下學期教師工作總結

時間：2024-01-17 08:23:18 學期總結我要投稿

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下學期教師工作總結范文

　　總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，因此，讓我們寫一份總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編精心整理的下學期教師工作總結范文，希望能夠幫助到大家。

下學期教師工作總結范文

下學期教師工作總結范文1

　　進入這個幼兒園以來，我盡心盡責投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結、更新，力求做到最好，孩子們在各方面都不同程度地提高了能力。以下是本人這個學期的工作總結：

　　一、在教學工作：

　　要做好一名幼兒教師，首要的素質是尊重孩子、熱愛孩子，具有奉獻精神。尊重孩子，表現在走近孩子、走進孩子。了解孩子們的內在需要、情感特征、個性表現，時時關心他，處處愛護他，和他建立一種平等友善的師生關系。在日常生活中，我對孩子們一視同仁，不偏不寵。做到多鼓勵、多肯定，及時發現每個孩子的“閃光點”，用愛心溫暖每個孩子。

　　除了要傳授知識，教給孩子做人的道理外，我還承擔起“媽媽”的責任，時常露出甜甜的微笑，經常拉拉孩子的小手、抱抱他們、親親他們、摟著他們說個悄悄話——媽媽一樣的關愛和體貼使孩子覺得幸福、安全和滿足。走進童心世界，做孩子們的好伙伴。平時和孩子們同舞同歌、同嬉同樂，遇到問題共同探討解決，處處和孩子們打成一片。根據小班幼兒的年齡特點，我選擇的活動盡量從幼兒的興趣出發，注重幼兒個性化的發展。在組織每次活動前，我都認真考慮幼兒的興趣出發點在哪里？

　　從幼兒熟悉的社會生活入手，然后緊緊圍繞這個出發點來設計活動過程，看到幼兒在活動中興趣盎然的樣子，我也得到了莫大的`欣慰。不同個性的幼兒有不同的發展空間，每一個幼兒都有他本身的長處，我注重幼兒個性化的發展，盡力讓幼兒的個性化得以最大的發展空間。

　　在班上定期評選出“小小繪畫家、運動小健將、、小小歌唱家”等。讓這些孩子在適當的時候也當小老師，去幫助其他的孩子提高能力。這種做法既提高了某一些孩子個性化的發展水平，同時也幫助提高了其他孩子的綜合能力水平，通過一個學期以來，獲得了較好的效果，令人欣慰。其次，在生活方面，我注重幼兒身心發展的平衡。小班幼兒的自理能力總是很差，因為他們由小到大生活上的事情都由父母包辦，幼兒飯來張口、衣來伸手。為了使幼兒在幼兒園能提高自理能力，我做了很多工作。第一，從日常生活抓起，培養幼兒良好的衛生、進餐習慣。第二，將保育工作滲透到教育過程的各個環節中，如利用課余時間，教幼兒一些生活自理能力。有時還讓幼兒進行疊衣服比賽。

　　二、家長工作方面：

　　平時，我經常通過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細聆聽家長們的意見和看法。班上的"各項活動需要家長支持時，家長們都給予了很大的支持。在家長開放日活動上，家長與幼兒、老師融為一體，一起參與到教學活動中來，大家很開心、愉快。在家長會議上，很多家長都暢所欲談，說出了自己的一些看法和見解，會議氣氛很活躍，而我們的工作也受到了家長們的一致好評。

　　三、提高自身素質：

　　幼兒教師的職業決定了教師要彈、唱、跳、畫、寫等樣樣俱全，多才多藝，這就要求每一個教師都要加強基本功訓練，并能靈活地運用到對幼兒教育的過程中。我具備了這些個性和特長，無論是在園內的活動中，還是在教學中，我能充分利用自己的特長，大膽地表現自我。與此同時，我還不斷提高自身素質，除了不斷學習專業知識外，還努力學習電腦課程，學習多媒體教學方法等。

　　四、工作上的不足之處：

　　在個別幼兒教育問題上未能做到最好，班上仍有個別幼兒仍需有待提高。

　　幼教工作是一項高尚、重要的工作，我喜歡這項工作，喜歡孩子們可愛的笑臉，喜歡孩子們悅耳動聽的笑聲。在將來的日子里，我將會以更好地工作態度和工作精神投入于工作中，給孩子們一個開心的樂園。

下學期教師工作總結范文2

　　一、這學期的工作內容

　　首先這個學期的工作是很多的，計劃趕不上變化，在本來計劃好的教學中出現了很多意外，打亂了自己的計劃，但是得到了解決，作為一名歷史教師我認真的完成了自己的教學任務，總的來說這學期的工作還是進行的比較順利，雖然出現了一些問題但是也就是一些小插曲，也得到了及時的的解決。

