幼兒教師個人總結匯編15篇
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,因此十分有必須要寫一份總結哦。那么如何把總結寫出新花樣呢?以下是小編為大家整理的幼兒教師個人總結,希望對大家有所幫助。
幼兒教師個人總結1
在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲,回顧這一學期自己的工作,真是有喜又憂. 幼兒教師的職業是瑣碎的,細小的.但我熱愛我的職業.在工作中,我對每一件事情都認真負責,現將這學期的工作總結如下:
在保教工作上,我力求一每件小事做起.耐心細致.我班小朋友部分自理能力都差.吃飯個別的孩子很慢,我經常鼓勵他們吃飯要快一點,一學期下來進步很大。我班沒有幾個小朋友會自己掃地擦的,我要求并鼓勵每個孩子都要勞動,盡量讓小朋友自己的事情自己做,.對小朋友微小的進步給予肯定與表揚.讓他們體驗成功的喜悅,使全班小朋友的自理能力有了很大的提高.每天對每個小朋友的健康牌記在心里.留意他們的精神狀況,該多喝點水的就多提醒一下,該休息的就讓他(她)休息等等.對生病的寶貝細心照顧,多帶在身邊方便照顧與給予關心.親親對婆婆說:“我生病時,老師跟我講了好多悄悄話,還親我呢!”她婆婆后來笑著告訴我。我也笑了,孩子的笑容,家長的笑容使我們再苦再累也是覺的甜的呀!
二、學習了新《綱要》,并嚴格按照《綱要》的精神進行教育。在教學上我根據幼兒不同的個性與興趣。采取不同的教育方法。仔細觀察,發掘小朋友的優點。我們班的祖輝,晉晉,佳佳平時比較好動,調皮,但他們對畫畫很感興趣,涂色涂的特別好。我就從畫畫這方面對他引導與教育。我力求尊重每個小朋友,根據本班的實際情況制定教育計劃,認真備課。我努力讓每一位小朋友都有發言的機會。多數用游戲的方式進行各項教育,讓他們在游戲中愉快學習。養成他們良好的'學習習慣,與活潑開朗的性格。我平時多鼓勵小朋友多方面的發展。在平時活動的時候,有時候我會放一些古典音樂給小朋友聽,讓他們學會欣賞。有時候放比較動感的音樂跟小朋友一起笑啊,唱啊,跳啊,讓小朋友有真正自由空間!讓我也回到了童年時光!我鼓勵每一個小朋友用自己的方式去表現自己。讓小朋友在一日生活環節中有所放松!我還利用廢舊料對小朋友對生活中進行各種教育。例如,我們用飲料瓶,在主題中開展《小小藝術家》活動中,讓小朋友了們動手做環保機器人,孩子們興趣濃厚,同時本學期主題活動《小水滴》,這一主題的開展讓孩子自己動手實驗觀察,水的用途與有趣的小水滴等..家長朋友積極在家配合孩子們學習,讓孩子的興趣更濃厚,吸取了一定的知識經驗和掌握了一的學習方法,讓小朋友全方面的發展.
三、在教育小朋友的過程中,我也不斷的努力提高自身的素質,不斷的完善自身修養,不斷吸取教學經驗 。去別的幼兒園學習、觀摩,讓我受益匪淺!我時刻嚴格要求自己,努力把理論知識轉化為實踐,并運用到 教學活動中 ! 我熱愛幼兒教育事業。我深深體會到幼教工作的崇高,責任的偉大!體會到實踐工作中的意義與歡樂!
幼兒教師個人總結2
轉眼間,一學期的工作就結束了,回顧這四個多月的工作,在各位領導、老師的支持和幫助下,我認真的做好各項工作,讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中快樂幸福的成長與學習。每每想起孩子們的笑臉,與孩子們形影不離的點點滴滴,頗感欣慰,孩子們的每一點進步都傾注了我們老師的心血,當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。現在我就對本學期的個人工作做如下總結:
一、班級現狀分析:
經過一學期的幼兒園生活和有計劃的常規訓練及教育,孩子們在各方面都有了很大的提高,尤其是養成了非常好的學習習慣,求知的欲望也有了相對增強,對唱歌、跳舞,特別是繪畫有濃厚的興趣,并能用較為完整的簡單語句表達自己的愿望。
二、師德方面:
我熱愛集體,積極參加園內組織的各項活動,能夠認真參加園里組織的每一次學習和業務培訓,仔細記筆記,數量足,內容豐富。不遲到不早退,不缺勤,服從領導分配,團結同事,愛崗敬業,熱愛幼兒,做孩子們的朋友老師,媽媽老師,細心周到的照顧幼兒,做到既教書又育人。
三、教育教學方面:
愛,是我們進行教育教學的基礎。但愛孩子不是說在嘴上,而是要放在心里,愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了朋友,利用早上接待和下午離園的時間和家長交談,了解孩子們在家的表現,身體狀況和當時的情緒,以便我更好的在一日生活中觀察孩子,并有針對性的進行個別教育。
在對幼兒進行生活照顧的同時,我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質,積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間,鼓勵幼兒積極與材料互動。利用每天的活動時間,組織豐富多彩區域活動,有計劃地鍛煉各種基本動作,積極參與幼兒的活動,和幼兒一起跳,一起玩,我的熱情和投入感染了每個幼兒,大家都能積極愉快地參加戶外活動,幼兒的動作更加協調和靈敏。本學期我以園里的指導方針,結合本班幼兒發展情況,通過一日活動各個環節來促進每個幼兒富有個性的發展;開展了多種方式的活動來引導幼兒認識、體驗并理解基本的行為規則,例如”看誰做得好”,”我是老師的小幫手”等活動,讓幼兒學會了自律,樹立了規則意識;并結合了日常生活,開展安全教育,提高了幼兒的自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法,培養幼兒閱讀的興趣;指導幼兒掌握正確的書寫姿勢和要領,為更深入的學習做好堅實基礎;引導幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對人有禮貌,誠實、守信;培養了幼兒積極主動參加各項體育活動;注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰。使每位幼兒原有的層次上得到全面的發展。
四、家長工作:
一個班的工作能否得以順利開展,離不開老師們的密切配合和努力,更重要的是要得到家長們的支持和配合,家長工作是教學中的重中之重。幼兒年齡較小,自理能力不足,家長們不放心是在所難免,為了使家長信任、支持和配合我的工作,我采取了以下措施:教師與家長形成教育合力,做到家園同步,因此我把家長工作當重點來抓,培養幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導,取得的效果一定不會很明顯,只有家長在家中配合老師繼續進行教育、引導,才能達到真正的目的。我就通過網絡工具及孩子入園、離園的時間將一定的教育方法、經驗介紹給家長,以便讓他們在家中能夠正確的引導、教育幼兒。就如我強烈建議家長一定要多陪孩子到戶外活動放松,讓幼兒擁抱大自然,在親身體會中,依照周圍真實環境去滲透學習,雖然是不經意的,或許只是家長在看到一些事物時不經意的一句話,也會讓幼兒學到新知識并且印象深刻。家長特別贊同和支持,對這一建議也有很好的`反映。有時我還向其他老師討教,爭取給家長提供育兒經驗,有的家長反映自己孩子的表現,有的家長討教育兒的科學方法,還有的家長把自己的成功經驗拿出來與其他家長共享,通過這個平臺使家長和老師間的距離拉的更近,以求達到家園共贏。
五、安全工作:
幼兒園里無小事,安全責任重泰山。我盡量排除身邊存在一些不安全因素,并讓幼兒學會簡單自我保護保護方法,在班內形成互幫互助的良好氛圍。但盡管在我的高度警惕和細心照顧下,還是發生了一起幼兒摔傷事故,使我感到非常內疚。雖然我借此事,給幼兒上了一堂印象深刻的安全教育課,卻更使我感到保教工作不容松散,以后還要加強安全教育工作,使孩子安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。
六、衛生保健方面
以培養幼兒各項生活習慣為重點,抓好幼兒在園生活習慣,照顧好幼兒的身體健康,我們的生活習慣培養包括了:培養飯前便后洗手,飯后擦嘴、等良好衛生習慣,督促幼兒多喝水,對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧,對出汗過多的幼兒,及時更換衣服,以防感冒,對體弱多病的幼兒給予特別照顧。這里特別要感謝我的配班彭老師,每天都能認真地配合我做好消毒和打掃工作,加強幼兒的保健衛生,管理好午睡,做好預防幼兒常見疾病的工作,減少細菌滋生。
七、存在不足與努力方向:
經過一個學期的努力,我們班的小朋友在各方面有了一定的發展,知識面豐富了,獨立性增強了,學習生活習慣有了很大進步,但也存在著不足:
1、個別幼兒挑食,有的不愛吃肉,有的不吃蔬菜,還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中,說話貪玩,速度慢,進餐習慣還有待改善。
2、學習習慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發言,但不愛動腦筋,依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮等。
我曾經看到過這樣一個說法:說老師分智慧愛心型,愛心勤勞型,勤勞良心型,良心應付型,這四種類型。工作以來,我一直不斷努力,積極思考如何做好幼兒教師工作,希望自己成為一名智慧愛心型的優秀幼兒教師,也一直朝著這個目標奮進。通過這一學期的工作,使我意識到今后的工作,還要在加強對幼兒的觀察與指導,培養幼兒“自我管理”的意識同時,在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,以此來增長幼兒的知識。
有了前行的目標,加上大家的努力,相信孩子們能健康地成長,明天我們將創造更燦爛的陽光!
