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中學(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié)

時(shí)間:2023-06-13 11:16:36 實(shí)習(xí)總結(jié) 我要投稿

中學(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié)

  總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編為大家收集的中學(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

中學(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié)

中學(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié)1

  2月29號,和小伙伴們一起滿懷期待來到xx八中。那時(shí)候?qū)?shí)習(xí)有擔(dān)心,也滿懷期待與熱情。轉(zhuǎn)眼實(shí)習(xí)即將結(jié)束,四個(gè)月的教學(xué)經(jīng)歷,讓很多事從不習(xí)慣到習(xí)慣,從不適應(yīng)到適應(yīng)。激情退去,也逐漸融入到教師這個(gè)角色。四個(gè)月,開心過,失落過,有時(shí)候很安逸,有時(shí)候也會累到身心俱疲,但依然收獲了很多。知識,能力,師生情誼……

  在這里,工作上最讓人印象深刻與記憶猶新的應(yīng)該就是在走向教師崗位上的很多個(gè)第一次。第一次都是殘缺的,但其中充斥著殘缺的美。第一次沒有所謂的完美,但所有的嘗試都是進(jìn)步的開始。所以,第一次上課堂,第一次監(jiān)考,第一次新課,第一次閱卷等等吧,都成了實(shí)習(xí)道路上最寶貴的財(cái)富。

  第一次上講臺,做了簡單的自我介紹后,學(xué)生們沒有安靜下來。課堂紀(jì)律很差,雖然心里告訴自己是老師,但依然壓不住場。第一次有了當(dāng)老師的'感覺,也在這么亂的環(huán)境下,上完了兩節(jié)課。終于進(jìn)入課堂,竟然還有說不出的喜悅感。下課后,自己也想了想,第一次正式站上講臺,還是有那么點(diǎn)緊張的,也會說話語句不連貫。而最大的問題也是和爸爸聊天時(shí)醒悟的,上好一節(jié)課,應(yīng)該想辦法帶動(dòng)學(xué)生的興趣。很顯然,第一節(jié)課我失敗了。但是課下,與兩個(gè)學(xué)生簡單交談了一下,他們說可以聽懂。我想,這句簡單的話,給了我很大的鼓勵(lì),也將督促我一直堅(jiān)持下去,這條教師的路。

  第一次新課應(yīng)該是讓自己進(jìn)步最大的一次1意料之外。第一次講新課,說實(shí)話,當(dāng)時(shí)壓力很大,但當(dāng)頂著壓力完成了這一節(jié)課后,真的也感謝這次難得的機(jī)會。雖然這一節(jié)課有很大的不足,存在很多的問題,但讓自己獲得進(jìn)步,獲得提高,才是最難能可貴的。

  頂崗實(shí)習(xí)半年,有備課時(shí)的忙碌,有上課的期待,有學(xué)生熱情的笑臉。記得與大家一起加班判卷子的忙碌,記得被其他資深教師聽課時(shí)的緊張,記得劉老師對我的指導(dǎo),記得初三孩子對我的所有熱情。忙過累過,也開心與不開心過,但我珍惜這頂崗實(shí)習(xí)的機(jī)會,每一次的經(jīng)歷都是值得的,始終相信越努力,越幸運(yùn)。

中學(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié)2

  第六周,是整個(gè)實(shí)習(xí)期的一個(gè)小轉(zhuǎn)折點(diǎn),實(shí)習(xí)生活進(jìn)行了三分之一,每個(gè)人都已經(jīng)進(jìn)入到狀態(tài),許多不適應(yīng)已經(jīng)變得適應(yīng),真正的問題暴露出來,自己的進(jìn)步與成長期到來,進(jìn)步不進(jìn)步在這些日子里會有分曉。

  在教學(xué)上,每個(gè)人有了自己的風(fēng)格,基本的套路也有了。是該發(fā)現(xiàn)問題和解決的時(shí)刻,這個(gè)時(shí)候前輩們的`指點(diǎn)是很必要的,如及時(shí)雨。駐縣教師石老師來到了二中,在周三下午連著四節(jié)課聽了我們四個(gè)人的課。每節(jié)課都認(rèn)真記筆記,特別是記錄數(shù)據(jù),讓我們更明確的知道了自己的教學(xué)效果。比如在聽課時(shí)記錄了有多少人在回應(yīng)老師提示看書的指令,平常這些問題我們都忽略掉。在石老師細(xì)致的聽完所有人課之后,又在晚飯時(shí)一一評價(jià),為我們發(fā)現(xiàn)自己的問題、改正自己的問題提出很多可行的建議。特別是在周四上課時(shí),根據(jù)石老師的建議改變自己的態(tài)度,收獲了很好的教學(xué)效果。“身在叢林不知處”,經(jīng)常聽評課對每個(gè)人的教學(xué)都有很大的益處。所以現(xiàn)在更是期待名師和巡回指導(dǎo)老師們的到來。

  在實(shí)習(xí)一段時(shí)間后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也對我們的工作進(jìn)行了評價(jià)。在周四下午第四節(jié)課,教導(dǎo)處謝主任召集我們四人以座談形式聊我們的表現(xiàn),對我們的期待。謝主任充分肯定了我們的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。對于我們的缺點(diǎn)和不足主任也意義分析,主要是課堂管理上,我們的經(jīng)驗(yàn)不足,方法不到位,沒有很好地將教學(xué)效果發(fā)揮到最大。主任用自己的親身經(jīng)歷講解如何針對現(xiàn)在初中生的特點(diǎn)進(jìn)行管理,提出了很多辦法,讓我們受益匪淺。

  第六周是收獲的一周,不僅有駐縣教師的指點(diǎn)還有學(xué)校的關(guān)心。在這一周我們成長很多。生活方面沒有問題,班主任工作還未安排,這還需要不斷溝通和協(xié)調(diào),繼續(xù)努力!

中學(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié)3

  作為一名大學(xué)生,我很榮幸能到中學(xué)參加教師實(shí)習(xí),這次安排的實(shí)習(xí)時(shí)間雖然不長,但是卻讓我收獲了非常多的知識,都是書本上所學(xué)不到的知識,是一次珍貴的實(shí)習(xí)機(jī)會。

  在中學(xué)教師實(shí)習(xí)期間,我記得最清楚的就是有幸去聽了指導(dǎo)老師的數(shù)學(xué)課,老師用游戲的方式導(dǎo)入,整節(jié)課又有不同的游戲穿插其中。分別使用了紙條、氣球、粉筆、中圓片等做媒介。順利的、成功的將個(gè)位數(shù)的減法教給這些可愛的中寶貝們。一年級的孩子剛走進(jìn)正式的課堂,如何讓他們安靜下來,實(shí)屬不易。指導(dǎo)老師用游戲的方式進(jìn)行導(dǎo)入,吸引孩子的有意注意力。這正是對中孩子心理的正確判斷,這樣就可以將孩子的注意力引導(dǎo)到課堂上來,以便教學(xué)的順利進(jìn)行。通過反復(fù)創(chuàng)設(shè)不同的情景,反復(fù)的練習(xí)減法。對于低年級的學(xué)生,反復(fù)是個(gè)不錯(cuò)的選擇,熟能生巧。蒙老師的課堂掌控能力也是很強(qiáng)的,能根據(jù)學(xué)生、課堂的發(fā)展趨勢靈活的進(jìn)行教學(xué),很值得我借鑒。

  中孩子天真的童音感染著每一個(gè)聽課的老師,我很想用手摸一摸這些中寶貝的臉蛋,又怕別把中孩嚇著。看到他們,所有的煩惱都風(fēng)消云散了。在純真面前我們的'虛偽總是傷的體無完膚。今年的一年級中孩子特別膽大,面對著全班30多位同學(xué)和10幾位聽課的老師一點(diǎn)都不畏縮,老師讓唱歌,一人起頭,其他會唱的都回去認(rèn)真的去附和。至今那首歌還縈繞在我的耳邊。

  實(shí)習(xí)期間我發(fā)現(xiàn),和孩子們溝通是一件很快樂,很開心的事情,有許多事情如果能說開,就會避免很多不必要的猜測和誤會,對中學(xué)生也是如此,要對他們敞開心扉。我告誡自己要試著和孩子們多溝通交流,我說了要“拼”一下,我做了,我收到了我想的結(jié)果,我的中學(xué)教師實(shí)習(xí)越來越好了,我也會將它一點(diǎn)一點(diǎn)的完善。

  在實(shí)習(xí)期間我發(fā)現(xiàn)自己在很多時(shí)候,總是那么的膽中,因?yàn)槟懼校沂チ撕芏嗪芏啵荒茉偈チ恕N腋嬲]自己要勇敢,要自信,要對得起教師這個(gè)行業(yè),對得起中學(xué)實(shí)習(xí)教師的身份,在實(shí)習(xí)生活中好好表現(xiàn),把理論知識充分的運(yùn)用到實(shí)踐教學(xué)中去,把自己的價(jià)值體現(xiàn)到化。

  以上就是我這個(gè)大學(xué)生中學(xué)教師實(shí)習(xí)期間的心得體會,總的來說,這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺。

中學(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié)4

  在即將畢業(yè)的時(shí)候,學(xué)校安排我們到中學(xué)參加一次教師實(shí)習(xí),這次機(jī)會對我來說是寶貴的,在實(shí)習(xí)中可以充分的把理論知識結(jié)合實(shí)際教學(xué),從而更加鞏固專業(yè)知識,提升教學(xué)技能,為將來正式從事教師行業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  剛到中學(xué)教師實(shí)習(xí)的時(shí)候,指導(dǎo)老師就告訴我下午要給班里的孩子客串主持“學(xué)習(xí)方法分享”的班會課,然后接著上《地球圈層結(jié)構(gòu)》的地理課,我才剛來,都不曾在自身班聽過班會課,現(xiàn)在卻直接進(jìn)入主持角色,讓我很有壓力,但也有點(diǎn)興奮,告誡自身要好好表現(xiàn)。

  中學(xué)教師實(shí)習(xí)期間的中午,我午休也在辦公室了,因?yàn)椴粫r(shí)有孩子過來做功課或者答疑的,我記得有兩個(gè)孩子,從數(shù)學(xué)到地理,再到相互輔導(dǎo),取長補(bǔ)短,堅(jiān)持了好長一段時(shí)間了,挺好的,他倆也成為我們辦公室每天的座上賓。

