初中教師個人總結

時間：2024-05-25 11:41:48 教師總結我要投稿

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初中教師個人總結

　　總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不如我們來制定一份總結吧。總結怎么寫才能發揮它的作用呢？下面是小編為大家整理的初中教師個人總結，歡迎閱讀與收藏。

初中教師個人總結

初中教師個人總結1

　　（xx—xx學年度下學期）---長崗中學張懷影

　　本學期我擔任七年二班的英語教學。由于剛剛調進長崗中學，對新環境、新教材的教學要求知之甚少，教學上遇到前所未有的挑戰。因此，本人虛心請教同行、潛心研究教法、在實踐中摸索前進。經過一個學期的努力，學到了很多教學經驗，也取得了應有的成績。

　　一、培養英語學習興趣

　　要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。為此，我采取了一些方法，如盡多使用多媒體設備進行教學；開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動。目前，我們班學生對英語學習的興趣始終穩定在較高水平。

　　二、認真備課、上課，改進教學方式、注重輔導學法在集體備課的基礎上，我能自覺鉆研教材、研究學生，進行二次備課。

　　雖然辛苦，但事實證明是值得的。我盡量做到每天都有積極的精神狀態，讓學生感受到一種積極的學習氣氛。我能遵循聽說領先、讀寫跟上的教學要求，努力加大課堂訓練量，加快課堂節奏，切實提高課堂教學效率。除保證課堂效果之外，還需要讓學生課外多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持到班輔導，發現問題及時糾正。課后堅持認真批改學生作業，發現問題及時解決。對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，以打好他們的初一基礎。

　　三、做好“培優轉差”

　　按以往經驗，學生在英語學習進入一定階段后，會出現好差分化現象，尤其是7a教材開始啟用、學習難度加深以后。為此，我制定了具體的“培優轉差”計劃和目標，對這部分同學進行有計劃的輔導。例如我把這批同學分為三個組。第一組是有一定基礎，但平時懶動腦筋不學的`同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平；第二組是肯學、但學習能力不強的同學。對這部分同學進行耐心指導，多加鼓勵，慢慢提高他們的成績；第三組是紀律松散、基礎不好、學習又不認真的同學。對這部分人進行課余時間個別輔導。由于實施了分類輔導，針對性強，效果比較明顯。

　　一個學期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學期本人確實學到很多，重要的是如何總結得失，以期在下學期后做得更好。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問、多想、多向書本、專家、同行學習，爭取更大的進步。

初中教師個人總結2

　　一、教課工作

　　在教課工作中，我踴躍研究新課標，研究新課標的教法，認真好備課、上好課、多聽課、評課，做好課后有關工作，寬泛涉獵各樣知識，形成比較完好的知識構造，多發掘教材，多考慮教法，多研究學生。平時上課嚴格要修業生，尊敬學生，弘揚教課民主，使學生學有所得，逐漸水平提高自己的教課水平易思想覺醒，順利的達成了本學期的教課任務。

　　在擬訂教課目的時，注意學生的實質狀況。認真編寫教課方案，并漸次概括總結經驗教訓。側重教課活動成效，針對學生特色，以快樂式講堂教課為主，堅持以高中學生為主體，教師為主導、教課實效為主線，側重講練聯合。在教課中注意抓住要點，打破難點。在作業批閱況，以便在指導中做到有的放矢。在教課過程中孩子的不一樣興趣喜好，不一樣的生活感覺親身感覺和不一樣的表現形式，并使他們形成自己不一樣的風格，不強求一律。存心識地以學生為主體，教師為主導，經過各樣英語教課手段，充足調換他們的自主性學習興趣及學習踴躍性。讓他們的本性和個性得以自由健康的`發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培育了創建性思想方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了講堂氛圍，許多提高了講堂教課效率。

　　二、班主任工作

　　充足利用班會，做好思想工作。經過范本班會課教課，讓我終生教育深感思想教育是特別重要的，想讓學生確實依據老師的要求去做，就一定在思想上讓他們想通，思想工作做好了，其余環境問題也就水到渠成了。在這方面，我主要有以下一些做法：

　　1、在班會課上先由學生自己總結，而后是我講近期發現的問題并以多種形式進行。而后有針對性做思想教育工作。

　　2、要他們努力學習，注意學習方法。怎樣做人的道理。教會學生在比賽活動中鍛煉自己，磨煉而活動就是一個絕好的鍛煉時機。這樣，使學生正直思想，增強了果斷戰勝困難的信心。

