教師實習總結【精】
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，為此要我們寫一份總結。總結一般是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的教師實習總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師實習總結1
在實習期間，我們的主要任務是班主任工作和教學工作。班主任是班級工作的組織者、治理者和策劃者，也是學校治理的中間氣力和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。
第一是預備階段。先熟悉實習班級的情況，熟悉班上的每個學生以及他們學習情況。然后，認真聽指導老師上課。現在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識；現在聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的留意點就不一樣，現在留意的是指導老師的上課方式，上課的思想。接著，根據在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的基礎上備課，試講。做足了上講臺的預備。
在經過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺，第一次感覺自己所學的知識派上用場。作為一名教師，還有一個天職就是教書，無私地把知識傳播給學生。這也是我們實習的重要內容——授課。我初次體會到當老師的辛勞。上一節課，要經過“備課（寫教案）——上課——批改作業——接受學生反饋的信息——評講、鞏固練習”這樣一個流水線。看起來簡單，可其中每個環節又有很多小細節，最主要的是“上課”。這個環節，也就是我們一直在探討的“課堂教學”。能夠培養學生的合作精神，又能調動他們的積極性，進步學習效率。
隨著計算機的發展和教學軟件數目的增加，計算機在教學中的應用越來越廣泛。利用計算機來演示教案，能夠使學生更直觀地把握幾何中的性質、定理、判定等命題。從而可以做到更高密度的知識傳授，大大進步課堂利用率。因此，為了適應現代教學需要，我們必須把握有關的`計算機知識，制作教學課件，并把它應用在課堂上。
在實習中，我還只是采取傳統的講授法，一共上了八節代數課還有A、B班的練習課，覺得還是A班的效果好。課堂上若學生對我的提問有所反應的話，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必須留意學生的反應。我以為，要隨時把握學生的學習情況，分析原因，從而改進自己的教學方法和確立教學內容。
總之，教師是一個崇高而神圣的職業，要當一名好的教師更不輕易。在此次實習中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰，“學高為師，行正為范”的內涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，預備全身心投進將來的教育事業。
教師實習總結2
不知不覺中，我們在****幼兒園的實習生活結束了，但是在幼兒園度過的那些日子至今卻仍讓我記憶猶新。
仍然記得第一天到幼兒園實習的情景，那個時候是暑假完了剛開學，幼兒園要重新對每個教室進行布置，實驗幼兒園的王主任簡單的介紹了幼兒園里的一些情況后，就給我們布置了任務，讓我們幫著各個帶班老師，畫畫剪剪對教室的區域環境進行布置。
具有挑戰性的任務擺在了我們的面前，我之所以說具有挑戰性并非是這些工作難，而是指時間，是時間的問題。很顯然我們在學校里動手操作實踐的少，面對那么大的工作量我們就覺得有點吃力了，而幼兒園里的老師只見她們動作嫻熟快速的畫著剪著貼著，這就是所謂的熟能生巧吧!除此之外，還讓我們領會到團結協作的重要性，為了節省時間，我們采取流水作業，一個人負責畫的工作，一個人負責剪，一個人負責貼，一個人負責思考，總之，這樣做效率大大的提高了，這讓我們深刻的體會到了實踐出真知!
實習的第二天，我們五個人被分到了不同的課堂里，實驗幼兒園共有五個班，小班中班各兩個，大班有一個，由于去實驗幼兒園實習的只有我們五個人，所以王主任沒有安排我們在大中小班輪流實習，所以我們只能在各自所在課堂進行體驗學習了，但是交流是一個很好的方法，在幼兒園小朋友們室外活動的時候，我們就可以湊在一起談論著我們各自的感受，交流我們的體會心得，遇到不解的難題，大家一起出謀劃策，充滿了無限的樂趣和成就感。
但是，剛剛開始的時候，我們確實可以說毫無工作經驗。面對幼兒園里的工作，面對那么多的寶寶精靈，我們覺得毫無頭緒，不知工作應該從哪里下手，站在旁邊看著老教師們，輕松的帶著寶寶開展各種活動。于是，就是在這樣的不斷學習中，我們慢慢適應了幼兒園里的生活，我們自己也慢慢嘗試自己獨立帶著小朋友開展活動。
通過這次實習，使我們更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了各個階段幼兒的身心發展特點及其在保教工作方面各年齡段的區別;同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，做好與保育員、其他教師及父母的合作、協調工作也具有同樣重要的地位。
以前我們比較注重于對幼兒身心發展特點的學習，常常忽略了對幼兒生活常規的關注。這次在幼兒園實習第一次完整地觀察了幼兒園一日的`生活，發現其實訓練幼兒的生活常規，培養他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。幼兒園老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結合。
當然，給幼兒講課也是我們在幼兒園實習的一個非常重要的環節，當然聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我們都十分珍惜。除了聽課之外，平時我們也都非常主動的向指導老師以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱度的幫我解答了。從中我們也明白了，知識和經驗不是自己從天上掉下來的，必須發揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，主動吸取周圍其他老師一些先進的東西，才能提高自己的水平。
實習的日子一天天的過去，漸漸的，我們每個人上課都比以前有了很大的進步。在實習中，我們漸漸懂得：要尊重孩子，努力走進孩子，認真思考適合班里孩子的教育教學方式;要學會關注每一個孩子，盡我們自己最大的努力滿足孩子發展的需求;學習在上課的過程中發現問題，反思自己的教學，每周記錄教育教學中的困難及反思;學習在活動中觀察幼兒的一言一行以及他們對事物的反應，行為態度和學習狀況，并進行記錄。
當然在實習中我們也發現在組織活動中大都存在著一些不足：
1、語言不夠優美，不夠吸引小朋友，表情動作不豐富，不夠感染小朋友，可能是因為放不開，沒有做到適度夸張;
2、評價語言少，不寬泛，不豐富，不具有針對性;
3、沒有注意到每個孩子，由于不太了解班上的幼兒，因此沒有優良的做到因材施教;
4、對于幼兒的意外答案和突發行為和語言，不能迅速靈活的應答和處理。不過在實習中，我們在組織教學活動時基本上能夠做到態度認真，主動充分備課;虛心請教和接受指導老師的建議指導;組織活動時教態比較自然，語言清楚，聲音和語速適度;在組織活動過程中盡量做到以幼兒興趣為主，在設計和準備教具時也以這個興趣為出發點。
在實驗幼兒園實習的幾個月里，我們幾個實習生達到了一些共識：我們覺得一名好的教師不僅要關心孩子照顧孩子，還要與孩子的父母保持優良的關系。父母與教師的溝通很重要，家園共育的方法能讓幼兒得到更全面更好的發展。
短短的幾個月的實習生活，在指導老師精心的指導下，通過我們自己的努力，學到了很多，自身的專業修養也得到了很大提高。在實習期間也看到了一些問題：
1、幼兒能在幼兒園學到什么?
2、教師的評價語言如何能做到恰到好處?
3、如何對待特殊幼兒，比如，攻擊行為的幼兒，自閉自卑的幼兒，愛打小報告的幼兒，不合群的幼兒，發展水平高或低的幼兒?
4、如何培養和加強幼兒與教師之間的感情?
5、教師如何做到對所有的 幼兒一視同仁?