幼兒教師個人總結3
不知不覺一學期已經過去,時間的流逝總讓人感覺到自己在不斷的成長中;時間的流逝讓人感覺到要學的東西實在是太多了;時間的流逝讓人在不斷的總結自己的一學期的情況!現在,我總結一些自己的情況,以便自己能在日后的時間里繼續繼續進步!
個人思想
在這一學期里,我一直以來都以幼兒園的基本要求出發,做到遵守幼兒園規章制度,一切以幼兒為基本條件出發、一切為了幼兒的安全出發、一切以幼兒的興趣出發。在整個學期里,我都會認真的去用幼兒的《綱要》來要求自己做到最好,經過《綱要》的知道,我在幼兒園里能團結集體,一切以集體的團結出發,把幼兒教育工作做的較好,使得幼兒在學校能有一個良好的榜樣學習!
教育之德
一、在這一學期里,我主要擔任的科目是配班的一些科目,有識字、英語、整合、分級閱讀、體育等等,由于這些教程與我以前的教程有些不同,所以,有一些科目我教起來還是有點緊張,不過,通過我的不恥下問以及學到老活到精神認識理解,我自己感覺到我的教學方式幼兒還是可以接受,學識知識還可以的!有點自夸,但確實是這樣子!總結開心中!開心的同時也要將自己的一些科目的總結寫出來,就如英語吧,雖然我以前到高中的時候,英語成績是非常好的,但由于出來工作從事這一行迷人的幼教工作事業之后,英語這一科我甚少去教,所以,記憶可能有點模糊,為此,我都會在網上下載一些正確的英語錄音到手機中,有空就聽,還有向有經驗的、有資格的老師請教,這樣,總的感覺自己在英語教育發音方面有了大大的'提高;其次應該是體育了,還記得在高中三年我自己都很少去運動,因為體質比較弱,所以,三年時間只是懂得理論知識,實踐起來還是有點難,于是本著自己不恥下問的品質來向別人請教,嘻嘻,對于體育的實踐教育還是讓自己覺得有點滿意,當然,自己還要繼續努力,這樣才對得起可愛的小朋友!
二、俗語說,幼兒是那么的可愛、那么的天真、那么的稚氣,他們就是我們祖國未來的花朵,說到花朵,就想起我們自己小時候,老師們也是用那種熱誠的心來教育我們,為的就是培育我們這些曾經也是在祖國的花朵而努力,所以,寫到花朵,就讓我想起我的老師以前那種教法,一切以我們的興趣出發,所以,不知不覺的想到以前老師的苦心,而現在我作為一名幼兒教育工作者,我自己也嚴格的要求自己,無論幼兒學的怎么樣,都應該一切以幼兒的興趣出發,所以,在教育工作方法上,我能做到讓幼兒的思維自由的發展,使得幼兒能在快樂的氛圍中學習、能在開心的時光掌握最基本的對大自然的認識、能讓幼兒在健康長身體的過程中認識不同的中國文字。
三、幼兒處于長身體的過程中,所以,幼兒的安全也是我在教學中必須去認真對待的,所以,我在教育幼兒的過程中嚴格要求自己時刻注意幼兒的安全,比如如廁的安全、上下樓梯的安全、在班里的安全等等,通過自己的努力,本班幼兒從未出現過危險事情,值得欣慰!
與家長共同教育
家長,可以說是幼兒的第一任老師、也可以說是是幼兒示范角色扮演者,所以說,通過家長,也能讓幼兒讓幼兒更好地成長,為此,我每月都會在家園聯系手冊里面認真的寫下每一位幼兒在園的發展情況,如黃慧雯這一個小朋友,她是我這一學期里與家長共同教育最有效的一位小朋友,看到她的'進步,我覺得我的付出沒有白費!雯雯,她本來是是一個很挑食的小朋友,在我剛接觸這個班級時,我就留意她兩個多星期,發現她不愿意吃肉,于是,我就以我的發現來跟雯雯的媽媽聊天,發現雯雯在家也是這樣子,家里人比較寵愛雯雯這種做法,于是,我跟雯雯媽媽做起溝通工作,經過溝通雯雯媽媽也同意慢慢一步步的來讓雯雯吃肉,減少吃雞翼的習慣,經過我和家長的努力,幼兒現在基本上不用再讓我們去喂她吃!通過溝通,家長也很容易的配合我,從我們都是為幼兒的一切發展而出發,所以,本學期,我在這一方面做得還是比較好,至于個別就要繼續努力了!
很多很多的總結,總結起來一切就是比較好!自己也覺得在不斷的進步中,謝謝一切給以我幫助的人,而我還會繼續去努力學習更好的知識,為祖國未來的花朵而努力!