　　3、做好個別同學的思想工作；在平時的教育工作工作中，有一點讓我領會巖礫的就是盡量不對學生發性情，但適合的責備是需要的，常采納沉著法，先不找學生講話，等自己沉著下來并已想好怎么講話后再找談。這時平心靜氣，思路清楚，講話常常能達到最好的成效。

　　三、師生關系

　　作為教師特別是班主任，我獲得了家長對我的支持和敬愛。因為我深知要想用教育勤學生，就一定獲得家長的支持，為此我從多方面做家長的工作，站在家長的基來源理談孩子，和家長達成了共鳴，不論是家里會發生的事，仍是學校迸發的事，小朋友都愿意和我說一說。正因為這樣，我們班才已經形成一個團結、向上、踴躍進步的班級。

　　經過本學期的教育教課德育，認識就任何學生都會同時是弊端和弊端雙方面對優生的弊端存在不言而喻的，對后進生則易于利處發現其弊端，特別是在學習上后進的學生，常常得不到教師的必定，爾后進生轉變成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。因此，我向來側重坎熱縣抓好后進生轉變其余工作，用發展的看法看學生，因勢利導，化悲觀要素為踴躍要素，可以幫助后進生找到優、弊端，以弘揚長處，戰勝弊端。以平時的心態對待每一名學生，真實做到曉之以理，動之以情。

　　總之要怎么行政管理好一個班級，怎么樣讓學生和關系老師關系祥和，怎么讓學生成績提高，學習有成功感。怎么讓班級民主情緒高漲，已經形成了優秀的班風。怎么經過鍛煉，讓學生正確表達能力愈來愈強。這些都是我們的教育工作教課內容，使我們的學生在高中階段授課到應具備的高素質的能力，這些在本學期的教育教課中都是我努力達成和實踐的目標。

初中教師個人總結3

　　尊敬的領導、各位同仁：

　　在過去的一年里，我作為初中美術教師，始終秉持責任與熱愛，全心全意投入于教學工作之中。通過不斷學習和總結，我深刻認識到不僅要注重學生的藝術技能培養，更要關注學生的全面發展。以下是我20xx年工作的總結，望能得到批評和指導。

　　首先，在教學方面，我努力提高了課堂教學的質量。通過及時了解最新的美術教學理論和實踐，我不斷更新課程內容，使之切合學生的興趣和實際，以激發學生的學習動力。同時，我注重培養學生的觀察能力和創造力，在課堂上引導學生進行實踐和創作，以提高他們的綜合能力。我還積極采用多媒體技術，將教學內容形象生動地展示給學生，以加深他們的記憶和理解。然而，我也意識到自己在一些課堂管理和教學方法上仍有不足之處，未能充分激發學生的學習興趣和自主性，未能解決個別學生的學習困難。在今后的工作中，我將繼續努力改進自己的教學方法，更好地服務于學生的學習需求。

　　其次，我注重與學生及家長的`溝通與合作。我定期與學生開展談心活動，了解他們的學習和生活情況，及時解決他們遇到的問題。我還積極參加家長會，與家長交流合作，共同為孩子的成長貢獻力量。這一年來，我得到了學生和家長的認可和支持，但我也意識到，我在與家長溝通時，有時不夠耐心和細心，未能真正傾聽和理解他們的需求。在未來的工作中，我將不斷提高自身的溝通能力，更好地與學生和家長合作，實現家校合作的良好氛圍。

　　此外，我積極參與各類培訓和交流活動。通過參加專業學術講座、教學研討會以及其他學科老師的交流，我不斷充實自己的專業知識和教學經驗，拓寬自身的視野。我還積極利用假期時間參加各類藝術展覽和比賽，增加自己的藝術修養和創作能力。但是，由于時間和經濟等諸多原因，我未能參與更多的培訓和交流活動，也未能在教學上得到更多新的啟發。因此，為了更好地提升自身的專業素養，我將加大對專業學習和交流的投入，更好地促進學科的發展。

　　最后，我還積極參與學校的各項工作，擔任班主任助理、文化活動策劃和志愿者工作等，為學校的發展貢獻自己的力量。但是，由于工作量較大，有時我感到壓力較大，未能完全勝任自己的職責。我將調整工作節奏，更好地平衡工作和個人發展的需求。

　　總之，20xx年對我而言是充滿挑戰和成長的一年。我通過不斷反思和總結，提高了自身的教學能力和專業素養。然而，我也意識到自己在很多方面還需要不斷地提高和努力。在未來的工作中，我將繼續砥礪前行，不斷追求卓越，為學生和學校的發展做出更大的貢獻。

　　謝謝！

初中教師個人總結4

　　一學期的工作已經結束，為了總結閱歷，找尋不足。現將一學期的工作總結如下：

　　一、業務學習

　　加強學習，提高思想相識，樹立新的理念 . 堅持每周的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注意把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，相識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富學問，提高實力，以全新的素養結構接受新一輪課程改革浪潮的洗禮。二、新課改

　　通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領悟到一切為了人的發展的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧同等的新型師生關系，使敬重學生人格，敬重學生觀點，承認學生特性差異，主動創建和供應滿意不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的動身點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培育與發揮，收到了良好的效果 . 三、教學探討 .