6、怎樣讓幼兒園教師有職業榮譽感和歸屬感?這些問題都值得我們進行思索。
通過這次實習，所帶給我們的能讓我們終身受益，這次實習中我們第一次懂得了理解，喜歡孩子要有很多很多耐心、細心和愛心，這是我們學習和努力的方向，回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我們以后的工作打下了堅實的基礎。
我相信，我們把握成長，只要我們勇敢的邁出了為師的人生第一步，接下來的每一步都會更加堅定，一滴汗水，一級臺階，一分耕耘，一成秋色。我們的生命會因為孩子們的歡笑而永遠年輕，永遠美麗。 我們要繼續努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平，感謝學校給我們組織這次實習活動，我們相信未來的教育生涯中我們會做的更好!
教師實習總結3
實習一一作為成為一名教師的開始一一的確也沒有埋了萬事開頭難的名言，遇見的問題，難以解決的問題，解決不了的問題都一一而來，到今天我幾乎忘記了實習開始時候的樣子，卻天天重復著實習的一貫一一各種心情：激動、開心、煩躁、憂傷還有累和感動……
轉眼就要實習完畢，總結到了眼前。我知道，這是清點收獲的時候，想想，哈哈，也還真不少：和學生接觸多了，教學技巧進步了，處理問題的經驗多了，心理素質強了，對為教育事業奮斗的理解深了，體會到教育現狀了，感受到我們作為年輕教師的職責了，任重而道遠，我清晰的知道，我們的時代需要我們的創造。
剛開始實習，懷了浪漫的夢生活，終于撞上了現實的碑，一度受傷和流血，差點要就地埋了自己，在年輕就是會有為一一不僅是自己，也有前輩長輩們的幫助和支持，還有朋友們的各種鼓勵一一你就找到了事做，在他們的指引下，你也就找到了正確的方向，慢慢的思考，慢慢的進步，突然有一天發現，自己還不錯一一這就是實習的第一步。
后面的日子，特別感謝指導老師以及一切給予我無私幫助的老師，是你們讓我加快了成長的步伐，你們的力量推動著我，感受到你們的誠摯關懷，我歌且謠。學校也給予我們特別的關注，給予我們更多的鍛煉機會，給予我們更多的肯定和鼓勵，這一切都是我們實習生增長知識能力的基石。在桂東漚江第二完全小學一一第一次在一個學校工作一學期，那里的尊敬的老師和可愛的學生以及學校的特色辦學之路都給了我很深刻的印象，那里是我的實習起點，在那段時間里，學習到很多寶貴的東西：務實了教學，了解了學生，學習了經驗，甚至還有關于學校如何發展之類的方面。后面的實習雖然離開了二完小，但是它在這幾個月實習中的'收獲是很多很大的。
上個學期要結束的時候，我們知道要繼續實習，在二完小實習了一學期了，我向教育局申請了下鄉一一如愿以償，我到了現在的學校一一流源中學小學一一這是一個鄉村小學，這是一個美麗的學校。
經過一兩周的適應，我發現這里的管理很親民，這里的教師很和藹，這里的學生很懂事，這里的環境也很不錯，令我更喜歡的是一一這里的鍛煉機會更多一一這是我夢寐以求的，可以想象，我會在這里受到多少春風春雨的滋潤。
首先是在教學上，真正的有系統的開始教學數學，處理各種問題，解決各種問題，思考各種沒有解決的問題，總之，我有說不出的收獲。
其次，在教學科學音樂美術體育上，有很大的發揮空間，有自由度，有創造性空間，正合我意。
最后，在向學校的學習上，特別是管理，學校里有一種服務型的管理，沒有高壓，沒有強制，大家都愿意做應該做的，都愿意做可以做的，沒有人說話，是和睦一家。
現在，實習不久就將結束，有不舍，也有激動一一終于不少實習一一是正式教師的日子越來越近了!
知道的越多，知道的漏洞也就越多。實習已久，我對自己的了解也上升了很多，知道自己的很多不足，知道自己要如何如何去努力，知道自己，努力就一定可以。
期待，接下來的生活，期待，下一個總結的時候。
教師實習總結4
在三個月的英語教學實踐中，完成了聽、評、議、試、正式講課的任務。期間導師、實習老師、學生都給了我很大的幫助和啟示。本文回顧了我在教學實踐中所做的、看到的、感受到的和獲得的，并做了以下總結。
聽課、評課、討論課、試講、正式講課的教學情況概述
從610年9月至今，講課100多節，講課有記錄。上課結束后，與指導老師和實習老師溝通，并在日志中記錄經驗。聽了公開課，也和實習老師評價討論了一下課，受益匪淺。正式講課前認真備課，修改教案；我試過很多次講座。從第一次走上講臺開始，我就一直在聽取導師、實習老師和學生的意見，通過不斷的總結和改進，探索有自己特色的教學技巧和風格。曾在一年級一班、六班四個單元講課；3次點評試卷，多次點評周青試題；批改作業，早晚自習輔導從未落后；監考，閱卷，組織英語文化季活動，參加學校各種教研會議和活動，盡心盡力。
英語課堂教學利弊概述
結合導師、實習老師和學生的意見以及我自己的思考，我把我的英語課堂教學的優缺點總結如下；
1.整體把握好課堂過程，按照春陽學校規定的四步過程教學法或PPP教學法組織課堂。
2.上課教學自然耐心；永遠微笑，鼓勵學生；平等對待學生，一視同仁。
3.在講解知識點的同時，要注意培養學生的能力、策略、情感和態度。
4.板書的設計和書寫有待改進；課堂上的例子應該有意義，并給出經典的例子
5.講一個具體的課，一定要重點講，要有簡潔的課堂總結
6.大聲點，有起有落。
7.睡覺玩手機的學生管理要更嚴格
8.講解知識點時，要根據考試大綱分輕重。
關于英語課堂教學和考試的思考
在聽課和聽課的過程中，我聽取了其他老師的意見，結合自己的經驗，覺得作為一個好老師，不僅要對基礎專業知識有深刻而熟練的掌握，還要對教學大綱和考點有很好的了解，更重要的是要了解考試和課堂教學的關系，并運用到實際教學中。這樣，在講課的過程中，學生可以夯實英語基礎，在考試中取得好成績。
考試和高考在我們大學所學的教學方法上并不與課堂教學的要求相矛盾。考試是一種形式，是教師了解自己教學效果的手段，是學生總結學習方法、促進學習的助推器。只是很多老師沒有正確理解這個方法和助推器，沒有很好的運用，導致了一些問題。現在考試內容太機械，頻率太高。教師、學生、甚至領導和家長對考試的意義理解不當，對英語課堂教學產生了負面影響。這只是本末倒置。考試，重知識，輕技能；偏重語法和詞匯，忽略情感和策略。從而誤導老師上課。因此，我認為，要成為一名合格的教師，就要認真研究教學大綱和考點，并靈活運用到課堂上，善于制作試題和優質試題，更善于讓考試為課堂教學服務。當然，要做到這一點，需要學校領導的認可和支持。這些都是我以后的努力。
英語教師實習總結報告模型第二條時光飛逝，日月如梭。轉眼間，輕松愉快的實習工作就要結束了。在這二十天里，我們經歷了從學生到教師的角色轉變。在這二十天的時間里，在教案的準備和編寫、課程的.安排和課時的掌握方面都取得了很大的進步。二十天不長，但是感情很多。
現在我將總結我的實踐經驗