  記得我正和指導(dǎo)老師討論班會的細(xì)節(jié),有個(gè)學(xué)生過來找我問數(shù)學(xué)題,有點(diǎn)意外,因?yàn)楹妥咦x的孩子接觸還是少一些的,于是乎,在數(shù)學(xué)的辦公室里,午休時(shí)間,這里變成地理實(shí)習(xí)生輔導(dǎo)自家孩子數(shù)學(xué)題的陣地,孩子們其實(shí)并非一點(diǎn)不明白,只是對著過程,有些步驟不理解,稍加點(diǎn)破,就“哦,明白了,原來是這樣······”數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng),就如語文基礎(chǔ)知識,也得慢慢培養(yǎng),所謂三人行必有我?guī)熝桑瑯拥腵題目,不同孩子疑惑和明確的地方不一樣,通過分享,彼此學(xué)習(xí)共同進(jìn)步,而過程中,感覺我是橋梁的作用,數(shù)學(xué)感覺模糊的我,努力恢復(fù)中,孩子們很搞笑,對我講,“老師別緊張,慢慢來~”,哈哈,真心樂了。在我給他們上課的時(shí)候,也不知一節(jié)課下來孩子們聽進(jìn)去多少,倒是指導(dǎo)老師在后面做了好多筆記,成為最認(rèn)真的聽眾。

  還記得實(shí)習(xí)期間給孩子們客串班會主持,上臺人數(shù)有些多,因此細(xì)致的東西的確不能講深入,加上有些孩子可能自身就這樣學(xué),也不覺得這就是方法,因此有時(shí)候也表達(dá)不出來自身的想法,如果,下一次,還是這樣的班會課,我想,可以借鑒與改善的空間,還是蠻大的。

  總而言之,這次的中學(xué)教師實(shí)習(xí)是一次讓我難忘的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,鍛煉了我的膽量,提升了我的教學(xué)技能,讓我終身受益。

  也許有些朋友都還以為阿里巴巴就只有淘寶、天貓、聚劃算這些較大的購物平臺,其實(shí)阿里巴巴還有一個(gè)較大外貿(mào)業(yè)務(wù),我這次在某家外貿(mào)公司實(shí)習(xí)就經(jīng)常使用到了阿里巴巴的這個(gè)外貿(mào)平臺。...

  實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生不可缺少的一段重要經(jīng)歷,它使我們在實(shí)踐中了解社會、在實(shí)踐中鞏固知識;實(shí)習(xí)又是對每一位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗(yàn),它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,既開闊了視野,又增長了見識,為我們以后進(jìn)...

  畢業(yè)實(shí)習(xí),是每一個(gè)大學(xué)生實(shí)習(xí)經(jīng)歷中最為關(guān)鍵的一次。作為當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)入社會,正式走上工作崗位的一次重要鍛煉,它本身對于大學(xué)生今后的職業(yè)生涯發(fā)展,有著舉足輕重的作用。因此,對于畢業(yè)實(shí)習(xí)單位的選擇,我進(jìn)行了理性而又客觀的考慮。

中學(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié)5

  時(shí)間如白駒過隙,眨眼間,實(shí)習(xí)生活就畫上了句號。誠然,句號在很多場合它代表的是完美,但是對我們來言它就應(yīng)該是一種激勵(lì)。10月9日,在陳老師的帶領(lǐng)下,我們開始了一中近一個(gè)半月的實(shí)習(xí)生活。在這一個(gè)半月的時(shí)間里,隊(duì)員們會說自己盡心盡力的去完成兩份工作,班級管理工作和學(xué)科教學(xué)工作;而我不得不說我在進(jìn)行著三項(xiàng)工作,在他們兩項(xiàng)的基礎(chǔ)上加上一項(xiàng)實(shí)習(xí)隊(duì)管理工作。

  在這一個(gè)半月的時(shí)間里,我嚴(yán)格地按照一個(gè)班主任,數(shù)學(xué)老師還有實(shí)習(xí)隊(duì)長的身份要求自己,盡心盡責(zé)地做好每一份工作,以下是我對實(shí)習(xí)工作的個(gè)人分模塊總結(jié):A、實(shí)習(xí)隊(duì)管理工作B、學(xué)科教學(xué)工作C、班級管理工作D、中學(xué)數(shù)學(xué)教育調(diào)查與研究E、個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)

  A、實(shí)習(xí)隊(duì)管理工作

  實(shí)習(xí)第一周是從周二開始的,先是安排隊(duì)員參加一中的公開課和評課,接著就是和賀老師一起安排實(shí)習(xí)生和科任老師結(jié)對子,給各位實(shí)習(xí)生辦理實(shí)習(xí)手續(xù),包括領(lǐng)取凳子,給一中教務(wù)處上交實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)水電費(fèi),晚上和賀老師安排實(shí)習(xí)生育班主任見面以及級組內(nèi)實(shí)習(xí)小組會議等,這樣前期實(shí)習(xí)隊(duì)管理工作就算是有一個(gè)小結(jié)。其次就是開實(shí)習(xí)隊(duì)內(nèi)部會議,強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,安排隊(duì)員晚上歸校事宜;討論小組試講事情,將大組成員進(jìn)行分小組,小組內(nèi)部試講,小組長負(fù)責(zé)遲到早退缺勤等紀(jì)律,做好試講出勤率還有試講質(zhì)量等記錄。第三參加一中校實(shí)習(xí)隊(duì)全體隊(duì)長會議,對實(shí)習(xí)工作一個(gè)總的報(bào)告和規(guī)劃下一期實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)工作以及定期向教務(wù)處張主任匯報(bào)實(shí)習(xí)進(jìn)度以及相關(guān)問題,定期向陳老師匯報(bào)實(shí)習(xí)隊(duì)工作情況等。第四,辦理實(shí)習(xí)隊(duì)結(jié)束手續(xù)等,包括安排朝明歸還凳子,安排實(shí)習(xí)隊(duì)員代表學(xué)院給一中老師買禮等以及小組會議統(tǒng)一安排離校時(shí)間,上交實(shí)習(xí)材料如包括實(shí)習(xí)鑒定表,實(shí)習(xí)手冊以及鑒定表的注意相關(guān)事宜等,最后安排隊(duì)員離校時(shí)間以及和學(xué)生告別注意情況等。

  B、學(xué)科教學(xué)工作

  實(shí)習(xí)第一周首先安排的是見習(xí),見習(xí)對我們來說并不陌生,在大三的時(shí)候已經(jīng)去附中見習(xí)過。無非就是聽課,但是很多時(shí)候我們并不知道見習(xí)的真正意義在哪里?或許知道,但是作為新老師,我們并不知道該怎么展開見習(xí)工作。與其說你是一個(gè)老師,更不如說你是一個(gè)學(xué)生,但同時(shí)又是一個(gè)老師,因?yàn)槟悴辉谛枰W(xué)會怎么做題,這對你來說應(yīng)該算是已經(jīng)學(xué)會,確切而言,你應(yīng)該學(xué)會怎么去教學(xué)生一個(gè)概念,一道題,比如一個(gè)概念怎么去引入?一道題該怎么分析學(xué)生才能明白?對于這道題,學(xué)生為什么這么想?它的切入點(diǎn)是什么?合不合理,合理,該怎么分析?不合理,又該怎么引導(dǎo)?還有,要學(xué)會換位思考,假如你現(xiàn)在就是講臺上的一名老師,你又應(yīng)該怎么做?怎么展開這堂課?這堂課上課的思路是什么?這就要求你首先要學(xué)會聽課!事先就要問清楚下一節(jié)課老師準(zhǔn)備講些什么內(nèi)容?老師準(zhǔn)備怎么講,作為新老師,你就需要回去預(yù)習(xí),備課(哪怕不是你親自上課),然后第二天如果有時(shí)間能不能事先問老師假如這一堂課如果是你上,你這樣上行不行?有哪些缺點(diǎn)?需要做哪些補(bǔ)充?然后用其他顏色的筆做好筆記,甚至如果對自己更加嚴(yán)厲一些的話,就應(yīng)該做好規(guī)劃,自己也事先嘗試著講這一堂課,最后才去聽課,聽老師給你的點(diǎn)評以及老師自己的上課方式有什么出入?老師的引入有什么特點(diǎn)?提問有什么方式?如何做到環(huán)環(huán)相扣?如果是你上課,你的提問方式又是什么?合不合理?同時(shí)還要注意,作為新老師,黑板板書也是一個(gè)很大的學(xué)問,如果是你去上這么一堂課?你打算怎么板書才能做到學(xué)生對知識模塊了然于心?哪個(gè)模塊寫完后可以檫掉,哪些可以留下來?哪些內(nèi)容可以寫,哪些內(nèi)容只需說出來不需要寫出來?甚至作為新老師,用院長的一句話說就是就是應(yīng)該事先將上課所需要講的每一句話寫在本子上然后“背課”,嚴(yán)謹(jǐn)一點(diǎn)說見習(xí)就是假想上課,你該怎么上才能上好?而且要做到假戲真做才能有大收獲!這是個(gè)人的感觸,雖然不能夠嚴(yán)厲按照這些要求一步一步完成,但都有事先看書,備課,請教老師如何上以及如何上好這堂課等!如果有經(jīng)驗(yàn)一些或者更加細(xì)心一些,你甚至還會發(fā)現(xiàn)老師講例題時(shí)會用多少時(shí)間,講新概念時(shí)用多少時(shí)間,怎么用,講些什么,時(shí)間順序是怎樣的?分析習(xí)題哪些需要板書,哪些沒有板書?分別寫在什么位置?甚至對不同情況的班級,講課的風(fēng)格又是怎樣的?比如說對我接觸的20班和9班就是兩個(gè)極端的班級!上課備課自然就需要做兩手準(zhǔn)備!