　　教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關鍵。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我主動探究教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法運用力度，取得了明顯效果，詳細表現在： (一)發揮老師為主導的作用

　　1 、備課深化細致。平常仔細探討教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握難重點。在制定教學目的時，特別留意學生的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結閱歷教訓。

　　2 、注意課堂教學效果。針對初二年級學生特點，以開心式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，老師為主導、教學為主線，注意講練結合。在教學中留意抓住重點，突破難點。

　　3 、堅持參與校內外教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起探討教學問題。聽公開課多次，自己執教二節公開課，尤其本學期，自己執教的公開課 , 學校領導和老師們給我提出了不少珍貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數學課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課 12 節，在校內聽課 32 節。

　　4 、在作業批改上，仔細剛好，力求做到全批全改，重在訂正，剛好了解學生的.學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。

　　四、工作中存在的問題

　　1 、教材挖掘不深化。

　　2 、教法不敏捷，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發不足。

　　3 、新課標下新的教學思想學習不深化。對學生的自主學習 , 合作學習 , 缺乏理論指導。

　　4 、差生末抓在手。由于對學生的了解不夠，對學生的學習看法、思維實力不太清晰。上課和復習時該講的都講了，學生駕馭的狀況怎樣，老師心中多數。導致了教學中的盲目性。

　　5 、教學反思不夠。

　　五、今后努力的方向

　　1 、加強學習，學習新課標下新的教學思想。

　　2 、學習新課標，挖掘教材，進一步把握學問點和考點。

　　3 、多聽課，學習同科目老師先進的教學方法的教學理念。

　　4 、加強轉差培優力度。

　　5 、加強教學反思，加大教學投入。

初中教師個人總結5

　　xx學年來，本人在教育教學工作中，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。

　　一、政治思想素質

　　認真參加政治學習，有良好的`職業道德，做到教書育人，為人師表。熱愛本職工作，責任性較強，并具有一定的鉆研和創新精神。工作任勞任怨，敢挑重擔，樂于接受學校安排的常規和臨時任務，并能認真及時地完成。嚴格遵守學校的勞動紀律、規章制度，工作積極、主動、講究效率。

　　二、業務知識能力

　　在工作中，能根據需要有計劃地學習政治理論、先進的教育教學理論和文化業務知識。

　　1.是提高教學質量，做好課堂教育。在教學工作方面，優化教學方法，按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想，并結合學校德育科的對學生心理健康教育，發展學生心理；創設情境，誘發學生的認知需求和創新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習；在培養學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養學生求新、求異、聚合、發散等創新學習活動所要求的思維方式和方法；以學生創新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促發展，課堂教學重視學生的體質訓練，精心設計各項體育活動，使各類活動有層次有坡度，達到大綱要求的質和量。

　　2.是積極參與聽課、評課，虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法，提高教學水平。

　　3.是與班主任、組長密切配合和約通。常與班主任互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生；積極主動地向組長請教教學上碰到的問題，使自己的知識與學校的教育實踐形式合務，共同做好教學工作。

　　以上是我今年教學工作大體情況，的不足就是對這些所有工作的具體操作把握得不是很理想，希望在以后的工作中領導及老教師們能多多指點及幫助，自己爭取盡到一名優秀教師應有的責任，也爭取在教學方面取得更多的進步！一切都已過去，新的開始又已到來，希望在新的一年里，自己和學生都有進步，以求無愧于心、無愧于學生和無愧于學校。

初中教師個人總結6

　　本學期，擔任初一（158）班的數學教學工作，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。下面就數學教學的情況小結如下：

　　一、認真備課

　　不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準備，認真搜集每課的知識要點，認真編寫練習題。

　　二、充分發揮學生的主體作用。

　　在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

　　三、虛心請教其他老師。

　　在各個章節的學習上都積極征求同級同組其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽優秀老師的.課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，改進工作。

　　四、認真批改作業，布置作業做到精讀精練。

　　有針對性，有層次性。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　五、做好課后輔導工作，注意分層教學。

　　在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，使之對學習萌發興趣，提高他們的信心。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

