教研組學期工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。總結(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的教研組學期工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教研組學期工作總結(jié)1
春的耕耘是富有挑戰(zhàn)性的，是艱辛的；秋的收獲是豐碩的，是有意義的，它總讓我們倍感欣慰。很快，一個緊張、充實、有序、奮進的一學期又將要結(jié)束了回顧這一學期以來的工作，我們數(shù)學教研組在校領(lǐng)導的正確部署下，在全體組員的共同努力奮斗下，總的感受是辛苦而又快樂的。下面我就從以下幾個方面來總結(jié)：
一、堅持理論學習
教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認真學習了各種教學理論，學習新課標精神，學習學科刊物，了解教研改信息。善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識。不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。
二、課前認真寫教案，課后及時反思。
開學初，我們在第一次集體教研時，重申了教案的各個環(huán)節(jié)，也談到了復備和課后反思的目的和重要性。在這次教案檢查時，我欣喜地發(fā)現(xiàn)大多數(shù)老師課課有反思，而且老師們可以從多角度進行反思，如如何改進教學的落實效果；學生的獨特見解；作業(yè)中的典型錯誤；授課中遇到的新問題以及課堂教學的閃光點等。
三、積極參加和開展教研活動。
我們每學期初教研活動有計劃。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法。提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n，聽課時認真記錄，聽課后積極評課。如教學內(nèi)容安排是否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯、全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高，尤其是加速年青老師的成長。不斷的在磨礪中提高自己。
四、改進教學手段，提高課堂教學效益。
為了提高學生的學習興趣，同時提高課堂的效率，老師們經(jīng)常利用多媒體技術(shù)進行教學，運用投影儀或多媒體課件。同時老師們也經(jīng)常在一起鉆研教材內(nèi)容，然后就教材的內(nèi)容對教學設(shè)計、教學的重難點如何去突破、對如何把握例題講解的深淺程度、習題的選用等等發(fā)表個人的見解和意見，大家一起學習、研究，取長補短。雖然這學期每個數(shù)學教師都很忙，但對于常規(guī)的`教學工作每一位老師都常抓不懈，為了教好每一位學生，老師們在上課時能結(jié)合新的理念，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍，設(shè)計情趣橫生的生活數(shù)學，使學生學的有趣，學的輕松。在臨近期末的作業(yè)學習交流中，我們看到了老師們認真批改學生每一次作業(yè)的痕跡，不少老師還在作業(yè)本上寫了富有特色的評語。在期末考試臨近的那些天，我常常看到數(shù)學組的老師們放學了還在和學生一起研究，一起學習，這種忘我的工作態(tài)度實在令人感動。
五、狠抓教學質(zhì)量
1.制定備課計劃。
每位老師開學初制定教學計劃，按進度教學，超前備課3課時，進度不要過快，盡量在平時扎實教學的基礎(chǔ)上做好期末復習工作，
2.平時訓練扎實有效
在每一單元知識結(jié)束后，我安排一人負責命題該單元的檢測試卷，學生練習后各位老師再把易錯題在集體備課時反饋給下一個出試卷的老師，在下一個出試卷老師時再結(jié)合單元知識和錯題出卷，這樣達到練之有效。
3.學生易錯題集中練習。
在本冊課本知識結(jié)束后，我們針對學生平時在學習、練習中出現(xiàn)的錯題情況，特地總結(jié)出學生的易錯題庫，并針對易錯題加以講解練習，因為學生易錯題往往使他們的薄弱環(huán)節(jié)，所以在特定時間練習事半功倍。
4.操作題集中練。
像易錯題一樣，我們也總結(jié)出本學期內(nèi)容所包含的操作題，并強化訓練。
回顧一學期來的教研組工作，我們是艱辛的，用我們組老師的話說就是“一學期沒有到喘吸的機會”，可以說每位老師都是累了一學期，忙了一學期，也緊張了一學期，真心希望辛勤的汗水能換來豐碩的果實，愿各位老師平平安安，幸福快樂！！
教研組學期工作總結(jié)2
第一學期，數(shù)學教研組22位教師在學校領(lǐng)導帶動下，認真貫徹執(zhí)行市教培研中心教研工作指導思想，堅持以“改進課堂教學方式、提高課堂教學質(zhì)量”為主題，以“高度尊重學生、全面依靠學生、充分發(fā)展學生”為理念，努力踐行“教得幸福、學得愉快、社會滿意”的教學主張。深化校“問題導學型”課堂學習模式探究，達到教是為了不教，學是為了會學的目標。具體工作總結(jié)如下：
一、更新教育觀念，堅持理論學習
本學期圍繞學校“教是為了不教”課改需要，重點學習《課程標準》和《葉圣陶教育名篇》等有關(guān)材料，學習數(shù)學教學雜志。每人每月按時完成讀書摘錄和讀書心得。
加快信息技術(shù)學習進程。重點學習未來教室的使用和白板課件的制作，進行幾何畫板、作業(yè)盒子的使用培訓，能熟練運用基本信息技術(shù)，從而推動數(shù)學教學與信息技術(shù)的`整合。
二、積極做好教學六認真工作
1、認真做好教學六認真工作，規(guī)范教學及管理。充分發(fā)揮備課組力量，集體備課提供豐富的素材，統(tǒng)一教學目標、問題設(shè)計、習題選擇，再自主選擇，設(shè)計好科學、合理的導學案，并不斷補充和改進，形成校本材料。教案統(tǒng)一手寫，備問題設(shè)計、互動設(shè)計。課堂教學堅持以生為本，組織小組合作，自主學習、合作學習、展示學習相結(jié)合，主動探究，培養(yǎng)興趣，加強學法指導，提高學生參與度和課堂效率。
2、更新教學方法，提高學生學習的積極性和主動性。積極采取小組合作學習方式，在自主學習、小組互助學習、展示學習的基礎(chǔ)上，
3、做好課后輔導工作，我們利用中午及課外時間，在積極做好個別學生的拔尖補差工作，努力提高教學質(zhì)量。
三、教科研工作
認真開展教研組活動和備課組活動，做到有主題、有針對性。堅持以教學研究促進教學提升與發(fā)展。切實開展教研組活動、備課組活動，有效落實開展。配合學校的課堂研究活動，組織進行校內(nèi)外的教學研究活動，組織老師上研究課、示范課，通過研討、評課、反思等形式，提高學科素養(yǎng)，提高教學水平。著手進行《問題導學的數(shù)學課堂教學方式》研究。
四、取得的成績：
薛秋萍老師獲得蘇州市基本功競賽一等獎，丁靜二等獎，龔偉剛、朱鳴老師獲太倉市二等獎；薛秋萍、王芳老師獲曬課縣優(yōu)秀獎；邵怡老師獲評優(yōu)課二等獎、黃海燕老師獲三等獎；邵怡老師開設(shè)太倉市及公開課獲優(yōu)秀，本學期龔偉剛、徐斌、鄒苗苗、張君翔、朱琴芳、孫劍、丁靜老師曬課。薛秋萍、邵怡、龔偉剛等老師論文發(fā)表獲獎。初一初二等老師輔導學生參加數(shù)學文化節(jié)多人次獲獎，老師獲得優(yōu)秀指導老師稱號。錢柳洲老師蘇北支教毫無怨言。