　　這學期的工作我最重視的是學生對學習歷史的態度，歷史這一門是跟枯燥的，很多的學生打不起自己的興趣，沒有太多的熱情度，學習歷史最重要的就是興趣，主要就是這一點，班上的學生也就是那幾個拔尖分子喜歡，大多數的人不是喜歡，在這學期的工作中我很重視這一點，培養好學生的興趣是個大問題，在這學期的工作之中我主要就是讓學生改變這種看法，在平時的上課中我盡量的去改善自己的講課方式，以往的講課方式太老套了，總是把上課的氣氛弄的很嚴肅，這樣的上課氣氛其實很不好，讓學生會覺得很枯燥乏味。

　　這學期中，我改變了自己一貫的講課方式，在上課期間讓課堂變得開飯活躍起來，帶一點幽默，把上課的'內容用一個個歷史故事讓大家去理解，但是又不全是純粹的講故事，主要就是勾起學生的興趣，改變學生對歷史課的看法。

　　二、取得的效果

　　在經過自己的改善之后，我更加用心的去備好自己的教案，努力的去保持好自己這中講課方式，讓學生們的興趣高漲起來，不把課堂的氣氛弄的嚴肅，讓學生積極提問，打好學生的基礎，主要還是上好每一節課，要有效率，讓學生們能夠理解，能夠學進去，歷史主要靠記，靠概括，讓學生記住重點是個關鍵，在這學期的工作中我盡量的在，滿足這幾點，做到讓每個學生都能歐記住重點，還是有一點的效果，大多數的學生都能夠在隔一段時間之后回到我的問題，有明顯的進步。

　　這樣的方式還要繼續保持，這學期的教學工作完成的比較順利，我還會繼續改善提高自己。

下學期教師工作總結范文3

　　本學期，我跟上學期一樣，繼續承擔一至六年級15個班的教學工作。現將這半年工作總結如下：

　　一、校本培訓

　　這半年校本培訓，我從未請假，總是按時到會。在會上，我能夠認真傾聽、學習，并做好筆記。

　　二、教學工作

　　本學年，四年級教材改版，上學期的教參隨課本一同到校。但下學期的.教參五月份才到我手里，這時，四年級的課已粗枝大葉地備了近三分之二。因此，在四年級的教學上，我沒有很好地先備課、再上課。除五、六年級外，一至三年級稍有變動，即每個年級都各換了一課。根據以往經驗，我平靜地上完了每一課。作業同往年一樣，我常利用上午和下午末節來批改。6月初，我用一周時間進行了美術考試，參考率接近100%。

　　三、畫展

　　五月中旬，學校通知我籌備“慶六一”書畫大賽。通過近兩周的準備，我共收到全校80人113件作品。5月末，徐斌主任同我、喬菊萍3人豎起了展牌，貼上了獲獎作品。這次書畫展，有25人次作品榮獲一等獎，其余均為優秀獎。

　　在這半年的工作中，也有一些不足之處：

　　⑴校本培訓時，不能有始有終――有時前面的"認真聽，聽后面的內容心就散了。

　　⑵搞教學工作時，對特殊學生的教育不夠，如：我記某班一男學生的仇，后來就發生了不愉快。

　　⑶對學生的管理方法不對，導致書畫展活動參展人數偏少、作品少。

　　如果新學年我仍教美術，本人深切地希望：盡最大努力克服、并解決所有困難，使工作邁向一個新臺階！

下學期教師工作總結范文4

　　隨著時間的流逝，漸漸成長的我已經在語文教學工作崗位上工作了近三個年頭，并擔任了一年的班主任工作，回想這學期的工作，感慨良多……

　　一、語文教學

　　本學期我任教的年級是初中七年級，與以往相比，最大的優勢就是自己教過了一輪，使得本學期的語文教學工作在忙亂無章的工作壓力下能正常的授出。

　　與上學期相比，我這學期的教學工作更有傾向性，因為已經進一步熟悉了升初中的孩子們，所以我試著我結合不同學生的實際情況，進行有計劃，有組織，有步驟地教學，在分層教學的同時又統籌兼顧。具體教學中，我定期指導學生背誦課外古詩詞，并設立獎懲制度，提高了學生背誦的積極性，一學期下來，全班學生至少能夠背誦課外古詩詞10首。