幼兒教師個人總結4
一學期又結束了,回顧一學期的點點滴滴,班上各方面的工作開展的挺順利,也取得一定的成績,在新的一年,記錄著我們和孩子家長的歡笑、快樂,及為了孩子們而付出的努力和汗水,為了 使今后的工作有所進步,使自己的能力有所提高,現總結如下;
一、家長工作
1、一個班上的管理是否成功,還要看家長工作做的是否到位,我剛接班的時候,我必須向前任老師了解孩子的情況,了解家長的情況,對孩子,對家長有了基本的了解,我再針對孩子的性格,家長的配合度做計劃,特別是動不動就找事兒的家長。在平常中我就特別關注他們,把孩子的活動情況,學習情況,吃飯情況,有什么變化等等時不時地發照片或者打電話或者面對面跟他們進行互動,溝通,這樣讓他覺得老師時時在關注孩子關心孩子,讓他們在家或者工作也放心。再一個是,我聽到哪個家長有什么風吹草動,不用他們找我,我立刻就打電話聯系他們,進行溝通,聽聽他們的想法,再把我的想法和做法說給他們聽,這樣歪歪的家長看到老師的用心,他也就不好意思再難為我們了
2.另外,我會通過各種形式在微信群里,讓家長了解自己孩子的表現和進步。了解老師對孩子的關愛和付出,從而在感情上接納老師,在行動上真正與老師要求保持一致,讓家長和老師在良好氛圍中互相學習,互相尊重,互相理解,互相鼓勵。剛開始,每天我都會給孩子布置一兩樣小任務,培養他們每天必做的任務意識。如果哪個孩子不完成或家長沒有配合我會馬上在群里利用表現最好的.孩子或者對工作最給于支持的家長點名表揚,這樣不積極的家長見了也會慢慢變積極,現在我們班的孩子任務意識很強。布置的任務基本按時完成,有個別情況的除外,孩子也會在老師的要求下,自己大膽跟老師說明原因,隔天補交。
3.再是我把容易引出家長誤解,引發糾紛的地方整理出來,在群里加以強調,比如,有的家長望子成龍,要求多教字,計算等小學化內容,也有家長希望順應孩子的天性,在幼兒園健康快樂成長就行。根據這些情況,我就在群里一次次或者利用家長會時間,向家長介紹班級的工作安排。同時向家長宣傳先進的育兒理念,科學性,合理性 ,教改 實驗,自主性和 必要性 等等,向家長詳細解釋,讓他們感受到我們的各項工作內容都是依據 教育 理念制定的,只有得到家長的認可和贊許,我們的工作才能得到家長的支持和配合,才能更好開展各項工作。
4.家長來自社會各個層 面,處理問題的方式也有很大差異。比如:同樣覺得孩子在幼兒園里受了委曲,家長的態度和表達方式卻大相徑庭,有的家長不問青紅皂白。針對這種事例,我在群里,常用典型事例,向家長提出要求,對那些支持理解的家長提出表揚和感謝。為家長樹立學習榜樣,并對家長動之以情曉之以理。給家長感同身受的教育。用這種簡單的方式,讓家長理解老師的苦心。
二、常規方面
1重視良好的行為習慣培養,建立良好的常規,形成良好的班風。衡量工作是否成功,孩子的表現很重要。知識的獲得可以在成長過程中日積月累,而對他們的行為培養必須從一進園的第一天抓起。在生活當中,各個環節時時要求,時時念叨。
2.好習慣的培養,老師也要以身作則,老師的言行對孩子來說,處處起到起移默化的作用。比如:要求孩子做端正,老師就不能蹺腿,要求孩子們專心聽,老師上課就必須全力以赴,不能漫不經心。總之,要求孩子做到的老師必須做到。
3習慣和常規的培養。一個班級常規不好,直接關系到班級的成長,和老師組織一日活動的質量。常規建立不好,孩子就無法形成良好的習慣。為了抓好常規,首先我讓孩子理解
常規是為了大家在幼兒園里過的愉快而制訂的。讓孩子知道遵守常規的重要性,明白為什么這么做。
4一個班級就是一個集體,兩個老師要做到:真誠,和諧,對孩子的要求要一致,持久,倆老師的配合關系到班級管理的好壞,互相信任,相互幫助,相互補位,處處以身作則,多多溝通,多交流。孩子的表現進步了或者退步了,哪個孩子有什么反常表現,對誰誰用什么方法鼓勵,誰誰性格咋樣等等事情,倆老師要及時溝通,既加強老師之間的融洽,也有利于對孩子的教育。對園里組織的什么活動倆人商量盡量完成好,倆人之間以誠相待,工作中換位思考,相互理解體諒,以工作為主。再就是,對班級孩子的教育保持一致。當然教育方法每個人都有自己的一套,但在要求上倆人必須一致,如:孩子午睡脫下的衣服位置必需和班級老師通一下氣兒,不論誰帶班都是一樣的要求,對吃完飯孩子怎么走,桌椅怎樣放等等等等,倆人必須保持一致,不能這個這樣那個那樣,也不能一個緊一個松,長久下來良好習慣就養成了。
5重視家長工作,把我們在園對孩子的常規要求,在家庭中得到強化,許多孩子在老師和小朋友的提醒下能保持良好習慣,但回到家卻變成另一個樣子,因此做好家長工作,讓家長也配合園里一起培養孩子的良好習慣。
6班上的評比欄我也充分利用,只要孩子在家中能自己的事情自己做,并做一些力所能及的事情,我讓家長及時告訴我并馬上就給孩子小紅花獎勵,而在班上的每一環節中,只要哪一個孩子表現不錯,我馬上獎勵她小紅花,并讓孩子們知道這個孩子哪里做得不錯而得小紅花,隨時隨地進行表揚和鼓勵,這樣慢慢下來,一些好的習慣孩子們也堅持下來了,隨時注意,效果非常的好。
以上這些是我工作的點滴,雖然有點小小的成績,但也有不足的地方,在今后的工作中,我會找出自己的不足,結合其他老師的優點,取長補短。我相信,就像高爾基說的:誰愛孩子,孩子就愛誰,只要用愛,才能教育好孩子,你的愛付出了,才能觀察出孩子的一舉一動是否和昨天不一樣,才不能因為孩子小,覺得他什么也不懂而掉以輕心。
幼兒教師個人總結5
一、活動方面
在這一個學期中是有好幾個很有意義的節日的,教師節、中秋節、國慶節和元旦節,這幾個都是我們國家的節日,從現在開始對他們進行節日方面的教育,能夠讓他們更加的了解我們國家的節日,能夠更好的把我們的傳統文化傳承下去。在這幾個節日中我們進行了一些非常有趣但又很有意義的活動,孩子們也對這幾個節日有了一些了解。
二、教學方面
這一個學期我們幾位老師是完成了我們的教學任務的,學生們在課堂上也都學到了一些東西。在我看來現在上課并不是讓他們在課堂上學到多少知識,而是要有學習的意識,要知道應該用怎樣的態度來對待學習,培養他們學習的好習慣。這一個學期在教學方面是取得了一些成果的,基本上老師上課說的知識他們都能夠學懂,記住,回家還能夠說給家長聽。
三、工作表現
我在這一個學期中是很不錯的,我是非常的認真的.對待自己每一天的工作的,對待幼兒是必須要有耐心和愛心的,我的行為是一定要配得上老師這個稱號的,我要做一個負責任的老師,肩負起自己的責任。在休息時間我也會去閱讀一些教育方面的書籍,讓自己能夠知道更多的教育方面的知識,更好的教育學生。我是很努力的在做好自己的工作的,在這一個學期也有了一些進步。
在這一個學期中我學習到了很多新的知識,對我更好的教育好學生是有幫助的。我也知道自己還是有很多的不足的,所以之后也在努力的學習,讓自己能夠有更好的工作能力。新一個學期馬上就要開始了,自己應該要做好準備去迎接新的學期的工作,讓孩子在幼兒園過得開心快樂的同時,也能夠學到知識。這才是我們作為一名幼兒教師應該要做到的。
幼兒教師個人總結6