首先，實習是對一個人綜合能力的考驗。如果你想教好，你需要有一定的實踐能力以及深厚的英語基礎。作為教師，還要求有較強的表達能力，善于引導學生思考，調節課堂氣氛。這也要求我們改變傳統枯燥的教學模式，大膽創新，不要總是被舊的教學方法束縛，在教學中要有自己的獨創性和獨創性。
也方便了我的畢業論文研究，讓學生心情愉快的搞好每一節英語課。英語是一種語言。正因為如此，除了課堂效果，學生還需要多讀書，多說話，多練習。
因此，在早期的閱讀和口語練習中，我充分利用有效時間發現問題，及時糾正。課后發現學生作業問題及時解決，讓學生立即消化。此外，一些無意識的學生也受到嚴厲的背誦，以提高他們的能力。
其次，在這次實習中，我深深體會到了積累知識的重要性。俗話說:給學生一碗水，必須有一桶水。這句話深深打動了我。雖然這次實習有課本可以參考，但是學生經常會問課本以外的知識，有些還涉及到人文，歷史，地理，真的很困擾我。晚自習期間，我們沒有機會離開教室，因為學生們一直在問問題。
在此期間，我和其他實習生交流，學習我的經驗，彌補我的不足。通過這次實習，我真的明白了以前一個學長給我的一句話:在學校要多讀書，多學習，這個時候社會總是需要的。
再次，這次實習增強了我畢業和就業的信心和勇氣。從這個角度來說，我們在大學里學到了很多，但就是感受不到。所以要有就業危機感，但不要自卑，也不要過于擔心，否則會妨礙學習。現在，我們能做的就是吸收更多的知識，提高自己的綜合素質。
有能力的話，車到山前必有路。
教師實習總結5
花壇里的花又開了，樹田里的樹再次綠了，才發現原來時間過的是這樣的快，因為我們為期一學期的實習即將畫上句號。從我們二月二十六號踏上新疆之旅的火車到現在六月下旬，我們帶著飽滿的激情和青春年少的張狂在新疆六戶地學校實習，在這短短的四個多月的實習生活中，我體會到了做一名小學教師的酸甜苦辣，我認識到了老師肩上所扛的責任。我付出了，我也收獲了，在這里我學到了在大學課堂上學不到的知識。細細的品味這幾個月的點點滴滴，認認真真的做這份實習總結！
永遠忘不了第一次登上講臺的經歷，因為我清楚也明白第一次在學生面前亮相的至關重要性！這關系著我在他們心中最初的形象，我走進六年級二班的教室，看著他們用好奇眼神齊刷刷的盯著我，心里免不了有些許的發毛緊張。立馬調整了一下心態，偷偷的深呼吸，心情也逐漸的恢復了平靜。因為是《品德與社會》課，課堂氣氛比較活躍，所以這節課上的還可以！我也和他們都認識了一下，就這樣打開了我實習生涯的第一頁！因為我們還都沒有上課的實戰經驗，所以除了帶好手頭的科目外，我們把時間都花在了聽課上面 ，只有這樣才能多多的學習，多多的`思考！
在六戶地學校我的指導老師是三年一班的班主任兼語文老師羅建華，跟羅老師接觸的這幾個月里發現她的脾氣特別好，對人也挺熱心的！我第一次見她時她就對我說班主任工作特能鍛煉人，所以希望我可以配合她管理三年一班的學生！因為羅老師還兼顧著學校黨建這一塊，所以我就和三年一班的學生有了更多的接觸機會！
當然在這里我要感謝一個人，她就是王瑞老師。六年級本來已經面臨著畢業，而我們實習生又沒有任何經驗可言，但是王老師卻大膽的把六年級一班交給我一個月，不僅僅讓我上語文課還要兼任班主任。說實話我真的在這一個月里得到了很大的鍛煉。我雖然是學中文的，但是最初我對上好一節語文課沒有任何把握，慢慢的我自信的站上了講臺，流利的上著每一節語文課！因為我發現不管是什么課都應該在課前認真熟悉教材內容，通過跟他們一個月的接觸，我喜歡上了六年級一班學生的懂事聽話，喜歡看見他們單純開心的笑容，也深深的被他們和王老師的感情一直感動著。當然有時候面對這群依然可愛卻淘氣愛闖禍的孩子時，自己還真的有點不知所措，太嚴厲怕他們接受不了，太溫柔又怕他們不長記性！這時候我懂得了加強溝通管理能力是一個老師尤其是班主任必要的技能，課后和學生多交流多溝通，而且作為老師大部分時間應該是在教室，而不是把主陣地遷移到辦公室！
教師實習總結6
首先，課前一定要認識到扎實備課和精心備課的重要性，這才真正體現了開卷的真諦(個人修養很重要)。只有做好充分的準備，課堂才能方便有序。其次，課堂的教學秩序一定要維護好，不能讓孩子天真無邪。課堂秩序沒了，直接影響老師講課，影響學生學習效率。畢竟沒有人能做到‘內靜’，更何況是孩子。班級狀態要調整到淡定、大方或從容，端正自己的姿勢，用合適的聲音進行課堂教學，讓自己的熱情和修養潛移默化地影響到課堂上的學生。當然也不能太壓抑太悶。我們應該調節課堂氣氛，讓學生感到放松和活躍。我的導師在課堂上總是面帶微笑(真的)，說話大方，普通話說得很好。再次調動學生的積極性，運用啟發式教學，引導學生積極探索和思考，堅決避免“灌輸”和“填鴨式”的教學方法。鼓勵學生發散思維，適時調整，讓孩子的創造力在這樣的自由氛圍中得到最大化。適當的課后作業可以幫助學生鞏固知識，不應該是頻繁和繁重的工作量。這些問題是為發展學生的智力和創造能力而設的。作業要按時檢查，學生作業的特點要認真批注和分析，從自己學生時代的感受和認識老師的方式總結老師對作業的評價是非常重要的。老師的態度往往直接影響學生的積極性。應該使用更多的正面評論，并避免相同的評論。否則學生會覺得老師不認真，學習態度變差。實習前設計了一套教學方案，和導師進行了對比。還有很多地方需要優化和專門設計；這個對我的幫助不言而喻。人不完美不缺錢。只有不斷的吸收和補充，才能更適合老師，才能不辜負孩子和社會的信任！
下一個階段是講課。我講的課都是導師安排的。我用中文講解了一些簡單的古詩詞、文字、推理、寫景文章，講了數學中的算術基礎和課后的一些練習。因為進入了好的小學，老師教學經驗豐富，表現出很強的氣場，給自己很大的壓力，備課充分，但上課還帶著心理壓力，直接導致第一節課不完善。課后，我積極與導師溝通，認真聽取他的意見和建議。就這樣，經過近兩周的緊張和實質性的適應，我逐漸學會并適應了學校工作的節奏。通過與學生的大量接觸，我逐漸了解了他們，了解了他們的學習情況、個人特點和家庭狀況，提高了我的工作效率和保險質量，大大提高了我在導師眼中的地位，得到了導師的肯定和認可。孩子們也很喜歡我，很開心。這一切都讓我深刻地認識到，做任何事情都要做到最好，只有做到最好，才能把工作做好，做扎實，才能收獲成功的喜悅。
在整個實踐過程中，我走到了教學的第一線，深刻體會到了教學的`難度。實踐生活讓我意識到如何去講解一堂好課，什么樣的課才是好課。在學習和管理班主任的過程中，認真聽取班主任對班主任工作在學校的地位、作用和意義的介紹，盡快熟悉班主任的具體職責，掌握班主任工作的具體內容和特點，學會運用教育理論的職業道德，獨立從事班主任工作的能力，認真學習班主任的工作方法和經驗。我個人認為小紅旗和班級標兵可以讓學生積極愉快的為班級買單，或者學習或者工作。有時候班主任的角色更像是家長，不在身邊。班主任對他們進行正確的教育，交流感情和想法，找出不做作業的原因，引導他們向正確的方向發展，顯然更重要。現代社會要求我們每個人都要學會相互溝通，深入交流。溝通是一種智慧。培養良好的生活方式和積極的生活態度是必要的。這不僅是個人發展的需要，也是時代和社會的趨勢。