總之，一學期以來，數(shù)學教研組老師愛崗敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作，認真完成教育教學任務(wù)，提高自身數(shù)學素養(yǎng)和教學能力，使學校的數(shù)學教學質(zhì)量不斷提高。
繼續(xù)努力吧！
教研組學期工作總結(jié)3
時光輕淺，輾轉(zhuǎn)流年。在過往的一學期中，英語組全體老師在學校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，在區(qū)教研室的指導下，互幫互學、攜手共進。沿著時光軸，回首這一學期的教研時光，“研”路紛芳，碩果累累。
英語教研組嚴格落實國家“雙減”政策，確保在“雙減”背景下減輕學生課業(yè)負擔，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，形成“快樂學習”氛圍，以全面提高教學質(zhì)量，全面提高學生綜合素質(zhì)為目標，我們英語教研組這個團結(jié)、和諧的小群體，認真貫徹英語學科教學計劃，不斷學習新課程標準，開展了一系列豐富多彩的英語教研活動。
一、教研篇
一學期以來，我們以教學為中心，認真落實常規(guī)管理，進一步規(guī)范教學行為。堅持常規(guī)教研活動的制度，堅持教研組活動，使常規(guī)工作有序地開展，把常規(guī)工作抓嚴、抓細、抓實，促進教學管理的良性循環(huán)。
（一）加強理論及專業(yè)學習，更新教學觀念、提高自身素質(zhì)
1、定期開展教育專業(yè)理論學習與研討
（二）落實教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量
1、抓好備課環(huán)節(jié)，精心備課。落實集體備課的實效，杜絕不備課上課現(xiàn)象，堅持寫有質(zhì)量的課后反思。
2、認真上好每一堂課。在教學過程中，把握新課程標準，采用任務(wù)型的.教學模式。教師要為學生創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍，運用多媒體教學，充分調(diào)動學生的多種感觀，激發(fā)學生學習興趣。
3、課后及時小結(jié)，并分階段總結(jié)。教師加強對學困生的輔導，嚴格落實“雙減”要求及課后服務(wù)政策。
（三）積極開展聽評課活動，為教學賦能
我組認真開展了聽課、評課活動。積極為講公開課的年輕老師認真磨課、細心指導，組內(nèi)教師隨時隨地探討有效適用的教學活動。
劉婷老師上視導課
陳聰老師上英語示范課
二、學科活動篇
為了有效落實“雙減”政策，增加英語學習的趣味性，英語組教師精心設(shè)計了“英為有你，語眾不同”英語學科周活動，既保持了學生對英語學習的濃厚興趣，又提高了學生的英語綜合運用能力。多樣化、個性化、立體化的年級英語素養(yǎng)主題活動，讓英語知識與應(yīng)用并舉，英語能力與素養(yǎng)齊飛。本學期各年級分別設(shè)計了不同的學科活動。
三年級：趣味字母卡片設(shè)計大賽
四年級：書寫大賽
五年級：課本劇比賽
六年級：“小小翻譯官”大賽
三年級：趣味字母卡片設(shè)計大賽
四年級：書寫大賽
五年級課本劇比賽
六年級“小小翻譯官”大賽
本學期多次開展了作業(yè)布置專題研討，設(shè)計個性作業(yè)，分層作業(yè)等，并在公眾號上發(fā)布；也開展了以“EnglishShow”為主題英語節(jié)，學生們興趣極高，積極參與，同學們利用課余時間查閱資料、設(shè)計版面，精心制作，大膽創(chuàng)新，把自己對于英語學習的理解融入到了創(chuàng)作之中，用五彩繽紛的色彩、創(chuàng)意無限的構(gòu)思，制作出了一幅幅內(nèi)容豐富、設(shè)計精美，圖文并茂、色彩繽紛、書寫美觀的英語手抄報。
三、反思過去，憧憬未來
英語教學工作任重道遠，以下幾點需要我們在今后的教學中注意：
1、加強培優(yōu)輔差工作。
2、單詞、課文的背默一定從開學開始抓。
3、加強學生的口語和聽力訓練。
4、豐富英語活動。
總之，我組教師在工作上堅持任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本；對待同事團結(jié)友愛，互相幫助；對待學生則愛護有加，但決不放松嚴格要求。在今后的教育教學工作中，我們將更嚴格要求自己，努力工作，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
教研組學期工作總結(jié)4
文化與藝術(shù)是每個時代都不可或缺的精神食糧，在民大附小，美術(shù)課成了孩子們快樂校園生活里最多彩的“填充物”。一學期結(jié)束了，多才多藝的附小寶，怎能不展示一下美術(shù)課的成果呢？來吧，看看附小的寶貝們，會給我們展現(xiàn)什么樣的“美麗世界”！
常規(guī)教研
豐富多彩的教學內(nèi)容，生動有趣的課堂氛圍，形式多樣的教學方法，是我們所追尋的，只有這樣美術(shù)課才會真正達到美育的效果。本學期在全體美術(shù)老師的努力下，美術(shù)教研組逐步形成了勤學、善思、創(chuàng)新的教研風格。老師們積極參與學校的教研活動，每周堅持“大家一起研”，提升自身美術(shù)素養(yǎng)。
興趣是美術(shù)課的前提要求，積極的思維和良好的效率往往建立在濃厚的興趣之上。這也是美術(shù)課堂教學的重要切入點，能否激發(fā)起學生的學習興趣，是打開學生心扉、提高教學質(zhì)量的捷徑。美術(shù)組的.老師們多次探討并實踐，總結(jié)出：教學內(nèi)容、方法、形式要符合學生年齡特征和認知習慣；培養(yǎng)學生學習美術(shù)的信心，給學生以希望；營造輕松愉快的學習氛圍。
美術(shù)課堂
多彩藝術(shù)，向美而生。附小寶的美術(shù)課堂永遠是那樣豐富多彩，漫畫、水彩畫、創(chuàng)意手工……一筆一劃繪畫韻，一涂一抹百色增。一幅幅作品都像是一道道獨特的風景線，散發(fā)著童真的芬芳。
送給所有的附小寶一朵小紅花，因為本學期，你們在美術(shù)課堂中，表現(xiàn)棒棒噠！新的一年，讓我們一起揮灑童真，在童夢奇境中快樂成長，潤育美好未來！
教研組學期工作總結(jié)5
社會發(fā)展，科學進步，教育教學也必須要在創(chuàng)新中發(fā)展。隴南市實驗小學科學信息教研組，主動學習先進的教育教學技術(shù)，并在實踐中摸索運用。特別在全省中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0全面鋪開的背景下，自覺承擔起將現(xiàn)代化信息技術(shù)本校化的責任，積極探究現(xiàn)代化信息技術(shù)與課堂的融合，學以致用，及時推廣，切實提高教師教學能力。
01編程課堂
“0”到“1”的突破：促進學生思維發(fā)展
在學校的大力支持下，本學期我們在三至五年級全面開設(shè)編程課。小學生正處于思維發(fā)展和思維習慣形成的關(guān)鍵時期，編程能夠培養(yǎng)孩子的邏輯能力，提升他們的觀察力、注意力，有利于孩子們形成縝密思維。我校編程課的思路是在三年級了解了電腦的一些基本知識和基本操作技能后，逐漸用圖形化編程帶孩子入門，通過一個個任務(wù)式編程課例，引導孩子在完成任務(wù)的過程中思考、動手、檢驗、糾錯。
通過一學期的學習，孩子們能夠獨立完成一些簡單的編程任務(wù)，而且他們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力也有了大幅度的提升。
02科學課堂
從“1”到“3”的延續(xù)：一間教室到三個課堂