20xx年,我非常有幸地加入了譚明琴名師工作室,本學年來,我基本完成了工作室預期的目標以及自己制定的年度計劃。這段時間以來,雖然感覺到很忙碌、艱辛,但更多的是體會到了自己成長的欣喜、體會到了收獲的快樂。現在對這段時間的學習與工作進行一個小結。
一、思想方面
本人能積極參加政治學習,遵守園所、工作室紀律,團結同事,熱心幫助同事;態度端正,勤奮刻苦;班級工作認真負責。為了讓自己的思想更上了一個新的臺階,我閱讀很多專業書籍,如《幼兒園教育的實踐與反思》、《幼兒園語言教育的核心經驗》《綱要》等;并根據幼兒不同年齡階段的興趣、愛好、以及個性特征來采用不同的教育方法,堅持正面教育,提倡以鼓勵表揚的方式去引導幼兒;提高依法從教的水平,并認真履行崗位職責,關心、愛護每一位幼兒,嚴格遵守幼兒園、工作室的規章制度。
二、個人工作方面
1、學習培訓方面
進入名師工作室后,我認真分析自己的優勢和面臨的問題,并根據工作室的目標制定以后的發展規劃和年度的學習、工作計劃,明確了專業發展方向。為了讓自己盡快成長,我注重學習先進教育理念,不斷的充實自己,積極參加各類教研活動,珍惜每一次教師培訓,尤其是名師工作室的培訓,同時,平時堅持閱讀專業書籍。
通過對工作室的活動以及自己的專業學習,我覺得受益匪淺,也把自己的感想體會撰寫成文章,發表在工作室博客。另外,為了提高自己的業務水平,我面向園內教師及全區民辦教師作了專題講座,獲得大家的一致好評
2、教學工作方面
從本班幼兒的實際情況出發,精心安排好每周計劃活動內容,認真組織每節活動;在活動中,讓幼兒在實際操作中學習,使幼兒真正成為學習的主人;教具準備充分、內容豐富、生動、新穎,并具有較強的操作性;在教態上具有兒童化,形象生動,和幼兒融合在一起,為幼兒創設一個輕松、愉快的學習環境。
另外為了帶動園區新教師的成長,我經常下班指導,通過公開課與老師們互動,逐漸提升他們的教育教學能力。
3、教學科研方面
為了能提升自己的科研能力,進一步提升教科研理論,將教研成果、教學成果轉化為科研成果、提煉成教學經驗,我積極參與本組“游戲訓練法”的實施,并定期將自己的教學資源、教學反思、學習體會等發表在QQ群里。我組還定期開展小專題探討,我們還針對《幼兒心理的`矯正策略》、《如何提高講故事技巧》作了探討,使每位成員都有所收獲。
4、專業寫作方面
本學年我認真學習各類書籍,使自己深受啟發。如撰寫論文《如何提高幼兒口語表達能力》、《淺談如何培養幼兒的閱讀興趣》及養成論文一篇;還撰寫了學習之心得體會、讀書之心得體會等;還有優秀教案6個;學習故事16個。
5、專業技能。
本學年,我認真閱讀各類文章、每周練習琴法及寫作,還通過講故事、演講等活動不斷提升自己普通話水平,其中論文《淺談如何提高幼兒閱讀的興趣》在十一屆基礎教育論文評選中獲三等獎。
三、示范引領、交流分享
1、我積極參加各種教育教學活動,并做好示范引領作用。如每月開展的教研活動,我帶領本組教師積極的探討,及時總結教學中的成功與失敗、經驗與教訓,注重研究如何啟迪幼兒智慧,調動幼兒學習的積極性,真正做到揚長避短,更好地教書育人。
2、注重日常工作的引導,及時指導結對老師蔣老師、沈老師在日常工作中存在的一些問題,引導其改進方法;觀摩她們的活動、認真記錄、及時評價活動中的優缺點,并提出合理化建議;指導兩位老師如何撰寫教案、個案、教學反思、活動實錄及與家長溝通的技巧。
3、積極承擔觀摩活動。在全區業務園長培訓班中承擔觀摩活動《風中的舞蹈》;今年在園區承擔區域觀摩活動《好吃的蔬菜和水果》,帶領大家深入了解區域活動的有效開展。
總之,名師工作室,為我的專業成長提供了一次很好的學習機會,并為我搭建了展示自我、體現自身價值的舞臺,我會珍惜這樣的機會,不斷學習、不斷自己的專業能力,為孩子們的發展做出努力!
幼兒教師個人總結7
從跨出學校,到跨入幼兒園做“孩子王”已有五個月了。在這五個多月來,我用愛心扣響了童心的大門,盡管我還沒有完全走進他們,但那一扇扇完美的心靈之門已經向我敞開了。我是一個剛剛踏上工作崗位的新老師,帶小班。記得我剛接觸孩子時,孩子們仿佛視我為“壞人”,哭的哭,鬧的鬧,應對這樣的情景,毫無工作經驗的我束手無策,幸虧有邵老師在旁邊指導我。我微笑著走到孩子們中間,跟他們玩玩具、給他們講故事一齊做游戲,漸漸地從孩子們那友好和信任的眼光里,我找到了自信。為了以后更好地開展工作,特作如下總結:
一、愛心、天職
幼兒園教師首先要有愛心,她們應給幼兒母親般的愛撫,使孩子感受到老師是那么親切可近,從而把老師當成可愛可敬的人,愛孩子是每一個教師最起碼的道德,愛那些美麗聰穎一笑兩酒窩的孩子容易,但愛那些不怎樣討人喜歡的孩子,甚至是愛那些有缺陷的孩子,那就需要有一顆真正的愛心,神圣的師愛是廣博的,它就應是面向全體幼兒的“博愛”這是教師的天職。小班幼兒年齡小,生活不能自理,孩子由個體進入到群體中生活,開始會有一種陌生感、恐懼感。我耐心的抱著這個哄著那個,不怕臟,不怕累的和邵老師一齊象慈母般的照顧著每一個孩子。對于孩子來說老師的微笑就是愛的表示,而這微笑來自于老師對孩子心靈的呼喚,來自對工作強烈的職責感,每一天我們都是微笑著迎接孩子,微笑著送走孩子,盡全力做到讓每一個孩子開開心心的來,高高興興的回家。
二、童心、知心
幼兒天真活潑,無憂無慮,正處在個性發展的關鍵時期,老師的活潑開朗會給孩子們生機勃勃的印象,能建立一個簡單活潑的氣氛,會使幼兒的心境始終持續愉快,逐漸構成健康開朗的性格。教師應變一個滔滔不絕的講師為幼兒聽眾,這是老師的智慧和潛力的表現,這就需要老師要有一顆童心,去和孩子們叫知心朋友。我處處以孩子為出發點,走進孩子世界,做到尊重孩子,信任孩子,把他們的每件事情都當作大事情來看,尊重孩子的人格,尊重孩子的興趣和需要,使孩子真正生活在自由寬松的'環境里,把老師當成知心朋友一樣吐露心聲。
三、盡心盡職
人們常說:“學高為人師、身正為人表”時代的進步要求老師不斷提高素質水平,努力培養出跨世紀的接班人。我自感自我是才疏學淺,只有不斷提高自身素質,不斷完善自我,才能擔此重任。因此我十分注重自身的修養,我常常刻苦鉆研教材,有空就閱讀幼教書刊,遇到好文章、兒歌、教學經驗等都記錄下來,進行認真的學習,研究以便提高自我的業務水平,在工作中我用心探索、虛心理解領導及有經驗老師意見。邵老師是我的好老師,她看我的課指出我的不足之處,使我從實踐到理論再理論再提高中成長。這學期園內還組織了教師專業素質比賽,我以用心的狀態投入每一項比賽,雖然并未取得優異的成績,但我已在過程中得到發展。
幼兒教育事業是燦爛的,幼兒教師的使命是崇高的,我時時刻刻以這種崇高的使命激勵自我,盡心盡職的工作,如蘇霍姆林斯基所論的:教師就應成為兒童幸福的創造者,成為兒童心靈的醫治者和治愈者。
幼兒教師個人總結8
太陽一次次的升起又落下,反反復復,看著小朋友學本領、看著小朋友做游戲、看著小朋友笑、看著小朋友哭,一個學期的工作又將接近尾聲,在這個學期,我遵守幼兒園的各項規章制度,共同配合,把我們班的工作做得更到點、到位。孩子們在這學期里各方面都有了很大的發展和進步,但是也存在一些不足之處,回首一個學期來所走過的工作歷程,有所失、也有所得。現將一個學期來的思想、學習、工作等方面做以下匯報和總結。