在這一段時間的實踐中，我體會到了當老師的喜悅和艱辛。同時，他把我在課堂上學到的理論變成了實踐，把虛擬教學變成了真實教學。“紙上學習永遠是淺薄的，你永遠不會知道。”實習就像進入了社會的大熔爐。雖然很辛苦，但即使被打得鼻青臉腫，也要搓搓手，在實習中逐漸變得有能力，有自信。這次實習給了我很多。在未來的日子里，我會保持認真負責的態度，高尚的思想道德情操，進一步完善和充實自己，努力在未來的學習中更好的提升自己，在未來的實習和工作中更好的利用自己，做一個對社會有用的人。
教師實習總結7
轉眼間，我當老師快一年了。這一年，我擔任了1 （2）班的班主任和語文老師。在擔任教師的第一年，我逐漸適應了學校的正常教育和教學生活，融入了周放小學的大家庭，從中我認識到了教學風格和師德的重要性，體會到了當老師的滋味，明白了老師的責任，同時也顯著提升了我的學習能力、教學能力和專業水平。最后試用期順利完成。現在我簡單匯報一下今年的工作：
一，師德的表現
作為一名新老師，我總是提醒自己身份的改變。所以，自從我上任以來，各方面都嚴格要求自己，努力提升自己，正視自己，提高自己的素質。思想上嚴于律己，思想上和工作上努力在學生心中樹立榜樣。這一年，我沒有遲到，也沒有早退，更沒有請一天假。工作態度端正，學習業務，努力工作，關心學生，以身作則。我一直記得“學而優則仕，依世為人”，以德要求自己。
二，教育教學
教育教學是我們教師工作的首要任務。在教學工作中，我注意以下幾點：
1、認真徹底地準備每堂課。備課時，我認真研讀教材，力求準確把握重點和難點。同時，根據學生的認知規律和班級學生的實際情況，制定符合學生認知規律的教學方法和形式。
2、認真教好每一節課。在導師和教學部門領導的指導下，我注重在課堂上運用各種方式調動學生的學習積極性，課堂控制能力得到了很大的提高。多樣化的`學生思維，注重綜合能力的培養，有意識地培養學生思維的嚴謹性和邏輯性，在教學中提高學生的思維質量，保證每節課的質量。課后，我們還會及時對課堂進行總結，并寫一篇教學后記。今年開了五節公開課，得到了老師們的肯定。
3、有目的地幫助學生。特別是盡力做好學困生的課后輔導工作，其中兩人這一年的學習習慣和學習能力明顯提高。同時也關注學生專業的發展，幫助學生在書法、作文比賽中獲獎。
4、堅持聽課，注重學習備考組導師和老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。本學年上、下學期講課總課時30節以上，極大地促進了自己的教學。而且，一個人每次外出學習，都要參加市、區兩級的教學活動。
5、教學質量有保證。在我在這個班教語文以來的一年里，班級學生在每次教學質量調查中的表現穩步上升，后進生的比例逐漸下降。
三，班主任的工作
班主任的工作很瑣碎。作為一名新班主任，我在班主任工作的道路上努力學習，努力嘗試。在這個過程中，我也在努力改進我的工作：
首先，我在學年開始時制定了有效的班規，培養了班委的自我管理能力。同時，充分利用早課、課間談話、班會了解班級情況和學生心理狀態，進行針對性教育，解決問題。其次，要注意關心后進生和有行為偏差的學生。對于他們，我表現出了極大的耐心，通過家訪和談話逐漸改變了他們。再者，日常管理是班主任的工作之首。所以我一直注重日常管理，教育學生及時規范日常行為。此外，我平時非常注重與學生的交流，通過與學生交談和在家參觀，消除學生的思想顧慮，解決他們的實際困難，幫助他們養成良好的學習和生活習慣。除此之外，組織學生參加各種活動也是班主任的責任。活動期間，我密切關注學校安排，認真組織學生開展好活動。為了提高自己的專業水平，今年還參加了“中國小學教育學研討會”，受益匪淺。
現在我班情況穩定，學習氛圍濃厚。學生互相幫助，在各種活動中表現良好。在這一年里，他們還獲得了許多榮譽，如比賽的三等獎。我相信我的班級已經逐漸向一個制度嚴謹，充滿團結向上的群體靠攏。
當然，在一年的工作中，我感覺自己有很多不足，比如：教學管理不夠嚴格；沒有有效的方式與父母溝通；缺乏班級管理技能和藝術；教與研的功夫不夠，所以教與研的成果很少。
以上是我過去一年工作的總結。我會以今年為契機，盡快成長為一名合格的人民教師，腳踏實地做好每一件事，一步一步走好未來的路。
教師實習總結8
隨著時間的關系，我在**縣機關幼兒園的實習生活也結束了。雖然只有一個月的時間，但卻讓我感受到了作為一名幼兒教師的不易，然而這次實習讓我也受益頗豐。 萬事開頭難，剛進園實習初期，讓我感到了很大的困難。毫無工作經驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒。不知道到底該從哪里入手，看著指導老師(班主任)輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個個游戲。看著孩子們一張紙興奮，熱情高漲的小臉，我深深地被感染著。我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子。經過幾次失敗的打擊之后，我的緊張心理才逐漸退去。在實習過程中，讓我懂得了面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己獨特的內心世界。而作為他們的老師，要想真正走進孩子的內心世界不用心去發現他，捕捉他們的閃光點是不行的。每個孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關心照顧幼兒，還要與幼兒家長溝通交流。在實習期間，我學著，試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園及在家表現。這些，都是餓哦在幼兒園夫人實習過程中所獲得的最寶貴的東西。
在機關幼兒園的每個教師里都有幼兒一日，一周活動的生活常規時間表。在實習期間，由于機關幼兒園缺少配班老師，我都是在做配班老師的工作。但我嚴格按照時間表，配合所在班主班老師認真做好一日常規工作。
首先，保教工作。在保育工作中，使我第一次親密接觸了幼兒的方方面面。我虛心請教保育員，積極配合保育阿姨的工作。戶外活動，我提醒幼兒注意安全，不追逐打鬧。進餐時，幫助保育員為幼兒盛菜盛飯，提醒幼兒安靜進餐，不挑食。睡覺時為年齡小還不能自理·的幼兒脫衣物，給幼兒蓋好被子，小聲告訴他們安靜入睡，不能說話。盡自己最大的努力照顧好每個幼兒的`生活。讓孩子在幼兒園喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛，在游戲中不斷增長知識。
