化學期末總結

時間：2023-12-23 08:22:55 學期總結我要投稿

化學期末總結

　　總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，讓我們來為自己寫一份總結吧。總結一般是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的化學期末總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

化學期末總結

化學期末總結1

　　本學期我擔當高二年級文科班（7、8）和理科班（1、 2）的化學老師。依照教課計劃，以及新的課

　　程標準，自己已經按期地達成了高二文科班化學會考任務以及理科班化學反響原理的教課工作。為了總結經驗，找尋不足。現將一學期的工作總結以下：

　　一、業務學習

　　第一次帶文科班的會考，經驗不足，踴躍向其余教師討教。同組的老師也踴躍配合我們，從他們那邊獲取好多實用會考的資料及教課經驗。經過會考此次的歷練，使我在業務水平上獲取很大的收獲。

　　二、主要工作

　　1、文科班面對化學會考任務，針對文科班學生基礎相對較單薄，差生面較大，期中考后就進行實時扶差工作。我與許玲玲老師將4個班中基礎差的.學生集中起來分為兩個教學班分為一般班與提升班利用夜晚17：20— 18：00這40分鐘進行扶差。離會考一個月時間，在班級里實行結對子一幫一的方法，這些舉措獲得不錯的成效。

　　2、準時進行備課組活動，解決有關問題。高二化學備課組，做到了：每個教課環節、每個教課設計都能在議論中確立；備課組每周一次大的活動，內容包含有關教課進度的安排、疑難問題的剖析議論研究。一般每次備課組活動都有一個人負責將下一周的教課設計底稿提出，而后由備課組集體議論定案。

　　各備課構成員的教課研究水平也在不知不覺中獲取了提升。

　　3、踴躍抓好平常的教課工作程序，保證教課工作的有效展開。依照學校的要求，踴躍仔細地做好課前的備課資料的采集工作，而后集體備課，集體備課的教課設計、課件，全備課組共用。一般要求每人輪番制作，一人一單元，上課前一禮拜達成。每專題一份的課外練習題，要求要有必定的知識覆蓋面，有必定的難度和深度，每專題由專人負責出題；每專題一次的測試題，也由專人負責出題，并要達到必定的預期成效。處推動。本學期展開了溶液的酸堿性這節公然課，能踴躍響應學校教課改革的要求，充足利用網上資源，使用啟迪式教學，充足表現以學生為主體的教課模式，不停提升自己的教學水平。

　　三、工作中足之處

　　1、在分層次教課方面存在不足之處。

　　2、后進生面較廣，扶差工作需要各任課教師多多指引及鼓舞。

　　3、課后時間要利用，好多學生都是上課聽一下，下課后沒有把化學當一回事。

　　四、此后努力方向

　　1、因材施教原則，必定要合適學生的胃口，對不一樣層次學生有不一樣要求。分層次部署作業關于優異的學生教輔《化學與評論課課練》每題都要盡量去做；關于中等的學生，有選擇性的做；較差的學生特別是文科班的學生只需做課本上的習題。

　　2、減少后進生面，對這部分同學進行有計劃的指導。

　　先將后進生進行分類分為三類。

　　第一類是有能力提升，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，能夠采納集體指導，給他們分派固定任務，不讓他們有偷懶的時機，讓他們發揮應有水平；

　　第二類是肯學，但因為能力不強的同學。對這部操之過急，且要多鼓舞。只需他們肯努力，成績有望搞提升；

　　第三類是紀律松懈，學習不仔細，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別指導。因為這部分同學需要一個寂靜而又不受擾亂的環境，才會立下心來學習。只需堅持輔導，這些同學基礎從頭成立起來，此后講課的成效就會更好。

　　3、充足利用晚自修的時間，在晚自修的時候給學生布置一些任務，比如小測、在規準時間內做練習卷并做簡單的講評。

化學期末總結2

　　本學期，我們學校初三化學學科在區里獲得第六名的優異成績，這與學生的努力以及教師的辛勤是分不開的。以學校實質出發，著重全體學生在原有的基礎上向前提升，努力提升合格率，爭取較高優異率。為了能進一步的提升教課質量，獲得更好的教課成效，我們將工作總結出來，并總結了幾條經驗：

　　①、扎扎實實打好基礎，拼死趕進度不行取。

　　考生答題中存在的問題，與他們平常沒有正確地理解和掌握初中化學的基礎知識和技術有很大的關系，因此重視和增強基礎知識和基本技術的學習仍舊是首要的。

　　抓基礎知識，就是要抓化學課本知識，教課中力爭每章節過關。因為各學生之間的智力差別和學習基礎不一樣，學生對化學的知識的掌握能力不一樣，教師應針對學生實質狀況因材施教，盡量降低沉后邊。那種為了留的復習時間而在平常教課中拼死趕進度的做法，必定造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失掉興趣。

　　抓基本技術，要抓好化學用語的使用技術和實驗基本技術。平常的實驗教課中，要讓學生真實認識每個實驗波及的'化學反響原理、裝置原理和操作原理，多給時機讓學生著手做實驗，體驗經過實驗進行察看和研究的過程和樂趣，確實提升學生的實驗能力。