一、保育工作方面:
1、做好消毒衛生工作,關注幼兒身心健康。
本學期由于跨越秋、冬兩季,正是流行病多發的季節,因此我班更加注重幼兒的身體健康,嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作,衛生程序規范化,進一步搞好班級衛生、個人衛生工作,對活動室、睡室、各種玩具、物品等定期消毒、清洗,而且積極做好記錄、杜絕傳染病、流行病的發生。做好日常保健工作,保證幼兒健康成長,加強對個別體弱易病的幼兒照顧。
2、提高幼兒的自我服務能力,培養幼兒為集體服務的意識。
我和許老師進行鼓勵愛勞動的小朋友,讓其他幼兒受到熏陶,從而積極參加各項值日活動。在日常生活中,我們經常提醒幼兒飯前、便后洗手,關注幼兒的飲水量,檢查幼兒的衣著是否舒適、合身、保暖,每天都整理幼兒的衣物和被褥,凡是孩子衣物、被褥不合適的及時提醒家長為幼兒準備,使家長對我們的工作更加放心。
3、通過各種體育活動增強幼兒的體質。
我班每天堅持晨間活動,本學期我班和大1班進行運動會比賽,在讓幼兒鍛煉身體同時又能讓幼兒產生班級榮譽意識。本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育,盡量避免幼兒安全事故的發生。在日常生活中培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣。
二、堅定信心,規范良好
常規俗語說:"沒有規矩,難成方圓"。良好的常規可以使幼兒生活具有合理的節奏,即能使神經系統得到有益的調節,促進身體健康,有利于培養幼兒自我服務的生活能力,為今后生活和學習奠定良好的基礎。本學期,根據我班小朋友的幾個弱點如:吃點心、吃飯時孩子們很吵,有時叫破了喉嚨他們還沒安靜下來,怎樣讓孩子自覺的安靜下來呢?面對這個問題已經思考了很久,有一次看到許多幼兒圍著圈都要搶著幫老師做事情,利用孩子這一特點讓孩子安靜下來呢?
于是我在每天孩子吃點心、吃飯時都說上一句:"今天誰來幫老師發餅干、發牛奶等,但老師有個前提就是誰坐的的小朋友來做。"孩子們一下子安靜了下來,有一次我班的小朋友正在上廁所聽到說的話立馬拉著褲子安靜地跑到了自己的位置上,我看了很感動,沒想到我每天說的這句話的吸引力這么強。我這一招,既培養了孩子熱愛勞動的習慣,也能在班中形成自覺安靜的習慣
三、教育教學方面
在教育教學的實施中,從活動內容的選擇,組織形式、方式的采用上,都力求突破,以"人文教育"為出發點。我們兩位老師認真組織幼兒的每一次活動,培養幼兒良好的學習習慣,讓幼兒能主動學習,多給他們表達的機會。幼兒逐漸積極參與、互動、探索,學習熱情較以往越發濃烈,展現出無限的學習潛力,旺盛的求知欲。在每一次的教學活動我們都讓每位孩子舉手回答問題,在一次次的鼓勵下,許多小朋友在上課時都能集中注意力了。
當老師提問時,有些小朋友就會用求救幫助的眼光看著我們,這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時,這時有的孩子就能勇敢的舉起小手。在培養幼兒音樂興趣方面,我還根據教學不斷地變更材料,經常豐富、充實區角內容,激發幼兒的學習、探索興趣。通過一學期的活動,幼兒養成了良好的活動常規和與同伴分享、合作的習慣,動手能力、想象力、創造力也大有發展。
四、家園共育方面
家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的',方式方法有所認識。許多家長非常重視教育,也知道從何下手,來配合教師。因此,開學初,我們主要是和新生的家長們溝通,詳細介紹。同時我們對所有家長介紹本學期開展各項工作的意圖,耐心、細心地回答他們的疑惑,讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園,班級、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作,我們通過家園聯系版介紹幼兒在園的生活、學習情況,讓家長更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園,讓在我們班學習,生活。當然在我們的工作中還存在著不足,所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結,爭取將這份工作做得更好。
本學期我努力做好自己的本職工作,并且搭班友好相處,互幫互助努力營造一個寬松、和諧的生活工作環境。以幼兒的安全保障為第一要責,大家齊心協力共建文明班集體。"人無完人,金無足赤",我意識到自己還有多缺點:有時不能嚴格要求自己,性格比較急躁等,以后要克服自身的弱點,爭取更大的進步。
幼兒教師個人總結9
時光如逝,歲月匆匆。轉眼間一學年已成為過去的一頁史冊,回顧這段時間的工作歷程,點點滴滴則銘刻在我心里。有歡喜,有憂慮,有付出也有收獲。現將我的學期工作總結如下:
一、更新觀念、德育至上
我是一名從事幼教工作近十年的老教師,我深知師德素養對教育工作的影響和促進。在工作中,時時刻刻不斷學習,用偉人的精神指引自己的工作與生活,時時刻刻嚴格要求自己。學高為師身正為范,嚴格遵守學校的規章制度,做到服務育人、奉獻為本。
二、加強修養,勇創佳績
本學期,我與班上的__老師能團結一心,時時處處心往一起想,勁往一起使,在校領導和園領導的正確指導幫助下,各項工作都得到了較好的發展。開展主題活動教學中,在每月初,為了給孩子們營造一個與主題活動相一致的環境氛圍,我都能及時與同班老師搜尋各種豐富有趣的資料,并請請幼兒與家長進行親子互動制作精美有趣的相關主題作品,一起制作精美的主題墻、主題掛飾、主題作品,讓孩子們充分地在主題環境中應用和實踐相結合,認識和掌握主題知識。
在教學工作中,我能以滿腔的熱情與激情積極組織和開展各項班級工作。嚴格按照計劃精心開展__教學,孩子們都掌握了較好的`進步。召開了家長會,受到了廣大家長的大力配合與一致認可,開展了幼兒早操比賽,取得了好成績。參加了教師技能技巧的比賽,鍛煉了自己,同時又深深受益匪淺。在園里統一組織下,帶領幼兒進行了__比賽,取得了較好的效果,深受家長的贊譽和孩子們的喜歡。
三、家園共育,培育新人
孩子是祖國的花朵,未來的希望。教育的責任是學校、家庭和社會共同合作的產物,家園共育培育新人更是非常重要。我通過家訪、電訪、短信等各種方式與家長及時溝通,共同培養孩子良好的行為習慣和興趣愛好。家長對孩子在園、在家的表現非常滿意,對老師表示由衷地謝意。
我是一名幼兒教師,我時刻都銘記自己的職責。用愛心、耐心、悉心、精心培育每一棵幼苗,是我的職業操守,做一名優秀的好老師更是我一生的追求。過去的工作,我充實、我快樂。我要感謝領導對我理解、支持與愛護,感謝同事們對我的幫助與配合。我將再接再厲,不斷努力,把自己的各項工作做到更好!
