英語教師工作總結模板
總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規律性的結論,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來,為此要我們寫一份總結。那么你真的懂得怎么寫總結嗎?以下是小編為大家整理的英語教師工作總結模板,僅供參考,大家一起來看看吧。
英語教師工作總結模板1
光陰似箭,轉眼間又過了一個學期。在這學期中,在教育教學工作上,堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表。工作責任心強,服從領導的分工,積極做好本職工作,認真備課、上課、聽課、評課。嚴格要求學生,尊重學生,重視激發學生的創造能力,培養學生全面發展。
一、政治思想方面
本人作為一名三年級英語教師,在該學期中認真學習新的教育理論,及時更新教育理念,還注意從書本中汲取營養,理論聯系實際,認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面
在這學期中,我努力提高教學自己教學實踐能力,增長教學經驗,并成長為自己的教學理論讓自己盡快成為一名成熟的研究型的小學英語教師,我主要做了下面的工作:
1、課前準備:通覽教材,備課深入細致;認真參閱各種資料,準確把握難重點,及時撰寫教學反思,并歸納總結經驗。
2、提高課堂教學效率。我多方面地了解學生的學習方法和習慣,同時了解他們的興趣、需要,學習新知識可能會有哪些困難,根據不同學生學習水平和能力及其特點而采取相應的預防措施,并積極調整自己的教學方法去適應學生,也讓他們盡快適應我的教學方法并盡快的幫助他們養成良好的學習習慣。因為這學期教室安裝了多媒體設備,我便借助多媒體的優勢,擴展學生的思維。
3、堅持一單元一測試的鞏固訓練工作,力爭教學扎實有效;認真批改作業,及時了解學生的學習情況,及時給他們反饋信息,及時查漏補缺。以便在輔導中做到有的放矢,并且通過每周3次單詞的聽寫,掌握學生平時的學習情況,努力做到循序漸進。而且做好后進生轉化工作,實行“一幫一”互助形式,大面積,大幅度提高班級的整體成績。
4、在每周按時檢查學生的背誦情況,督促學習習慣較差的學生記單詞,讀熟課文,背課文。因為英語是一門語言技能課,只有在大量的語言輸入下,才能達到良好的`語言輸出。
5、積極參與聽課,在這學期聽課達16節以上,認真聽取其他老師的經驗及對我的公開課的評課,學習如何上好課,盡快讓自己成為成熟的小學老師和如何評價一節課了,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
6、積極參加校內外各種教科研活動和專業知識的培訓,提高自己的英語水平和自身能力。平時多抽時間研讀教育專業雜志等有關書籍,鉆研新教材和教法,讓豐富的理論支撐教學活動。及時進行教學反思,撰寫教育隨筆和教學反思,加強課題研究和論文寫作,在教育科研、創新教育教學研究方面有所建樹。
作為一名一線教師,踏踏實實工作,認認真真做人,以師德標準嚴格要求自己,努力提高自身素質。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為自己所喜歡的工作、事業傾盡全力。
英語教師工作總結模板2
這是高三的最后一學期了,時間短,任務重。這一學期來,本人更積極地去了解學生,去摸清學生的學習基礎,以便以更好的“因材施教”。在教學中認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,使學生學有所得,從而不斷提
高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。下面對本學期教學工作總結如下
一、進行了英語學情分析
這一學年教授兩個班為理科普通班的學生,英語基礎不太理想,沒有一個學生能達到優秀(120分)檔次,而且能及格的學生人數微乎其微。不少學生感到英語特別難學,對英語學習比較頭疼。開學之初即對學情進行了認真分析。在日常教學中認真落實因材施教和因人施教。
二、把教學計劃落到實處