科學課，堅持學從做中來，通過一系列實驗，讓學生在理解掌握科學知識的.同時，鍛煉學生的動手能力和解決問題的能力。從課堂上的演示實驗，到學生自己的驗證實驗，再到課外探究實驗；實驗的空間也從教室延伸到到實驗室，再擴展到學生家里和廣闊的自然界，真正實現(xiàn)從1到3的延續(xù)。
03社團教學
從“2”到“4”的拓展：由兩種社團到四類社團的開發(fā)
科技類社團，一直只有操作類和實驗類兩種社團，本學期新增科普知識類社團和創(chuàng)客STEM類社團，社團數(shù)量也達到7個，基本實現(xiàn)組內(nèi)老師人人有社團的目標。社團類課程是我校生態(tài)課程體系中非常重要的一部分，開發(fā)社團課程有助于豐富學生的校園生活，有利于學生學習科學知識，掌握一定科學技能。
03組內(nèi)教研
從“3”到“9”的傳承：由4位專業(yè)教師向9位優(yōu)秀教師的轉(zhuǎn)變
本學期，隨著學校青年教師培訓項目“青藍工程”的圓滿完成，科學信息教研組也由最初4名專業(yè)教師發(fā)展成為擁有9名成員的教研組（還擁有90后碩士一名）。教研組每兩周一次展開常規(guī)教研活動，討論課堂內(nèi)外教學活動中出現(xiàn)的問題、品評公開課的優(yōu)缺點、為即將要開展的工作出謀劃策……
靜水深流，見微知著。在看似平凡與重復的教學中，組內(nèi)教師團結(jié)聚力，相互幫助，傳承著求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新的精神，不斷進步！組內(nèi)新進年輕教師全部順利出師，成為能獨擋一面的教學能手，劉婭妮老師也被評為20xx年度隴南市骨干教師！
04校本培訓
從“9”到“127”的努力：由組內(nèi)推廣到全校的嘗試
為深入貫徹教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0，科學信息教研組積極開展校內(nèi)培訓。通過先學后教的方式，從基礎(chǔ)的辦公設(shè)備維護到先進的信息化教學技術(shù)引入課堂，開展集中培訓、個別交流、課堂展示等形式多樣的校本培訓，讓學校127名教師在體驗、參與、實踐的過程中，熟悉教學設(shè)備的使用，提升信息化教學能力，真正實現(xiàn)教育信息化與課堂的深度融合，帶給學生更好的課堂體驗。
總結(jié)與展望
在教學工作之外，科學信息教研組還積極主動地完成保障學校網(wǎng)絡(luò)暢通、維護電教設(shè)備的工作。本學期，借助校園直播平臺，完成校內(nèi)活動直播7次，為成縣牛堯小學輸送音樂美術(shù)專業(yè)課26節(jié)。
埋頭拉車是基礎(chǔ)，抬頭看路是關(guān)鍵。在平時的工作中，教研組也逐漸形成了“創(chuàng)新驅(qū)動，知行合一”的工作理念，養(yǎng)成了“及早著手、全力準備、提前預設(shè)、靈活處理、事后總結(jié)”的習慣。這些經(jīng)驗已成為教研組發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，將會在今后的工作中堅持和貫徹。對為來的工作，我們構(gòu)思如下：
1、深度開展學生科技類活動，要將課堂再拓展；
2、積極籌備申報科技類與學科融合創(chuàng)新類課題；
3、繼續(xù)做好校本培訓，切實提升我校教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力；
4.聯(lián)合教師發(fā)展中心，建設(shè)智慧課堂實驗班；
5.努力開發(fā)校本課程和完善校本教材資源庫的建設(shè)；
6.加強教研組建設(shè)，打造有思想有作為的骨干團隊；
7.強化創(chuàng)新意識，在后續(xù)教育教學工作中尋找新的突破點；
8.做好勞動教育課的開展和實踐活動。
學期更迭，時間永不止步，教學路上我們?nèi)沃囟肋h，但我們有信念支撐、有智者指引、有伙伴同行，相信在全體學科教師的共同努力下，科學信息教研組一定能為學校發(fā)展添磚加瓦，增添別樣的精彩！
教研組學期工作總結(jié)6
還沒來得及讓自己好好反思工作，轉(zhuǎn)眼這學期又要結(jié)束了，語文教研組本學期的工作在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導下，按照學期初制定的工作計劃，團結(jié)協(xié)作，真抓實干，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，卓有成效的圓滿地完成了本學期的教研工作，我們有著幾分充實、幾分收獲，回顧本學期的工作，現(xiàn)將一學期的工作小結(jié)如下：
一、以課堂為陣地，確保了課堂教學的有效性。
教學是學校的命脈，課堂是教學的主陣地，讓每一節(jié)課都有效是教學的主旋律。為了實現(xiàn)高效率的課堂教學承諾，我們語文組在開學初就要求部編教學的兩位一年級的語文老師在原有的基礎(chǔ)上再次討論式進行集體備課，而其余老師們在集體備課的基礎(chǔ)上備出適合自己班級的課，通過教師的隨堂聽課來檢查老師的課堂教學，備課中要安排好每堂課的練習時間，可以是口頭表達的，更重要的是課堂上要留有書面作業(yè)的時間。為了提高老師課堂的有效性，我們語文組規(guī)定，每節(jié)語文課不得不許拖堂，語文課堂作業(yè)不得擠占其他課時間完成，教研組要經(jīng)常商討備課情況，及時探討上課后情況，并要做好每次檢測的量化分析。課堂有效了，學生的知識掌握更牢固，老師騰出時間鉆研教材的時間也就多了。
二、以常規(guī)為核心，周密安排好每次教研活動。
教學工作以做好常規(guī)為基本，在老師們做好每天的日常教學中，語文組定時定點安排好老師們的教研活動。開學初教研組根據(jù)部編課程的安排，安排了一次集中集體備課以課堂教學研討課活動，并要求教師認真?zhèn)湔n，其余老師必須認真聽課，評課，在課堂教學研討課中，在活動中除例外能夠聽從安排并嚴肅認真對待準備課程的兩位教師準備和展示的課堂教學都很精彩。
三、搞好教研活動，展現(xiàn)豐富人生
本學期組織了幾次教研活動，活動雖只有學生參與但是效果還是比較滿意：
1、推普宣傳周掛橫幅活動。
2、推普周國旗下講話，說好普通話，邁進新時代。
3、推普周啄木鳥行動之我們一直在行動。
3、學生漢語拼音和漢語基礎(chǔ)知識的漢語小檢測。
4、有校領(lǐng)導統(tǒng)一安排和部署的部編及三科集體備課
除了集體備課外其余都是有學生幫忙完成，在學生在參與這幾次活動中，我們看到了不同的學生有不同的想法，各個班級也能夠積極參加各種活動，更有不同的精彩表現(xiàn)。
四、以發(fā)展為目標，全方面提高學生的語文素養(yǎng)
語文學習是為其他課程學習打下基礎(chǔ)的，學生的.語文素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個長期的、系統(tǒng)的工程。小學里語文學習是最基本，最根本的素養(yǎng)培養(yǎng)，老師的教學要著眼于學生的未來。因此，我們語文組開學初都制定了教學計劃，讓老師有目的、計劃的進行教學。從讀好書、寫好字，說好話，擴大閱讀知識面等全方面對學生進行考核。
總之，在這一學期里，學生們付出，學生們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。我們相信，在總結(jié)本學期工作的基礎(chǔ)上，在各位學生的共同努力下，下學期我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。