幼兒教師個人總結10
本學期我很高興與班主任張老師一起擔任中一班的工作。經過我們的努力,一個緊張又有趣的學期又過去了。我一直還是本著“一切為了孩子”的宗旨開展我的幼兒教育工作。我很堅持一分耕耘一分收獲,只要我用心付出,就會有收獲。以下我對我這學期的工作做以下總結。
一、思想方面:
積極參加政治學習,遵守幼兒園規章制度。堅持全勤。不請假,作到早到不早退。時刻以黨員的標準要求自己,以身作則,敬業愛崗,樂于奉獻。
二、班級工作:
本學期與張老師一起相互學習,相互幫助,堅持每天按計劃完成教學活動,作到心中有目標的去完成教學工作。對園領導布置的工作按時完成。全身心地愛護、關心、幫助孩子,做孩子的大朋友。尊重、理解、信任孩子。
三.教育教學工作能力和業務學習能力:
在班上我負責音樂、美術、英語課程的教學,本學期音樂教研組組織我們進行了多次的教學教育知識學習,主要是開展五線譜基本知識教學活動,先由我們中班組開始教學研究,學習探討怎么樣教幼兒五線譜會更讓幼兒接受和掌握。英語教研組這學期幼兒園領導為我們請了英語專業教師培訓我們英語口語,使我的.教學英語口語提高很多。豐富了我的課堂教學課堂。
四.今后努力的方向:
我會在英語口語上加強的學習,使口語更加標準。多一些時間布置區域,課室。與家長多一些溝通。
幼兒教師個人總結11
有人說:一個人經常有什么樣的行為,就會有什么樣的習慣,有什么樣的習慣,就有什么樣的態度,有什么樣的態度,就有什么樣的習慣,有什么樣的習慣,就有什么樣的性格,有什么樣的人生。從這個意義上說,經常反思我們的言行是何等重要,特別作為一個共產黨員。融融嚴冬,即將過去,這一年來,在黨支部的領導和各位黨員同志的幫助下,本人通過收聽、閱讀黨報、黨刊等一系列學習活動,對黨有了進一步的認識。在平時的'工作和生活中,本人性格活潑開朗,平易近人,和同事,領導相處愉快,樂于助人。我思維活躍,能創造性地開展班級各項工作。善于開展家長工作,充分調動家長積極性,班級工作開展有特色。
但是回顧自己一年來所做的工作,對照黨員標準和評議標準要求,我感到,自己還有許多的不足之處,有些方面還將有待于進一步提高,但自己的精神狀態應該說是良好的,工作作風應該說是務實的,思想觀念應該說是能夠與時俱進的。反思自己一年來的工作,我感到自己主要在以下幾個方面還存在不足:
認真分析自己,發現需要改進的地方還很多,距離一名優秀的黨員的標準還有一定距離!
一、樹立終身學習思想,嚴格要求自己,提高業務能力。
教師愛學生,還必須表現在教師是否有淵博的學識和精湛的業務能力。因為愛不是一句空話,教師必須盡可能讓孩子多學一點,學得好一點,成長得快一點。我們常說:要給學生一杯水,自己就要有一桶水。這個嚴于律己的學習精神在新時期尤需發揚,做為新時代的黨員,這點我做得還不夠,我應進一步解放思想,更新觀念,積極地投身到終身教育和終身學習中去,不斷樹立現代教育意識,刻苦鉆研,從而提高自己的教學質量,真正地把博大的愛傾注在教學中去!
二、家長工作還應更細而實!
對于班級插班生的家長工作,我覺得我應該更主動細致。學會換位思考,特別是家庭環境不太好的家長,他們或多或少有自卑心理,偶爾他們會偏激地戴著有色眼鏡看待教師的處事。因此,我應該主動和他們熱情交流,打消他們的某些顧慮。以心換心,以誠相待,對他們的孩子更用心,細心,讓家長和孩子都從內心體會到班集體的溫暖,喜歡老師,喜歡同伴!
三、積極參加幼兒園的一切公益和工會活動。
我是一滴水,只有融合到大幼這個溫暖的集體,才會折射出自己的光芒!因為自己是調入不久的老師,在心理上或多或少有一定顧慮,是否能象以前同事打成一片?后來想明白,自己應主動走進新同事的世界,自己多主動付出愛和交心,才能收獲別人的信任和親密。因此,我會積極參加幼兒園組織的一切活動,把自己當幼兒園的主人,營造和同事親如姐妹的工作,生活氛圍!
今后在工作中,我要進一步加強理論學習,不斷增強黨性修養。強化責任意識,為人師表。以強烈的責任感和個人主人翁精神,埋頭苦干,扎實工作,無私奉獻,黨員教師尤其要發揮模范作用,發揮優勢,做出表率,把我園的工作帶上一個新臺階,為幼兒園整體發展工作創造新亮點,做出新貢獻。
幼兒教師個人總結12
反思一個學期的工作,我有了很深的認識:我們都有一種感覺,當你追趕時間的時候,你就會覺得時間過得很快,而當你等待時間的時候,你就會覺得時間很漫長。不經意間步入了生命的又一個年頭,開學初忙碌的身影還在眼前浮現,實在是讓人感嘆時間的飛逝。可是細細品味,卻也發覺自己竟也成熟了些許。望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自蒙感,一個學期轉眼過去了,身邊仿佛還是孩子們剛剛入園的熱鬧聲,這有半年的集體、游戲生活。使孩子們學會了許多、各方面進步也不錯。為了更好地做好以后的工作,現將本學期工作做如下小結
教師被喻為人類靈魂的工程師,教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動,并認真做記錄。做到不遲到、不早退,樹立為人師表的形象。
一、教學方面
從本班幼兒的實際情況出發,安排組織好每周每節計劃活動。在活動中,使幼兒真正成為學習的主人。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動、新穎,并具有較強的操作性,在教態上具有兒童化,形象生動,和幼兒融合在一起,為幼兒創設一個輕松、愉快的學習環境。讓幼兒學會在游戲中去尋找問題,并解決問題。
二、常規教育方面
1、禮貌
先從自我做起,對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭,并嚴格要求自己的言行舉止,同時培養幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子,能友好與他人相處。
2、課堂活動紀律
從生活抓起,培養幼兒良好的常規習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養良好的課堂常規;不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學會尊重他人,安靜地傾聽他人的發言,養成不隨便打亂別人的講話。
3、衛生習慣
每天保持幼兒戶外體育活動時間,帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中,根據幼兒的現狀情況,合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量知道清潔衛生的重要性,加強幼兒便后洗手的習慣,并能主動的在餐前、餐后洗手,餐后能主動漱口、擦嘴巴,能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
三、業務學習方面:
我深刻地認識到,時代在發展,社會在進步,教育教學觀念也在不斷更新和變革,我十分注重業務學習,不斷充實自己,解剖自己,分析自己,正視自己,不斷為自己充電,提高自身素質,提高文化專業知識水平。
四、家園溝通
1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學的.時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。
通過家園聯系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現。
2、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現,及時取得家長的密切配合。
3、在與家長溝通時應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流。
4、工作上加強互動,對家長的建議虛心聽取。
5、結合每月開展的主題教育活動,引導家長關注活動進展,并能主動參與到有關活動中,加深家長對幼兒園教育工作的了解,促進家長和幼兒園的良好關系,讓家長和幼兒共同成長。
五、存在不足:
1、本學期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現象,在下學期的工作中力爭做到“今日事今日完成”
2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。
六、今后工作規劃:
1、積極、認真開展幼兒課題的學習和探討,多方面的提高專業技能。
2、珍惜教學機會,加大學習力度:一是保持工作熱情,繼續加強自身科學文化知識的學習;二是謙虛謹慎,繼續加大向領導和各位老師的學習