　　六、積極推進素質教育。

　　我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

　　七、經過一個學期的努力，一部分同學成績有所提高。

　　存在的不足是：學生的知識結構還不是很完整，小學的知識系統還存在很多真空的部分。因為很多社會因素的影響，很多學生厭學，導至教學工作很難開展，學生的學習成績很難提高。如何解決呢？這些都有待以后改進。

　　教學中的困惑：在教學中，我注重采用小組合作交流，共同學習，在此過程中，好的學生能積極討論、發言、學到了很多知識，發展了他們的能力，但對于哪些調皮學生來說，討論簡直是一種放松。什么都沒有學到，學生與學生之間的兩極分化日趨嚴重，作為教師十分頭疼，如何解決呢？還有待探索和研究。

初中教師個人總結7

　　本學期，本人擔任初二1、2班語文課教學工作。一學期來，本人以學校及各處組工作計劃為指導；以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績為中心，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現將一年來的工作總結如下：

　　一、加強學習，努力提高自身素質

　　一方面，認真學習教師職業道德規范，不斷提高自己的道德修養和政治理論水平；另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業務能力，參加自學考試，努力提高自己的學歷水平。通過學習，轉變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。

　　二、以身作則，嚴格遵守工作紀律

　　一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時處處以一個共產黨員的標準來要求自己，模范遵守學校的各項規章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業道德規范，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。

　　三、強化常規，提高課堂教學效率

　　本學期，本人能夠強化教學常規各環節：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點；了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，精心制作多媒體課件。備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發學生的學習興趣，向課堂45分要質量，努力提高課堂教學效率；在課后，認真及時批改作業，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優生的培養；同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。一學期來，本人共聽課32節，完成了學校規定的聽課任務。

　　四、加強研討，努力提高教研水平

　　本學年，本人參加省級教研課題“開放性問題學習的研究”的子課題及縣級課題"開放性教學課型的研究"的子課題的研究工作，積極撰寫課題實施方案，撰寫個案、教學心得體會，及時總結研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學中進行實踐。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的.同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發揮學生的主體作用，使學生的情感、態度、價值觀等得到充分的發揮，為學生的終身可持續發展打好基礎。

　　五、正視自我，明確今后努力方向

　　1、在課堂教學中充分利用多媒體課件，調動了學生的積極性，但對學生基礎知識的訓練不夠，致使課堂教學效率不高；

　　2、對知識點的檢查落實不到位；

　　3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。

　　4、教學中投入不夠，沒能深入研究教材及學生。

　　六、下學期改進的措施：

　　1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。

　　2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上。

　　3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力；

　　4、采取措施，加強訓練，落實知識點。

　　5、加強對學生的管理教育，努力教學提高成績。

初中教師個人總結8

　　緊張而忙碌的一年教學工作即將結束，回顧這一年，感覺特別充實。這一年讓我更加認識到一份耕耘一份收獲。我勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認真完成學校領導交給我的任務，虛心向各位老教師和優秀教師學習先進的教學經驗，并注意不斷閱讀有關電腦教學理念和實踐的書籍，充實自我。七年級學生大多數是13、14歲的少年，處于人生長身體、長知識的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃；但是他們的自制力卻很差，注意力也不集中。總之，七年級學生處于半幼稚、半成熟階段，掌握其規律教學，更應善于引導，使他們旺盛的精力，強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認真學習的精神，變被動學習為主動自覺學習。

　　下面我談談這一學期來我對七年級生物的幾點體會：思想方面積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志；工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。教學工作認真學習、吃透教材，深入鉆研教材，分析學生的基本情況，找準教學的重點，突破教學的難點。力求為學生的終身發展，做到因材施教。注重學生的品質培養，能力培養和文化水平的培養并重。做到了教學六認真。

　　為提高課堂教學效果，在鉆研教材時，多方面參閱資料。提前寫好電腦，備好課。堅持做到不打無準備之仗。積極參加校內外教學研討活動，積極投身到教學改革的前沿。及時反饋教學信息，認真批改作業，做好差生的轉電腦作。個人學習堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的`教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅持參加教研活動，認真與老教師們備課，吸取他們的長處，改正自己的不足之處。積極學習各種電腦理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還利用業余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務。為學生服務。同時，在本學年，我擔任了校廣播站的工作，管理各班級的廣播站投稿情況，鼓勵學生積極向廣播站投稿，使學校的廣播站得以正常運行。取得的成績回顧過去的一年，我所任教的初一年級5—10班，生物取得了不錯的成績，平均分都超過了不同學校的同等年級，學生的知識也得到了相應的提高。努力方向