教研組學期工作總結(jié)7
一、認真學習理論，提高自身業(yè)務(wù)水平
認真學習《語文課程標準》，用新的教育理念指導教學工作，注重理論與實踐的結(jié)合，全面提高學生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課堂。
二、認真研究實施“有效教學”。
本學期，教研組緊緊抓住備課、上課、作業(yè)、輔導、評價、反思這六個環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，努力做好減負增效。認真?zhèn)湔n：
做到四個“精心”。每位語文教師都能精心制訂教學計劃，精心設(shè)計教學過程，精心選擇教學方法，精心設(shè)計題型訓練。統(tǒng)一備課規(guī)范。按課時備課，每課時都有教學目標，重點、難點、教學模式、教學方法、教學準備、教學過程、作業(yè)布置、板書設(shè)計、教后反思等。教學目標包括知識目標、能力目標、情感目標三個方面，教學過程包括內(nèi)容設(shè)計、訓練設(shè)計、方法設(shè)計三方面，在設(shè)計時內(nèi)容，都能認真鉆研大綱，教材，緊扣教學目標，做到以綱為本，以本為本，以綱扣本，把訓練貫穿于整個教學過程中，在學法指導時，能充分調(diào)動學生學習語文的興趣，發(fā)揮學生的創(chuàng)造能力和實際動用能力。
組內(nèi)老師本學期將精心備課作為教學工作的重點，重視在個人備課基礎(chǔ)上的集體備課。教師在備課標、備教材、備學生的基礎(chǔ)上，重視個人備課和集體備課相結(jié)合的備課形式。做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的'特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。
組內(nèi)根據(jù)開學初制定的計劃，明確常規(guī)要求，嚴格常規(guī)檢查。針對學校教導處的工作計劃，對教案、作業(yè)、等進行了檢查，每位教師的各項工作已經(jīng)形成常態(tài)，并以此為標準規(guī)范每位教師的教學行為。
在作業(yè)檢查中，發(fā)現(xiàn)老師們能根據(jù)教材的特點，認真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時，以減輕學生的負擔為準繩，精選適量的作業(yè)，以課文為主，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改及時，認真，并規(guī)范化；我們將重點放在作文本的檢查，我們每個備課組都按照學期作文要求和進度完成了篇目要求，并且都認真批改，除了 的點評與語言運用的點評都在眉批中得到了體現(xiàn)。
三、平時正常開展備課組活動，師徒結(jié)對活動，每位教師積極參與教研組、備課組的公開課、研討課，積極聽課、思考，通過上課、評課、聽課，努力提高自己的教學水平。
本學期，我組教師都積極參與校本課程開發(fā)的課題研究，通過一個學期的準備與討論到初步的項目確定，我們組將圍繞新教材七年級的課文將單元測試卷作為校本作業(yè)的抓手，本學期已經(jīng)從文言文、現(xiàn)代文板塊各從一個樣本的確定到一個單元的試卷初稿已完成樣卷的定稿，下學期將繼續(xù)將七年級語文教材的各個單元的測試卷按照從課內(nèi)到課外的遷移分別擬定AB卷，力爭在兩年之內(nèi)完成我校的語文校本作業(yè)的研究課題，并在各個年級將這種形式的成功做法推展。
四、組織各種語文實踐活動
作為全國語言文字規(guī)范化的示范性學校，我們組協(xié)助配合協(xié)調(diào)教導處、政教處等各相關(guān)老師，全面地將我校近幾年的語言文字方面的工作和獎項進行整理匯報，通過了四年一度的區(qū)語言文字規(guī)范校的考核評審。根據(jù)區(qū)語委辦的要求，參加了“班班有書聲”中華經(jīng)典誦讀比賽，參加了學校“書法名家進校園”的節(jié)目展出，為我校的特色辦學項目添磚加瓦。
除了初三老師以外，其余年級的老師開設(shè)了《詩歌創(chuàng)作》《中外名著人物形象的研究》《紅領(lǐng)巾讀書會》等《民族樂器阮》拓展課，旨在擴大學生的視野，提高學生的人文素養(yǎng)。
總之，我們?nèi)w語文組教師將同心協(xié)力，通力合作，使我校語文教學教育再上了一個新的臺階。
教研組學期工作總結(jié)8
本期在學校數(shù)學大組的領(lǐng)導下，我們六年級數(shù)學組的兩位老師團結(jié)合作，齊心協(xié)力，圓滿地完成了原計劃的工作目標和各方面的工作任務(wù)。為了把以后的工作開展得更好，現(xiàn)將本期工作簡要總結(jié)如下：
開學伊始，我們就集體研究制定了詳細可行的教學教研計劃，然后按照計劃有條不紊地開展工作。
1、教學常規(guī)方面：
我們每位老師能積極參加聽課活動，并有記錄，有評析，有反思。做得有特色的是每位老師都備有錯題記錄本、知識要點本，做到把每位孩子的一切裝在心中，然后不斷修改自己的教學方案和策略，并且能做到因材施教。每個單元做好檢測、評析、反思、小結(jié)工作。備課堅持做到課前有修改，課后有反思。輔導差生耐心細致，并實施了小組循環(huán)改作業(yè)的方案，讓每位孩子都體驗當小老師的感覺，從而提高他們的自信心；另外，還采取一幫一的結(jié)對子活動來提高后進生的學習成績，效果也較好。
2、教學行為方面：
堅持不斷地學習新課標，悉心鉆研教材，精心創(chuàng)設(shè)教學情景，努力激發(fā)學生的'學習興趣和積極性；采取多種教學方式和學習方式，盡量讓孩子們在快樂、輕松的氛圍中自主探索，學習和建構(gòu)知識，形成自己的學習方法和知識體系。
3、教學創(chuàng)新活動：
本學期，絕大多數(shù)學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣。我們關(guān)注的重點不僅僅是學生學到的知識和得到的能力，更為關(guān)注的是學生在學習數(shù)學的過程中獲得的數(shù)學思想和經(jīng)歷數(shù)學學習的情感、態(tài)度。為此，我們根據(jù)學生的年齡特點和認知水平創(chuàng)造性地使用教材，在抓好基礎(chǔ)知識的傳授掌握，基本技能的培養(yǎng)訓練的同時，還特別注意培養(yǎng)學生的實踐能力和綜合應(yīng)用知識的能力。在這方面我們著重做了如下的工作。
（1）堅持實施單元小結(jié)的工作，每個單元完后，我們先讓學生自己整理該單元的知識要點，然后老師指導整理，期末再整理出全冊的知識要點。通過幾學期的培養(yǎng)，學生都學會了整理知識的方法，總結(jié)能力有了很大提高；并使學生通過自己的整理，對所學知識形成了完整的知識體系，為進一步學習奠定了基礎(chǔ)。
（2）我們還注意培養(yǎng)學生總結(jié)反思的能力。開學一個月后，我們讓學生寫出一個月學習生活的總結(jié)反思，找出自己滿意和不滿意的地方，提出改進策略，定出半期目標。本學期進行了全區(qū)舉行了一次綜合學歷測評。測評結(jié)束后，老師指導學生寫分析報告及感想，給教學提建議；給找自己的競爭對手，給自己提奮斗目標等。使學生在反思總結(jié)中提高自我教育的能力和自律能力。有時還讓學生針對某件事寫出自己的看法，從而培養(yǎng)孩子們明辨是非的能力。
4、教研活動方面：