以上是我本學期的工作總結,不足之處請各位領導及老師指正。我一定再接再厲,努力工作。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點,爭取更大的進步。
幼兒教師個人總結13
望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感,一個學期轉眼過去,耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的熱鬧聲。近半年的集體生活,使孩子們學會了許多,各方面進步也不錯,這里,我也該整理一下我的思緒,總結過去了的工作經驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、不斷學習,提高自身素質只有通過多種渠道不斷的學習,才能提高忠誠于黨的教育事業的責任心,才能提高自身的素質和教學本領。本人在本學期中,積極參加各項時事、政治學習,堅持把理論同實際相結合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導幼兒,做好保教工作。積極參加新編《福建省幼兒園教師教育用書》培訓,認真參加課改活動,充分理解《福建省幼兒園教師教育用書》編寫的中心意義。從本班孩子出發,注重整合,更新教育理念,使《福建省幼兒園教師教育用書》精神融會貫通,使幼兒成為活動的主人。本學期中,充分發揮自身的凝聚力作用,堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇,無論是否當班,都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,在工作中從不計較個人得失,充分發揮"你中有我,我中有你"的團隊精神作用,團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規中,真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃,使班級的吃飯常規、收拾玩具、排隊等常規初見成效。做為班主任,我深知自己在班中的位置。
二、勇于改革,開拓活動領域在課改活動中,能積極參加課改的理論學習,轉變自身的教育理念,帶領其他教師認真探討、領會《福建省幼兒園教師教育用書》的內容意圖,在立足本班幼兒的特點,積極開展主題活動和領域活動相輔相成,在選擇中思考,在思考中選擇,建立有利于本班幼兒發展的課程。如:"我是好寶寶"、"花兒朵朵"、"馬路上"、"有趣的水"、"夏天的水果"、"夏天的蔬菜"、"天線寶寶"等活動,為幼兒創設了大量的生活環境,物質環境,利用社會、幼兒園、家長資源,使活動開展得活潑生動、豐富多彩,使幼兒在"玩"中"學",去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊,活動的積極性大大增強,開展分小組活動,使教師可以顧及到每個幼兒根據每個幼兒的情況及時教育,使每個幼兒都能有進步。
三、堅定信心,規范良好常規俗語說:"沒有規矩,難成方圓"。良好的常規可以使幼兒生活具有合理的節奏,即能使神經系統得到有益的調節,促進身體健康,有利于培養幼兒自我服務的生活能力,為今后生活和學習奠定良好的基礎。本學期,根據班級計劃中我班的幾個弱點,著重開展以下活動來促使班級常規良好風氣的形成:一是制作"幼兒一日生活"評比欄,用紅、黃、紫、綠四色花,分別代替良好作息時間
、衛生情況、午休情況、活動情況。對進步的幼兒及時表揚,對落后的幼兒給予鼓勵;二是創設良好的區角,供幼兒分區活動,在活動中,教師有針對性對個別幼兒進行教育,做到"三輕"即:說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐、午休中,以保育員為軸心,教師積極配合,使各項工作目的、步調一致,目前已有一定的效果;四是抓好班級的隊伍工作,為安全打下良好的基礎,在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉折點,也是關鍵時期,通過一年的培養,班級常規初見成效,在升中班后,將進一步加大培養力度,爭取更大進步。
四、突出特色,打造雙語教學作為"雙語班"的教師,首先我對自己嚴格要求,在"一日生活"環節中努力做到能用英語說的決不用漢語,為了提高自身的英語水平,我同其他教師一道自費請三明一中的英語老師輔導我們,經過一段時間的學習,英語水平有了明顯的提高。除了創設大膽的英語氛圍外,我努力使我班英語教學突出本班特色,本著小班幼兒的年齡特點,我同其他教師采取一些行之有效的教學手段。一是在"一日生活"的空隙階段來學習一些日常中要用到的短語、問候語,因為這部分時間較短,幼兒注意力較容易集中,這些短語較枯燥,這樣學習往往會取得良好效果;二是利用各種手段,各種形式,各種感官來學習英語。如:學習英語中的菠蘿時,讓幼兒通過觸摸、品嘗來調動幼兒學習英語的積極性。學習英語中的汽球時,讓幼兒通過身體的各個部位來玩球,然后大膽地表述。在有趣的ABC學習中讓幼兒通過各個領域的整合,調動一切感觀來發現學英語的樂趣。工作上所取得的成果是顯而易見的,幼兒學習英語積極性漸漸增強了,在"一日生活"中,幼兒會不經意地說出英語。我指導廖老師開設"有趣的A、B、C"課題,在"以老帶新"活動評比中獲第一名,并參加課改匯報課。
五、德育工作,以環保為載體從身邊的事情做起,以愛護自己、愛護周圍的環境、保護水資源、愛護鳥類等活動,使幼兒從小養成良好的環境保護意識,養成良好的行為習慣。在我班開展主題為"有趣的水"活動中,我請我班環保局家長帶來許多關于環境保護圖片供幼兒觀看;讓幼兒玩水,通過玩水使他們感覺水的質感,并引導他們說說水有哪些用途、水是怎樣來的`和我們應該怎樣節約用水。通過活動來使幼兒了解環保知識,增強熱愛大自然的意識。
六、密切聯系,增進家園互動為了更好的做好家長工作,在每月的家訪活動和"家長接待日"活動中,我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現。對個別幼兒出現特殊情況時,我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況,及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措,家長們也表示認可。對于一些幼兒在園內有一定進步時,我們馬上與家長取得聯系,請家長配合,使該幼兒能繼續進步。本學期進步較大的有:張藝萱、劉昱、林正烜、高宇、鄧長屹等。為了充實家長們的育兒經驗,每月都及時更換家教欄中有關保育的文章,并通過家長之間互相交流育兒的經驗,我們還特請余鵬翔家長撰寫有關家教的文章。時間在幼兒的成長中過去了,我們班幼兒在各方面都取得了不同的進步,這雖然是可喜的,但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。如:自身方面,同其他教師在配合上不是很默契,在班級管理上不夠大膽,有時還有聽之任之的感覺;在工作中,培養幼兒在區角中的常規不夠、提高幼兒的動手操作能力有待于提高、使各項工作都能得到家長認可還不夠。
在今后工作中,我將帶領其他教師一道,吸取他山之成功經驗,在學習上認真努力,研究探索;在工作中,銳意創新,用新的思維理念、新的工作方法,打造培養出一批高素質的,為我園添姿加彩的亮麗花朵。
幼兒教師個人總結14
時間飛逝,轉眼間,一個緊張而又充實的學期又過去了。回顧這學期,忙碌而愉快的工作在我們的團結協作下,取得了較好的成績。本學期我認真做好各項工作,用心完成園里布置的各項任務。
一、思想品德
本人能用心參加政治學習,遵守勞動紀律,團結同志,熱愛群眾,服從分配,對班級工作認真負責,在工作中努力求真、求實、求新。以用心熱情的心態去完成園里安排的各項工作。用心參加園內各項活動及年級組教研活動,做好各項工作,用心要求進步。愛崗敬業,做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。
二、本學期取得的成績
1、在教育教學活動中,為幼兒創設良好的機會與條件,帶給充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征,充分調動各種感官感知事物,使之在參加活動的過程中,認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗,培養幼兒獨立解決問題的潛力。