  實(shí)習(xí)第二周開始就有機(jī)會上課了,每周一次課,上課內(nèi)容分別是;《概率的基本性質(zhì)》《幾何概型》《空間向量及其運(yùn)算》《空間角的運(yùn)算》最后還有一次期中考前的習(xí)題課。感覺吧,4個(gè)星期上四節(jié)課,對一個(gè)老教師,那就是太輕松了,但是對于一個(gè)年輕的老師,并不輕松!聽課和備課又有所不一樣,聽課可以輕松的想老師為什么要這樣上這一堂課?你心中或許只是這一個(gè)疑問?如果你不深究,你解沒解決,問題都不大!但是真正的當(dāng)你要占上講臺的時(shí)候,就會又是另外一種情境啦!你要學(xué)會怎樣承上啟下?如果前面一堂課不是你上的,你還要預(yù)習(xí)前面一堂課,同時(shí)還要預(yù)習(xí)下面一堂課!這樣才能做到合理的引入,很好地鋪墊,這還算輕松,用張主任的話說,是應(yīng)該復(fù)習(xí)前面三節(jié)課,預(yù)習(xí)后面三節(jié)課!這樣上的是一堂課,備的是七堂課,真正的是“臺上一分鐘,臺下十年功”,所以,要學(xué)會尊重自己的師長啦!他們不容易!這些都還沒有完,還有更重要的,你寫教案備課也只是其中一個(gè)環(huán)節(jié)而已,作為新老師,你一定試講,如果有時(shí)間,還要反反復(fù)復(fù),假設(shè)各種教學(xué)場景,你的上課姿態(tài)又應(yīng)該分別為怎樣?比如說20班,課堂活躍積極,你應(yīng)該備多少內(nèi)容?怎么上?講哪些?對9班,成績差一些,課堂悶一些,又應(yīng)該怎么樣?是用一樣的方式嗎?不是,那作為新老師,事先是否需要排練一下?說不準(zhǔn),新老師上課緊張,也會腦子短路的,那該怎么進(jìn)行這堂課?當(dāng)然是在有準(zhǔn)備的情況下勝算更大一些啦!甚至簡單一點(diǎn),就是講課都會自信心足一些,不怕一萬,就怕萬一,用湯斌老師的一句話說,“上好一堂課難,毀掉一堂課就是在不經(jīng)意之間!”所以,新老師一定要做好有準(zhǔn)備的戰(zhàn)爭!更好一點(diǎn)的就是,如果試講的時(shí)候能叫上老師去聽你的.課,指出你存在的一些小問題就更好了!再提幾點(diǎn),一個(gè)就是在論文里提到的,無論是新授課,還是習(xí)題課,復(fù)習(xí)課,測驗(yàn)等,數(shù)學(xué)課中數(shù)學(xué)習(xí)題的教學(xué)都少不了,因此在備課的時(shí)候一定要做好這些方面的準(zhǔn)備,引入,該用什么樣的例子,例題分析,又應(yīng)該用什么樣的習(xí)題?該怎么變式?為什么這么變式?鞏固新知?還是拓展新知?測驗(yàn)應(yīng)該出到哪個(gè)難度?作業(yè)又應(yīng)該選那些題?你同學(xué)的觀點(diǎn)是什么?這是自己見習(xí)實(shí)習(xí)時(shí)的一些感受,已經(jīng)寫進(jìn)實(shí)習(xí)手冊!再者就是指出自己上課時(shí)的一些問題,一個(gè)是自信心不是很足,第二個(gè)黑板板書不是很整齊,板書有些亂,第三個(gè)上課聲音不夠大,最后就是例題習(xí)題分析時(shí)不太注意角色轉(zhuǎn)換,學(xué)生回答問題正確時(shí)我該怎么處理?學(xué)生回答錯(cuò)誤時(shí)我又該怎么處理?在這點(diǎn)上我備課不夠深入!最后指出一點(diǎn),作為新老師,經(jīng)驗(yàn)固然不足,所以就需要多向其他老師學(xué)習(xí)!剛才講到聽老師的課就是一個(gè)比較好的方式!但是這個(gè)也有講究,人都有男女老小之分,更何況教學(xué),老師性格不同,上課方式也不一樣,所以,實(shí)習(xí)學(xué)生就應(yīng)該多聽不同老師的課,比較不同老師的特點(diǎn),看看那個(gè)老師的特點(diǎn)比較適合自己,或者強(qiáng)大一些,綜合各位老師的優(yōu)點(diǎn)于一身,如有些老師的板書做的好,有些老師的習(xí)題分析方式做的好,有些老師新課引入做的好,甚至有些老師的上課姿態(tài)好,你都可以錯(cuò)開時(shí)間多去聽聽他們的課!更好一點(diǎn)的,就是上新課之前你先去聽聽這些老師的課,上完新課了,再去聽聽這些老師的課!進(jìn)行模仿和改造,找到屬于自己的風(fēng)格!

  C、班級管理工作

  實(shí)習(xí)期間教學(xué)工作面向的是高二(9)和(20)班,班級管理工作主要是擔(dān)任高二(7)班的班主任。10月9日,在蘇老師的帶領(lǐng)下,很快就認(rèn)識了這班活潑有活力的孩子。蘇老師就像姐姐一樣,很是照顧我,在帶領(lǐng)我認(rèn)識完全班同學(xué)后就把全班學(xué)生的通訊錄交給了我,同時(shí)在紙上給我指出班級的座位安排原理,哪些學(xué)生成績好一些,那些學(xué)生調(diào)皮一些,各有什么性格特點(diǎn),比如說xxx上課容易遲到,哪些同學(xué)上課喜歡說話,哪些同學(xué)上課喜歡睡覺等都一個(gè)個(gè)給我做好筆記和做好分析,位的就是以最快的速度適應(yīng)班級管理工作,同時(shí)教會我做好班主任管理工作必須要做到的兩樣?xùn)|西,一個(gè)就是要熟悉學(xué)生的名字,以最快的速度叫出學(xué)生的名字,這樣就會讓學(xué)生感受到自己在老師心中的位置,老師的重視,其二就是要以最快的時(shí)間了解學(xué)生的生活習(xí)慣,這樣才方便展開學(xué)生管理工作,同時(shí)也同樣的讓學(xué)生感受到老師的重視。

  從第二天開始,班主任就要像自己的親生父母一樣關(guān)注著你的生活,學(xué)習(xí),甚至更高于父母,同時(shí)做好一個(gè)班主任,就應(yīng)該把自己置于班主任之外,走進(jìn)學(xué)生的生活,感受學(xué)生的想法,從朋友做起。在真正的教學(xué)中,班主任一般也都是本班的科任老師,所以教學(xué)的好壞也會影響你和班里學(xué)生的相處,所以要從自己開始,樹立起自己的威信!比如說課后對本班學(xué)生的輔導(dǎo)多于其他班學(xué)生的輔導(dǎo),注意他們上交作業(yè)的情況,能夠了然于心,哪里做錯(cuò)?為什么錯(cuò)?錯(cuò)的理由是什么?粗心?還是只是沒有掌握?你自己都要非常熟悉!這樣你上課時(shí)就可以有針對性的找這些同學(xué)提問題!或者是課后找他給他輔導(dǎo)等!心里更加封閉的學(xué)生,你就可以先不提這些事情,你平時(shí)可以交代一些任務(wù)給他去完成,這樣就可以讓他感受到在老師心目中有自己的價(jià)值存在,比如說安排他去把作業(yè)給拿回來,這樣你就可以找一些機(jī)會和他聊天,掌握他的學(xué)習(xí)情況,給他以鼓勵(lì),那么它就會有更大的進(jìn)步啦!還有啦!有些同學(xué),他經(jīng)常遲到,那么讓他抓紀(jì)律,雖然往往這些孩子都會相對頑固一些,但是也同時(shí)是很要面子的,這時(shí)他們有自己的職務(wù)了,能不以身作則嗎?還有那些自己桌面很臟的同學(xué),就可以讓他們當(dāng)勞動(dòng)委員管衛(wèi)生嗎?甚至給他適當(dāng)?shù)膲毫Γo他“派”一個(gè)監(jiān)督員嗎?這樣一來,全班學(xué)生就都有自己的職務(wù)了!全班學(xué)生都是學(xué)生干部,一個(gè)都不能少!總而言之,就是攻心!

  實(shí)習(xí)期間在班級里開了主題班會,主題班會的題目《心懷感恩,走進(jìn)象牙塔》,活動(dòng)的目的是在月考之后全體學(xué)生的考試并不是很理想的情況下開得主題班會,效果還挺不錯(cuò),存在一些小缺陷,就是現(xiàn)場氛圍的變化沒有和想象中的那么順利,還有就是心懷感恩的視頻應(yīng)該還算是扣動(dòng)心弦,但是后來大學(xué)的ppt介紹確實(shí)很活躍,兩個(gè)形成了反差,也導(dǎo)致了最后活動(dòng)的整體的效果不是很強(qiáng)烈!整個(gè)主題班會的籌備到主題班會的展開,都有學(xué)生的積極參與,這在另外一個(gè)層面上促進(jìn)了老師與學(xué)生的交流,這也是班會的一個(gè)主要目的所在!最好還要指出的一點(diǎn)是,用蘇老師的一句話就是:“我們理科生大部分不太適合集體教育學(xué)生,我們可以采取組個(gè)擊破的方式對學(xué)生進(jìn)行教育,比如說定期與家長的交流,早讀晚讀期間與學(xué)生的溝通等,慢慢磨學(xué)生的耐性,讓學(xué)生和家長感受到老師這樣對學(xué)生是為了學(xué)生自己好,還有有時(shí)可以適當(dāng)暗訪宿舍,了解學(xué)生的生活情況,這樣或許還會發(fā)現(xiàn)一些小秘密,這樣公共話題就多了,兩個(gè)人熟悉了,而老師的要求是學(xué)生進(jìn)步,學(xué)生自然也就沒有理由不好好學(xué)習(xí),追求進(jìn)步啦!還有一個(gè)例子,老師如果以身作則,喜歡干凈,每天自己親自動(dòng)手清理講臺上的衛(wèi)生,那學(xué)生在下面看到,下次也就會自覺的清理好課室的衛(wèi)生啦!還有,你自己不喜歡遲到,每天都早到十分鐘,自然學(xué)生心里想的就是老師來了沒有,就可以抱著僥幸心理,相反的是你某一天還能激勵(lì)學(xué)生和你比哪一天你比老師早到,這樣一個(gè)班的遲到風(fēng)氣自然就慢慢淡化了。總而言之,班主任最難得工作攻心,只有從心靈上走近學(xué)生,那么一切困難就會順應(yīng)而解!這是自己當(dāng)實(shí)習(xí)班主任期間的一些親身感受,談?wù)勛约旱母杏|,通過與這些孩子的相處,雖然只是比他們大一些些,但離開的時(shí)候很是舍不得他們!雖然自己在班主任管理工作這一塊有一些嚴(yán)厲,但是到最會離開的時(shí)候感受到學(xué)生們還是對自己留戀!

  D、中學(xué)數(shù)學(xué)教育調(diào)查

  中學(xué)數(shù)學(xué)教育調(diào)查的項(xiàng)目數(shù)學(xué)習(xí)題的教學(xué)研究,具體的方向包括以下幾個(gè)方面,如新授課數(shù)學(xué)習(xí)題教學(xué),習(xí)題課,復(fù)習(xí)課,測驗(yàn)課,還有作業(yè)等方式對數(shù)學(xué)習(xí)題的教學(xué),最后還有三個(gè)方向,就是數(shù)學(xué)習(xí)題的審題,數(shù)學(xué)習(xí)題的解題思路以及數(shù)學(xué)習(xí)題的步驟,這個(gè)在數(shù)學(xué)教研論文中都有詳細(xì)分析,在這里就不仔細(xì)總結(jié)了!