　　②、重視獲取知識的過程和科學研究能力的培育。

　　要提升學生的能力，就要在教課中增強學生科學修養、發現問題、剖析問題和解決問題能力的培育。平常教課與復習，都不可以“重結論，輕過程，重簡單應用的機械演練、輕問題情形和解答思路剖析” 。而應當重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習化學的“基本學科思想方法”。

　　今年化學試題中出現科學研究內容，對初中化學教課提出了更高的要求。我們應當正確掌握課程改革方向，以課本知識為基本研究內容，以四周環境為參照對象，讓學生親自經歷和體驗科學研究活動，主動學習，逐漸形成科學研究能力。

　　③、親密聯系社會生活實質，抓好知識的應用。

　　今年試題波及環保等社會熱門內容，從多角度對學生的。知識與能力進行考察。這種試題的考察力度最近幾年逐漸增強。

　　這就要求化學教課要打破純真灌注課本知識的限制，減少機械演練耗資的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會，用化學視角去察看問題和剖析問題，學致使用。

　　④、深入講堂教課改革，研究教課綱領（化學課程標準）。

　　基礎教育課程改革是教育戰線一件特別重要的工作，我們學校固然還么有實行化學新課程標準，但老師們都已開始研究新課程的特色，所以，除了要用新的教課理念武裝自己之外，要提早在初三化學的教課中參照和浸透“新課標”的

　　要求。

　　⑤、增強教課過程的互相學習、商討。

　　聽完課后能與上課老師實時進行溝通，提出不足之處，以求達到更好的講堂成效。

　　⑥、增強實驗教課。

　　中考試題中，實驗題所占的比率愈來愈大，惹起了我們老師的高度重視。在教課及復習中增強了這一部分的力度，因此這一部分相對得分較高。

　　⑦、義正詞嚴抓勤學有余力、有專長的學生參加學科比賽活動。

　　做好教課工作計劃，給有專長的學生創建發展個性的氣氛，鼓舞他們冒尖，嶄露頭角，為未來培育特意人材打下優異的基礎。

化學期末總結3

　　在上司教育行政部門的指導下，在學校的領導下，本期的教育教課工作已經結束。現將本期的實驗室工作作以下總結。

　　一、實驗室和儀器室的管理工作方面：

　　本期中，依據“普實”工作的有關安排，實驗室管理和使用已經達到規范化，所有的科學（自然）教課均在實驗室達成。在教課中，能做的實驗一定做，條件不具備的實驗，教師經過自制簡略教具也盡可能做，使學校的實驗實充足發揮了其自己作用。儀器室管理方面，每周對實驗器械進行一次清理，出現破壞實時查明原由并按規定進行補償。對破壞的物件實時報損并入帳，做到帳上日清月結，使教課儀器的使用監察慣例化。對所缺物件實時和學校及有關部門聯系，經過般配和購進保證了實驗教課的'正常展開。

　　二、實驗室的檔案采集和歸檔工作方面：

　　本期中，是我校迎接省市查收“普實”工作年。在上期檔案整理的基礎上，從頭依照省培訓要求對檔案從頭規范。按省檢查查收的歸檔要求進行歸檔。促使了實驗教課工作的連續性，同時也為保證明驗教課的正常展開供給依照。在本期的省市“普實”查竣工作中，我校的檔案管理獲取了檢查組的好評。

　　三、儀器借用和管理方面：

　　儀器借用是保證明驗教課展開的前提，本期中，經過學校會議及教研會議，要討教師只需學校有的都盡可能借用。在借用過程中，對教師借出的食品實時進行登記，依據教課中的使用狀況，敦促教師實時送還。完美有關的借用手續，關于人為破壞的，實時報告學校并按規定進行補償，并做到全天候向師生開放。

　　四、危險藥品管理方面：

　　本期中的好幾個實驗均用到危險藥品。在使用過程中，均嚴格依照《危險藥品管理規范》履行，在校長贊同后才予以領用。對未用完的藥品，依據狀況進行合理辦理或回收。

　　在本期中，我校未發生過危險藥品安全事故。

　　五、學生課外實驗活動的展開方面：

　　本期中，學校組建了“課外氣象活動小組”和“環境保護檢查小組”等課外活動小組。在實驗教師及實驗室管理人員的指導下展開課外察看和課外檢查。獲得了必定的成效。關于學生在講堂上未能做好的實驗，學生到實驗室主動實驗的人數增加，成效也較上期的所提升。在課外活動管理方面嚴格要求，未發生過一同學生損害。

　　六、實驗教師的培訓方面：

　　本期中，嚴格依照學校擬訂的《實驗教師培訓計劃》履行，數學教師所有進行了培訓，使絕大多數數學教師會使學數學儀器。科學（自然）專任教師的培訓更加嚴格，經過培中，我校的“普實”實驗檢查成效優異，獲取上司的必定。

　　七、實驗教課的商討工作方面：