我組的每次教研活動都是定時間，有計劃，有主題地進行。特別注重教研的特色性和實效性。我們教學組內(nèi)每人都上了一堂研究課，課后都進行了認真地評析，反思和總結(jié)。每周一次隨機教研；在使用教材、課堂教學中誰遇到疑惑，我們都會坐下來討論、研究，尋找解決的辦法。教學中有了好的經(jīng)驗，我們都會毫無保留地與大家分享。另外，我們還參加了四次區(qū)教研活動，每次教研我們每位老師都認真聽，認真記，都有不同層次的收獲。
教學科研方面：我們在教學的同時，還認真學習各種教育教學理論，并將教學科研課題深入到教學實踐工作中來驗證。
今后，我們組的老師們將更加團結(jié)奮進，努力成為更有教學實力和科研實力的團隊！
教研組學期工作總結(jié)9
忙碌緊張的一學期過去了，回顧本學期的工作，我們教研組的每一位成員工作踏踏實實，根據(jù)學期初的制定的教學工作計劃，以新課程標準的基本理念為指導，有步驟地進行課堂教學改革實踐，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量，現(xiàn)對本學期低語文組工作做如下總結(jié)：
一、加強理論學習，豐富自身內(nèi)涵。
繼續(xù)加強教師學習教育教學的理論。本學期我們?nèi)M教師繼續(xù)以學習新課標為主要的學習內(nèi)容，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。教師們把新課標的理念滲透到教學中，教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學能力。在做好教學工作的同時，我們鼓勵老師們多看書，看好書，老師們利用課余時間讀教育教學雜志，并做好讀書筆記，積累教育教學經(jīng)驗，為加快教師教育專業(yè)化水平奠定堅實的理論基礎(chǔ)。我們組老師認識到只有不斷地充實自己，豐富專業(yè)知識、提高業(yè)務(wù)能力，才能更好地投入到教育事業(yè)中。教師進行相關(guān)的理論學習后，對我校的幾個課題進行深入研究，做到人人都搞課題研究，提高了教師們的課堂教學策略、教學評價的能力，努力使自己成為學習型的教師。
二、團結(jié)互助，開展教研活動。
年級組教師是一個不可分割的集體，大家無論是在工作上，還是在生活上，都互相關(guān)心、互相幫助，是一個團結(jié)、和諧的團隊。但無論是哪位教師上公開課，同組教師都積極配合與支持，共同研究教材，共同商討教學設(shè)計，甚至制作課件。有些老師需要試教，被用到的班級老師毫不猶豫地答應(yīng)，甚至還做好前期準備工作。正是同組老師的積極配合，我們組每一位教師所開的課都取得了成功，獲得了聽課教師的好評。孫泓老師執(zhí)教的《螞蟻和蟈蟈》獲得學校舉行的“新苗杯”課堂比武一等獎的好成績。另外每月一次的集體備課我們一直持之以恒地進行，保證語文教學有計劃、有措施、有落實。在活動中，小組成員都能積極配合，充分發(fā)表自己的見解和主張，積極踴躍地參與研討教材、教法，高效凝聚集體智慧，在求實中不斷創(chuàng)新。我們的隨堂聽課制度，立足于人人參與，促使全員提高。我們組教師十分重視自己的教研課，老師們自己確立課題后自己解讀教材，確定重難點及教學思路，制作課件，時間寬裕的話進行試教、修改。展示后，年級組教師學習聽課，聽后進行評課，提出建議，上課老師總結(jié)反思、完善教學設(shè)計，并再次執(zhí)教。這樣操作，大大提高了活動的質(zhì)量，不但是上課教師理論聯(lián)系實踐的好機會，其他教師也受益匪淺。我們組還注重對新教師的培養(yǎng)，做到師徒結(jié)隊，新教師在師傅的指導下，積極開課聽課，平時開展師徒間經(jīng)常性的.實踐學習活動：師傅上示范課，徒弟上匯報課。通過這些活動，既培養(yǎng)了年輕老師，也促進其他教師的再學習，整個教研組形成了一種和諧的學習氛圍。
三、注重教學六認真檢查，提高教學效率。
本學期我們堅持每月一次的“六認真”檢查，檢查完畢認真做好記錄，及時將檢查情況反饋給每位教師，讓老師們明白自己的不足，取他人之長，補自己之短，促使自己的“六認真”工作更加完善。在備課中教師改革傳統(tǒng)的一問一答式的教案撰寫方法，以師生互動的形式撰寫教案，教案中重在突出教師的教和學生的學。重視教學過程的反思，每節(jié)課后教師都認真地進行總結(jié)性反思，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來。我們組重視二備和反思，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質(zhì)量的教學反思，期中反思每位老師也是認真總結(jié)，深入思考，得到了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓。
四、組織學生參與活動，促其全面發(fā)展。
“讓學校成為學生生活、學習的樂園。”是我們教育的宗旨 。我們要做到既教書又育人，讓學生在獲取書本知識的同時，又鍛煉了能力，舉辦活動是很好的載體。為了豐富學生的課余生活，培養(yǎng)學生的能力。這個學期我們低語組老師組織學生參加了校內(nèi)開展的許多競賽與評比活動，比如：書法比賽、繪畫比賽、奧數(shù)小論文比賽等。在“六一”兒童節(jié)上評選了班中的“百家小能手”，每次活動都本著培養(yǎng)學生能力的宗旨，盡量爭取讓大部分學生得獎，增強學生的自信心，使學生感到學習和生活的樂趣，享受成功之喜。
五、取得的點滴成績。
通過組員們的努力，本學期我們組也有小小的收獲：陳娟執(zhí)教的《水鄉(xiāng)歌》一課，顧敏撰寫的《孫中山破陋習》教學設(shè)計，同時她參加學校“新苗杯”上課比賽獲二等獎。孔雪琴撰寫的《秋姑娘的信》教學設(shè)計獲蘇州市二等獎。許慶華撰寫的《有心栽花花會開 因有源頭活水來》論文獲吳中區(qū)優(yōu)秀獎，同時她參加學校“新苗杯”上課比賽獲二等獎。孔雪琴輔導二（2）班鉛筆字比賽獲蘇州市三等獎。
教育教學工作苦樂相伴，我們教研組將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，在語文這塊希望的田野上不斷耕耘，不斷探索，再創(chuàng)佳績。
教研組學期工作總結(jié)10
本學期物理組全體教師在教導處，校長室的領(lǐng)導下，積極落實學校教學工作計劃，以教學常規(guī)管理為基礎(chǔ)，以學生自主教育為重點，以教學方法為抓手，以提高教學質(zhì)量為核心，以加強實驗教學為突破口，全面進行了物理教學的實踐，不久出色的完成了物理教學任務(wù)，而且出現(xiàn)了初三備課組這樣的優(yōu)秀備課組，青年教師薛振剛還被評為最佳教學能手，組內(nèi)老教師老當益壯，中年教師干勁正旺，青年教師后來居上，形成你追我趕，人人爭第一，人人參與教改的良好的局面。
積極參與到學校提出的課堂教學大討論中去，在提高對教學的必要性的認識的基礎(chǔ)上，將中學生自主教育的有關(guān)理論與物理教學實踐相結(jié)合，教學的常規(guī)管理與二期課改思想的滲透相結(jié)合，理論教學與實驗教學相結(jié)合，應(yīng)用常規(guī)教學手段與現(xiàn)代化教學手段相結(jié)合的四結(jié)合的教學模式，不僅提高了全體教師的教學理論水平，而且增強了物理教學的意識。組內(nèi)多次開會認真學習教改理論，特別是每次傳達學校領(lǐng)導的講話精神，每次都有很大的收獲。為了使大家能夠真正理解二期課改思想的思想，我們多次學了新的物理課程標準，積極討論，教師們不久理解了二期課改思想精髓，而且提出了很多建設(shè)性意見，為教學實踐奠定了基礎(chǔ)。