其次，教育工作。面對上課，作為實現老師。心里真的有些恐慌，生怕自己講不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣。我從熟悉教材開始，因為只有一個月的時間，指導老師給我布置了七八節可得內容。我從教案到教具，一步一步的去準備，直到得到直到老師的認可，我才走上了“講臺”。但當面對幼兒上課時，還是那么的手足無措、由于對幼兒的不了解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀律。第一次正式上課沒有成功。不過又一次的講課中，我總結經驗教訓，就比第一次進步很多。隨后慢慢的進入了老師的較色。
教師實習總結9
來到頂崗學校——xx實驗中學已經有一個月了，時間過得很快。在頂崗實習前，我們就頂崗實習做了很多準備工作，心里對當老師這件事是興奮的也是忐忑的。但也許是我們心里早已做好了當一名老師的準備，所以事實上，我們融入的很順利。工作上，有前輩教師指導著我們；課堂上，和學生們亦師亦友的相處著。時間雖短，收獲良多，讓我對接下來的頂崗生活充滿了期待……現在我就幾個方面對這一個月以來的頂崗工作做個小結。
在到達實習學校后，我們和所有的老師一起上下班，嚴格執行學校的簽到、退制度，按要求備課，制作導學案、講課。完全轉變了我們只是一個實習生的想法，而是真正成為一名教師，也從各方面做好了成為一名教師的準備。
在教育工作方面
1、我們參加了學校組織的為期三天的“打造三效課堂”和“集體備課”的培訓活動。經過主講老師閆老師的講解，了解“三效課堂”內涵以及“集體備課”的注意事項，為全校進行的“教育改革”打下基礎；
2、另外在初一新生軍訓期間，我們去聽了初二年級老師的課，深入課堂，近距離的觀察，學習前輩教師在授課時的教學方法、教學思路、課堂上的師生互動的技巧以及處理課堂事件的方法、教態等，并做了聽課記錄。我發現，雖然在“三效課堂”上，要求大部分的時間還給學生，留給老師們的時間少之又少，并且會有嚴格的時間限制。“三效課堂”在實行之初，老師們會覺得受縛，但是，一些優秀教師在課堂上并不顯得慌亂，她們可以及時的調整，并且根據學情將傳統教學模式和創新模式相結合；教學思路清晰、能夠及時、準確的引導學生。前輩教師們豐富的教學經驗令我們折服。更可貴的是，老教師們在我們詢問問題后，毫不藏私，熱心的幫助我們解決教學理論、知識上的問題。在日常生活上也常常關心我們，讓我們很感動。學習經驗，增長我們的教學能力是我們實習的一大目的，短短45分鐘，如何把課上的引人入勝，這是一門學問。這種想法，在我親身上陣后更覺真實，面對課堂上的種種狀況，我發現我們要學的還有很多……
3、另一個很重要的'事情--—備課。學生們很“活潑”，這一個月來，從我的實踐看，你的計劃趕不上他們的變化。如何讓他們完成你給他們的任務，這就需要我認真并且考慮全面的進行備課。虛心聽取指導老師的意見，用心修改教案，認真批改作業，努力備好課堂知識點。讓學生們把他們該學的學會才是重要的。
在學校活動方面
1、我們參加了由xx縣組織的“感恩教師節”大會活動。積極參與到xx實驗中學的節目演出中，為感恩教師獻出自己的一份敬意；
2、在學校組織的“樹偉大理想，展少年風采”演講比賽中，我有幸擔任評委和其他評委老師們就學生們的演講交換意見并打分；
3、29日，跟隨語文組的前輩們到保定市17中英華中學參加培訓。朱于國——新編人教版語文教材主編之一，為七年級教師們就語文教科書七年級編寫進行說明。讓教師們進一步了解新版的語文教科書，有利于教師們更有計劃的進行授課。
在師生溝通方面，
我的主要任務是一個班的語文和一個班的地理。來到這里，也許是初為人師，也許是自己的熱情，也許是很少見到過年輕的老師，孩子們出奇的喜歡我們。在課堂上踴躍的表現，在課下圍繞著老師，還會收到孩子們送來的卡片、糖果。在校園里，我們所到之處會有學生主動上前問候，每當這個時候，我們都會感到很開心，會覺得很享受他們叫我“老師好，老師好”我也很高興自己能幫到他們，不論是批改演講稿還是請教問題，這讓我深刻明白當初老師們說的那句話“老師不怕你問，就怕你不問。”;但還是會有難搞的情況出現，課上不聽講、打鬧、不完成作業……常常會讓我很頭疼。我們幾個實習老師常常會湊在一起說怎么“對付”他們；會請教老教師們；也會請教大學里給我們安排的指導老師。總的來說“嚴愛適時、適度，將心比心。”十幾歲的孩子們很善良，并沒有惡意，他們打鬧也許是為了引起你的注意。作為年輕的老師，我們應該發揮我們自身的優勢，我們需要時間和他們磨合。
頂崗實習能檢驗我們所學的知識，加強理論與實踐的結合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強我們的綜合能力，這對于我們師范生來說非常重要。常常聽說，將來自己從事的工作并不一定都是我們當初喜歡的工作，如果真是這樣，這個實習的意義不僅僅是自己的一個記憶的標簽。不過，在這段不長的日子里，我受益匪淺，學到的東西也會讓自己更加勇敢、自信的努力向前。
教師實習總結10
本人有愛心，有耐心，本人具有良好的思想品質，善于與人溝通，善于與人協作，能獨立完成工作，本人思想開放，工作熱情高，易于理解新事物，有吃苦耐勞的精神，期待著伯樂的出現，立志用平生所學為貴單位貢獻力量。
時間飛快，我在周崗幼兒園實習已過了半年。在這短占的實習期間讓我學到了很多東西，有些是以前在，學校的所學不到。
在我熟悉幼兒園的環境、班級的大概情景，理解指導教師的點拔，在做好實習前期工作的同時，了解班級基本情景，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關系的同時，對各個幼兒習性特點有了初步了解。
在這短暫的實習中，我得到了一個全方面的學習。對自己在這實習期間的表現還算滿意。但滿意不表示最好，還有些方面需要加強的，比如說：上課的`聲音太小，，上課方向不是很確定，小孩不怎樣叫得聽等。這些地方都是美中不足的。在日后必定多做反思，對向別人學習，把自己所學的和實踐能夠完美的結合在一齊，力求最到更好。
我十分熱愛幼教事業，熱愛本職工作，熱愛每一位幼兒，尊重每一個孩子，用愛心、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交朋友。兩年的幼教工作，使我自身的素質和政治覺悟都提高了。在今后的工作中，我會進取學習各種教育理論閱讀有關書籍，以充實自己，以便在工中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我也需要經常反思和總結：教育是一門博大精深的學問，并且學無定法，應對如雪花分飛般的教材以及網絡帶給我們豐富的信息經驗，我們必須把握一點：讓孩子們真正做到歡樂中學習，在歡樂中得到發展。做教師的難，做幼兒教師更難，可是我覺得在辛苦中，能感受到別人感受不到的樂趣——那就是童年的樂趣。
1、認真聆聽了每一次專家的報告講座，撰寫了《說說健康指數”“幸福指數”和“魅力指數”》、《淺談學校安全工作》等學習體會。
