才藝環節，老師說看到你剛才進來的時候拿著毛筆是要寫字嗎？你學了多久？xx如實回答“剛學不久”老師就說“那你就不用寫了吧”老師直接這樣說，xx狂汗！“還有其他才藝嗎？”我說報菜名吧，然后正準備噼里啪啦說上一大通，剛說三句，老師說，不用了，你口齒挺伶俐的，這算是第三次夸我么？呵呵!接著老師又問你做主持人唱歌應該不錯吧？于是我唱了一首《唱臉譜》京劇形式的，老師們看了看對方，旁邊的那位老師說“你的才藝已經非常不錯了”哈哈，xx第四次被夸獎，這也是直接導致我之后的面試環節很輕松的主要原因。漢語綜合面試完。（出教室之前記得擦黑板！！！整個面試記得尊重老師，禮貌很重要）接下來是英語面試，這個xx表現的比較次，自我介紹時感覺還行，不知道他們聽懂沒，之后他們問的問題我似懂非懂，但是一直堅持在說，問的問題，基本上是和漢語綜合面試的差不多，只不過用的是英語，你得聽仔細了才能回答的好，另外注意你的禮儀，尊重面試考官，謙虛點。

　　最后是心里測試，這個不用贅述，挺簡單的，主要是測試你的性格，不用擔心。

　　用幾句話總結一下，第一，做人不要太得瑟，這樣才會有更多的人愿意為你提供幫助，謝謝面試一路走來對我提供最多也是最有用的信息的龍哥，謝謝姐姐和姐夫的順風車，我知道你們更多的是為了我而專門去的重慶，也謝謝那些好心的陌生人。第二，你的所有學習的東西終有一天回用上，這句話一定要相信，比如回答中國的大國責任時，我就是根據我的日常積累來答的。還有作為一名主持人，這也是幫助我很多，說話的技巧方法，以及站在人前的一種淡定和從容，這也是非常有用的，謝謝自己吧，沒有放棄，始終堅持著！現在是面試第二天的晚上，沒事寫出來這些文字，不管結果如何，xx都覺得挺欣慰的，就像我走出考場之后心里的第一個想法，接下來就交給運氣吧！

　　這里xx祝愿所有面試的同志們，祝你們如愿以償，沒準xx就在泰國等你們了，哈哈！

教師面試總結4

　　其實試講是比較好過的，但是要在你準備充分的情況下。參加試講的有些人已經是老師了，他們當然是比較好過。但是對于我們這些學生會就相對會有些陌生，所以大家要加油哦！

　　首先，試講之前是要體檢的，大約要交120元錢左右。其實挺值的，體檢的項目有很多，比如有抽血驗乙肝，尿檢，驗心電圖，胸透，當然還有很多常規的檢測如視力聽力等等。在這之前還要報名，要填一堆表格，交一堆彩照一寸的兩寸的。

　　接著，試講的報名，需要畢業證書原件復印件，一寸彩照，身份證原件復印件，和報名費240。好貴哦！如果你是師范學校的非師類的應屆畢業生學校可以幫你報名，就比較方便了。

　　然后就是試講啦。試講前先不要著急，可以把你要講的科目的書先借好，一般都要是最新版的。現在3年換一個版本，別借錯了。然后先看看說課稿的范文，大約知道是怎么寫的。先不急得寫出來，當然要是有時間可以練習一下寫一篇。那么多課文都看的話，好累哦。

　　快考試了你要多留意考試大信息網的公告通知。在試講前幾天有公布考試時間與地點。

　　接下來是最重要的一個環節了。在試講前兩天考試大的公告通知欄會公布你要說課的具體通知、與注意事項。還會公布你要試講的5個課題，考試時就是從這5個中抽1個。所以你的說課稿只要準備這5份就好了，呵呵。其實我那是還覺得5個好多哦，要是只有2、3個該多好。

　　你事先要準備好說課稿，要一式兩份。一份要當場上交，一份留著自己看。可以看稿講。說課稿最好要自己寫，可以參考網上的，參考了大部分也沒關系。因為要是網上下載打印的，大家都一樣太明顯了。考官看到要是發現，那你就掛了。但是要是能混過去當然比較爽。有時間自己寫，沒時間只能算了。大家抽的題目不一樣，不一定會被發現。但是我那天考試就有人運氣不好被抓個正著，剛好和前一個的說課稿一模一樣，沒辦法也不知道他能不能過。說課稿可以參考一下網站，一般都有。很全的。而且是免費的。我們的'說課稿要求字數要超過1500。

　　考試當天你到了考試地方，先在候考室候考，抽試講的順序和考場。一般你抽到8號以后的要等到下午才輪到你。等到有人叫你時，你要帶上書，說課稿，身份證，準考證，到指定的考場候著，那時你還不能抽題。要到輪到你試講時，進去了才能抽題。抽完題，就要交說課稿，開始講了。如果你只有一份說課稿看看考官肯不肯讓你說完再交，按規定是不行的，要是考官比較好的話，就會肯。如果你抽到肯定會掛的題目，你可以試著叫考官讓你換一題，運氣好，考官就會讓你換。我們那天就有人換了一題，呵呵，但是要肯定會讓你掛的題哦，沒事就別換了。