物理組的老教師較多，如何運用多媒體技術(shù)是我組的一大難題，我們就采取以新帶老，以點帶面，以簡帶繁的方法，讓青年教師當老師，從會上網(wǎng)，會查資料，會用教學課件的三會人手，循序漸進，逐步提高水平。由于大家的努力組內(nèi)不僅都能使用電腦而且還有電腦高手，青年教師薛振剛不僅教其他老師上網(wǎng)，而且多媒體技術(shù)的利用率達50%，他制作的課件不僅有較高的水平，而且在學校獲得一等獎。大大提高了教學效率。
我們在平時的管理中強化了常規(guī)管理，從加強備課入手，要求中青年教師必須寫詳案，老年教師可以寫簡案，組內(nèi)的老教師都能以身作則起好帶頭作用，青年教師也不甘落后，他們發(fā)揮了各自的'特長，使我組各年級的教學質(zhì)量都比較高，初二，初三，高二的期中期末考試均超了區(qū)平均分。
為在組內(nèi)形成互相學習的良好風氣，按學校要求我們互相聽課巍然成風，不僅按學校要求都完成了聽課任務(wù)，而且評課極為認真，互相討論，指出不足，通過聽課評課使大家都有收獲。
為此我們非常重視每節(jié)課的演示實驗和每一個學生實驗，不僅實驗的開出率100%，而且增加了一些學生實驗，將有的學生實驗改成了學生實驗取得了很好的教學效果，提高了學生的學習興趣，培養(yǎng)了學生的動手能力和團隊精神。
四、組內(nèi)的全體同志不僅出色的完成了自己的本職工作
而且完成了許多額外工作，如顧保興不僅負責物理實驗室而且兼教化學，其他老師都兼老技課，很多同志還有許多其他兼職工作。
物理組是一個團結(jié)奮進，向上的教研組！
教研組學期工作總結(jié)11
在園內(nèi)和中心教研組的指導下，本著“讓教師真正成為教研的主人”這一宗旨，在本學期中，我們大班教研組開展了系列的學習、實踐和研究活動。
一、主動學習，自我提高，在研討中感悟?qū)W習的真諦
21世紀是知識與信息的時代已成為共識，教育信息的接受，決定著教師思維的靈活和教育觀念的轉(zhuǎn)變，而只有不斷地、主動地學習才是接受信息的最佳途徑。
在本學期的教研活動中，我們組新增了“向你推薦”的活動內(nèi)容，旨在改變以往由組長一人來選擇、決定學習的內(nèi)容，而是由每一位組員通過自身的學習、理解，然后將有所感悟的文章推薦給同伴。這樣不僅促使教師主動地去查找信息、自學理論，而且也大大減少了小教研中理論學習所占的比例，讓老師們能有更多的時間去探討、解決一些教學中存在的實際性的問題。一學期下來，我們共收集了《蒙氏教育有助于促進幼兒社會性的.發(fā)展》、《如何恰當?shù)慕M織小組討論》、《大班幼兒社會性能力的界定和框架》等近十篇理論資料。大家在收集、推薦、交流、分享的過程中提高了學習的自主性，也體驗到了學習所帶來的快樂。
二、大膽嘗試、自我挑戰(zhàn)，在實踐中落實教育的理念
正如前面所說的，學習決定著教師思維的靈活和教育觀念的轉(zhuǎn)變，而觀念的更新、思想的解放必然會帶來行為的創(chuàng)新，可一旦到了具體實施的時候又難免會“穿起新鞋走老路”。這就需要我們能夠大膽地嘗試，不斷地通過實踐來發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，從而解決問題。
應(yīng)該說我們的組員參與實踐的積極性還是很高的，本學期中有三人五次進行教研組和園內(nèi)外的實踐活動。其中，xx老師為了多給自己一些實踐、鍛煉的機會，還在期末主動請纓，對全園教師開放了教學活動。雖然給自己添了不少的“麻煩”，但她從活動后同伴們的評析中獲得了許多寶貴的意見，對進一步提高自己教育實踐的能力起到了很大的幫助。
此外，我們組結(jié)合“促進幼兒的社會性發(fā)展”這一重點，策劃、組織了“重陽節(jié)知多少”、“小小送報員”、“‘迎新年·獻愛心’小小拍賣會”等幼兒社會實踐活動，帶領(lǐng)著孩子們走出幼兒園，走向社會。這些實踐
活動不僅促進了孩子們的健康發(fā)展，我們老師也從中開拓了視野，增長了知識，更把幼兒園、家庭、社會三位一體的大教育觀落到的實處。
三、合作研究、相互質(zhì)疑，在反思中提高評析的能力
教師間的合作研討可以增進教師彼此間的了解，強化教師的合作意識，發(fā)展教師的反思能力。
每次教研活動的時間，我鼓勵教師將自己在工作中遇到的問題或一些有價值的內(nèi)容提出來，作為研究討論和反思的議題。然后各自充分闡述自己的見解，聽取其他教師的看法。當然，有時意見會有分歧，但就是在這種沖突與爭論中，在溝通、互助、分享中，老師們有了更多的新的認識。
同時，“今天我來當組長”的活動形式為每一位教師提供了組織評析的機會，使大家能夠運用已有的理論知識，從各自不同的角度來看待、分析教師在實踐中的教育行為。然后通過研討、質(zhì)疑提高反思和評析的能力。在這樣一個合作研討的氛圍中，有一位教師針對教研重點，制定了《大班幼兒任務(wù)意識及完成任務(wù)能力的調(diào)查研究計劃》，希望自己能以科學的方式來促進教學質(zhì)量的持續(xù)提升。
當然，回顧一學期的教研活動，有收獲也有缺憾的地方：
1、教師對課改理念的理解深度不夠，雖在設(shè)計活動時能注意運用新的觀念和教法，但還沒能很好的轉(zhuǎn)化成自己的教育行為。
2、對探索型主題活動中如何尋找適宜的探索切入點、如何將教師的預設(shè)和幼兒的生成有機地結(jié)合存有一定的困惑。
3、通過學習、實踐，對“社會性發(fā)展”有了初步的認識，但同時也發(fā)現(xiàn)了對“社會性發(fā)展”、“社會性適應(yīng)能力”、“幼兒的社會化”、“親社會行為”等幾個概念的界定不是很清楚。
針對以上的問題，我們將在下學期制定相應(yīng)的教研計劃，共同探討研究，解決困惑，切實提高教研、教學的質(zhì)量。
教研組學期工作總結(jié)12
學期的工作轉(zhuǎn)眼有已接近尾聲，俗語說＂春的耕耘、秋的收獲＂，回顧一學期的教學教研工作，我們有著幾充實、幾分感概，本學期，我們教研組的工作本著＂為了學生服務(wù)，為了自己的提高＂的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、認真學習理論，更新了教育觀念
幾年來，我們經(jīng)常有一句話掛在嘴邊：要給學生一杯水，自己先要有一桶水。后來，又有人認為，一桶水豈能解決？古人不是說為有源頭活水來嗎？要有源源不斷地水流才能左右逢源、應(yīng)對自如。也許，這只是揭示了教師需要具備豐足的學科知識而已。開學初，我們?nèi)M老師認真研讀了《語文課程標準》，了解了每個年級段的教學目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。之后又選取《給教師的100條建議》及《小學語文教師》等教育名著或教育教學雜志，通過個人自學、組內(nèi)交流等多種方式來學習新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質(zhì)量觀。全組每位教師至少摘錄筆記20則以上，學習、閱讀蔚然成風。并不斷反思，積極撰寫教育教學隨筆和教學論文，特別是張春宵老師，養(yǎng)成了每天寫隨筆的習慣。
二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評課及教學診斷活動
認真積極地開展組內(nèi)聽課活動，促進整組教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學期，我們?nèi)暾Z文組積極開展組內(nèi)開課聽課活動，每位教師至少開出一節(jié)組內(nèi)研討課，其他組員認真聽課、議課，聽課節(jié)數(shù)最少15節(jié)以上，最多的達30多節(jié)，研討氛圍十分濃厚。在此基礎(chǔ)上，推薦張春宵老師上校級研討課，圍繞校教導處提出的如何上好閱讀課第一課時這一主題，整組老師參與備課，陳海云老師說課，李雪芬老師評課，開出了一節(jié)真實、樸實，并力求扎實的課，受到領(lǐng)導及其他聽課老師的好評。