本年度教學工作重心即在進行基礎知識的復習上鞏固和加深對基礎知識的理解和掌握,提升期解決問題的能力,所以教學工作安排上把重心放在了對課本知識的復習上。三輪復習中,首輪復習是從20xx年8月中旬到20xx年3月中旬,內容是高一年級課本22個單元,高二年級課本20個單元,高三年級課本16個單元。對這58個單元的復習安排是第一學期復習到高三年級第6單元(20xx年1月底)。課本復習安排是每單元課本復習用時1節課,優化設計1節課,英語周報1課時,單元基礎知識總結和反饋1課時。平時復習中把高中英語復習語法項目中的13個專題適當融合進去。通過練習和講解,增強學生對語法的理解和對英語用法的復習鞏固。
三、大量練習促進學生對基礎知識的'鞏固和能力的提高
課本復習是學生能力提高的關鍵。從開學之初即對課本知識點認真歸納和總結,通過練習的形式進行學習反饋。主要是各地市的模
擬試卷,認真把握教學工作中的練習環節。
四、聽力訓練作好提高成績保障
征訂了兩套聽力風暴,共有80套,供學生在課上或課下時間進行聽力訓練之用。這兩套材料都是高考播音者錄制的,含金量高,所以標準的聽力材料成為學生最為得益的聽力助手。
五、擴大閱讀,培養英語能力
課外閱讀必不可少。給學生提供了兩個網址:一個是21世紀報,一個是ChinaDaily。網站兼顧新聞、娛樂、科技、校園、地道美文等多方面內容。學生除了可以增加閱讀量還可以把一些精彩的文章當作范文來背誦。這不僅提高了學生的學習興趣,也豐富和開拓了學生的視野。
六、認真批閱學生英語作文,推薦學生優秀作品
本學期為近十個學生的英語作文進行多次單獨批閱,主要是提高他們的書面表達能力,在一定程度上鼓舞了學生的英語學習積極性。
又送走了XX屆學生,不管成績好壞,作為一個新老師,在工作中存在著諸多的不足。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天貢獻自己的力量。
英語教師工作總結模板3
本學期我擔任高三英語教學,高三一年對老師和學生都是一次磨礪,對于我來說,經驗不夠豐富,高三的教學整個過程都充滿挑戰。這一學期來,本人認真研究學生,關注學生,研究課標,梳理知識結構,有計劃地落實復習任務,順利完成教育教學任務。現將本學期教學工作總結如下:
這個學期主要是一輪復習,第一輪復習著重扎實基礎知識,從第一冊課本開始,我們以課本為基礎,結合定的輔導資料,對基本詞匯、句型進行復習,加深鞏固,并要適當地歸納。而不該是對課文、詞匯、語法的簡單復現。對于這一階段的復習,對于中等的同學是有很大幫助的。少數的基礎比較好的'同學似乎不太重視,而比較差的同學在復習之后似乎也沒有什么長進,這一點是令人很苦惱的問題。
穿插在基礎復習中,也將所有的語法項目也復習了一遍。當然還有聽力,閱讀這兩項能力是要在長期的訓練中提高的。于是在這段基礎復習階段就開始了這兩方面的訓練。聽力基本上一周三次,閱讀一般是布置學生課外完成,課堂上幾乎是很少拿來做練習,而課外我們不是很好掌握,完成的情況不是很滿意,只有少數自覺的同學做到了。從這一點來看,對學生的嚴格督促作用是很重要且是很必要的。
書面表達方面,我在高三復習時注意了這么幾個方面:
一、抓常用詞、詞組和句型的積累。
無論哪種文體的寫作,都離不開基本的、常用的詞、詞組和句型。換句話說,有了基本的詞、詞組和句型,一般的交際內容就能表達了。英語教學大綱規定,學生到高三階段時要求能掌握三千左右的常用詞,掌握住這些常用詞、詞組和句型,基礎寫作就有了基本保證,也達到了大綱的要求。
二、抓簡單句的寫作練習。
簡單句只要能正確地傳遞信息,達到交際目的,就是好句子。盡量使用簡單句可以少出錯誤。目前中學生英語作文能力相對低弱,這是長期以來重知識、輕能力的傾向所造成的。為了提高書面表達能力,加強各種體裁的短文寫作很有必要。考試說明規定任務型寫作既有可能是議論文,也有可能是記敘文。因此,比較全面地進行各種體裁的練習勢在必行。
高三這一個學期雖然辛苦,但收獲頗豐,反思也是多多,為我今后的英語教學提供了很大的幫助。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為教育事業貢獻自己的力量。
英語教師工作總結模板4
高三這一年,是充滿了挑戰和艱辛的一年。作為一名高三的英語老師,認真踏實地做好教學工作,把大部份的時間用來學習、研究新題型和高考備考。現在把所做的工作總結如下:
一、加強研究,提高復習備考工作的針對性
認真學習并分析了高考題的類型,總結規律尋找突破口。從歷年高考試題的整體研究中找共性,開拓性地抓復習備考。在常規教學及復習備考中,始終抓住加大閱讀量,開展泛讀教學,加強閱讀技巧的指導,形成有效的閱讀策略,從根本上培養考生的良好的閱讀習慣和邏輯思維能力。
二、制定計劃,加強復習的目標性。
根據學生的具體情況,制定出切實可行的復習計劃,把復習分為3個階段。
1、夯實基礎,發展能力。
近年來高考英語逐漸側重于語言能力的考查,對語言知識的直接考查相對地減少了。因此,在復習過程中,首先組織學生鞏固各項基礎知識,同時通過不斷的語言練習,掌握一定的技巧。在此基礎上,再通過科學系統的訓練,發展能力,收到了事半功倍的效果。要求學生在上個學期第一輪復習的基礎之上,進一步熟悉鞏固所學過的詞組、句型和短語,為書面表達和閱讀理解打下良好的基礎。
2、強化專題訓練,回歸基礎。
前半個學期,主要進行專題訓練。針對高考的主要題型分別進行解題方法和技巧的指導。后半學期則主要進行模擬套題的訓練,訓練學生的答題方法、技巧和解題的速度。承受著高考臨近,我根據學生的具體情況把握中檔、低檔題,這對學生取得高分是非常有利的。學生普遍都有這樣的感覺:很多題目“一看就會,一做就錯”。造成這種現象的根本原因在于對基礎知識的掌握不牢固。因此,我讓學生把復習的重點要放在查漏補缺上。將做過的試卷整理后,建立錯題檔案,彌補知識漏洞,進行強化記憶和訓練。
3、整理基礎知識,適當做一些高考題。
要在高考前夕找到良好的語言知識感覺和運用能力感覺就必須回歸基礎,整理鞏固基礎知識,用最充實、最滿意的感覺來增強自己的自信心。同時,利用這段時間試著做近幾年的高考題,學會找出每道題的切入點,從中總結命題利益和命題手法。
三、狠抓教學環節,優化課堂教學促進備考。
注意復習課的針對性。我們把復習重點放在學生的難點、弱點上以及常易出錯或失誤的內容方面上,努力做到有的放矢。課堂上堅
持精講多練,做到舉一反三、觸類旁通。以學生為主體的教學原則。復習課上我們注意加強學生的操練活動,讓學生多動腦筋思考問題,讓他們盡可能多舉一些例句,使他們能訓練掌握語法的用法。
(1)堅持抓好閱讀理解。閱讀理解是高考的重頭戲,占的比重。因此,在平時的教學活動當中我注重抓好這一環節,讓學生每天都做兩篇左右的閱讀理解文章,提高閱讀理解能力。
(2)抓好書面表達。平時針對近年高考常見的書面表達題型進行訓練,并讓學生利用早晚讀節時間背誦范文,熟悉常見的表達方式。
(3)聽力常抓不懈。三、四、五這幾個月份,讓學生利用每天七點半的時間播放英語聽力材料。進入6月份后,則按照高考要求改在下午三點進行播放,讓學生適應高考的要求和氣氛。
(4)抓好測試、評價、反思及鼓動工作。除了每個月的月考,每周我還進行一次測驗,以此來檢查復習效果。根據每次考試所反映出的問題進行適時的調整及改進,并及時找相關的'同學進行談心,與他們了解復習過程中的感受,分析他們在學習中存在的問題,一起探討解決的辦法。從而使學生在學習上更具有針對性,感受到老師對自己的關愛,以更足的信心投入到學習當中。
放性試題,改變了以往拘泥于提綱寫作的形式,不僅給考生提供了更為寬廣的思維空間,也有利于考生對已掌握語言的發揮,對中學英語教學有積極的指導意義。
通過高三這一年的努力,自己的教學能力和自身的綜合素質得到了進一步的提升,取得了顯著的教學成果。
英語教師工作總結模板5
今年我擔任高三班的英語教學,最終一學期,時間較短,任務重。這一學期來,本人認真研究學生,關注學生,研究課標,梳理知識結構,有計劃地落實復習任務,順利完成教育教學任務。現將本學期教學工作總結如下:
一、分析學情
經過高二一年的教學,已基本摸清學生的學習基礎,更好的“因材施教”,針對不一樣的學生,指導和要求也不一樣。其中69班為
理科特色班,學生普遍英語基礎較好,但也有極少數同學英語有嚴重的偏科現象,針對這一情景,我采用統抓整體,配合單個輔導的原則。68班為理科平行班,針對平行班的學情,我采取的是狠抓基礎,穩打穩抓。
二、研究《考試說明》和高考考綱,把教學計劃落到實處
1、認真學習課標及《考試說明》,落實教學目標、培養學生本事,研究高考命卷的方向。