　　1、加強自身基本功的訓練，不斷提高自己的教學水平和教學能力。

　　2、爭取讓自己所帶的6個班孩子的成績都得到提高。

　　3、在自己的教學經驗總結方面還得加油。

初中教師個人總結9

　　一、思想品德方面

　　熱愛本職，踏實工作，不追逐名利。為了適應時代發展的需要，勤奮學習，刻苦鉆研，及時更新知識，不斷提高教學和科研水平與本事。以認真負責的態度上好每堂課。以滿腔的愛心關心學生，關心學生的成長，積極做好學生的思想政治工作，循循善誘，管教管導，既教書又育人，對學生一視同仁。做到深入學生，為學生排憂解難，為學生多辦實事。能主動、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作，與同事們團結協作，相互幫忙，共同完成學校交給的各項工作任務。

　　二、教育教學方面

　　本學期，本人能夠強化教學常規各環節：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，做好教學工作計劃，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點；了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發學生的學習興趣，努力提高課堂教學效率，以學生發展為本，激發學生的求知欲，誘導學生主動探索、主動參與認知結構的過程，促使學生樂學，學會，會學。

　　在課后，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，狠抓后進生的轉化和優生的培養；同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。

　　三、課題研究方面

　　本學期，本人在學校教導處的領導下，圍繞學校課題研究的總課題，積極撰寫實施了“創設問題情境，構建初中歷史高效課堂的研究”的子課題方案，及時總結教學心得體會和研究成果，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學中進行實踐。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發揮學生的主體作用，使學生的情感、態度、價值觀等得到充分的發揮，為學生的終身可持續發展打好基礎。

　　四、遵守紀律方面

　　本人嚴格遵守學校的`各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節儉、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規范自我的言行，毫不松懈地培養自我的綜合素質和本事。

　　總之，“書山無路勤為徑，學海無涯苦作舟。”我要不斷更新充實自我的學識。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。所以我在這學期里，能利用課

初中教師個人總結10

　　作為一名初中英語教師，我已經服務于教育事業多年，通過不斷學習和實踐，不斷提升自己的專業能力。本文旨在總結我過去一年的工作，反思自己的不足并探討下一步的工作方向。

　　一、教學方面

　　1.教學目標合理、貼近實際，使學生獲得實質性的提高。本學年，我把教學目標明確地體現在每一節課的教案中，讓學生知道每一堂課的重點和目標。并通過個人作業、小組作業、大作業等方式，不斷進行考核，讓學生得到實實在在的進步。

　　2.教學方法靈活多變、富有創意。本學年，我不僅運用傳統教學方法，如講解、練習和鞏固，還運用了多媒體教學、課堂討論、課內外拓展等現代教學方法，讓課堂更加活躍、生動和富有趣味性。

　　3.注重培養學生的語言能力和臨場應變能力。本學年，我幫助學生加強口頭表達和聽力技巧，并且注重培養學生的實際運用能力，讓學生有機會在實際情境中運用所學知識。

　　二、班級管理方面

　　1.了解每個學生的優缺點，做到因材施教。我的平時表現和期末綜合能力評價都覆蓋了學生的各方面，讓我能夠充分了解每個學生的學習情況和個人特點，以便更好的指導他們。

　　2.課堂紀律嚴明，營造良好的`學習和生活氛圍。本學年，我在班級管理方面注重建設和諧、積極向上、民主管理、探究創新的學習氛圍。進一步樹立了班級榮譽感和責任感，讓班級管理有了可持續的力量。

　　三、自我學習和專業提高方面

　　1.密切關注教育前沿，不斷充實自己的專業知識。我關注教育政策、時事熱點，通過關注教育論壇、博客，閱讀專業書籍等方式，不斷充實知識，提升自己的專業能力。

　　2.不斷反思教學、班級管理和個人素質方面的不足，以進一步提高自己的教育素養和服務水平。

　　本學年，我以更高的熱情和更好的態度工作，努力為學生提供優良的教育服務，做到讓每一個學生都有一個良好的學習環境和平臺。同時，我也在不斷地反思自己的不足，以進一步提高自己的教育素質和服務水平。未來，我會繼續努力，加深學生對英語的興趣，提高學生的語言表達能力和綜合素養，讓學生在我的帶領下飛躍成長。

初中教師個人總結11

　　一本勵志書上曾經這樣說過，一個人的與否，不在于他的年齡大小，而在于他的意志力、經歷和心智.回顧我的20xx年，如果真的要來一個總結的話，自己真的是感同身受.總覺內心深處時時充盈著感動。是領導的關懷，同事間的互助，師生間的靈犀，讓我感到了生活的意義，感到了生命的美好，也給了我在單調機械的工作中堅持下去的理由和信念。我感動著這一切，因此我也努力工作著，回報著。