2、愉快參加了上海、杭州、北京、陜西等地高等學府、著名幼兒園的參觀拜師培訓之行，寫下了《陜西培訓考察之行》《走進上海思南路幼兒園》《走近徐麗萍園長》等多篇聆聽感受。
3、潛心閱讀了《辦好學校的策略》、《學校領導新概念》等管理書籍，較系統地反思了自己的管理風格和管理成績。
4、系統整理了自己幼兒園的管理理念，制訂了幼兒園xx—xx年《三年發展規劃》和《幼兒園課程實施方案》。
5、精心養護了自己的《學習者》網站和平湖市新教育實驗教師博客網“學習者”，讓其“花開不敗”。
6、最終完成了本鄉鎮學前教育村級幼兒園網點調整規劃，全鎮實現了“一個中心、三所完幼”的發展目標。XX年度、XX年度連續翻建了兩所村級幼兒園，總投資300多萬元。吸引了嘉興市各縣市區教育局業務分管局長來園調研，省學習實踐活動檢查組來園檢查，省學前教育專項督查組來園督查。
教師實習總結11
自20xx年9月13日起到20xx年10月21日，為期六周的實習已經結束了。回憶這一個多月的點點滴滴，有所感慨，也有所收獲，體會了失敗的心酸，也嘗到了成功的喜悅，同時也發現了大學生有太多的不足，有太多的東西值得去學習。這次的實習讓我學會了很多在學校和書本上學不到的東西，也積累了很多寶貴的經驗。
這次實習主要包括教學實習和班主任實習這兩部分。實習一共分為三個階段：第一階段是前兩周，以聽課為主；第二階段是中間三周以講課為主；第三部分是最后一周，主要對前期的工作進行總結。下面就對這次實習進行簡單的回顧與總結。
一、教學實習
我所帶的教學班級是七年級。前兩周主要聽學校的老師講課，并學習他們講課的技巧，以及如何控制課堂。我不僅聽了七年級的課，也聽了九年級以及不同學科的老師講課。在聽課的時候仔細觀察揣摩老師們的教學風格，學習他們的方法，吸收他們的經驗。每一個老師都有他們自己的講課風格，甚至同一個老師在不同的班級面對不同的學生也會有不同的教法，這大概就是因材施教吧。
當然，主要還是跟我的指導老師學習，他對我也很負責很熱心，總是盡心的幫我解決教學中的難題。總的來說，他的教學風格比較開放，不喜歡按部就班，總是把課堂的話語權教給學生，以學生學為主，老師再進行適當的點撥。他把班里的學生分為六組，經常采用小組討論，小組競賽的方法來調動學生學習語文的.積極性，同時也活躍了課堂氣氛，并且讓他們懂得了團隊合作的重要性。這些對我的教學講課產生了很大的影響，我也盡量的把它們都應用在課堂上，并且取得了一定的成效。
通過不斷的學習與實踐，我發現一篇課文講的成功與否，設置問題并解析疑問很關鍵。教師首先要由一篇課文的切入口入手提出問題，然后引導學生回答，分析疑問并由此轉入另一問題，最后把學生引導到預定的教學目標中。教學的內容也不能貪多，要注意抓住文章的重點著重講解，把重點問題講透徹了，其他問題也就迎刃而解了。另外，對于不同的文體也要運用不同的方法講授。比如詩歌散文適合朗讀法，要讓學生多讀去品味語言的美；小說及敘述文可以讓學生表演文中內容，加深理解，例如表演課本劇，等等；對于古文就要讓它們多讀多背，積累文言文的基礎知識……這些都是教師講課的技巧，教師只是課堂的一部分，學生才是課堂的主體，因此在課堂上要仔細觀察學生的反應，并且根據學生不同的情況采取不同的方法，同時多關注學習不太好的學生，給予鼓勵，樹立他們的自信心。另外，在課堂上有時候會發生一些突發事件，比如學生上課打架，或者搗亂不聽課，頂撞老師，甚至打罵老師，等等，這些都有可能發生在課堂上。這就需要老師有靈活的應變能力，還要有很強的心理承受能力。在課下可以多同學生交流，了解學生的內心想法，拉近和諧師生間的關系，根據學生的思想進行適當的教學，從而提高教學的效果。
二、班主任實習
班主任是一個班級的管理者，教育者，也是一個班級的建設者，除了正常的教育教學工作外，還負責溝通協調好任課教師和學生間的關系以及任課教師間的關系，學生間的關系，可謂任重道遠。每天早上下午上課前要到班里檢查學生的課前誦讀情況，晚上還要去守晚自習，每周一要指導班干部組織班會活動，總結上一周的情況并明分配本周的主要任務。還要指導班級活動的開展。平時，班主任不僅需要跟學生多接觸，了解每個學生的情況，還要和家長打交道知道學生在家的狀況。我在實習班主任期間組織他們參加了校運動會，開過三次班會。學生都很積極的配合我的工作，因此在班級管理上也取得了一定的成效，同時也學習了一些管理班級的方法，積累了一些經驗。
教師實習總結12
這次實習，讓我感受到了人與人之間的溫暖。人們常說社會是殘酷的，但能在工作生活中遇到一群熱心腸的人，是我沒有想到的，能遇到一個兩個很溫暖的人已是幸運，能遇到一群溫暖的人，我想我上輩子一定是拯救了銀河系。這次實習讓我的工作和生活都發生了很大的改變。
實習期間，每天的工作都很忙碌，也會遇到很多不懂的事情，所有的人都會耐心地指導我，和領導交流也沒有上下級之間的那種嚴肅感，大家反而像朋友一樣相處。
每周的工作任務會很多。周一上午是固定的周例會和學情研討會，周例會上學管師、咨詢師和教學部所有老師總結工作情況。學情研討會所有的老師要聚在一起討論、了解學生的學習情況和精神狀態。下午備課磨課準備講義練習、進門考、出門考、章前測和階段測等，晚自習點名，輔導學生作業，進行批改指導，個別老師還會被安排進行串講（每位老師負責一門課程，串講時學生會在線向老師詢問疑難問題），晚自習結束后要寫晚輔點評。
周二至周四，除了晚自習輔導，還要備課，準備好講義和習題。周五上午要備課磨課，文科組和理科組分別聚在一起進行模擬講課20分鐘左右。同時，錄制視頻上傳到釘釘群，以便磨課后觀察自己授課的不足并及時改正。下午會有內功測（考試），考試成績和考核都是相關的。考試結束后準備周六周日的課程，周六周天白天都是滿課，會有一對一、班課和晚輔，每位老師都在自己的崗位上奮斗著。
在日常備課和授課中，扎實的英語知識讓我做起來非常順利，這主要得益于英谷的實訓。實訓期間，除了專業知識外，課堂模擬、Excel數據處理、PPT制作等課程內容讓我在實習工作中上課和制作課件上占了很大的優勢。實訓期間專業技能的提高和綜合素質的提升，讓我在初入職場時多了一份自信。作為一個新人，除了每天按時完成任務，要學習的東西還有很多，包括很多的.流程都需要熟記。給學生上課時，因為每個學生的性格不同，與學生相處時，如何在學生心中樹立威信，課下與學生成為朋友是我重點學習的內容。
實習是一件很有意義的事情，在實習中能夠學到書本上沒有的知識，增加社會實踐能力，在實踐中檢驗自己所學的知識，提高了自己的學習能力。實習并不只是為了通過結業考試，而是為了獲取知識，提升工作技能。我發現職場生活和學校生活是完全不同，周末不再是睡懶覺，刷劇，刷微博，訂外賣的懶散的生活。成為一名教師，我意識到自己身上的責任和重擔，我要對每一個學生負責，生活雖然很忙碌，很累，有很多繁瑣的事情要處理，這正是我成長中正經歷的一個重要的階段。在學校中可能還會有老師、同學幫助我，但踏入職場就是要自己去獨立承擔和完成這些事。