2、認真研究高考。今年為湖南新課改高考的第一年,任何東西都是新的,認真研究20xx年的考綱和考試說明,了解20xx年的高考要求。同時還認真分析了近幾年高考英語試卷,結合新課改的要求,把握高考英語命題方向,異常是高考新題型,做到心中有數。注意收集高考信息,使高三英語復習不偏離方向,把有限的時間用在刀刃上。
3、精選試題,以高考經典題為重心,盡量避免“題海戰”。
4、備課組統一備課、資源共享,切實提高復習效率。同時認真分析20xx年湖南高考樣卷,把握高考試題的方向和難度。
三、很多練習促進學生對基礎知識的鞏固和本事的提高
1、課本復習是學生本事提高的關鍵。從開學之初即對課本知識點認真歸納和總結,經過練習的`形式進行學習反饋。
2、作好聽力訓練是提高成績的保障。
學生在周一,周四午時6:40到7:00的時間統一進行聽力訓練。考前一周每一天讓學生聽一套歷年高考聽力試題,進一步提高學生的聽力解題本事。
3、擴大閱讀,培養英語閱讀本事。
要想英語取得好成績,課外閱讀必不可少。我搜集了很多的高考經典的文章,同時,我采取了每一天利用課前七分鐘讓學生做一篇閱讀理解的訓練方法,極大的提高了學生的閱讀本事。
4、認真批閱學生英語作文,推薦學生優秀作品。
本學期搜集很多的歷年高考優秀作文,整理各類作文的范文和模板,供學生背誦和模仿。同時,對每一位學生英語作文進行面批和指導,提高他們的書面表達本事,鼓舞了學生的英語學習進取性。
四、加強學習,提升自身素質
進取到外校聽課、評課,聽講座,虛心向同行學習;與教研組的教師討論教育教學方法,博采眾長,提高教學水平。多看課外書籍,培養多種興趣愛好,不斷擴寬知識面,為教學資料注入新鮮血液。
俱往矣,新XX屆高考已結束,送走了XX屆學生,雖已取得必須成績,但成績必將成為過去,教學無止境。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,不斷提升自身素質。
英語教師工作總結模板6
本人在學年度第一學期擔任高三一班、高三二十五班兩個文科班以及高三二十班一個理科尖子班的英語教學工作,現將工作簡單總結如下:
一、愛崗敬業
我深知高三對于每個學生以及每個學生身后的家庭的重要意義,因此在工作中不敢有絲毫的馬虎,全身心地投入,分析工作中出現的問題。積極投入到平時的教書育人活動中。盡管是科任老師,但也經常深入班級,及時與班主任溝通,做學生的益友。與學生的距離縮短了,學生也就樂于學習英語這個學科了。
二、因班施教
除了剛參加工作的幾年外,今年是我感到壓力的一年,三個班的學生基礎不一樣,相差還很大,從文科的應屆生到文科的輔導生,又到理科的輔導生,跨度很大,如果采取一樣的策略,一樣的教學步驟,肯定會出現有的班吃的飽,有的班會跟不上的情況。為了避免這種情況,我用大約兩周的時間,不斷觀察、思考,給每一個班的教學正確定位。因班施教,使每個學生的英語成績在原來的基礎上都有很大的提升。
三、注重細節
結果源于過程,細節成就成效,學生的'時間非常有限,如果不注意平時學生在學習過程中出現的問題,解決問題就沒有針對性,耗時就會太多。如果想要準確地發現問題所在,就必須留心學生在課堂上的反映和平時作業中所出現的問題。
四、認真備課、批改作業
因為三個班級學生基礎不同,備課時就不能僅備內容,還要備學生,注意問題的設置,盡量使學生在課堂上都能有所收獲,作業是
學生聽課效果和教師授課效果的一種反饋手段。盡管高三的作業沒人查,但也堅持常收、常批,用這種方式來督促、激勵學生。另外把作業本或卷子作為教師與學生交流的途徑。把對學生的鼓勵和期待寫在作業本上和卷子上,這樣這些東西就變得有靈性有感情了。
五、不斷學習充電
在平時教學中,越來越感到自己知識的有限,提高的空間還很大,于是利用一切可以利用的時間充電學習。領導的關心和自己的勤奮,使我所教的班級英語成績一直不錯,我會在今后的工作中不斷努力,虛心向同行請教,不斷提高自己。做領導放心、學生滿意的好教師。
【英語教師工作總結】相關文章:
英語教師工作總結06-13
英語教師的工作總結12-01
英語教師工作總結09-04
英語教師工作總結12-09
英語教師工作總結12-06
小學英語教師工作總結12-09
英語教師考核工作總結02-01
幼兒英語教師工作總結12-27
英語教師工作總結優秀01-31
期末英語教師工作總結05-11