端午節文化活動總結

　　總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不如我們來制定一份總結吧。那么你知道總結如何寫嗎？下面是小編為大家收集的端午節文化活動總結，歡迎閱讀與收藏。

端午節文化活動總結1

　　為響應學院關于弘揚中華民族傳統文化的號召，增加大學生對傳統節日的相識和了解，哲學與人文科學系開展了一系列以紀念端午節為主題的活動。

　　一、節前傳播活動

　　1、召開各班團支書會議，要求各班做到節前有傳播、節日有活動、節后有總結。

　　2、做好傳播欄、板報、傳播報等，提高同學們的認知水平。

　　二、節日活動

　　1、不少同學對中國傳統節日了解仍舊較少，我系把端午節當作造就大學生傳統文化認同感的時機，制作了“快樂端午”傳播欄，具體介紹了端午節的由來和相關的民俗文化、活動，收到了良好的效果。

　　2、哲學與人文科學系組宣部在端午節之日，細心制作了以“五月花開慶端陽”為主題的手繪展板，為端午節到來營造了濃濃的節日氣氛。

　　3、為了進一步傳播中國傳統節日，哲學與人文科學系團總支組織各支部制作了墻報，其中文秘班的板報以精彩的設計，豐富的內容，贏得了大家的好評。

　　4、端午節到來之際，哲學與人文科學系同學們細心采集了艾草，并在每一束艾草上系上象征祥瑞如意的紅絲帶，分發到教職工教師的手中，表達了大家端午節之際對教師的'一片情意。

　　餐廳微機室、保衛室等工作人員也均在節日之際收到了我們送去的代表祝愿的艾草，在表達感謝的同時，也對我們的活動予以確定。“濃濃端午情，莘莘學子心”，一束艾草，不僅代表了我們對教師的關懷，更表達了同學們對教師的深情祝愿。

　　5、哲學與人文科學系各班級分別召開班會，弘揚民族傳統文化，弘揚抗震救災精神，宣揚理性愛國。

　　端午節之日，我系班級還召開了“傳統節日之端午節”學習會，通過學習溝通，增加了同學們對傳統節日的了解，也造就了大家的愛好。

　　在活動開展過程中，大家不僅學到了關于端午節的有關學問，更在濃濃的節日氣氛中，真正體會到傳統文化的意義。

端午節文化活動總結2

　　為進一步加強未成年人思想道德教育，結合本校文化特色，xx小學通過“循粽香識屈原”主題教育活動，增強學生對端午節傳統文化的了解和熱愛。

　　一是有效開展主題活動，彰顯主題特色。在這次主題活動中，學校充分利用獨特的文化資源，以文化傳承為載體，深入開展特色活動。有的孩子誦讀屈原的.詩歌、有的孩子滔滔不絕地說出屈原的名句，從中感受屈原作品的語言美、意境美和端午節的和諧美，讓屈原文化走進了孩子們的心靈。

　　二是研究屈原文化淵源，構建特色課程。學校以微課方式，提煉屈原文化校本課程建設小項目，播放屈原的傳說、話龍舟、端午習俗、作品誦讀等。通過搜集整理屈原的傳說故事、兒童和童謠引導學生初步認識、了解屈原，培養學生愛祖國、愛家鄉、愛人民的思想感情。

　　三是打造屈原文化校園，營造精美環境。屈原勤學上進、求索創新的精神和愛國愛民的思想，是對學生進行思想品德教育的優質資源。學校充分利用班會主題活動挖掘校園自然環境中的課程因素，精心打造屈原文化樂園，讓每一面墻壁會說話，讓屈原精神激勵孩子們大膽求知與探索。

端午節文化活動總結3

　　我校學生已經將傳統節日作為自己學習、生活中一項寵愛的活動，為了引導學生更好地了解、寵愛傳統節日，進而提升學生對民族文化的相識，造就他們的民族驕傲感，我校開展了形式多樣以“我們的節日—走進端午”為主題的綜合實踐活動。現小結如下：