三、進一步落實集體備課制度
“尺有所短，寸有所長。”每個人都有他的長處和短處，如果能相互學習、相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。本學期我們認真落實教導處有關(guān)規(guī)定，嚴格紀律要求，改進組織方式，在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。
四、教學常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位
為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，一學期兩次的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。所以在上次是教育局的規(guī)范辦學抽查到我們組時，我們并沒有刻意的準備，但我們的備課、作業(yè)批改等深受領(lǐng)導的好評，這都是我組教師平時認真對待教學工作的結(jié)果。
五、舉辦多種活動，促進學生學習語文
在教導處的領(lǐng)導下，本學期，我們組還組織學生參加了形式多樣的各種活動，如在第13周和第19周兩次組織學生參加閱讀考級活動，在每位語文教師的精心指導和鼓勵下，百分之九十以上的學生參加了閱讀考級活動并順利通過，還有百分之四十的學生參與越級考級獲通過。更可喜的是，雖然才三年級，但大部分孩子在這次活動的影響帶動下，養(yǎng)成了每天閱讀經(jīng)典書籍，與老師同學交流感受，學會摘錄好次好句等良好的讀書習慣，為孩子的獲取廣博的知識、終身學習、終身發(fā)展，奠定了基礎(chǔ)。大部分孩子一學期看了近10本長篇書籍，最多的大30本左右，閱讀量大大增加。
六、積極投身教科研活動
在學校教科室的指導鼓勵下，我組多位教師積極投身于教育科研活動，在認真理論學習的基礎(chǔ)上，圍繞學校總課題《小學課堂關(guān)注有效傾聽的`實踐與研究》，張春宵和李雪芬兩位老師分別撰寫了《小學課堂關(guān)注學生有效傾聽的實踐與研究》和《小學課堂關(guān)注教師有效傾聽的實踐與研究》這兩分課題研究方案，為學校的教科研活動盡自己的一份力。
總之，＂學無止境、教無止境、研無止境＂短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！我們相信，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。
教研組學期工作總結(jié)13
時光匆匆，回顧本學期的工作，幾多感慨，幾多欣慰。我們組根據(jù)學校科研處工作安排和要求，以追求“有效備課”“有效上課”為目標，重視備課，上課，聽課，評課等基礎(chǔ)性工作，加強教學常規(guī)，提高課堂教學有效性。進一步貫徹落實《語文課程標準》所倡導的教學理念，積極投身教育教研工作。深入開展教科研活動，努力使活動有計劃、有程序、有總結(jié)、有成效，扎實、有序地落實每個環(huán)節(jié)。現(xiàn)把工作情況總結(jié)如下。
一、以課堂為陣地，提高課堂教學的有效性
課堂是教學的主陣地，讓每一節(jié)課都有效是教學的主旋律。為了實現(xiàn)輕負擔高效率的課堂教學，開學初就要求每一位語文老師要嚴格備好每一堂課，組內(nèi)進行同課交流，集體聽課，集體評議。每節(jié)語文課不許拖堂，語文課堂作業(yè)不得擠占其他課時間完成，家庭作業(yè)盡量在課上完成。課堂有效了，學生的知識掌握更牢固，老師騰出時間鉆研教材的時間也就多了。
另外，加強教師理論知識學習，再讀《新課程標準》；經(jīng)常問語文專門學習網(wǎng)站；在學校圖書館借閱與語文教學有關(guān)的書籍。我們尋求的教學，確保孩子化的教育。從而提高了組內(nèi)語文教師的課堂教學水平，提高了課堂教學質(zhì)量。
二、以發(fā)展為目標，提高學生的語文素養(yǎng)
語文學習是為其他課程學習打下基礎(chǔ)的，學生的語文素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個長期的、系統(tǒng)的工程。老師的教學要著眼于學生的未來。因此，我們組開學初就制定了低段語文素養(yǎng)的培養(yǎng)目標：從常規(guī)抓起，讀好書、寫好字，說好話，擴閱讀知識面，讓老師有目的、有意識地去培養(yǎng)。重點抓好作業(yè)的規(guī)范性，寫字的工整性，讀書，寫字的姿勢等，各個班級還開展了講故事活動。學校班級文化墻上張貼學生和老師的優(yōu)秀書法作品，并選出了優(yōu)秀作品進行展覽及獎勵。
三、以常規(guī)為核心，安排好每次教研活動
教學工作以做好常規(guī)為基本，在老師們做好每天的日常教學中，語文組定時定點安排好老師們的教研活動。每兩周安排一次組內(nèi)教研，以抓好學生的常規(guī)，有效教學，同課異構(gòu)為目標貫穿每次教研活動。集中的'同年級課堂教學研討課活動，每次活動前要求同年枷師集體商討，第一次教研時進行說課，全組成員發(fā)表建議，并參與聽課。第二次教研時進行思，議課，老師們在教研活動中成長，學生們在教研活動中收獲。我貌進行四次同課異構(gòu)活動，另外，我們組是年輕化的教師隊伍，是學校語文工作的生力。因此，要求每位老師認真寫好思，醫(yī)教授說：“一個教師寫一輩子礁不可能成為名師，如果一個教師寫三年教學思就有可能成為名師。”
四、加強對青年教師的培養(yǎng)力度，早出成績，出好成績
青年教師是我們語文教研組的骨干力量，是校語文工作的生力。為切實加強每位教師的課堂教學水平，提高教學質(zhì)量，我們每位語文教師要緊緊圍繞“三中心一主線”的課題，進行教學研究活動。特此，語文組要求每位教師以年級段為單位，經(jīng)常相互聽課（至少一次），執(zhí)教者必須上交詳案，聽課者必須有聽課、評課記錄及課后思。在此基礎(chǔ)上，請選出一名代表，經(jīng)過集體備課，上年級段的校級教學研討觀摩課。本學期，教研組組織了xx六位教師進行了校公開課，課前上課教師能夠認真?zhèn)湔n，年段教師積極發(fā)表意見，提出各種建議，使每堂課都取得滿意的效果。鼓勵中青年教師積極參加各級各類比賽，不斷提高自身修養(yǎng)。共同探討加快青年教師的成長過程。并多次組織青年教師去培訓、聽課，學習他們的先進經(jīng)驗，提高教學水平。
五、存在不足
組內(nèi)個別語文教師的專業(yè)素質(zhì)、專業(yè)發(fā)展水平與當前新課程的新理念、新要求還很不適應(yīng)，對人芥語文教材的把握有待加強；課程意識比較薄弱，教學創(chuàng)新的能力不夠強。
本學期我們雖然開展了不少的教研活動，但和要求相比，還有很差距。原因是各班學生人數(shù)多，五六十人，生源參差不齊，教師工作任務(wù)繁重，壓力，工作力不從心。
六、下一步的設(shè)想與努力方向
教研組工作要在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學實際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來，提高每位教師的教學能力和業(yè)務(wù)水平。并在活動形式、運行機制上不斷創(chuàng)新。
總之，在這一學期里，我們有付出，有收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。下學期，我們將再接再厲，爭取在各方面取得更成績。