  E、個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)

  這是最復(fù)雜的一個(gè)模塊,也是最簡單的一個(gè)模塊,復(fù)雜,我用了40篇日志寫了自己全部的實(shí)習(xí)總結(jié),簡單,所有的日記都集中在這里成為一篇文章!這是個(gè)人的全部體會!

  最后是一個(gè)小結(jié),整個(gè)實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,全部過程我都在用心去耕耘,用心去收獲,這短暫的時(shí)間里有太多值得我去留戀的人,去關(guān)心的事,更有很多曾經(jīng)我自以為已經(jīng)學(xué)會的知識值得我重新去回味,去探索,相信只要用心,將來這些經(jīng)驗(yàn)定會對我找到人生職航制定一個(gè)前進(jìn)的方向!

中學(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié)6

  到頂崗學(xué)校——xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)已經(jīng)有一個(gè)月了,時(shí)間過得很快。在頂崗實(shí)習(xí)前,我們就頂崗實(shí)習(xí)做了很多準(zhǔn)備工作,心里對當(dāng)老師這事是興奮的也是忐忑的。但也許是我們心里早已做好了當(dāng)一名老師的準(zhǔn)備,所以事實(shí)上,我們?nèi)谌氲暮茼樌9ぷ魃希星拜吔處熤笇?dǎo)著我們;堂上,和學(xué)生們亦師亦友的相處著。時(shí)間雖短,收獲良多,讓我對接下的頂崗生活充滿了期待……現(xiàn)在我就幾個(gè)方面對這一個(gè)月以的頂崗工作做個(gè)小結(jié)。

  在到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校后,我們和所有的老師一起上下班,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的簽到、退制度,按要求備,制作導(dǎo)學(xué)案、講。完全轉(zhuǎn)變了我們只是一個(gè)實(shí)習(xí)生的想法,而是真正成為一名教師,也從各方面做好了成為一名教師的準(zhǔn)備。

  在教育工作方面

  1、我們參加了學(xué)校組織的為期三天的“打造三效堂”和“集體備”的培訓(xùn)活動(dòng)。經(jīng)過主講老師閆老師的講解,了解“三效堂”內(nèi)涵以及“集體備”的注意事項(xiàng),為全校進(jìn)行的“教育改革”打下基礎(chǔ);

  2、另外在初一新生軍訓(xùn)期間,我們?nèi)ヂ犃顺醵昙壚蠋煹模钊胩茫嚯x的觀察,學(xué)習(xí)前輩教師在授時(shí)的教學(xué)方法、教學(xué)思路、堂上的師生互動(dòng)的技巧以及處理堂事的方法、教態(tài)等,并做了聽記錄。我發(fā)現(xiàn),雖然在“三效堂”上,要求大部分的時(shí)間還給學(xué)生,留給老師們的時(shí)間少之又少,并且會有嚴(yán)格的時(shí)間限制。“三效堂”在實(shí)行之初,老師們會覺得受縛,但是,一些優(yōu)秀教師在堂上并不顯得慌亂,她們可以及時(shí)的調(diào)整,并且根據(jù)學(xué)情將傳統(tǒng)教學(xué)模式和創(chuàng)新模式相結(jié)合;教學(xué)思路清晰、能夠及時(shí)、準(zhǔn)確的引導(dǎo)學(xué)生。前輩教師們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)令我們折服。更可貴的`是,老教師們在我們詢問問題后,毫不藏私,熱心的幫助我們解決教學(xué)理論、知識上的問題。在日常生活上也常常關(guān)心我們,讓我們很感動(dòng)。學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),增長我們的教學(xué)能力是我們實(shí)習(xí)的一大目的,短短4分鐘,如何把上的引人入勝,這是一門學(xué)問。這種想法,在我親身上陣后更覺真實(shí),面對堂上的種種狀況,我發(fā)現(xiàn)我們要學(xué)的還有很多……

  3、另一個(gè)很重要的事情--—備。學(xué)生們很“活潑”,這一個(gè)月,從我的實(shí)踐看,你的計(jì)劃趕不上他們的變化。如何讓他們完成你給他們的任務(wù),這就需要我認(rèn)真并且考慮全面的進(jìn)行備。虛心聽取指導(dǎo)老師的意見,用心修改教案,認(rèn)真批改作業(yè),努力備好堂知識點(diǎn)。讓學(xué)生們把他們該學(xué)的學(xué)會才是重要的。

  在學(xué)校活動(dòng)方面

  1、我們參加了由xx縣組織的“感恩教師節(jié)”大會活動(dòng)。積極參與到xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)的節(jié)目演出中,為感恩教師獻(xiàn)出自己的一份敬意;

  2、在學(xué)校組織的“樹偉大理想,展少年風(fēng)采”演講比賽中,我有幸擔(dān)任評委和其他評委老師們就學(xué)生們的演講交換意見并打分;

  3、29日,跟隨語組的前輩們到保定市17中英華中學(xué)參加培訓(xùn)。朱于國——新編人教版語教材主編之一,為七年級教師們就語教科書七年級編寫進(jìn)行說明。讓教師們進(jìn)一步了解新版的語教科書,有利于教師們更有計(jì)劃的進(jìn)行授。

  在師生溝通方面

  我的主要任務(wù)是一個(gè)班的語和一個(gè)班的地理。到這里,也許是初為人師,也許是自己的熱情,也許是很少見到過年輕的老師,孩子們出奇的喜歡我們。在堂上踴躍的表現(xiàn),在下圍繞著老師,還會收到孩子們送的卡片、糖果。在校園里,我們所到之處會有學(xué)生主動(dòng)上前問候,每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我們都會感到很開心,會覺得很享受他們叫我“老師好,老師好”我也很高興自己能幫到他們,不論是批改演講稿還是請教問題,這讓我深刻明白當(dāng)初老師們說的那句話“老師不怕你問,就怕你不問。”;但還是會有難搞的情況出現(xiàn),上不聽講、打鬧、不完成作業(yè)……常常會讓我很頭疼。我們幾個(gè)實(shí)習(xí)老師常常會湊在一起說怎么“對付”他們;會請教老教師們;也會請教大學(xué)里給我們安排的指導(dǎo)老師。總的說“嚴(yán)愛適時(shí)、適度,將心比心。”十幾歲的孩子們很善良,并沒有惡意,他們打鬧也許是為了引起你的注意。作為年輕的老師,我們應(yīng)該發(fā)揮我們自身的優(yōu)勢,我們需要時(shí)間和他們磨合。

  頂崗實(shí)習(xí)能檢驗(yàn)我們所學(xué)的知識,加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合,又能使我們更加了解和熟悉教師工作,加強(qiáng)我們的綜合能力,這對于我們師范生說非常重要。常常聽說,將自己從事的工作并不一定都是我們當(dāng)初喜歡的工作,如果真是這樣,這個(gè)實(shí)習(xí)的意義不僅僅是自己的一個(gè)記憶的標(biāo)簽。不過,在這段不長的日子里,我受益匪淺,學(xué)到的東西也會讓自己更加勇敢、自信的努力向前。

中學(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié)7

  時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼之間已經(jīng)進(jìn)入實(shí)習(xí)的尾聲,內(nèi)心也頗不平靜。本以為漫長的頂崗實(shí)習(xí),結(jié)果卻在不知不覺中就結(jié)束了。在這實(shí)習(xí)的四個(gè)多月中,我們脫離了學(xué)校,我們實(shí)現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)變,由學(xué)生轉(zhuǎn)換成了老師,從單純的學(xué)校環(huán)境進(jìn)入了復(fù)雜的社會環(huán)境。在這個(gè)期間,我學(xué)到了很多東西,無論是在教學(xué)實(shí)踐,還是在社會實(shí)踐上。頂崗實(shí)習(xí)成為我人生中一筆重要的財(cái)富。

  大半年的實(shí)習(xí)生涯,我學(xué)會了上講臺不再驚懼,穩(wěn)步面對;學(xué)會了精細(xì)備課,有重有輕;學(xué)會了如何與學(xué)生們相處,剛?cè)岵?jì)。教育是百年大業(yè),其中的內(nèi)涵精神泛浩摩蒼,雖只窺其冰山一角,但對于我來說,已不可多得。學(xué)生時(shí)代,曾以為老師是一個(gè)多么清閑的職業(yè),一天只需要上兩節(jié)課就沒事了。在真正接觸到這個(gè)行業(yè)之后,才明白原來老師師這么幸苦而偉大。

  回想初來乍到之時(shí),顫巍著走上講臺,心里揣著一只發(fā)狂的小白兔,都不知道自己上講臺說了些什么,那個(gè)時(shí)候的自己又是多么稚嫩。再觀如今,課前只想著這節(jié)課怎么樣讓學(xué)生掌握的更好,那些緊張與不知所措全都不翼而飛,甚至課上還會因?qū)W生們的不認(rèn)真而嚴(yán)厲地批評他們。最初的備課,不僅白天要請教指導(dǎo)老師,晚上也會在宿舍研究斟酌好久,也不敢保證第二天的.課會不會出差錯(cuò),而現(xiàn)在,被可以得心應(yīng)手,了解同學(xué)們的狀態(tài)與學(xué)習(xí)情況,就好對癥下藥,可根據(jù)積極班里的情況適當(dāng)調(diào)整,以便同學(xué)們更好的掌握。通過四個(gè)月的教學(xué),我已經(jīng)能夠基本了解教學(xué)實(shí)踐,也形成了一定的教學(xué)模式。

  在實(shí)習(xí)期間,同一個(gè)辦公室的老師和指導(dǎo)老師都熱心教導(dǎo),手把手的教,從不藏私,每天我們沒課的時(shí)候就去聽課,積極迅速的吸收著經(jīng)驗(yàn)知識,老師們從來都是來者不拒,敞開大門隨意我們?nèi)〗?jīng)。這樣我們就可以多多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法,不斷充實(shí)自己。在這個(gè)期間,我大部分時(shí)間用來講課和聽課,就是為了充實(shí)自己的知識,以便提高自身的實(shí)踐能力。在工作和生活中都教會了我們很多,在工作中,教我們?nèi)绾纹饰鰧W(xué)生心理,了解學(xué)情,及其應(yīng)對教學(xué)方式;在生活中,對我們也頗為照顧,指導(dǎo)我們廚藝及各種生活瑣事上的處理辦法,讓我們這半年成長不少。

中學(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié)8

  時(shí)間總是在不知不覺忙忙碌碌中悄悄地過去了,轉(zhuǎn)眼即將迎來新的一年,回顧這一年的工作情況,有得也有失,現(xiàn)作如下總結(jié):