　　一、踴躍營造深厚的傳播氣氛，追溯端午淵源，充分相識“端午節”的有關學問。

　　學校充分利用國旗下講話、黑板報、傳播欄、播送站等多種方式進展了廣泛傳播有關“端午節”的學問與內容，同時組織了《節日知多少》的問卷調查。讓學生通過查閱圖書、互聯網以及向長輩和他人請教等多種途徑，搜集有關端午節的由來，了解這一傳統節日的相關學問。

　　二、開展多種活動，豐富“端午節”內容。

　　1、各班開展了豐富多彩的中隊主題會。

　　端午節前夕，布置學生以小組為單位，通過書籍閱讀和上網查詢，了解端午節的相關學問，并在班會上進展溝通學習。6月20日第六

　　節課，我校利用班會活動課開展“我們的節日—走進端午”系列主題活動。為了活動的順當開展，少先隊大隊部對活動進展了部署，分年級開展專題活動：一二年級班主任教師為學生講解端午節的來歷及相關故事，三四五年級可通過小組匯報、講故事、賽詩會等形式來了解中華傳統文化。

　　2、中高年級完成了綜合實踐作業。

　　在主題活動之后，為了讓學生更深化地了解端午節這一傳統節日，三四五年級各中隊還布置了假期親子活動，讓學生在端午節當天向媽媽學習粽子的各種制法，體驗“與媽媽共同包粽子”。學生通過自己動手制作粽子，感受著民俗文化。三年級的學生通過網上下載或書報剪輯端午節的圖片資料，動手做了一張剪貼畫報，四年級的學生以我們的節日?端午為主題，畫一張手抄報，五年級的學生那么充分發揮自己的想象，選擇關于端午節的一個場景配畫。孩子們在實踐中不僅更加了解了節日的.傳統風俗、文化底蘊，而且還體驗到了勞動的歡樂，促進了與親人之間的感情。

　　3、網上學習，傳承傳統文化此外，學校還組織開展“我們的節日”網上主題活動，發動學生參加由“中國文明網”開設的“我們的節日?端午”主題活動，踴躍參與“我們的節日?端午”相關節日和愛國學問的網上學習，傳播優秀傳統文化，提高個人傳統文化素養。讓學生進一步了解傳統節日、認同傳統節日、寵愛傳統節日、過好傳統節日，增加愛國情感，提高文明素養，做名副其實的文明城市文明人。

　　在本次活動中，我校充分利用“端午節”這一傳統節日對全體學生

　　進展傳統文化教育，讓學生走進偉人、了解歷史、感受偉人的愛國情懷，造就了學生的愛國熱忱。

端午節文化活動總結4

　　農歷五月初五，是中國的傳統節日—端午節，幼兒園為了迎接端午節，開展了“濃情端午粽葉飄香”主題活動，讓孩子們更真實地感受到這個中國特有的節日的氣氛，感受端午節傳統文化。

　　老師們通過課件展示，繪聲繪色地講解并描述了兩千年前的愛國詩人屈原這個歷史人物與“端午節”的淵源，引導孩子們了解了有關“端午節”的學問，加深了他們對傳統節日和中國古代歷史人物的印象。

　　同時，各班還開展了豐富多彩、形式多種多樣的“端午美食共享”活動，大家一邊品嘗粽子、一邊朗讀著端午的'兒歌，非常香甜可口。教師們組織了孩子們開展了“賽龍舟”、“包粽子”等嬉戲，并將自己設計的香包送給了小班的弟弟妹妹，大家共享傳統節日帶來的樂趣。

　　活動中，同學們紛紛拿出課前搜集的資料，有的通過誦讀端午節的相關古詩，來了解屈原的愛國主義精神，有的通過故事的形式了解了端午節這一傳統節日的來歷風俗。還有的通過圖片的展示來講解端午的趣聞。

　　通過這一活動，讓孩子更加了解我國端午節傳統文化，豐富孩子們的愛國主義情操。盼望同學們能過一個安康、平安、歡樂的端午節。

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