期中考試工作總結合集15篇
總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性結論的書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,因此,讓我們寫一份總結吧。但是卻發現不知道該寫些什么,下面是小編精心整理的期中考試工作總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
期中考試工作總結1
一、對考試成績分析
1.各班成績:和前幾次比較;班與班差距。
2.各分數段學生人數分布:
3.各科成績分析:個別學科成績差距較大;個別學科整體成績較低。
二、近段工作分析
1.工作態度
絕大部分教師:認認真真上好每一堂課,不遲到、不早退、輔導到位、作業批改認真。
個別:有遲到早退現象;某教師多次曠課;工作拈輕怕重,受到照顧還做不好。
2.工作紀律
絕大部分教師:有事請假,盡量做到不請假,也有親戚家嫁女以工作為重沒參加的。
個別:為很小的事誤課;簽到后擅自離校。
3.參加活動
學校組織的各種教研、聽課、評課等,個別人不能按時參加。
4.學生管理
(1)對不自覺的學生不僅班主任管,任課教師也要管,并且注意“因人而異,方法得當,靈活高效”。
(2)班主任檢查工作要做到“有規無律”。
(3)對違紀學生要常抓不懈,一抓到底,不嫌麻煩不放松。學校不是違紀學生自由的樂園。
三、幾點要求
1.充分認識本次總結會。要找出問題,認清差距,才能找準努力方向,做到好的再接再厲,不足的克服缺點迎頭趕上。
2.教師無小節,教育無小事。對暴露出的問題不能持無所謂的態度,當然也不能背包袱。要制定措施,扎扎實實走一步扎好一步,把工作做細做實,杜絕平時不努力,考試亂抓搶的現象。
3.要正確處理好生活與工作的關系。為人師表,影響學生形成正確的'世界觀人生觀;習慣成自然;態度決定一切;偶然中蘊含著必然;自己的事重要,幾百名學生的事更重要。
4.班主任一定要注重班風建設,要弘揚正氣,打擊邪惡;要多樹立正面典型,重視榜樣的帶動作用;要激發學生的愛班熱情;管理要上軌道、上水平、有特色。若一旦落后,由于學生的行為慣性,隨可亡羊補牢,但也要付出事倍功半的努力。
5.班主任要配合課任教師、幫助學生克服瘸腿課現象,有時只依靠任課教師的力量是不夠的。
6.目前甲流感盛行,氣溫又較低,學生感冒人數增多。班主任要多關心學生的生活。
7.全體教師要認真搞好試卷分析,查漏補缺。
最后希望全體教師要以飽滿的工作熱情投入到今后的工作中,化被動為主動,花落后為動力,昂揚斗志,共同努力,使各項工作在學期結束時全面開花!
期中考試工作總結2
實習學校在上一周(即第11周)進行了全校的期中考試,這次考試相對于上次的月考來說更加正式,因為這次有歷史、生物等上次沒有考的“副科”。無論是學生還是老師,都對這次期中考試非常重視。我從初二轉到初一也有一段日子了,嚴格來說,初二那4個班這次期中考試的成績其實就是我的教學成績,因為考試內容涵蓋了我之前教過的初二歷史知識,而現在我帶的初一兩個班的期中成績其實是我的指導老師的教學成績。不管是初一還是初二,對于他們的成績我都很重視。我現在的工作都在初一,所以在考試結束后,我對兩個班的成績進行了很認真的分析,并且在其中吸取經驗教訓,采取不同的教學方法,這也是對我這個實習生的一種考驗吧。
在考試時,我去過六個考場監考,考場和座位是按上次考試成績安排的,所以不同考場上的學生基礎及素質是良莠不齊的。在監考過程中,我也發現了很多問題,有的沒有寫全卷頭的信息,有的涂錯了答題卡,有的甚至就直接睡覺不考,前兩種情況在每個考場都存在,只是多少的問題。我糾正了很多學生涂卡上的錯誤,這一點也成為了后來幾天有更多學生向我問好的原因,我很開心,同時也使我在講課時多次強調涂卡正確的重要性。
從第11周開始到結束,期中考試的工作幾乎貫穿了整個大周,學生忙著備考、考試、糾錯,老師忙著引導復習、監考、判卷、講題和總結。這次考試并不難,都是課本上有的知識,但是我所教的兩個初一班級考得不太好。有一個班總體成績不錯,但是歷史排到了中下游,是典型的偏科,我覺得造成這樣局面的`原因就是學生對歷史等“副科”的不重視。不只是學生,甚至當地的老師也存在這種思想,這多么可怕,一線教師對待所教科目不是很認真,所以連帶著學生也不重視,更不要說學生平時翻書背誦了。盡管我在上課時也提問基礎知識點,但是學生大都是蒙混過去的,事后懲罰他們抄寫也是草草了事,這是誰造成的悲哀呢?