  過了兩天,我的指導(dǎo)老師就開始讓我上課了,那時(shí)候我真的很意外,那么快就讓我上課了,我害怕自己做得不好。接下來的時(shí)間,我為了寫教案與備課而忙了起來。對于第一次寫教案的我,我真的有點(diǎn)不知所措,但經(jīng)過了一連幾個(gè)小時(shí)的奮斗,我還是把我的第一份正式教案寫出來了。指導(dǎo)老師很認(rèn)真的為我指出教案的問題,還有一些要注意的問題,這樣我的`第一份正式的教案終于過關(guān)了。

  在教育實(shí)習(xí)過程中,我深深感覺到作為一名老師的辛苦,更感覺到作為一名老師的能力我還差很多。就寫完教案的第二天,我正式開始上我的第一節(jié)體育課,面對學(xué)生的我是顯得那么害羞,那么的膽小。我對我的一節(jié)課上得還是比較滿意的。正當(dāng)我還以為上得可以的時(shí)候,老師的意見卻像傾盆大雨那樣把我淋個(gè)濕透了。老師很耐心地從我上課開始到結(jié)束下課中所存在的問題都一一指出來。例如1)聲音較小,沒有丹田發(fā)音2)示范位置的選擇不當(dāng)3)課前組織與上課時(shí)的組織不合理4)教態(tài)與儀表不夠自然5)體育術(shù)語的運(yùn)用不當(dāng)6)動(dòng)作概念的不清楚。我的第一次課正式就這樣結(jié)束了,而第2到7次重復(fù)課中,我注意了前面的缺點(diǎn),一節(jié)比一節(jié)上得更好,這也得到了指導(dǎo)老師的肯定。而在以后的課時(shí)中,我都按照自己之前所制定好的教學(xué)計(jì)劃來上課,由于一個(gè)星期上12節(jié)課,而且每節(jié)課指導(dǎo)老師都會或多或小給我指導(dǎo),所以在這實(shí)習(xí)的幾個(gè)星期里,不但我的示范技能進(jìn)步得很快,而且學(xué)生都慢慢喜歡我上的課。

  在實(shí)習(xí)的中后期,公開課就成為我的一個(gè)最為重要的任務(wù)。雖然我還是比較害怕上公開課的,但公開課是檢驗(yàn)一個(gè)老師教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。為了備好公開課,每天都會忙個(gè)不停,還經(jīng)常向指導(dǎo)老師請教,在備課當(dāng)中我深深地會到上好一個(gè)好的體育課要做的準(zhǔn)備工作真是很多很多。公開課的時(shí)候,實(shí)習(xí)學(xué)校的體育老師都過來聽課,而我也好好地完成了上課的內(nèi)容,也得到了老師的較高的評價(jià)。

  雖然現(xiàn)在的我與指導(dǎo)老師還不能相比較,但是我從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了許多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也學(xué)到了許多運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn),我真的很感謝我的指導(dǎo)老師。

中學(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié)9

  時(shí)間荏苒,白駒過隙。在來實(shí)習(xí)之前,我總覺得等待的時(shí)間很漫長。等到和可愛的學(xué)生見面了、等到即將分別的現(xiàn)在。我才驚覺時(shí)間竟然過得這樣快,四個(gè)月的時(shí)間真的一眨眼就過去了。剛來的時(shí)候,學(xué)生們還穿著笨重的冬季校服,現(xiàn)在早已換上清爽的夏季校服。剛來的時(shí)候,一中的校園還是光禿禿一片荒涼。如今早已萬紫千紅,各種花草爭奇斗艷。時(shí)光容易把人拋,轉(zhuǎn)眼實(shí)習(xí)真的要結(jié)束。我們也到了不得不說再見的時(shí)候。

  剛來一中的那一天發(fā)生的一切事情還歷歷在目,教師進(jìn)修學(xué)校里郝局長對我們的到來表示了熱烈的歡迎,同時(shí)也對我們?nèi)鄠(gè)實(shí)習(xí)老師提出了要求。李主任生動(dòng)詳細(xì)地向我們介紹了xx縣的各方面情況,讓我們對這個(gè)陌生的城市有了初步的認(rèn)識。比如一中的領(lǐng)導(dǎo)老師替我們考慮得很周到,為我們提供了非常舒適方便的生活工作環(huán)境:干凈明亮又大的宿舍,生活所需的各種生活用品,包括水壺,臉盆等。每個(gè)月的補(bǔ)助也按時(shí)發(fā)放。一中很缺老師,剛到學(xué)校的我們都分到了自己的班級,甚至有的同學(xué)當(dāng)天下午就去上課了。我剛開始是帶一個(gè)班,每周7節(jié)課。一個(gè)月之后因?yàn)橐晃徽Z文老師請長假,便又多帶了一個(gè)班,一周14節(jié)正課。

  一中作為xx縣最好的高中,擁有非常多優(yōu)秀的一線教師,實(shí)習(xí)一開始,學(xué)校就分別給我們分配的每個(gè)學(xué)科最好的、最有經(jīng)驗(yàn)的老師擔(dān)任我們的指導(dǎo)老師。我的指導(dǎo)老師梁世楨老師是一個(gè)一心撲在教學(xué)上的優(yōu)秀老師,每次的'聽課評課她都給我?guī)矸浅6嗟膯l(fā),讓我能夠快速成長起來。除了我的指導(dǎo)老師,辦公室里的各位老師都在日常生活中給了我非常多的幫助。剛到一中的時(shí)候,我們實(shí)習(xí)生沒有辦公室的鑰匙,但是又經(jīng)常比一中的老師到的稍微早一些,所以被鎖在辦公室外面是家常便飯。過了沒多久,同行的同學(xué)給了我一把鑰匙,我以為是她去配的,沒想到第二天坐我旁邊的梁建軍老師問我是否拿到新鑰匙了,我才知道包里那把閃著銀光的鑰匙,是這位老師專門去縣城里給我們實(shí)習(xí)生配的。除了鑰匙事件。因?yàn)閷?shí)習(xí)期間生病住了一個(gè)月的院,回校后我和父母住在校外,每天坐班車上下班。在班車上,我同樣收到了一中老師們的關(guān)心與善意。一中的校車有時(shí)候很擠,剛做完手術(shù)的我每天都會被各位不認(rèn)識的老師讓座。他們都關(guān)切地詢問我的身體狀況。有天下午下班回家,我提著沉重的電腦,同部的梁艷老師還主動(dòng)幫我接過電腦。后來一中終于給每個(gè)老師配了保險(xiǎn)柜,梁老師發(fā)自內(nèi)心很開心地說:“小姑娘終于不用每天背著這么重的電腦來回跑了。”

  在實(shí)習(xí)的時(shí)候能夠遇到這樣一群關(guān)心我,愛護(hù)我,幫助我的好老師,我何其有幸!

  不止是一中的老師,我同樣被實(shí)習(xí)的同學(xué)和駐縣老師王老師關(guān)心照顧著。生病期間,王老師第一時(shí)間專門從石家莊趕來看我。全身浮腫的我連翻個(gè)身都十分困難,舟車勞頓的王老師竟然還親自幫我按摩緩解病痛,讓我能夠安睡片刻。而我的實(shí)習(xí)小伙伴們一得空就來醫(yī)院看我,走的這一個(gè)月,一中沒有安排老師替我上課,是同專業(yè)的詩禹不辭勞苦,幫我給我兩個(gè)班的科代表布置任務(wù),讓他們不至于脫離語文的學(xué)習(xí)太久,甚至她還帶著我班上的學(xué)生復(fù)習(xí),只為了他們能夠在半期考試中取得更好的成績。早晚自習(xí)很累,我的早晚自習(xí)又很多,是他們主動(dòng)幫我分擔(dān)了所有的自習(xí)課,讓我能夠在回來以后得到更好的修養(yǎng)。

中學(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié)10

  通過這次機(jī)會,我在實(shí)習(xí)學(xué)校學(xué)到了很多教學(xué)方面的內(nèi)容。如何在堂上與學(xué)生互動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性;在下如何與學(xué)生相處,關(guān)愛學(xué)生,關(guān)注學(xué)生。在學(xué)到這些東西的同時(shí)也得益于實(shí)習(xí)學(xué)校老師的指導(dǎo)和幫助。有了老師的引導(dǎo),我在做好教師這份職業(yè)的道路上愈加平坦。

  在堂教學(xué)過程中,有指導(dǎo)老師面對面進(jìn)行指導(dǎo),對堂中出現(xiàn)的不足之處提出改進(jìn)意見,幫助我更好做好教師的工作。比如怎樣提高堂效率,怎樣讓學(xué)生把知識記得更牢固,更扎實(shí),怎樣吸引學(xué)生注意力,更加有趣地完成教學(xué)目標(biāo)。我從初實(shí)習(xí)學(xué)校的沒有經(jīng)驗(yàn),不知道該以怎樣的方式教授學(xué)生,到現(xiàn)在了解并熟悉了初中英語的授方式。初中的學(xué)生還沒有從小學(xué)生的心智徹底轉(zhuǎn)變過,總覺得還可以像小學(xué)時(shí)那樣輕松地完成自己的學(xué)業(yè)。隨著年齡的增長,自身面臨的責(zé)任會越越大,遇到的'問題也會越越復(fù)雜難懂。所以,當(dāng)學(xué)生進(jìn)入初一這個(gè)階段時(shí)就要打好基礎(chǔ)。基礎(chǔ)打好了,才會學(xué)得越越輕松自如。如果最基本的內(nèi)容都沒有掌握,那么只會步步艱難,越越難。不管是哪個(gè)學(xué)科,都要在這個(gè)階段努力,發(fā)展。

  在這里,辦公室的老師們像一家人一樣相處,互幫互助和睦友愛。這些老師們不僅在教學(xué)方法上給予我們很多幫助,在生活中也給予我們很多關(guān)心,有不懂的問題可以隨時(shí)向他(她)們請教,而老師們也樂于向我們傳授經(jīng)驗(yàn),幫助我們成長進(jìn)步。在老師們的陪伴下,我們在快樂的氣氛中一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,由學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煛N覀冊谶m應(yīng)這種轉(zhuǎn)變,同時(shí)也樂于這樣的轉(zhuǎn)變。和老師成為同事,在不知不覺中,相處越越融洽,仿佛在這里扎了根。熟悉了這里的生活方式,漸漸地了解了這里的生活環(huán)境,在實(shí)習(xí)學(xué)校的生活回想起是十分美好的,它教給了我如何做一名優(yōu)秀教師,真正做一名傳道、授業(yè)、解惑者的角色。這次實(shí)習(xí)給了我一次走上講臺,拿起教材的機(jī)會。

