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會計專業(yè)畢業(yè)實習總結

時間:2024-04-14 14:46:59 實習總結 我要投稿

會計專業(yè)畢業(yè)實習總結

  總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性結論的書面材料,寫總結有利于我們學習和工作能力的提高,因此我們要做好歸納,寫好總結。你所見過的總結應該是什么樣的?下面是小編精心整理的會計專業(yè)畢業(yè)實習總結,歡迎閱讀與收藏。

會計專業(yè)畢業(yè)實習總結

會計專業(yè)畢業(yè)實習總結1

  通過本次實習,我發(fā)現電算化會計是會計史上嶄新的一頁。電子計算機的應用,首先帶來數據處理工具的改變,也帶來了信息載體的變化,會計電算化后對傳統會計方法、會計理論都將發(fā)生巨大的影響,從而引起會計制度、會計工作管理制度的變革。

  會計電算化促進著會計信息的標準化、標準化、通用化,促進著管理的現代化。在本次的實習過程中,不僅培養(yǎng)了我實際的動手能力,增加了實際的財務工作的過程有了一個新的認識。而且充分認識到自己的缺乏。會計本來就是一項非常煩瑣的工作,所以在實際操作過程中需百倍用心、細心。切忌:粗心大意,馬虎了事,心浮氣躁。這樣做帳時才能感覺左右逢源,越做越有樂趣,越做越有勁。

  本次會計實習已到達了預期目的,大量的'會計專業(yè)知識與社會知識相結合,既穩(wěn)固了專業(yè)知識,又學到了社會知識,對我今后的就業(yè)有極大的幫助。通過這次實習我對出納、會計崗位有了一個深層次的認識。我找到了專業(yè)知識的漏洞,對好多根底性知識還不是很肯定,需要重新回憶學習。

  對會計崗位人員要求的細致、耐心有了切實的體會,明確自己需要努力的方向。會計實習鑒定在會計實務的操作過程中企業(yè)的財會人員均認真執(zhí)行?會計法?進一步加強財務根底工作的指導,標準記帳憑證的編制,嚴格對原始憑證的合理性、合法性進行審核,強化會計檔案的保管工作。

  會計實習是挑戰(zhàn)也是機遇,只有很好的把握才能表達它的意義。這次會計實習中,我可謂受益匪淺,它為我步入社會奠定了根底,為我以后的就業(yè)找工作指明了方向。

會計專業(yè)畢業(yè)實習總結2

  以前,我總以為會計理論知識正如實際工作一樣,掌握了規(guī)律,依葫蘆畫瓢就行。那么,當一名出色的會計人員,應該就沒什么問題了,F在才發(fā)現,會計其實更講究的是他的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐,其他的一切都為零!

  通過這次進修,并使我教給了很多課本上沒而工作以后所需具有的一些東西。在進修過程中,長輩們對我較好,大家不僅比我年長,工作經驗上更是比我多樣得多,剛返回校園的我存有很多稀奇古怪的地方,每次碰到我無法化解的難題的時候我都會虛心的向前輩們求教,前輩們對我也就是有問必答。這使我在進修過程中更加認真學習。深入細致,不僅僅就是進修工作上要,平時的自學生活也同樣必須深入細致。要說,但是當碰觸至社會工作時,才更深刻地體會至深入細致,不僅就是對自己,更是對同事,對單位深入細致,它彰顯為“負責任”。財務會計主管xx在我進去的第一天就說我,我們這一代年輕人最缺少的就是“責任感”,因為我們從小到大一直很安逸,無須對任何事負責任。但是會計工作恰恰就是最須要“責任感”的工作,設計公司數據的核算,設計公司的未來發(fā)展,責任重大。所以這也一直竟是我之后的工作不僅必須深入細致工作更必須敢于承擔責任。

  “溝通從心開始”,我在這次實習中更是深有體會。我們平時總說,只要你用真心去和同事溝通,和長輩溝通,就能換來對方同等地真誠。但是在實習中我也發(fā)現,溝通的'方式有很多種,除了微笑的詢問事情應該怎么做,真誠的問候他人之外,和大家聊家常事,幽默的開玩笑打成一片,這些同樣是溝通,而且更容易打進大家的距離,也增進了大家的感情。

  不管搞什么事,態(tài)度同意一切。

  在我們漫長的人生旅途中,態(tài)度永遠決定一切,所以無論自已處于多么嚴酷的境界之中,心頭都不應為悲觀的思想所縈繞!為了追尋自己的理想,我們要飛翔,去接受風雨的洗禮;為了實現人生的夙愿,我們要飛翔,去迎接春風和朝陽.雖然我們并不堅強的翅膀也許會受傷,但我們一定要飛向遠方。積極樂觀的態(tài)度是我們將工作做好的第一要素,更是是我們成功的秘訣。

  明晰目標,合理的設計規(guī)劃自己。

  我們現在要根據自己的實際情況合理的為自己規(guī)劃,找到自己的發(fā)展道路。要通過社會實踐切身的了解自己的專業(yè),而不是一味的抱怨。要循序漸進的提高自己的能力,鍛煉自己,讓自己成為社會優(yōu)秀的人才,為社會服務。

  再愁,也別忘記微笑;再著急,也必須特別注意語氣;再苦,也別忘記秉持;再辛苦,也必須快樂自己。大學就是一個教育我、培育我、磨練我的圣地,社會就是一個較好的鍛煉身體基地,必須將學校研習的科學知識聯系于社會,自學與社會課堂教學就是密不可分的。

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