為期兩個月的實習轉眼即逝，通過實習，我不但充實了自己，還學會了如何教學，如何處理師生關系，更學到了許多新知識，并在實習中很快將這些知識和實踐相結合。這段實習生活，讓我感受到新一代教師肩上的重擔，體會到教師的艱辛和不易。在實習過程中，我對比自己的中學時代，感受著我們與10后學生的差別，10后的學生領悟能力、信息接收能力、對新事物的認知能力都遠遠的超越我們的時代，這對我們提出了越來越高的知識要求、教學技能和豐富的知識蘊含。實習過程中，我熟練地掌握了教學技能，不但如此，我還學會了如何處理與學生關系的技巧。
實習雖是短暫的，但它給我留下了很多的回憶，也讓我們明白了很多道理。在實習期間不僅增強我的時間、紀律觀念，還磨練了我的耐心、愛心和恒心，增強了我成為一名合格教師的信心。“有心人天不負，三千越甲可吞吳”，我相信經過自己不斷的總結、探索和努力，最終能成為一名合格的優秀教師！
教師實習總結13
實習期間，在班主任的帶領下，我們在南寧市直屬機關保育院新竹分部開始了為期四周的實習活動，此次實習對我個人來說，打破了以往只聽課、只觀察的習慣。四周的實習一晃而過，在實習期間，我們感謝市直屬機關保育院寧老師、韋老師、李老師等老師給我們的指導和幫助。讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實彈的練習，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上幼兒教師這個光榮的職業，同時也親自嘗到了在線奮戰的幼兒教師們的辛苦，我認為實習不止是傳統意義上的教學環節，更是師范生不斷進行自我完善的教學過程，通過實習培養各種實踐能力，提高專業素質，以達到堅實專業基礎，提高實踐能力之功效。此次實習感受頗深，現總結如下：
好動愛鬧是幼兒的天性。俗話說得好，有了好的土壤才能長出好的小苗，小41班的班主任寧老師、韋老師、和保育員李老師她們始終恪守給家長和社會的承諾，對待幼兒關心尊重、一視同仁。小41班共35個小朋友，最小的才有兩歲半，但是在幼兒園里，小41班的全體小朋友共享著幾位老師給她們的愛，快樂的游戲，快樂的生活。
在這周的實習讓我們第一次置身于社會活動中，與不同家長打交道，和每一個小朋友搞好關系，讓他們對我又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你的組織活動，怕呢！就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動一起游戲。這次實習也掌握了一些與幼兒相處的方法。這也是一筆財富，同時也發現自己的不足地方，比如在語言方面，語言的表達能力不夠強，綜合概括能力仍缺語速、語調、語感掌握還不夠好，語言不夠童化，與孩子的交流不夠煽情，教學游戲活動不夠新穎。因此，回到學校，我們要繼續認真學習，教育教學理論知識，加強專業知識的學習，認真探索幼兒課程教學新理念，為今后的教育工作打下扎實的基礎。
從總體來說，這次實習使我感悟到教與學的真正內涵，也讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，也讓我深感站在教育的最前線真正做到“傳道”“授業、解惑”是一件任重而道遠的事情。在今后的日子里，我將會繼續努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平，同時再次感謝學校組織我們實習，也非常感謝市直屬機關保育院給了我們實踐的機會和教育平臺，感謝寧宛君老師、韋柳群老師和保育員李皓瀾老師的'指導。這一個月不僅僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好，農玉師加油吧！
在小班實習的4個星期里，我學到了很多東西，不光是平時的日常工作，這次我還有幸見識到了幼兒園教研活動，對我影響很深。我得到了一次較全面、系統鍛煉也學到了許多書本上所學不到知識和技能而且學到了很多關于班級管理經驗，學會了怎樣運用學校所學知識結合帶班實際提高幼教工作，更學會了怎樣與孩子溝通。
記得第一次講課的時候很緊張，而我一緊張就拉肚子，所以直接導致了我那天基本在廁所度過，逐漸到后來的幾天習慣了一點就好多了，和孩子們咋一起的時候也會很放松，并且教了孩子很多新知識。
幼兒園實習生活還有教研活動讓我受益不少，但我也深深地體會到要想一名優秀教師不僅要學識淵博其它各如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等也都是要有講究，并且一個月里我的觀念，心態，能力也在逐漸地發生變化，從中也領悟到作為一名新老師，一定要戒驕戒躁，要時刻以一種學習的態度來對待自己的工作，注重經驗的積累，注重觀察有經驗的老師是如何上課的，并鑒戒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程，也是必經的過程，假如自己的態度謙虛，觀察仔細，吸收得當，那么，就一定能夠取得進步，得到進步和發展。
這次實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。我感謝我的學校給了我這次實習的機會，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。
教師實習總結14
記得第一個晚自習就有學生跑到我身邊問我：“老師，我們是您的第一批學生嗎？”我笑著點頭。剛來到這個班級的時候，遇見班主任趙老師，她告訴我，孩子們和上一個語文老師關系特別好，我們班其他學科不怎么樣，但是語文是普通班第一。這句話聽進耳朵里，卻重重地壓在心上。我相信自己對教育事業的熱愛，但是我不相信我自己的教育能力。所以在第一節課上，我偷偷漏出心聲：要是你們成績下降了，不就是我的問題了嗎。所以一開始的高壓力讓我沒辦法在課堂上笑出來。
隨著相處時間的越來越多，你們總是主動和我聊天，告訴我你們生活上還是學習上的點點滴滴，甚至一些不敢告訴班主任的小秘密也愿意和我分享。這讓我很感動，你們拿我當朋友，向我伸出了稚嫩的手掌，拉著我的手，無比溫暖。在有意無意中，總是會和我談到上一個實習老師的話題，有的會在作文中將我和之前的老師進行比較。朋友安慰我那是學生想和你親近，誤以為你會喜歡這個話題。我也覺得是時候和大家說一下，你們不是新學生，遇到了不止一個實習老師，但我是新老師，你們一直想念上一個老師，這會給我造成很大困擾。但一方面害怕說出來會破壞掉上一個老師在你們心中的地位，另一方面也怕打擊你們這份熱情，我就一直沒說，積極去調整自己的心態。總算慢慢的，你們開始適應我的教學方式 。