  最后,十分感謝老師們對我們的關(guān)照和幫助,使我們很快適應(yīng)這里的生活。老師在給予我們支持的同時(shí)幫助我們走上教學(xué)的正軌。

  xx市第二中學(xué)英語

  20xx年1月1日

中學(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié)11

  這四個(gè)月多月的實(shí)習(xí),我在石家莊市礦區(qū)中學(xué)帶高一306班的語文,作為一個(gè)實(shí)習(xí)老師而且還是一個(gè)不同地區(qū)的新老師,初來乍到,有著太多的不適應(yīng),開始,我們初次見面,我聽不懂他們的方言,我們在交流上有著絲絲的障礙,隨著我們的實(shí)習(xí)深入,我能夠聽懂他們的方言,還記得第一次講課,我們講得是語文的魅力,雖然有很多的意外,記得那天PPT打不開,我憑著記憶,總感覺我自己作為一個(gè)新老師的不適應(yīng),不知道自己要怎么做,我記得我指導(dǎo)老師給我講解這節(jié)課的重要性,讓我好好的打好這節(jié)課的基礎(chǔ),讓他們在這節(jié)課好好的體味語文的魅力,雖然初登講臺,但是很開心那節(jié)課講得還是比較成功,這節(jié)課就像是我的自我介紹課,讓我對咱們306班有了更深入的了解,感謝這段時(shí)間學(xué)生的配合,感謝礦區(qū)中學(xué)給我們的講課機(jī)會。

  匆匆時(shí)光,回憶的鏡頭回到我們第一次在這里辦的10月秋季羅永明杯運(yùn)動(dòng)會,記得你們跑步是矯健的身姿,記得你們運(yùn)動(dòng)場上不卑不亢的堅(jiān)毅精神,記得你們?yōu)檫\(yùn)動(dòng)員們吶喊助威的認(rèn)真模樣。運(yùn)動(dòng)會上,我是一名計(jì)時(shí)裁判,很開心能看到你們跑到終點(diǎn)的模樣,計(jì)時(shí)裁判的身份讓我明白了,公平和認(rèn)真,我看見了體育生他們注重自己的100米、200米、800米的成績,如果說高考是非藝術(shù)生的一次展示風(fēng)采的平臺,那么運(yùn)動(dòng)會比賽場就是體育生的一個(gè)放飛自我的舞臺。運(yùn)動(dòng)場上的他們是最美的,他們認(rèn)真跑的樣子,讓我感覺他們的青春真好,似乎在這段實(shí)習(xí)的生活里,我回到了我高中的那個(gè)運(yùn)動(dòng)會,似乎我還是當(dāng)時(shí)那個(gè)上高中的.16歲的小孩子,時(shí)光匆匆的流過我們的身旁,從這里,我懷念著我的青春時(shí)光,我似乎經(jīng)歷著第二次的高中生活,懷念著我那個(gè)一去不復(fù)返的高中。感謝這次實(shí)習(xí)帶給我的青春回憶。

  我的306班,認(rèn)真可愛的學(xué)生,還有我和藹可愛的韓老師,感謝這段時(shí)間的陪伴。實(shí)習(xí)將要結(jié)束,但我不想說再見。匆匆的時(shí)光流逝,我們都有著自己的難忘經(jīng)歷,因?yàn)橛心銈兊呐惆椋易哌^了實(shí)習(xí)的著四個(gè)半月,有太多的感悟,有太多的不舍,在這最后三天的時(shí)間里,愿大家實(shí)習(xí)順利,圓滿結(jié)束,不留遺憾,感謝實(shí)習(xí)。

中學(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié)12

  來到頂崗學(xué)校——xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)已經(jīng)有一個(gè)月了,時(shí)間過得很快。在頂崗實(shí)習(xí)前,我們就頂崗實(shí)習(xí)做了很多準(zhǔn)備工作,心里對當(dāng)老師這件事是興奮的也是忐忑的。但也許是我們心里早已做好了當(dāng)一名老師的準(zhǔn)備,所以事實(shí)上,我們?nèi)谌氲暮茼樌9ぷ魃希星拜吔處熤笇?dǎo)著我們;課堂上,和學(xué)生們亦師亦友的相處著。時(shí)間雖短,收獲良多,讓我對接下來的頂崗生活充滿了期待……現(xiàn)在我就幾個(gè)方面對這一個(gè)月以來的頂崗工作做個(gè)小結(jié)。

  在到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校后,我們和所有的老師一起上下班,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的簽到、退制度,按要求備課,制作導(dǎo)學(xué)案、講課。完全轉(zhuǎn)變了我們只是一個(gè)實(shí)習(xí)生的想法,而是真正成為一名教師,也從各方面做好了成為一名教師的準(zhǔn)備。

  在教育工作方面

  1、我們參加了學(xué)校組織的為期三天的“打造三效課堂”和“集體備課”的培訓(xùn)活動(dòng)。經(jīng)過主講老師閆老師的講解,了解“三效課堂”內(nèi)涵以及“集體備課”的注意事項(xiàng),為全校進(jìn)行的“教育改革”打下基礎(chǔ);

  2、另外在初一新生軍訓(xùn)期間,我們?nèi)ヂ犃顺醵昙壚蠋煹恼n,深入課堂,近距離的觀察,學(xué)習(xí)前輩教師在授課時(shí)的教學(xué)方法、教學(xué)思路、課堂上的師生互動(dòng)的技巧以及處理課堂事件的方法、教態(tài)等,并做了聽課記錄。我發(fā)現(xiàn),雖然在“三效課堂”上,要求大部分的時(shí)間還給學(xué)生,留給老師們的時(shí)間少之又少,并且會有嚴(yán)格的時(shí)間限制。“三效課堂”在實(shí)行之初,老師們會覺得受縛,但是,一些優(yōu)秀教師在課堂上并不顯得慌亂,她們可以及時(shí)的調(diào)整,并且根據(jù)學(xué)情將傳統(tǒng)教學(xué)模式和創(chuàng)新模式相結(jié)合;教學(xué)思路清晰、能夠及時(shí)、準(zhǔn)確的引導(dǎo)學(xué)生。前輩教師們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)令我們折服。更可貴的是,老教師們在我們詢問問題后,毫不藏私,熱心的幫助我們解決教學(xué)理論、知識上的問題。在日常生活上也常常關(guān)心我們,讓我們很感動(dòng)。學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),增長我們的教學(xué)能力是我們實(shí)習(xí)的一大目的,短短45分鐘,如何把課上的引人入勝,這是一門學(xué)問。這種想法,在我親身上陣后更覺真實(shí),面對課堂上的種種狀況,我發(fā)現(xiàn)我們要學(xué)的還有很多……

  3、另一個(gè)很重要的事情--—備課。學(xué)生們很“活潑”,這一個(gè)月來,從我的實(shí)踐看,你的計(jì)劃趕不上他們的變化。如何讓他們完成你給他們的任務(wù),這就需要我認(rèn)真并且考慮全面的進(jìn)行備課。虛心聽取指導(dǎo)老師的意見,用心修改教案,認(rèn)真批改作業(yè),努力備好課堂知識點(diǎn)。讓學(xué)生們把他們該學(xué)的學(xué)會才是重要的。

  在學(xué)校活動(dòng)方面

  1、我們參加了由xx縣組織的“感恩教師節(jié)”大會活動(dòng)。積極參與到xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)的節(jié)目演出中,為感恩教師獻(xiàn)出自己的一份敬意;

  2、在學(xué)校組織的“樹偉大理想,展少年風(fēng)采”演講比賽中,我有幸擔(dān)任評委和其他評委老師們就學(xué)生們的演講交換意見并打分;

  3、29日,跟隨語文組的前輩們到保定市17中英華中學(xué)參加培訓(xùn)。朱于國——新編人教版語文教材主編之一,為七年級教師們就語文教科書七年級編寫進(jìn)行說明。讓教師們進(jìn)一步了解新版的語文教科書,有利于教師們更有計(jì)劃的進(jìn)行授課。

  在師生溝通方面,

  我的主要任務(wù)是一個(gè)班的.語文和一個(gè)班的地理。來到這里,也許是初為人師,也許是自己的熱情,也許是很少見到過年輕的老師,孩子們出奇的喜歡我們。在課堂上踴躍的表現(xiàn),在課下圍繞著老師,還會收到孩子們送來的卡片、糖果。在校園里,我們所到之處會有學(xué)生主動(dòng)上前問候,每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我們都會感到很開心,會覺得很享受他們叫我“老師好,老師好”我也很高興自己能幫到他們,不論是批改演講稿還是請教問題,這讓我深刻明白當(dāng)初老師們說的那句話“老師不怕你問,就怕你不問。”;但還是會有難搞的情況出現(xiàn),課上不聽講、打鬧、不完成作業(yè)……常常會讓我很頭疼。我們幾個(gè)實(shí)習(xí)老師常常會湊在一起說怎么“對付”他們;會請教老教師們;也會請教大學(xué)里給我們安排的指導(dǎo)老師。總的來說“嚴(yán)愛適時(shí)、適度,將心比心。”十幾歲的孩子們很善良,并沒有惡意,他們打鬧也許是為了引起你的注意。作為年輕的老師,我們應(yīng)該發(fā)揮我們自身的優(yōu)勢,我們需要時(shí)間和他們磨合。

  頂崗實(shí)習(xí)能檢驗(yàn)我們所學(xué)的知識,加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合,又能使我們更加了解和熟悉教師工作,加強(qiáng)我們的綜合能力,這對于我們師范生來說非常重要。常常聽說,將來自己從事的工作并不一定都是我們當(dāng)初喜歡的工作,如果真是這樣,這個(gè)實(shí)習(xí)的意義不僅僅是自己的一個(gè)記憶的標(biāo)簽。不過,在這段不長的日子里,我受益匪淺,學(xué)到的東西也會讓自己更加勇敢、自信的努力向前。

中學(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié)13

  一、了解實(shí)習(xí)學(xué)校

  初來二中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)熱情地接待了我們,讓我們詳細(xì)了解了學(xué)校的規(guī)章制度和作息安排,使我們對于學(xué)校的情況有了基本了解。在以后的一周里,學(xué)校組織我們安排了聽課,幫助我們完成從學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)變,并且給我們安排了指導(dǎo)老師,來進(jìn)一步幫助我們適應(yīng)學(xué)校的生活。我們積極地配合學(xué)校的工作,完成學(xué)校布置的任務(wù),積極和指導(dǎo)老師交流。在兩周的學(xué)習(xí)中,我們?yōu)閺娜葑呱现v臺,開始自己的教學(xué)生活打下了良好的基礎(chǔ)。

  二、愛崗敬業(yè)