　　轉眼間，一年過去了，在這一年的工作有成功與失敗、有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學中收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足，但絕對是我成長最快的一年，是我積累最多的一年。現就這一年的如下：

　　一.師德方面

　　我始終認為作為一名教師應把師德放到一個重要的位置上，因為這是教師的立身之本。學高為師，身正為范，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，爭取做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的人。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提升自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養，爭取在這一方面有更大的提升。

　　二.教學方面

　　擔任兩個班的教學的工作任務是艱巨的，在實際工作中，那就得實干加巧干。對于一名數學教師來說，加強自身業務水平，提升教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數的增多，我越來越感到我知識的匱乏，經驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了加強。

　　首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱了三四種教學雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關教學理論和的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發展這種理論。

　　其次是從教學經驗上。由于自己教學經驗有限，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，爭取從他們那里盡快增多一些寶貴的教學經驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大加強。

　　最后我做到不恥下問教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的教師。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。

　　為了不辜負領導的信任和同學的希望，我決心盡我最大所能去提升自身水平，爭取較出色的完成新高一教學。為此，我一方面下苦功健全自身知識體系，打牢基礎知識，使自己能比較自如的進行教學;另一方面，繼續向其他教師學習，抽出業余的時間有豐富教學經驗的老師學習。對待課程，虛心聽取他們備好每一節課;仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧。這一年來，通過認真學習教學理論，刻苦鉆研教學，虛心向老教師學習，我自己感到在教學方面有了較大的提升。在今年的`數學基本功競賽中先后獲得xx區一等獎、姜堰市三等獎，并且被評為xx市教壇新秀。學生的成績也證實了這一點，我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的成績，所輔導的學生在江蘇省數學邀請賽中分別獲一二三等獎，同時我也獲得第x屆時代學習報數學節優秀指導教師獎

　　三.考勤紀律方面

　　我嚴格遵守學校的各項，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

　　四.業務進修方面

　　隨著新課程改革對教師業務能力要求的提升，本人在教學之余，還擠時間本科和積極學習各類現代技術。

　　五.不足之處

　　一年多的工作，自己在一些細節工作上還存在著不足，特別是學生對作業本的保管、潛能生作業的書寫缺乏指導和嚴格要求。在今后的工作中，應充分重視工作中的細節，盡量使自己的工作做得扎實。

　　總之，在這學期的教學工作中收獲了很多，提升了很多，同時也感受到了自己的不足。在今后的工作中，應不斷提升自己的業務能力、充實自己的業務理論水平、提升自己在學生管理方面的能力、重視細節工作，一如既往的兢兢業業，勤奮鉆研，盡量使自己的各項工作做得更扎實、更健全、更有效、更實在。

初中教師個人總結12

　　這個學期，我在初三的兩個班擔任化學老師。通過一個學期的努力和拼搏，我在各方面都取得了不錯的成績。

　　一、課堂教育教學質量顯著提高

　　這學期，我以激活、優化、個性化為導向，認真研究教材教法，掌握課本的基本知識和技能，重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養，緊密聯系社會生活實際，抓好知識的應用，深化課堂教學改革，加強教學過程中的'相互學習和討論（），培養學生學習化學的興趣，體會其科學魅力和價值。

　　二、教學研究工作，成績顯著

　　本學期，我認真開展教學研究，制作了優秀的課件，資源共享，與其他老師共同探討了多項教研課題，按照學校的要求完成了一系列的教研工作，成效顯著。

　　三、教學中的學科滲透

　　根據初三化學的學科特點，我在教學中不斷滲透環保理念和辨證唯物主義觀點，使學生認識到環境污染的根源及環境保護的措施和方法。

　　四、培優輔差工作成績明顯

　　針對我校學生基礎較差的實際，課堂教學中我盡量面向全體學生，讓大多數學生能聽懂、會做課堂練習，同時又因材施教，加強學習方法的指導，對原有知識基礎較好的、學習能力較強的學生，指導他們把知識向縱、橫方向發展，對原有知識基礎一般、學習信心較弱的后進生，重點指導他們良好習慣的養成，并充分利用晚自修時間針對性地進行個別輔導，鼓勵后進生的學習信心，培養優秀生的探索精神，取得良好效果。