　　因為學生已經適應了初中學習生活，其身上的壞習慣也進一步顯露出來，成績也極容易不穩定，如何讓普通班的優等生穩步向前、讓學困生緊跟隊伍成了教學工作上最撓頭的事情，思前想后，我放棄了以前的耳提面命，改用迂回戰術。所謂耳提面命，就是用學生的話說，每遇考試我都會陰魂不散的纏著他們背題，經常是學生中午在操場上遇到我便會以鳥獸狀四散而逃，因為他們稍不留神就會被我抓去背題。但時間長了我發現一是班主任工作十分瑣碎忙亂，我已經沒有余暇時間與學生一對一輔導，二是學生已經學會察言觀色，看出出老師的方法，想法設法的逃避學習。知道此策非長久之計，便順勢就勢，在有效時間內與學生達成君子協定，這樣既避免了與學生的摩擦，又給了學生以充分的空間，雖然成效緩慢，但迂回之中確有進步，期末考試時，趙一琳、李星宇的成績與之前相比就有了很大的提升。

　　二、班主任工作

　　本學期我擔任的是七年二班的班主任工作，總的來說，本學期的工作可以用“無奈、忙亂”兩個詞概括，因為很多事情都是在措手不及的情況下發生的，在手忙腳亂中我體會著做班主任的艱辛與不易。

　　無奈――記得張正文鬧情緒想要輟學時，我曾發動全班同學想盡各種辦法進行勸阻，我找家長希望家長配合工作，暗自安排學生與之變相談話，一次兩次壓制成功了，但卻在與家人的一次矛盾后，張正文毅然離開了學校，伴著無盡的惋惜，想著這樣也好，讓他到社會上真的去碰碰釘子，對他的個人成長也是一個刻骨的歷練，然而不希望的也是必然的事實出現了，一個月后的傍晚，他給我打來了電話，話語中的悔意與悵然讓我覺得作為一名班主任沒能成功的勸留這位學生，是當班主任的一大敗筆，深深的無奈留給自己無盡的反思！

　　充實――本學期的活動特別多，涵蓋了學校生活的方方面面，如：學期初的以圍繞“校園安全”為主題的班會活動，每期的校報投稿活動，新廣播操的學習，消防演練，女子籃球賽，七一紅歌比賽等等，都從方方面面多角度的鍛煉著學生，鍛煉學生的同時，也就是班主任最忙的時候，無論班里的大事還是小情，都離不開班主任，大到各種活動的安排組織，小到每天督促學生帶班牌、調節學生間雞毛蒜皮的小事，無一不與班主任有關，一學期下來，想回憶都有哪些事情發生，卻思維阻塞，頭腦空白了，只覺得忙亂中生活很充實。

　　三、學習成長方面

　　一個愛讀書的民族，必定是一個文化素質較高的民族；一個愛讀書的人，也必定是一個文化素質較高的人。作為一名教師，讀書的意義顯而易見。本學期，學校多次組織我們進行集體學習，而開學伊始我們也已經自己制定了學習計劃。學校的集體學習讓我在宏觀上對教育教學有了深刻的認識，也從中學到了許多教育理論知識；而自己本學期學習計劃的落實，讓我在提高專業水平的同時，更在浩瀚如海的.知識中豐富了自己的內涵，充實了自己的生活，自己的文學素養也得以提升。總的來說是獲益良多，收獲頗豐的。

　　四、考勤與成績

　　在日常工作生活中，我安分守己，盡職盡責完成每天的本職工作。按時上下班，從不隨意托辭請假。尊領敬導、團結同事，對人真誠，從不鬧無原則的糾紛，盡量以一名人民教師的要求來規范自己的言行。這學期中，我在學習中前進，努力完善自己，我所任教的語文和地理學科在每次考試中成績均很穩定。

　　總而言之，這學期既有收獲的喜悅，也有反思后的不足。在自己生活方式改變的同時，也影響著工作生活，在下學期的工作生活中，我將繼續認真努力的完成各項任務，爭取創造出更好的成績，超越自己！

下學期教師工作總結范文5

　　本學期，我擔任九年級四班班主任和數學教學工作。在工作中，結合九年級教學特點，按照學校備戰中考管理要求，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地順利開展。現就一學期的教學工作總結如下：

　　面對中考，教學時間緊，教學任務重。按照開學初制定的中考備考計劃，有條不紊的開展工作。在實際工作中，由于方方面面的原因。雖然自己勤勤懇懇，兢兢業業的開展教學工作，但教學成績依然不好，和自己的理想相去甚遠，回顧一學期的工作，心中倍感慚愧。現就一學期的教學工作總結如下：