  從事教師職業(yè)是我已有的夢想,所以我更加頂崗實(shí)習(xí)帶給我的這次鍛煉機(jī)會。在實(shí)習(xí)期間,我做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n,積極查閱資料,精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié);課上我充分發(fā)揮學(xué)生的積極性,有良好的師生互動(dòng),吸引學(xué)生的注意力,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;課后我積極進(jìn)行反思,總結(jié)自己的成功經(jīng)驗(yàn),反思自己的不足,并注意在下節(jié)課中改正。我嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,不遲到,不早退,不體罰,經(jīng)常和學(xué)生談心交流,贏得了學(xué)生的喜愛。我愛教師這份職業(yè),并且盡量做到了自己的最好。

  三、提升教學(xué)技能

  在頂崗實(shí)習(xí)期間,我完成了從學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)變,并且成長了很多。在這里,我積極完成學(xué)校布置的任務(wù),努力提高自己的教學(xué)技能:平日里我通過撰寫博客和工作日志來總結(jié)反思自己,以求更快地克服缺點(diǎn),改正不足;認(rèn)真完成聽評課記錄,積極進(jìn)行教學(xué)反思,在教師的指引下和自己的反思中進(jìn)步;經(jīng)常傾聽學(xué)生們的建議或意見,在學(xué)生的批評中進(jìn)步;學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力做到發(fā)揮自己的長處,彰顯自己的個(gè)性,博采眾長,以求早日成為一名合格的人民教師。兩次錄課和教師巡回指導(dǎo)聽課見證了我的進(jìn)步。第二次錄課與第一次錄課相比,課堂效果明顯提高,我也變得更加從容,缺點(diǎn)與不足減少很多。能力的提高,增強(qiáng)了我的自信心,從而激勵(lì)我更加積極地挑戰(zhàn)困難。

  四、批評指導(dǎo)長技藝

  教學(xué)技能的提高有很大一部分歸功于教師的指導(dǎo)和批評。實(shí)習(xí)期間,指導(dǎo)教師、縣特聘名師、河北師大巡回指導(dǎo)教師、遠(yuǎn)程教學(xué)指導(dǎo)教師在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、教學(xué)技能的提高方面都給了我很大的幫助。正是因?yàn)樗麄冎锌系慕ㄗh和恰當(dāng)?shù)呐u,才讓我更加清楚地看到了自己的不足,能夠盡量縮短時(shí)間改正自己的缺點(diǎn),取得進(jìn)步。在以后的日子里,我會牢記教師們的教導(dǎo):努力發(fā)揮自己的長處,彰顯自己的個(gè)性,同時(shí)積極學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)點(diǎn)和成功經(jīng)驗(yàn),不斷地提高自己,爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師。

  五、師生情誼深

  實(shí)習(xí)的這四個(gè)月,最讓我難以忘記和不舍的就是我這群可愛的孩子。每次回想與他們在一起的時(shí)光,我都感覺幸福而又溫馨。我們有過歡笑也有過淚水,他們帶給我的有快樂也有悲傷,但是和他們相處的日子我總是感覺身邊充滿了快樂分子,他們也都是純真可愛的'天使。那一張張笑臉傳遞的是讓人積極向上的正能量。

  我們課上是師生,課下是朋友,互相交流,互相傾訴。感謝這群孩子在我課堂上的積極配合,感謝他們帶給我的甜蜜回憶,我會牢牢記住他們的笑臉,將這份愛繼續(xù)傳遞下去,也希望他們能夠?qū)W業(yè)有成,健康快樂地成長。

  六、團(tuán)隊(duì)意識增強(qiáng)

  很榮幸我可以成為我們實(shí)習(xí)小組的一名小組長,這個(gè)身份讓我有了以前未有過的鍛煉。我不僅提高了自己的能力,包括與人交往的能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力、溝通交流的能力、組織管理能力,而且我的團(tuán)隊(duì)意識也大大增強(qiáng)。我明白了一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)不僅需要各個(gè)隊(duì)員之間的相互合作、相互配合、相互包容、相互理解,而且需要有一個(gè)負(fù)責(zé)任、高眼光、理智英明的領(lǐng)導(dǎo)核心,只有這樣這個(gè)團(tuán)隊(duì)才會有極強(qiáng)的向心力和凝聚力,才會不斷發(fā)掘自己的潛能,才能巋然屹立而不倒。而我做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在以后的日子里我還會繼續(xù)鍛煉自己,提升自己,培養(yǎng)能力,強(qiáng)化集體團(tuán)隊(duì)意識。

  七、收獲戰(zhàn)友情誼

  我們來自不同的學(xué)院,但是我們因?yàn)橥粋(gè)目標(biāo),抱著同一個(gè)愿望走到了一起。我們是十個(gè)相親相愛的姐妹,相互依偎,相互支持,相互包容。我們在彼此的鼓勵(lì)中前進(jìn),我們在彼此的批評中更快地進(jìn)步。是她們在我失意的時(shí)候給我鼓勵(lì),是她們在我傷心的時(shí)候給我?guī)須g樂,難忘我們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,和她們在一起的日子讓我感受到家的溫暖和快樂,我們是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的團(tuán)隊(duì),是鏗鏘不敗的玫瑰花。

  八、陶冶情操,提高能力

  頂崗實(shí)習(xí)期間,我們積極進(jìn)行社會實(shí)踐,包括前往烈士陵園拜謁,感受革命烈士的愛國情懷;去一中訪問名師,學(xué)習(xí)其先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)良師德;赴養(yǎng)老院訪問退伍軍人,學(xué)習(xí)其英勇精神和愛國熱情,珍惜我們來之不易的幸福生活;進(jìn)行教育調(diào)研,了解當(dāng)?shù)亟逃闆r;積極進(jìn)行服務(wù)當(dāng)?shù)亟逃纳鐣䦟?shí)踐,提高自己的協(xié)調(diào)組織能力等等。在這些社會實(shí)踐活動(dòng)中,我們不但精神得以洗禮,而且實(shí)踐能力也大有提高,這為以后我們步入社會打下了一定的基礎(chǔ)。

  感謝xx二中給了我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會。通過這次頂崗支教,我的各方面能力都有了很大提高,我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中,通過自己的奮斗和努力,我會取得更大的進(jìn)步,也會在教育的道路上走得更遠(yuǎn)。支教是一種經(jīng)歷,是一種磨練,更是一筆人生的財(cái)富。

中學(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié)14

  匆匆的三個(gè)月在手指間悄悄地滑走,回頭翻看這三個(gè)月來的每一天,滿滿的全是充實(shí)忙碌的身影和沉甸甸的收獲、感悟。很幸運(yùn)來到了xx三中實(shí)習(xí),不僅鍛煉了自己,也使生活充滿樂趣、驚喜、有滋有味!

  回想起2016年9月18日當(dāng)天,年輕的我們捧著一顆顆熱情、興奮而充滿期盼的心來到xx三中,激動(dòng)不安之情油然而升。一個(gè)個(gè)沉甸甸的問號,在我腦中盤旋。我不斷自問:作為一個(gè)實(shí)習(xí)生,我能做好嗎,我能給學(xué)生帶來一點(diǎn)進(jìn)步嗎?如今,為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)工作已結(jié)束,我們十幾位實(shí)習(xí)生的收獲,見證了我們的成長,為我們的實(shí)習(xí)畫上一個(gè)完美的感嘆號!在這三個(gè)月中,我感覺我經(jīng)歷了許多,這些從未有過的經(jīng)歷讓我不斷進(jìn)步、不斷成長。從開始上課的羞澀拘謹(jǐn)?shù)秸n堂上的談吐自如,感覺自己在一天天的長大,一步步實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)化。xx三中給與我太多的第一次:第一次真正站在講臺上面對著五十八張?zhí)煺娴拿婵住⒌谝淮闻c學(xué)生面對面的探討問題、談心、第一次以老師的角色進(jìn)行監(jiān)考、第一次與多位資深老師討論交流,共同探討教學(xué)中所遇到的問題。

  一、生活篇

  時(shí)間如涓涓流水緩緩地流過,在這三個(gè)月的時(shí)間里留下了許多美好的回憶,讓我們細(xì)細(xì)品味。在三中的實(shí)習(xí)生活過得很充實(shí),很快樂,也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。盡管我們十幾個(gè)人來自不同的學(xué)校、不同的地方,三個(gè)月前我不認(rèn)識你、你不是認(rèn)識我,但在這三個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,我們幾乎每天同一時(shí)間早晨起床、吃飯、同一時(shí)間晚休,在此期間,我們感覺我們各自的了解漸漸加深,每一天在辦公室里都有我們忙碌身影、都有我們歡聲的笑語、都有我們的每一滴進(jìn)步。即使我們來自不同水土,但一起度過了非常難忘的三個(gè)月,12周,60天,在三中留下了我們美好的回憶。忘不了我們一起備課討論的爭吵,忘不了一起討論各自管理班級繁瑣,忘不了一起在餐桌上的歡聲笑語;更是忘不了我指導(dǎo)老師楊老師對我的教學(xué)指導(dǎo),忘不了譚老師教授的班主任工作的方法與管理班級的經(jīng)驗(yàn),忘不了三中老師們的熱情負(fù)責(zé)與幫助,忘不了!

  二、物理教學(xué)實(shí)習(xí)篇

  時(shí)刻記著9月18號那一天,xx三中的老師們親自開著車到我們的學(xué)校接送我們這一幫實(shí)習(xí)老師,當(dāng)時(shí)看到老師們熱情的笑臉,我就是激動(dòng)又是緊張。在前往三中的路上,跟老師一路暢聊,對實(shí)習(xí)學(xué)校有初步的了解。到了實(shí)習(xí)學(xué)校之后,學(xué)校給我們實(shí)習(xí)老師開了會,我們對學(xué)校的.基本情況和基本作息都有進(jìn)一步的了解。其次是對所帶班級的學(xué)生進(jìn)行初步了解,認(rèn)識班上的每個(gè)學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況。再次是聽課。我們作為實(shí)習(xí)生,前兩周我們基本上以聽課為主。但是現(xiàn)在聽課的感覺和以前不一樣:以前聽課主要是為了學(xué)習(xí)知識,而現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法,目的不一樣,上課的注意點(diǎn)也完全不一樣,現(xiàn)在更多的注重觀察老師怎樣講課,如何駕馭課堂,如何控制授課的時(shí)間。在這期間我也盡量去聽不同學(xué)科老師的課,不僅限于物理這一科,做好聽課記錄,多學(xué)習(xí)不同專業(yè)老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。在這聽課期間,我發(fā)現(xiàn)我指導(dǎo)老師楊老師的授課方式深得學(xué)生的喜愛,講課過程嚴(yán)中帶慈,溫和的語調(diào)中卻不乏威嚴(yán),課堂氛圍十分活躍,課堂時(shí)間的安排拿捏十分準(zhǔn)確,每一次都是剛好結(jié)束課堂小結(jié)之后就下課鈴響,這一點(diǎn)我是很是敬佩。同時(shí)我在指導(dǎo)老師的身上也學(xué)到了不少經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)在聽課過程中,我發(fā)現(xiàn)一個(gè)教師對不同的班級有不同的教案,這就讓我學(xué)會了對不同的學(xué)生要用不同的教學(xué)方法,因材施教。在教學(xué)中,要多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教,學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