　　五、開展活躍的興趣小組

　　開學伊始，各班挑選出3XX5名同學組成化學興趣小組，每周按計劃開展一次有意義的化學實驗活動，這大大調動了學生對化學的求索興趣，開拓了學生的化學視野，活躍了學生的課外知識。并組織走出校門調查自來水的生產過程，收集、探究金屬與金屬礦物，探討本地的燃料與燃燒情況，使學生聯系實際更好地掌握化學的研究方法。

　　總之，一學期來我在努力完成繁重的教學工作同時不斷反思經驗和不足，以圖在今后的工作中更上一層樓！

初中教師個人總結13

　　本人思想進步，忠誠于黨的教育事業，擁護黨的領導，積極向黨組織靠攏。熱愛學校，愛崗敬業，無私奉獻，全身心投入教育教學工作，在廣大師生中贏得了良好的聲譽。具體表現如下：

　　一、教育工作講究特色

　　本人在擔任班主任期間積極營造寬容、理解、和諧的班級氛圍，努力建立平等的師生關系，與學生一起共同學習，激發學生的創造渴望。在班級文化建設方面獨樹一幟的提出了“和而不同”的'理念，既尊重每一位學生的個性特長，為學生特長的發揮積極創設條件，同時又把全班凝聚成一個團結上進的集體，班級學生具有強烈的集體榮譽感和奉獻精神。因此所帶的班級在各項大型活動中表現出色而受到表彰，班級成績也處于年級前列。

　　二、教學科研追求創新

　　本人積極關注新課改，刻苦學習新理念，努力探索新教法，把提高教學效率當作首要的任務。在平時的教學中做到把教育心理學與歷史教育兩者結合起來，注重研究教學規律，大膽改革歷史課的教學模式，實現授課、實踐報告和活動等雙向交流方式的多樣化。同時運用現代化手段，增強了教學的直觀性和趣味性，受到學生的普遍歡迎，所任班級的歷史成績優秀，特別是所任初三班級的歷史會考合格率都接近100%。

　　本人還積極從事教育科研，注重對教學的反思和積累，成果斐然，所撰寫的論文《新課程背景下的“歷史規律”教學》在x年12月獲得無錫市優秀歷史教學論文二等獎;論文《理解——開啟歷史之門的鑰匙》在x年12月獲得江陰市中學歷史教研論文二等獎。

　　論文《再論前概念在歷史教學中的意義》在x年1月獲得江陰市歷史學科優秀教研論文二等獎。同時還多次在比賽中獲獎：x年獲江陰市歷史學科新課程新理念新方法說課比賽初中組二等獎;x年獲江陰長涇片中學歷史教師說課比賽一等獎;x年獲長涇中學“教育論壇”演講二等獎。

　　三、課外輔導重視實效

　　本人具有一定的特長，在課外積極輔導學生開展綜合實踐活動，指導學生撰寫實踐報告、小論文等，組織學生進行歷史故事演講和歷史短劇的排演等活動，同時還輔導學生學習多媒體技術，取得了良好的成績。

　　所輔導的周夢姣同學在x年獲得江蘇省中學生歷史研究性學習設計大賽一等獎，本人也獲得指導一等獎;所輔導的陸文超同學在x年獲得無錫市青少年信息學(計算機)奧林匹克競賽電腦動畫初中組貳等獎，馮志凌同學獲得應用素質初中組三等獎。

　　陸文超同學還在x年獲得第六屆全國中小學電腦制作活動江陰市預賽電腦動畫比賽中獲得初中組一等獎，吳琳同學獲得初中組二等獎，馮志凌同學獲得第六屆全國中小學電腦制作活動江陰市預賽電子報刊比賽初中組一等獎。

初中教師個人總結14

　　這學期的體育教學工作即將結束，回首這段時間的工作，我深感益處良多，同時也發現了自己的不足之處。下面我將對這段時間的工作進行總結，并制定相應的改進計劃。

　　首先，我認識到課堂教學中的互動性對學生的學習效果至關重要。通過與學生的互動交流，我可以更好地了解他們的學習情況，及時糾正他們的錯誤，提高教學效果。因此，在下學期的教學中，我將加強與學生的互動交流。通過問答、讓學生做演示等方式，鼓勵學生積極參與課堂，提高他們的.學習積極性。

　　其次，我發現在學生評價方面存在一些問題。過去我過于關注學生的身體素質，而忽視了他們的綜合素質。因此，在下學期的教學中，我將加強學生評價體系的建設。除了身體素質測試，我將增加一些綜合素質評價的內容，如態度、合作精神、創新能力等，以全面了解學生的成長情況。