屬于我們的故事正在一天天地上演：有開心的閑聊，有認真聽講的課堂，有多彩有趣的晚自習等等。后來，因為趙老師身體不適，讓我做你們的副班主任，這一下，有更多的相處時間了。正值學校訓練團體操，那些個驕陽如火的日子里，我陪著你們在操場上練習。休息間隙，會給你們拍照，大家一起聊聊笑笑，快樂的'聲音仿佛是陣陣清風，吹走了炎熱與疲憊。后來舉辦了運動會，作為裁判的我雖然不能和你們坐在一起觀看比賽，卻盡可能用相機記錄下你們的矯健英姿。期中考試之后，雖然班級語文成績比第一名略低那么0.2分，但是我相信你們已經努力了，我們一起許下約定，期末一定好好加油，爭創輝煌。
這個故事里不全是如此和諧歡快的畫面：有時候，你們總是管不住自己，給我出難題，惹我生氣。而我一生氣了，你們就會立刻聽話了。在錄課的時候，不知道是不是害羞，大家總是不敢開口，導致課堂氣氛一度很沉悶，后來重新錄過你們也沒有怨言。曾經因為班里紀律不好被值班老師批評過，曾經一起看電影而害怕被其他老師發現。你們曾上課一直說話讓我講不了課，我也曾因為你們不遵守紀律而發火。但是，我們誰也沒有記仇，與生氣相比，更愿意去記住那些愉快的回憶吧。
我不是你們遇到的第一個實習老師，但你們是我的第一批學生。謝謝你們在我一開始迷茫的時候盡力指引我，當我自責的時候安慰我，每次我板著臉都會悄悄地問我“老師沒事吧”“老師是我們惹你不開心了嗎”。我是新老師，可能從另一個角度上來說，你們對我的影響遠大于我對你們的影響。遇到你們，我只想說：謝謝緣分。
教師實習總結15
為了配合學校更好的培養師范生工作，我們進行了為期四天的教育見習。很榮幸我能被分到上海市中學里首屈一指的名流——華師大二附中！在這短短的四天里，我一直懷著一種興奮欣喜且略帶緊張的復雜心情。
我們的教育見習，主要工作是聽華師大二附中歷史老師如何授課，熟悉授課流程，記錄并且反思，以期從中學到對自己有益的教學方法；同時，有條件的了解班主任工作，了解班主任與學生之間的關系；此外，配合授課教師，幫助教師批改作業，熟悉其標準。等等。通過以上的見習事項，為將來更好成為一名合格的歷史教師添磚加瓦。
在這四天里，我們聽了三位教師的課。聽后反思，不僅對華師大二附中的教學頗有感觸，就是單單每個老師的教學方法，其中也有很充分的教學思想值得我們深思。尤其自己是來自西部山區的，把自己家鄉的教育和華師大二附中做一番對比，從學校自身到教師配備，孰優孰劣，自然了然于胸了。深思熟慮后，決定將個人見習心得及些許想法總結出來，茲錄之于下：
華師大二附中的教育在上海位居領頭羊之列，就是拿到全國，絕對也是榜上有名。這一點，我在這四天的見習中倒是深刻的見識到了。從整個教育設施的硬件配備來看，學校所擁有的多媒體等硬件設施可以很好的證明這所學校的優越性。再看教師的配備，學校里匯集了諸多上海市優秀名師、學科帶頭人，更為學校的教育錦上添花，一群專業素質極高的師資隊伍，再加上從上海市各個學校選拔而來的優秀學生。。。。。。如此種種，華師大二附中的教育之先進以不待我多言了。初來此校，大名如雷貫耳，具體見識過后也是若然受電，難免感慨；況且自己還沒有深入見習呢。從別人口中也好，看新聞也罷，初次到校，著實是領略了名校風流，被如此景況所征服自然感慨良多。
三名老師的和善是我所始料未及的，其實就是進校門的方式就以令人匪夷所思了；學校是名流，本來我以為管理上應該是開明開放的，至少在很多問題上是應該酌情以理的，可惜，再從進校門的即刻起我便早早打消了這種念頭。因為我發現，無論學校如我上面所言是多么優秀，但在管理上，全國各地同樣還是千篇一律的“一根筋”模式。不過，對于三位教師的笑臉相迎，除了緩解了我的緊張心理之外還給我上了一課，這使我開始思考教師與教師、教師與學生的應該具備的最起碼的關系以及在溝通交流時的方式方法。其中，教師和學生的關系是最重要的，而為什么我下如此定論呢？在三名老師的課上，我充分認識到了這種關系對授課所帶來的效果。
走進教室聽課，不禁對教室設備之先進、完善而驚嘆。而華師大二附中教育的之所以如此先進，其設備自然功不可沒，換到其他各地，情況亦然。一節課（四十分鐘）下來，不難發現，教學設備在課堂教學中扮演了不可或缺的角色。一方面，多媒體的運用不僅節省了時間，可以讓教師在限定的時間內盡可能快的、盡可能全面的授課，另一方面呢，這些先進設備的運用，把教師從單純的板書授課的傳統授課方式中解放出來，自成一體，形成教師自己的授課模式、風格，充分利用了教師資源。因此，一個學校是否具有完善的學校教學設備，對其學校的教育水平有著不可估量的影響。
周老師、楊老師和陳老師在授課中都很好的運用了教學設備。而且，他們的教學風格伴隨著他們對教材知識的講解和ppt的演示中得到展現。
但是，教學授課這一過程并不就此結束。這一過程，主要在教師授課 、學生聽課這樣一個模式里得以發展。在聽了三位老師的課堂授課后，我想到了韓愈夫子的這句話—— “師者，所以傳道授業解惑者也。”當然，三位老師在課堂上的`表現，在很大程度上也驗證了這句話。似乎老師授課還只停留在也只能停留在“傳道授業解惑”上，這種情況華師大二附中如此，全國其他地區估計相去也不會太遠。然而在我看來，教師授課是不能單純停留在“傳道授業解惑”這一固定范式里的，教師在授課過程中，也應順著學生的思維模式進行針對性的引導，使學生能在循序漸進中形成自己的思維模式并逐漸完善之。這個問題上，我覺得周老師的授課模式是最能開發學生潛能的，她在提問時所給學生誘導很好開發了學生的思維，當然，如此，達到教師自己的授課目標也便不在話下了。此外，關于楊老師和陳老師的授課，可以認可的亮點也很多，就拿二人都已圖文史料結合并濟之以教材結構圖來闡釋教材的重點難點的方法來說是很值得我們汲取的。（周老師的課堂教學也具有此特點）。特別是陳老師，授課幽默風趣，活躍了課堂氣氛。
教學授課這一過程中，學生是一個最重要且最不容忽視的環節。任何出色的老師，在授課時，都只有建立在以學生為主的前提下。換句話說，教師的授課是為學生更好學習服務的。教師授課的目標只有有了學生的積極配合才能得以完成。那么，還是如上面所說的那樣，教師如何開發學生的思維便成了教師在授課時所要考慮的首要問題。從三位老師所授課的班級來看，學生們不僅活躍，積極配合教師，而且也能順著老師的講課內容走。
關于這次見習，除了上面對華師大二附中教育的感慨和對其教師授課學生聽課的一些反思之外，能記的還有很多，其他的如如何高效率的批改作業，改作業時的基本要求和流程，以及與同學的配合等等，這些在我見習過程中也是至關重要的一個環節。甚為可惜的是，楊老師雖然說了也可以向他了解一些關于班主任的具體事項，但是由于種種原因未能落實，甚為遺憾。
四天的見習工作，我在忐忑復雜的心境中走完了。這次見習，雖然學到了不少，見識了不少，但是仍然還是有所遺憾的，未能體驗一下課堂教學也是一大憾事。感觸很多的同時收獲也很多，我想，這才是我們這次見習最應該肯定的地方。
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