　　然后，就開始講了，那就要靠你發揮了。一般你有準備好說課稿，照著念就行，通順點。當然你要脫稿也可以，但是好像沒那個必要啊！板書那些就看你喜好，可以不用寫，其實也沒必要寫，才12分鐘，要寫的話千萬別寫太多。說課的時間控制在10分鐘比較好。因為超過12分鐘要扣分。說課稿占10％的成績，說課占40％的成績。回答問題占50％。一般這樣的流程下來，問題回答好了，都能過的。他們提的問題，跟你說課過程有關。一般2－3個問題。大致分為以下幾類：

　　一、課程理論類

　　1、證明直線與平面平行的方法，除了你說的判定定理外還有什么方法，怎么證明？

　　2、編寫一個判斷一個數是奇數還是偶數的程序。

　　3、所有的函數是不是都能用三種表示法表示？為什么？

　　4、不是所有的函數都能用三種表示法表示、請舉幾個反例。

　　二、教學方法類

　　1、當說到不是所有的函數都能用三種表示法表示時你會通過什么方法向學生講解？怎么講解？

　　2、你的教學思路是什么？

　　3、教學設想與框架是什么？

　　三、無聊聊天類

　　1、你教書幾年了？你在哪里教書？

　　2、你是剛畢業的嗎？以前有沒教過書？

　　這些是考官大致會問的問題類別。你要好好回答，千萬別說不知道啊。要是不會，隨便說一些。這次被考官夸數學理論功底很深，真是爽！

　　這里還要說說說課稿的問題，要注意說課稿的對象是老師、考官等，不是學生，所以你要寫你是怎么上這堂課的，你要怎么教學生的。不是寫具體的上課的內容和過程。別把考官當學生，向他們上課。

　　最后就是拿證啦，那個我暫時還不知道，也不知道能不能過啊！

教師面試總結5

　　自從我接收了豐富的教學資源以來，并利用資源實現了教學質量的穩定提高。我總結了以下三點體會：

　　一、集思廣益，充分利用遠程教育資源

　　面對如此充足、精美的遠程教育資源，我感到非常的興奮、激動，但怎樣才能利用好這些資源成了急需解決的一個問題，我把有關教學資源應用于實際教學中，利用圖片、背景音樂等素材創設出符合課程要求的情境，喧染了課堂氣氛，在講課中適時利用數字電影、動畫，通過圖文并茂、有聲有色的演示，讓學生在輕松愉快的氣氛中學到了知識，既減輕了學生的負擔，又提高了學生的興趣。

　　二、精益求精，更加有效利用遠程教育資源

　　總之，通過這次培訓，使我的各方面得到升華，使我的勞動變得更有意義。在今后的工作中，我會爭取成為一個積極、向上優秀教師。

　　如我在講這課時，利用課件動畫素材制作課件，創設了情景，把內容很直觀的表現出來，在播放時同學們一下子明白了原來數學中的時分就在我們身邊，引起了孩子們極大的興趣，大家開始熱烈討論一節課有多長時間，并在課后隨時觀察自己生活周圍有趣的數學知識，而且使學生更加懂得珍惜時間，合理利用時間。這樣既培養了孩子們的珍惜時間的好習慣。

　　三、活學活用，利用資源實施素質教育

　　遠程教育為我提供了多姿多彩的資源，為進行素質教育提供了條件。

　　在利用學生自習時，我利用多媒體課件，有計劃的播放一些數學知識，在數學知識節目中同學們了解了數學的發展，體會到數學的力量，憧憬著數學的未來，激發了孩子們幻想和創新的智慧，使同學們感覺到生活中處處有數學，明白了數學的價值和魅力所在。

　　經過一年多的努力，我己取得了一些成績，我所帶的學生不再感覺到數學的乏味，而是爭先恐后地要上數學課。我也覺得非常的慰藉。我認為，如果我們老師調用、修改網上資源在網上備教案，進行教學設計，這樣既節省了時間，又能使老師有更多時間去探索教法、研究學生，因材施教，這何嘗不是一種好教法呢？

　　遠程教育資源的'適當運用，能夠使學生的視野變得更開闊了、信息更靈通了，變得更“耳聰目明”，更具發展潛力；我相信我的學生會擁有更加燦爛、輝煌的明天。

　　通過這樣的課，我反思自己之前的教學形而上，割舍了“機”與“電”的聯系。其實學生也有這樣的疑問，學機械的為什么要學“電工學”，感覺電工學沒什么用。所以今后教學過程更加注重二者聯系，多舉些機電相結合的實例，調動學生學習興趣。

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