  經(jīng)過兩周的聽課時(shí)間,十月份開始了,我生平第一次的教學(xué)活動(dòng)也就開始了,我自己也親身體會了當(dāng)老師的艱辛第一次走上講臺,依然清楚的記得,那是星期一的第六節(jié)課,當(dāng)時(shí)我完全不知道我的指導(dǎo)老師會去聽我上課,是在第六節(jié)鈴聲響了之后,指導(dǎo)老師才告訴我的,那時(shí)我瞬間就感覺到了自己心跳加速,沒辦法,還是要硬著頭皮上的啦。第一次那么正式的上講臺面對下面那么多學(xué)生還真有點(diǎn)不知所措,也許是沒充分準(zhǔn)備的緣故,也許是第一次還沒經(jīng)驗(yàn)的緣故,整節(jié)課下來有些慌亂。

  課后楊老師認(rèn)真的給我評課,讓我知道了哪些不足,并在以后的講課過程中注意這些問題,楊老師沒有責(zé)怪我的錯(cuò)亂,還在鼓勵(lì)我應(yīng)該大膽的去表達(dá)自己思想、自己的思路,這讓我很是欣慰。在與楊老師的交流中,我才知道:要抓住學(xué)生的心,維持好課堂紀(jì)律是多么不容易此外,我覺得任務(wù)的設(shè)計(jì)也是一個(gè)特別要注意的環(huán)節(jié),任務(wù)應(yīng)該環(huán)環(huán)相扣,貫穿課堂的始終,因?yàn)橹挥胁粩嗉ぐl(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī),才能更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓其配合老師的教學(xué)當(dāng)然,在教學(xué)過程中自己還是存在不少缺陷的首先,在講授知識點(diǎn)時(shí),沒有突出重點(diǎn)、難點(diǎn),過于追求學(xué)生的自主探索;其次,課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺,在遇到突發(fā)事件時(shí),自己往往還不夠清醒,不能很好的處理;再次,自身心里狀態(tài)也不是很好,站在講臺上,心里還是免不了會緊張,這些都會影響我整堂課的發(fā)揮希望本周課堂上體現(xiàn)出來的不足能在以后的教學(xué)工作中得到彌補(bǔ)!

  在這三個(gè)月實(shí)習(xí)工作中,我自己總結(jié)了平時(shí)的教學(xué)中要注意如下幾點(diǎn):

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n:在備課中,認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法。教案編寫詳細(xì)具體,從復(fù)習(xí)提問、新課引入到講授都精心設(shè)計(jì),并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,做到重點(diǎn)突出。

  2、注重學(xué)生能力的培養(yǎng):上課時(shí)注重與學(xué)生為主,重視發(fā)揮學(xué)生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng),有意識地培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯性和相互協(xié)作的能力。

  3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè):布置作業(yè)力求做到精練,有針對性,有層次性。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)及時(shí)而認(rèn)真地批改,給以及時(shí)的反饋。

  4、做好課后輔導(dǎo)工作:課余時(shí)間與學(xué)生交流并幫助答疑,有助于他們對當(dāng)天所學(xué)知識的掌握和鞏固,彌補(bǔ)課堂時(shí)間倉促等不足。

  三、實(shí)習(xí)班主任工作篇

  我們實(shí)習(xí)的另外一個(gè)任務(wù)就是實(shí)習(xí)班主任,對于我們這種剛剛步入社會的學(xué)生來說,是一次很好的鍛煉,同時(shí)做一名好的班主任的確很艱難。因?yàn)樵谖业挠∠罄铮霭嘀魅问且患艹粤Φ氖虑椋坏虒W(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,而且還要管理好整個(gè)集體,提高整體教學(xué)水平,同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生,既要了解學(xué)生的脾性,也要看到學(xué)生長處。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),而且還要多關(guān)心留意學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生交流,給予學(xué)生幫助,讓他們感覺老師是在關(guān)心他,照顧他,如何形成亦師亦友,積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系,對于實(shí)習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。當(dāng)我與指導(dǎo)班主任譚老師見面的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)班主任是一位很開朗活躍的老師,一言兩語,便與班主任就聊熟了,在與班主任的交流中,得知了我們1503班學(xué)生的基本情況,同時(shí)班主任也在不斷的鼓舞我大膽去做、勇敢去管。那一瞬間,我就感受到應(yīng)有了作為老師的責(zé)任。后來在譚老師的安排下,我第一次與學(xué)生們正式認(rèn)識了,學(xué)生們對我們很熱情,對我們的工作也很配合,經(jīng)過將近一周的跟班與相處,我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來,對班主任工作也逐漸得心應(yīng)手。

  在熟悉班級之后,實(shí)習(xí)班主任的工作正式開始。每天早晨6:10和學(xué)生一起起床,監(jiān)督他們完成清潔區(qū)和教室的清潔;6:50進(jìn)班看管他們的早回班自習(xí)紀(jì)律,避免有些同學(xué)發(fā)呆,無所事事而擾亂課堂紀(jì)律;9:25要準(zhǔn)時(shí)到操場管理學(xué)生出操的情況,檢查學(xué)生是否配到好校徽,是否認(rèn)真做操;午休看管他們的午休紀(jì)律,緊接著午睡起床后的午唱、晚上的晚回班和第三節(jié)晚自修以及晚寢等這些都是需要班主任到位管理的。這些只是班主任需要執(zhí)行的日常工作,最重要的是進(jìn)行學(xué)生的思想教育工作,這是班級管理的重要步驟。對于不遵守課堂紀(jì)律,不交作業(yè),內(nèi)向等這些出現(xiàn)問題的學(xué)生,要給予及時(shí)的思想開導(dǎo)以及教育,引領(lǐng)他們往身心健康的方向改正和成長。擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間,和他們一起參與了“國學(xué)文化進(jìn)課堂”的教室設(shè)計(jì),開展校園反欺凌的思想教育活動(dòng),第七屆體育藝術(shù)節(jié)文藝晚會的節(jié)目排練以及演出,第七屆體育藝術(shù)節(jié)運(yùn)動(dòng)會中各項(xiàng)活動(dòng)的組織,家長會,兩次月考,一次期中考試等活動(dòng)。當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的期間,我意識到,作為一名班主任,我真正的認(rèn)識到學(xué)生差異性這一點(diǎn),并學(xué)會了如何有效的管理,不僅要管理好日常秩序,提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,而且要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、內(nèi)心情感世界。

  在臨近結(jié)束的時(shí)候,很舍不得和學(xué)生們分開,三個(gè)月的時(shí)間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分,每天與他們談話聊天,學(xué)生們給了我很多歡笑,我也從他們身上學(xué)到了很多,在這里,學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶。在這為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)過程是痛并快樂著的,收獲了很多老師們在教學(xué)、班級管理方面給予的經(jīng)驗(yàn),這將是我人生路上的一筆財(cái)富,在xx三中曾經(jīng)有個(gè)叫做xxx的實(shí)習(xí)老師。

中學(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié)15

  從九月六日到十一月十一日,為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)告一段落。一直想把這段經(jīng)歷小結(jié)一下,卻一直拖到現(xiàn)在。

  九月六日上午八點(diǎn)走進(jìn)xx四中的大門,十點(diǎn)四十左右在教導(dǎo)處的我迎來了六個(gè)重要的小伙伴,六個(gè)來自xx師院的支教生。在此我必須要感謝上天讓我們相遇,讓我們有機(jī)會在一起共事。這兩個(gè)月的時(shí)間里所經(jīng)歷的事情沉淀了自己浮躁的性格,也讓我初步體會到了人生的價(jià)值,同時(shí)對“責(zé)任”這兩個(gè)字也有了更加深刻的理解!

  本來是要教體育的我卻誤打誤撞的拿起了思想品德的課本,一來是教導(dǎo)主任對我的信任,二來是我個(gè)人覺得教思品要比教體育更能讓自己得到鍛煉,而且我也有信心將思品教的很好,于是便成為了兩個(gè)班的思品老師。當(dāng)天上午十一點(diǎn)二十五分,第一次以一名教師的身份邁上了講臺,沒有想象之中的緊張,有的是講臺下一雙雙求知的眼神給我?guī)淼呢?zé)任感,以及初次從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煹男迈r感。一節(jié)課四十五分鐘,過的很快,講的很成功。

  備課、講課、布置作業(yè)、判作業(yè),讓我逐漸適應(yīng)了老師這一角色,當(dāng)我投身到這一職業(yè)中時(shí)才發(fā)現(xiàn)這一職業(yè)的偉大,同時(shí)責(zé)任讓我明白了“老師”這兩個(gè)字的神圣!一個(gè)合格的老師在經(jīng)濟(jì)上不一定是一個(gè)富翁,但是在精神上絕對是一個(gè)富翁!如果一個(gè)老師總是想著金錢,把這個(gè)職業(yè)看作是一個(gè)掙錢的平臺,那么他所失去的便是一個(gè)老師的靈魂——師德。(看到的一些事情讓我感觸頗深,才讓我有機(jī)會接觸到這個(gè)職業(yè)的魂。)

  另一個(gè)鍛煉自己的平臺在每天的忙碌中悄然來臨,學(xué)校給了我們七個(gè)人創(chuàng)建學(xué)生會的機(jī)會!經(jīng)過策劃、宣傳、納新等一系列環(huán)節(jié),xx四中學(xué)生會由我們一手創(chuàng)立了起來。通過這次寶貴的機(jī)會,一個(gè)信念在我的心中發(fā)芽:如果要做一件事情,就一定要把它做好!就是這個(gè)信念將我一向浮躁的性格逐漸磨練的沉穩(wěn)。

  在我兩個(gè)月的'實(shí)習(xí)接近尾聲的時(shí)候另一件震撼我心靈的事情突然發(fā)生。我即將離開的消息傳播到了我的學(xué)生們之間,十一月五日中午吃完午飯后我回到辦公室備課,兩個(gè)班的學(xué)生一群接著一群的來到辦公室哭著問我是不是真的要離開,辦公室被他們圍的水泄不通,有二十多個(gè)學(xué)生哭泣了將近一個(gè)小時(shí)。這樣的情景我曾聽說過很多次卻從來沒能真正的理解其中的深意,但是當(dāng)它真真切切發(fā)生在自己的身上時(shí),才體會到師生情是多么的崇高!

  逝者如斯夫,不舍晝夜。走出xx四中大門的那一刻,回頭望去,心中真的有萬般不舍!

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