教研組學期工作總結(jié)14
我組在校長室和教務(wù)處的直接指導下，全體教師在新型冠狀病毒來襲下，全面推進素質(zhì)教育的進程中，奮力拼搏，求實創(chuàng)新，為提高教學質(zhì)量而扎實地工作。現(xiàn)將本組工總結(jié)如下：
一、教學常規(guī)管理：
在鼓勵教師創(chuàng)造性地工作的同時，也不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)督，我組加強了教學工作各個環(huán)節(jié)的管理。根據(jù)學校的工作計劃，結(jié)合本組的特點，經(jīng)過全組教師的熱烈討論，制定了工作目標和具體計劃。在發(fā)揮教師各自教學特色和風格的基礎(chǔ)上，積極規(guī)范教師的教案書寫（體驗書模式）和課堂教學行為。定期開展教研活動，相互聽課和研究備課。教研組活動有主題、有內(nèi)容，有組織人和執(zhí)行人，有及時的詳細的記錄。教研活動中同伴互助，加強研討。本組教師聽課都在12節(jié)以上。教研組長，備課組長更是達到了18節(jié)以上。
本組教師在課堂上認真上好每一節(jié)課，在課堂教學中積極落實素質(zhì)教育，在教學過程中都時時考慮對學生進行學習指導，本學期重點是初三的畢業(yè)升學工作，精心設(shè)計教案、設(shè)計作業(yè)和設(shè)計復習課，怎樣上好網(wǎng)課。開學后調(diào)研了學生上網(wǎng)課的情況，有針對性的進行教學，更貼近學生的實際情況。各年級都本著因材施教的原則，進行分層教學，培優(yōu)補差。初一抓好起始階段數(shù)學學習習慣的養(yǎng)成；初二抓好基礎(chǔ)教學，培養(yǎng)數(shù)學素質(zhì)；初三多角度訓練學生的思維品質(zhì)，提高數(shù)學解題能力。
堅持每雙周進行教研活動，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備，定內(nèi)容、定時間、定教師，多次組織學習教育理論和本學科的教學經(jīng)驗，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學科知識。對公開課嚴格把關(guān)，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過老師認真?zhèn)湔n，每堂公開課后，全組的老師都要進行認真的評課，對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言，盡管有時爭論的很激烈，但道理是越辯越明的，大家通過爭議都很有收獲，同時也對本組教師的教學有幫助。
二、教研教改工作：
我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高，教研風氣濃厚。還組織本組數(shù)學老師再次學習了數(shù)學新課程標準的變化及最新的教育理念，正確把握數(shù)學教育的特點，積極倡導自主，合作、探究的學習方式。
以前我們數(shù)學老師總習慣"先教后學"的教法，認為教師講得越多、越細、越深、越透，學生學得就越快、越好。事實上，這樣做容易造成學生思維的惰性，學生成了被動的"啞巴"。現(xiàn)在我組教師積極實踐"先學后教、體驗教學"的教學模式，在課堂上，學生主要是自學，在教師的指導下學生有目的有步驟地進行自學。學生自學前，教師抓住知識點，提出問題，突出重點，確定學生自學思考的方向。開始上課時，教師準確地提示教學目標，激發(fā)學生的學習動機。之后，提出明確的自學要求，即自學什么內(nèi)容，用多長時間，如何檢測等，并指導學生自學的方法。學生自學時，教師通過巡視、廣泛答疑等形式進行調(diào)查，最大限度地暴露學生自學中的疑難問題，對帶有傾向性的問題進行分析，有重點地輔導差生。這樣在課堂中通過教師引導學生自學，即突出了學生主體地位，又培養(yǎng)了學生的良好自學習慣，通過實踐，我們認為"先學后教—體驗教學"教學模式不能光學形式。如果不看自己所教班級的實際情況，把整個"學———教——練"教學模式的.形式照搬過來，您的收獲不一定就很大，應(yīng)該把"先學后教—體驗教學"教學模式的實質(zhì)和所教班級、學情聯(lián)系起來，取其精華，這樣才會取得較大的成績。"先學后教—體驗教學"教學模式，有利于培養(yǎng)學生的自學能力，更有利于分層推進，需要教師一步一步地扔掉原來的不好的方法和經(jīng)驗。"先學后教—體驗教學"教學模式最主要的就是：學生是主體，在知識的學習中主要以學生自主體驗、學生講解為主。如果學生總結(jié)的深度不夠或者各方面不全，那就該老師"引導"就需要我們在"引導"的內(nèi)容上下功夫。只要引導得當，學生可能比老師想得全面。
總之，相信我們教師如果把先進的思想、教學理念與我們學校的具體實際情況相接合起來，我們就一定可以闖出一條成功之路。
教研組學期工作總結(jié)15
本學期我組在校領(lǐng)導和教務(wù)處的指導之下，積極的開展教育教學的研討，學習先進的教育教學理念，取得了一定的成效。下面，就本學期的工作做如下總結(jié)：
1、教研活動積極、正常開展。本學期我組共有5名教師參加了校骨干教師示范課，4名教師參加了新教師匯報課的開課活動。在每月一次的教研組活動中圍繞“課堂有效性”開設(shè)了4次公開課。在迎接我校三星級驗收和市區(qū)教研視導活動中均開設(shè)了優(yōu)質(zhì)的公開課，受到了各級領(lǐng)導的好評。高三的五位教師也為我們開設(shè)了復習示范課。各備課組也都按照各自的計劃進行推磨式開課。教師積極的利用這些平臺展示自己、提高自己，也為我們所有的教師提供了一個很好的學習平臺。有利于提高我組全體教師的教學水平。
2、認真做好教學五認真的教學常規(guī)工作。我組教師認真?zhèn)湔n、精心授課，并做好作業(yè)、試卷的批閱和講評工作，在學校的教學五認真的檢查中全部合格，并有6位教師獲得優(yōu)秀。
3、認真學習教育教學理論。我組認真圍繞“課堂有效性”每月開展一次理論學習，積極參加各級研修、教研活動。并對20xx年江蘇高考考試說明進行了認真的解讀與學習。這些都有效地指導了我組教師今后的教育教學。
4、積極開展各項作文競賽活動。本學期我組成功組織了江蘇省第七屆高中生作文大賽、南京市“好家長”杯作文比賽、全國中小學生讀寫大賽的初賽活動，在已經(jīng)結(jié)束的前兩項比賽中，我校學生取得了優(yōu)異的`成績，獲得一、二、三等獎的學生有三十多人。這些活動的成功開展極大地推動了我校學生語文學習的積極性，營造了良好的寫作氛圍。
5、認真做好“一刊一報”的工作。本學期在我組教師的努力下，成功編輯了2期《錦粼》雜志和2期校報。在編輯的過程中，我組教師大力宣傳，認真組稿、審稿，并親自動筆寫稿。
6、古詩文名句上墻。本學期我組教師針對高考考試說明中古詩文背誦篇目，精心選擇了其中的名句，制作成文化牌，懸掛于學校的樓梯入口處，營造了古詩文背誦的良好氛圍。
7、名著導讀材料的編輯。xx年江蘇高考考試說明中新加入了10篇名著的考查內(nèi)容，因考慮到我校學生的實際情況，我組教師精心編輯了這10篇名著的導讀材料。
在這即將過去的一學期里，我組教師團結(jié)一致，努力學習，積極探索，忙忙碌碌，但和我們打造臨江特色的語文教學的目標還有很遠，還有很多的工作有待于我們?nèi)プ觥Ｎ覀儗⒗^續(xù)努力，朝這一目標邁進。
語文教研組
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