　　最后，我認識到只有不斷地進行教學研究和學習，才能更好地改進教學方法，提高教學質量。因此，在下學期的教學中，我將積極參加各種教學研討會，交流經驗，學習先進的教學理念和方法，不斷提高自己的專業素養和教學能力。通過這次總結，我深刻地認識到自己在體育教學中的不足之處，并制定了相應的改進計劃。相信在下學期的教學工作中，我會加強與學生的互動交流，改進學生評價體系，提高教學質量。這學期的體育教學工作即將結束，回顧這段時間的工作，我發現了自己在教學方法和學生管理方面的一些不足之處。下面我將繼續總結這些問題，并提出改進的方案。

　　在教學方法方面，我意識到還有很大的提升空間。過去，我主要采用傳統的教學方式，比如直接指導、示范等，而忽視了學生的自主性和創造性。在下學期的教學中，我計劃引入更多的探究式教學方法，鼓勵學生主動探索和解決問題。比如，我可以設計一些開放性的體育項目，讓學生根據自己的實際情況和興趣進行探索和實踐，從而提高他們的自主學習能力和創新思維。

　　此外，我認識到在學生管理方面存在一些問題。有時候，我過于強調紀律和秩序，導致學生情緒低落，缺乏參與的積極性。因此，在下學期的教學中，我將更注重營造一個積極向上的學習環境，關注學生的情感需求。我計劃在課堂上給予學生充分的表達和發聲的機會，鼓勵他們分享自己的想法和體驗，讓他們感受到自己在學習中的重要性。同時，我也會采用一些鼓勵性的評價方式，讓學生感受到自己的進步和成就，增強他們的學習動力。

　　另外，我認識到提高教育質量需要與同行們進行交流和學習。因此，在下學期的教學中，我將更加積極參與學校或社區組織的教研活動，與其他教

初中教師個人總結15

　　時間過的真快，轉眼間，一年的教育教學工作有接近了尾聲。本學年，我任初二年級的數學教學工作，一年來，我能認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。為了克服不足，總結經驗，為使今后的工作取得更大的進步，使今后的工作更上一層樓，現對本學年教學工作作出如下總結：

　　一、認真備課

　　為了使教學更加有序，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，認真備課，備課時，不但備學生，而且備教材、備教法。根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。課后及時對該課作出總結，寫好教后感，教學反思，寫下自己執教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，及時進行教學經驗的'積累和教訓的吸取，以便今后改進課堂教學和提高教學水平。二、注重課堂教學

　　我認真聽課。本學期，我把課堂教學視為有利于學生主動探索的數學學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度、價值觀上的全面發展視為教學改革的基本指導思想，把數學教學視為師生互動、共同發展的過程。課堂上注重學生的主動性，分散學生的思維，增強課堂技能，提高教學質量。特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得輕松、學得輕松、感受快樂，注重精神，培養學生多說話、多動腦的能力。注重綜合能力的培養，有意識地培養學生思維的嚴密性和邏輯性，在教學中提高學生的思維品質，保證每節課的質量。

　　三、做好課后輔導工作

　　學生的學習能力不同。課后對不同層次的學生進行相應的輔導，滿足不同層次學生的需求，避免一刀切的弊端，同時加大對后進生的輔導力度。后進生通常基礎比較差，知識缺口比較多，所以我們要特別注意給他們補課，把之前學過的知識缺口補上，這樣他們會學的很輕松，進步很快，對知識的興趣和渴求也會增加。

　　四、認真批改作業

　　布置作業力求有針對性，有層次性。有布置就要有檢查，因此我及時對學生的作業批改，認真分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。還有一些是因為一直以來學習習慣差，加上家長由于工作等各種原因對孩子缺少必要的監督和指導使孩子長期以來自由懶散慣了，形成了不良的習慣。作業寫的非常馬虎，更嚴重的是經常少寫、不寫作業。對于這部分學生不放棄進行個別教育，及時督促。

　　五、樹立良好的學風

　　有為數不少的學生，因為怕老師批評，學習上存在的問題不敢問老師，作業也因為怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業的行為。這樣學生在學習中有難題知道來問老師了。后進生基礎太差，考試成績都很差，有些同學是經常不及格。我找差生了解原因，提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促和幫助他們。一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經過一個學期，絕大部分的同學都有進步，但是還有反復，我就不斷地進行教育和疏導，要允許學生在行為上有反復。一份耕耘，一份收獲。在校領導的指導和教師們的幫助下，本學期在教學方面取得了一些成績，良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。總體而言，這學期我愛崗敬業、盡職盡責完成各項工作，積極參加教學教研活動，對于“得”我會把它當作自己的財富，對于“失”會在今后的教學中努力去改善。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，力爭把教學工作做得更好。

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