　　一、認真備課。

　　能根據教材內容及九年級學生的實際，結合不同的課程類型，設計合理的教學方法，并對教學流程及時間安排做好合理的規劃，使每一課都做到“有備而來”，不打無準備之仗。

　　二、加強學習，提高自己駕馭課堂的能力，提高教學質量。

　　一方面努力使自己的知識講解清晰、準確，層次分明，言簡意賅，深入淺出，是學生能夠聽清楚，弄明白。另一方面注重賞識教學，在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，盡量讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

　　三、注重課外輔導。

　　面對九年級數學教學時間緊，任務重，學生學習水平層次不齊的現狀，加強課外輔導力度，每天堅持午、晚自習前半小時到班，一方面督促學生及早完成作業，另一方面對學有困難的學生進行作業輔導，提高他們獨立完成作業的能力，提升他們的.學習信心。

　　四、認真批改作業

　　布置作業做到有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　五、存在的問題。

　　1、我所帶班級整體基礎薄弱，基本計算能力太差，跟不上知識發展需要，成績不太好，兩級分化嚴重，后進生礎太差，尾巴太大，嚴重影響我的教學成績和教學信心，令我十分苦惱。

　　2、學生學習的積極性和主動性不足。進入九年級，隨著知識的加深，學習任務的加重，許多學生難以完成學習任務，或者干脆就放棄學習，對中考成績影響很大。

　　總之，進入九年級最后階段，在教學上，不管是老師還是學生，壓力都很大，面對中考，我將盡自己最大的努力，帶領我的學生決戰中考，用優異的成績向學校匯報，向社會匯報。讓學生滿意，讓學校滿意，讓家長滿意！

下學期教師工作總結范文6

　　這一學年的教育教學工作又接近了尾聲，在這段邊工作邊學習的日子里，使我學得了很多的知識，各方面的技能都有了一點提高。不說其他潛在的方面，就拿電子白板來說吧，通過俞老師給我們培訓，我們也從跨門經過到入手了。現在我將我這一學期的工作總結如下：

　　一、安全工作

　　安全我不單說它的重要性，責任之重大，我們個個最怕出現的就是這一塊。我班的小孩小，不能自制、自清，所以安全這一方面我也在他們的身上下了很大的功夫。時時警惕，以例子和故事的形式展開教育，循循善誘。不單一的在課后強調，只要哪班的學生有安全這一類的安全事故出現，我馬上就給我辦的敲警鐘，好在孩子們都樂于約束自己，所以一學期下來我班沒有發生任何安全事故，在上面沒有花多大的功夫。這是值得我欣慰的一點，同時也是我班的價值之所在。

　　二、德育工作

　　德―是至關重要的一大因素，體現著一個人、乃至一個群體的價值，我們的這學期的《品德與生活》是校長在任，效果不用我說可想而知，我現在不能為這一方面做何評價和總結。我從現實中能察覺我班的孩子的變化，遇到老師能自覺地問好。遇到什么矛盾，一般的討論解決，這是一個良好的表現，不要多說，這一方面我班的做得可以哦！

　　三、衛生方面

　　衛生時時牽動我的心。孩子小是一個原因，他們的生活都不能自理，何來的理我們這樣一個大群體的衛生呢？所以我根據學生的.個性，愛管閑事的就分管衛生這一塊，同時教他們熱愛班集體，一切的榮譽關乎我們每一個人。所以他們都能自覺起來，掃地、提水、擦桌子、整理掃把，井井有條，不需要老師的刻意去叫，所以一學期下，到我班上課都是整整齊齊。園地更不用說了，我親自帶他們打掃，結果很清潔。

　　四、教育教學工作方面

　　為什么不教育教學放在最后？我也在問自己，是因為覺得頭疼不敢放在前面聊么？嗯，應該就是這樣的了。從一年級帶到現在，一路走來，感受頗多。我甚至有點兒討厭他們了可是私下里幾個老師一起討論，大同小異了都差不多了。現在我都覺得是我的問題吧！他們是一張白紙，可是現在被涂了鴉，要描要畫都得抹去再來，這是一個時間問題。他們應該還沒有切入學習這一個主題吧，我一直拷問我自己，功夫不夠深么？還是時間下的少？方法不得當？可是轉念一想沒什么的。一份責任，一分耕耘，一分收獲，好辦法是琢磨出來的，正向這一套對付他們的計劃呢。

　　總而言之，總結產生方法，我們在方法中不斷催新結果。善于總結，善于思考。要做到學生獲得知識為裁體，在學習中發現問題，解決問題，一直在尋找答案的過程與方法。現在可以說我已融入我班孩子的全部，我還有理由不愛他們、嫌棄他們嗎？

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