2、在教育教學活動中認真備課,做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中,善于總結經驗,每月撰寫教育隨筆,以提高自身潛力與寫作潛力。
3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,并主動去學習,更好地因材施教,因人施教,認真領會了新《綱要》精神。
4、認真做好特殊兒童的個案記錄,做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。
5、根據制定的活動目標、資料與要求組織好教育教學活動的各環節,保證好幼兒每一天的游戲活動及戶外活動時間,帶給幼兒活動材料,更好地培養幼兒的全面發展潛力。
三、保育工作
在日常生活中引導幼兒了解自我與群眾的關系,讓幼兒明白自我是群眾中的一員,并樂于參加群眾活動。教育幼兒關心群眾,關心同伴,禮貌待人。對幼兒進行品德教育,使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯系,聽取家長意見,根據幼兒在家時的表現,對幼兒進行因材施教,因人施教,同家長一齊糾正幼兒不良的習慣。
1、加強了幼兒一日常規的養成教育,加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練。
2、強化幼兒健康意識,保證了幼兒進餐時情緒愉快。注重培養幼兒好的進食習慣,不挑食,不偏食,進餐時不打鬧講話,不掉飯粒。
3、勤為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發生。注意觀察幼兒不一樣的破壞性行為,教師給予及時的制止,并進行隨機教育。
4、加強了幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時室內的空氣質量。培養幼兒良好的午睡習慣,進入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡,會整理床鋪,衣服折疊整齊放好。
四、安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,是每一個教師的職責和職責,為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長,我做到了以下幾點:
1、教給了幼兒一些安全知識,強化了幼兒的安全意識和自護潛力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的'東西,不跟生人走,發生危險時,會大聲呼救。
2、加強一日活動各個環節的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發生。
3、做好交接班工作,認真填寫交班資料。
五、家長工作
1、主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流,使家長了解自我孩子在園的狀況。
2、做好多數幼兒的家訪工作,隨時了解幼兒的發展狀況,并制定了適宜的教育措施,并記錄家訪狀況。更好地做到家園同步教育。
3、與家長進行了密切溝通,向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識,提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識,配合幼兒園做好保教工作。
總之本學期十分忙也十分累,收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發現一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識,努力提高思想及業務素質,大膽地創新教學方法,學習老教師的教學經驗。對幼兒加強德育教育,加強幼兒常規教育,注重幼兒自身潛力的培養。并與家長密切聯系,實現家園同步。與配班教師團結協作,共同確定教育活動主題。選取貼合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教,因人施教,針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自我的思想及業務素質,用心地進行專題研究,用心地參與各種競賽學習活動,力求把日后的工作做得更好!
幼兒教師個人總結15
隨著時間的流逝,分與秒飛逝。中產階級的前半部分很快就過去了。每個孩子都能在幼兒園快樂地學習和生活。他不僅長高了,而且各方面的能力都有了不同程度的提高。在老師的精心教育下,孩子們逐漸發展出良好的情緒,能力、知識和技能也得到了進一步的發展。現在我們總結本學期的教育教學工作,具體體現在以下幾點:
一、班級情況:
我們班是一個剛剛從小班升到中班的班級。孩子們的年齡大約在3到4歲之間,其中一到兩個相對年輕。由于大多數孩子在幼兒園生活了一段時間,他們對幼兒園的一切都了如指掌,但與小班學習有很大的不同,當我們在一個小班里時,我們班的兩位老師為孩子們打下了良好的基礎。大多數兒童了解自己的個性特征、興趣愛好、自理能力等各個方面。在孩子正式進入幼兒園之前,我們制定了不同的教育計劃,為孩子在很短的時間內適應幼兒園生活奠定了良好的生活習慣和基礎。孩子入園后,我們班的老師一起做游戲,和孩子一起玩,引導孩子盡快重新適應幼兒園生活,在家里有愉快的合作。引導家長做好孩子入園工作,盡量每天與家長溝通孩子入園的細節,做好家長講解的記錄,讓家長盡可能幫助孩子縮短焦慮。通過這一系列的活動,我們班的孩子很快適應了幼兒園的生活,家長們也很放心地把孩子送到幼兒園
本學期初,我們班有了新生。他們的情緒波動也很大。他們在各個方面都有點不適合幼兒園的生活。我們不把前兩周分成早班和中班。我們付出更多的愛和耐心來安撫他們。讓他們逐漸適應幼兒園的環境,平時,我們著眼于大局。我們積極工作,不管彼此。我們處處關注幼兒園的工作。我們從不關心個人得失。這學期比較冷。我們都要求孩子們每天上學前把衣服整理好。每天下午放學后,我們的課堂秩序井然。保健:
我們班的老師致力于保健。嚴格按照園區要求對各項物品進行消毒。他們堅定不移,從不因為孩子給我們帶來的不便而影響我們的工作,讓孩子們生活在一個干凈舒適的環境中。我們在保健方面一直比較細致,我們的兩位老師每天都仔細耐心地觀察和記錄,比如嚴格記錄每個孩子的用藥情況。不要錯過吃的機會。不要吃得太晚。早上檢查時注意孩子的臉。如果孩子感到不舒服,及時通知家長,因為個別孩子不能及時表達他們的需求。在日常生活中關注孩子的面部表情,及時了解他們的需求。特別是在孩子們的飲食方面,我們的老師對他們很細心,不怕麻煩。引導每個孩子吃得香噴噴、豐滿,在過去的六個月里,我們班的孩子基本上學會了獨立吃午餐,并形成了良好的飲食習慣。父母也更關心飲用水。確保兒童每天喝足夠的三杯水,并教育兒童在口渴時及時補水。為了保持兒童的手指衛生和防止刮傷兒童,他們每周都固定剪指甲。普通教育:
我們非常重視兒童的日常訓練。孩子們進入幼兒園后不久,我們就進行為期一天的常規教育。我們培養了孩子們良好的生活習慣,我們也教孩子們做他們能做的事。他們做自己的事情。由于老師的統一要求和統一管理,我們班的孩子從小養成了良好的行為習慣。
二、教育教學:
1、我們班的兩位老師每節課都準備得很徹底,很仔細。在備課中,我們認真學習教材,準確把握難點和重點,注意查閱各類雜志,制定符合兒童認知規律的教學方法和形式,注意弱化難點,突出重點,,并不斷總結,提高教學水平
2、認真對待每一堂課,注重孩子的主動性,尊重孩子的思維,注重綜合能力的`培養,自覺培養孩子的嚴謹性和邏輯性,在教學中提高孩子的思維質量,保證教學質量
3、傾聽孩子們的意見,及時了解孩子們的學習情況,有目的地指導孩子們。堅持講課,注重學習其他教師的教學經驗,努力探索自己的觀點和教學模式
4、重視教育理論的學習,把一些先進的理論運用到教學中去。讓學習變得有用。一個學期后,我們班的教學水平有了很大提高。四、家長工作:一個班的工作能否順利開展,不僅取決于老師,還取決于家長的支持與合作。因此,為了讓家長信任、支持和配合我們的工作,我們采取了以下措施:
1、積極、親切地與家長溝通,充分利用早起和放學后的時間與家長溝通,讓家長了解孩子在幼兒園的情況
2、定期打電話給我們,讓家長參與我們的工作并布置家庭作業。孩子們需要和父母一起完成。這項活動不僅可以促進我們與家長的關系,還可以讓家長了解我的工作
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