初中教師個人工作總結
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律,是時候寫一份總結了。總結你想好怎么寫了嗎?下面是小編收集整理的初中教師個人工作總結,希望能夠幫助到大家。
初中教師個人工作總結1
本學期,我在教學工作中嚴格要求自己,積極請教有經驗的老師,結合學校實際情況和學生實際情況,有計劃、有組織、有步驟地完成了教育教學任務。為了更好地進步,現將本學期工作總結如下:
一、師德方面:加強修養,塑造“師德”。
我認為作為一名教師,應該把“師德”放在一個極其重要的位置上。因為這是教師的立身之本。我始終堅持給學生一個好的示范,希望從我這走出去的都是合格的學生,都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率,同時也是使自己陶冶情操,加強修養,課余時間我閱讀了大量的書籍,不斷提高自己的水平。今后我將繼續加強師德方面的修養,力爭在這一方面有更大的提高。
二、認真備課,提高教學質量。
我認真備課,不僅備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際情況,設計課的類型,擬定采用的'教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的安排,認真寫好教案。同時,我注重提高上課技能,講解清晰化、條理化、準確化、生動化,做到線索清晰,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,讓學生多動手,從而加深理解掌握知識。
三、博采眾長,提高教學水平。
在當今知識更新非常迅速的年代,為更好地適應教學工作,我明白:今天的研究就是為了明天的工作,教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。
四、認真批改作業,布置有針對性、有層次性的作業。
為了做到這點,我常常上網去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練都起到最大的效果。
五、做好課后輔導工作,注意分層教學。
在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了“一刀切”的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于研究知識性的輔導,更重要的是研究思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到研究的重要性和必要性,使之對研究萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心,讓他們意識到研究并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情,而是充滿樂趣的。
六、積極推進藝術教育的培養。藝術教育可以提高學生的思維能力和自信心,讓他們成為多才多藝的人。
七、狠抓學風。大部分學生認真聽講,認真完成作業,但少數學生存在作業抄襲等問題。為了提高學生成績,我在班級里提倡嚴肅認真的學風,并嚴厲批評抄襲行為。
八、一份耕耘,一份收獲。期末考試是對我這個學期教學成果的考驗,無論成績如何,我都要繼續努力提高自己的教學水平,共同提高學生的數學水平。
初中教師個人工作總結2
我作為一名初中語文教師,在過去的學年中,我認真履行了自己的職責,不斷提高自己的教學水平和素質。以下是我個人的工作總結:
一、教學方面
在教學方面,我不斷研究新的教學理論和方法,通過閱讀教學雜志和書籍,不斷更新自己的教學觀念。同時,我也注重在教學實踐中驗證和發展這些理論。在教學中,我注重培養學生的思維能力和創新能力,采用多種教學方法,如講授、討論、實驗等,以激發學生的研究興趣和積極性。此外,我也注重與學生的互動,關注學生的研究情況和心理健康,及時給予指導和幫助。
二、考勤紀律方面
我嚴格遵守學校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,我尊重領導、團結同事,正確處理與領導同事之間的關系。平時,我勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
三、業務進修方面
我注重研究新課程標準和構建新課程,嘗試法,不斷更學觀念。通過研究新的課程標準,我認識到新課程改革既是挑戰,又是機遇。我將理論聯系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。此外,我還積極研究各類現代教育技術,以提高自己的教學水平。
四、工作中存在的問題
在工作中,我發現自己存在以下問題:一是教材挖掘不夠深入;二是教法不夠靈活,不能吸引全體學生研究,對學生的引導、啟發有時不足;三是新課標下新的教學思想研究不深入,對學生的`自主研究、合作研究缺乏理論指導;四是教學反思不夠。
五、今后努力的方向
為了進一步提高自己的教學水平和素質,我將在以下幾個方面努力:一是加強研究,研究新課標下新的教學思想;二是挖掘教材,進一步把握知識點和考點;三是多聽課,研究同科目教師先進的教學方法的教學理念;四是加強轉差培優力度;五是加強教學反思,加大教學投入。
總之,我將繼續努力,取得更優異的教學成績,為學校爭光!
初中教師個人工作總結3
時光飛逝,一個學期已過,我從一個新老師慢慢成長起來。本學期,我擔任了xx年級的英語教學工作,經過摸索、探討和實踐,我對英語教學有了一定的經驗。下面對本學期的教學工作做一下總結:
一、教學中的問題
在英語教學中,我花了不少心思,從不知如何進行教學到現在能順暢完成教學工作。學生在研究中主要存在以下問題:書寫潦草、單詞記憶不牢、聽力能力差、寫作水平差。
二、今后努力的方向
針對以上問題,我將從以下幾方面改進教學工作:
1、樹立學生自信心,正確拼讀單詞,培養學生從單詞拼法判斷讀音和從單詞讀音判斷拼法的能力,提高學生寫作水平。
2、在研究英語的入門階段,學生需要大聲朗讀句子和課文,掌握基本的語調和單詞重音。同時,學生也需要注意正確運用語音、語調、停頓和句子重音,以便朗讀短文。為此,學生需要勇敢地說出來,克服畏難、害羞和不敢開口的心理。
3、學生需要在課堂內外多聽、多說和多寫英語。老師應該盡可能用英語講課,以便讓學生更多地接觸英語。每堂課也應該安排一定的時間,讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不同形式的.對話。此外,老師還可以結合實物、圖片等,用英語進行簡單的描述。同時,學生還需要多聽錄音磁帶,以便將聽和說有機地結合起來,增強聽力和口語能力。
4、作為一名初中數學教師,我深刻認識到加強自身業務水平和提高教學質量的重要性。隨著教學天數的增加,我越發感到知識匱乏和經驗缺乏的壓力。為了更好地履行教師職責,我不斷虛心求教,努力強化自身。對于講臺下那些渴望研究的學生,我感到責任之重,因此我不斷充實自己,力爭教學水平有一個質的飛躍。
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