我作為年輕的實習老師,一心想改變這種情況,所以我收了學生的練習冊答案,目的就是讓他們咋愛做題過程中熟悉課本,積極問老師問題,這樣做是面向大多數學生。希望這樣做能有些效果。
期中考試工作總結3
學期過半,希望每位老師以英語期中考試為契機,認真總結,不斷反思,關愛學生,提高英語課堂教學效率,努力提升教學質量!
一、學生答題情況分析:
第一大題聽力測試,學生總體做得不是很好。他們語感較差,需要在接下來的英語學習中加強訓練。
第二題單項選擇,考查內容緊扣課本知識,試題較為簡單,學生做得較好。
第三、四題完形填空,閱讀理解,很多學生將根本沒看清題目要求,沒讀懂短文內容,想當然地猜測答案。這反映我們的學生沒有認真審題,存在粗心大意的壞毛病。另外,部分差生,就是瞎寫。
第五大題(A),短語選擇填空題。主要是考查短語記憶,但是也要跟句意搭配,有的學生雖然知道短語意思,但是因為不知道句意,故而不能做對題目,但是,不需要變換形式,已經降低了難度。
第五大題(B),單詞題,重點考查學生的詞義及相關的詞形變換,總體得分并不高。
第六大題,翻譯句子。大多數同學掌握的比較不錯,仍有少數學生掌握不好。另外,因為不是每空一詞,無形中增加了難度,影響得分。
第七大題,任務型閱讀。難度較大,有的學生都沒有看懂問題,所以完成較差。
最后一題書面表達,平均得分低,多數學生所寫的句子不通順,表達不完整,甚至出現中國式英語。今后應該在這方面狠下功夫。
二、班級學生成績分析:
班級共有51人,均分為59.41,其中,最高分僅106分,及格人數為4人,低分率29.41%,遠超一般,所以現狀是,優生少,差生太多,這也就是導致平均分低的原因。
三、重點關注的學生有:
應在調動學生積極性方面多下功夫;應多關注成績不太好的學生,并讓優秀的學生更突出,盡可能激發他們學英語的興趣。
四、下階段教學思路及重點:
1.加強單詞的.檢查力度,促使學生掌握好單詞,打好基礎。
2.加大聽力練習量,也可以測試的形式加強訓練。
3.針對此次考試中存在的問題,一定要求學生在今后的練習訓練中重視詞匯的運用。閱讀理解和任務型閱讀題。甚至要經常定時定量完成任務。
4.提高學生分析題目的能力。
期中考試工作總結4
期中考試在我們緊張而又忙碌的教學中結束了,好也罷,壞也罷,成也罷,敗也罷,喜也罷,愁也罷,都已經過去了,我們現在要做的就是認真總結,積極反思,調適心態,再決將來。因為最終成績還沒有下發,所以依照平時對學生的了解以及考試成績對學生前段時間的學習情況進行總結。為了今后的教學能取得更大的成績,需要總結經驗教訓,為此就期中考試的情況作以簡單分析:
一、學生方面:
1、剛進入春天,到換季的時候了,人總是沒有精神,學生學習經常不在狀態,開學以來,學生們的情緒就不是特別穩定,學習也沒用去年那么努力用心,班級里學習氣氛不夠濃,加之時間緊迫,我們要時常提醒學生自我調節,時刻提醒學生要回到原來的緊張的學習狀態上來。
2、史實不清,是致命的弱點。
3、部分學生態度不端正,或不重視,或認為歷史很好學,不過背背而已,就是落下也能很快趕得上。
4、解題技巧的欠缺。表現在如何從四個選項中找出最佳項,提高正確率;如何審好題,做到緊密結合題目要求作答;如何合理安排卷面,盡量多得分等等。
5、看書不細。未能聽進老師的忠言相告,一廂情愿地以為這兒不考,那兒不考,存在僥幸心理,結果遭受沉重一擊。
6、不會讀書。學生習慣了把一節教材從頭念到尾,而較少注意抓住歷史發展的脈搏,體味歷史事件之間的聯系,領略歷史的博大與精深。
6.學生自主學習能力差,奴隸性強,不肯下功夫,這是成績不理想的最主要原因,特別是八年級,是中學生兩極分化最嚴重的時期。
二、教師方面:
1.課時和內容所限,導致學生對于整節內容不能形成系統的認識,影響了他們對教材內容的掌握。
2.督促檢查的力度不夠。
3.歷史故事雖能調動學生興趣,但有時占用時間太長,課堂上應適度調整。
4.對挖掘教材不到位,導致考試時有個別題型學生沒有接觸過,結果學生無從回答。
5、課堂管理不到位。沒有好的課堂秩序,課堂教學就達不到預期的效果。
三、其他方面:
1.本次考試試題出的偏難,題目靈活。
2.期中考試前時間緊,內容多,期中復習時間少,這也是考試成績不好的一個原因。
針對上述原因,在今后的教學工作中我應努力做到:
1.課堂上老師的授課對社會知識的講解要透徹,觀點要明確,點評要到位。不能出現是是而非,模棱兩可的情況。
2.單元測試和課堂練習要圍繞教材,難易得當,切不可脫離學生的實際。
3.學生的課堂討論或合作學習,課前要作深入調研,要充分把握好這個“度”。
4.根據教學進度和學校的實際情況,結合教材盡可能多安排一些理論聯系實際的社會實踐活動。
5.對學生課堂聽課、討論、回答問題等的評價要客觀公正,不可盲目表揚和一味的說好。
另外教給學生一些學習方法和復習方法也很重要:
1.采用了領著學生復習,每一節課布置給學生具體的內容,合作完成,之后教師串聯知識體系,使學生有個完整的.歷史概念。
2.老師統一思想,強化基礎訓練;多接觸了解學生,擺事實,講道理,使其明了歷史學習的重要性。讓一些在歷史學科成績有突飛猛進的同學介紹學習經驗,讓學生明白歷史成績的提高并不是高不可攀。
3.教給學生讀書和思考問題的方法;習題講評不只是知識的再現,更關鍵的是技巧的提升;合理安排課堂,體現主體知識,重視結構體系;重視學生能力的提高。
4.多搜集材料。運用多種教學手段,課上調動學生的多種感官,使其對本科內容產生濃厚的興趣。
5.課下多和學生進行溝通,傾聽學生的心聲,接近學生之間的距離,這樣有助于教學工作的順利進行。
總之,通過本次考試,我認識到在教學工作中自己還存在許多問題和不足之處,在新的教育形式下新課程、新教材、新理念,給我們老師和學生的教育、教學的實際體驗是全新的,而我們的教學實踐經驗還相當有限,還有待于我們全體老師長期不斷的探索和努力,從而在教改中求發展。
本次考試雖已結束,但更艱巨的任務還在后面,我將加倍努力爭取期末考試再創佳績。
期中考試工作總結5
星期四,我們學校舉行了期中考試期中考試終考完了,我心里的一塊石頭落了下,可是又有一塊大石壓得我喘不過氣,那就是考試分數。一下課,同學們都在議論難題、分數什么的,弄得我緊張死了。
早上第二節上數學課,我早早把書拿出,聽幾個同學說我考了93分?晌疫是很擔心,萬一他們看錯了怎么辦?就這樣,在緊張的氣氛下,數學老師走進了教室,懷里抱著我們的卷。我報一下成績!數學老師說著拿起了試卷。這時,教室里的空氣一下子凝固了起,同學們的臉上充滿了焦急、擔心。同學們的成績有好有差。有的聽到成績,立刻變得興高采烈,眉飛色舞;有的卻垂頭喪氣,后悔不已,后悔自己當初怎么不認真復習。教室里頓時陷入了緊張的氣氛里。此時,我的心提到了嗓子眼,手心里也開始冒汗。裘人,93分!還不錯,我心里的大石頭落了下。當試卷發下后,我急忙在試卷上找錯誤。原自己在列方程式時把上面的數字寫倒了。我不由地在心里說怎么這么粗心大意!語文,科學試卷也發了下,語文考了5分,科學考了96分。
我覺得自己最大的毛病就是太粗心。我曾經無數次向粗心宣戰,但每一次都以失敗而告終。時常鬧出笑話,我成為了同學們的笑柄。還有一個缺點就是做試卷的時候不認真。我做試卷的時候覺得時間很緊,就飛快的做起,不免字跡潦草。有的時候連自己也看不清自己寫的字。
我在以后的考試中一定要認真仔細,做題目時要看清之后在寫。以后,我要再接再厲,養成認真的好習慣,爭取得到更好的成績!
轉眼間,緊張而急促的期中考試結束了,在成績公布的同時,我的心情也是波瀾起伏,剩下的就是總結與反思。
我們這次期中考試的試卷是南通那的。這次考試我考了班里第六名,語文主要是扣分在閱讀理解,數學主要錯在粗心,還有一題老師給我改錯了。英語單詞句型沒有記完整,試卷也很難,一方面是上課的時候不夠用心,另一方面是對于所學知識沒有努力記背,每天的整理復習不到位,同時遇難題不會思考,閱讀理解有很多單詞不會。歷史是我最虧得一門功課了,答題卡寫錯了,早知今日,何必當初啊。
這次的數學試卷很難,數學是多功能學科,邏輯性、系統性都很強。學習掌握數學知識,應該有比較科學的學習方法。方法得當,可以“功夫不負有心人”,事半功倍;方法不對,就會“費力不討好”,事倍功半。我和王諾常常探討學習方法,他告訴我說,是否掌握較為科學的學習方法,是學習成敗的`關鍵。特別是剛跨入新學習階段的一段時期內,隨著學習科目的增多和學習節奏的加快,更要及時調整學習方法,使之適應新階段的學習要求。否則就會掉隊,就會落后。
我認為,一。作好課前預習,掌握聽課主動權課堂就是戰場,語文老師常說:“學習就是戰爭,不能打無準備的仗。”如果第二天有數學課,第一天就要進行充分準備。一方面要通讀教材中的相關內容,看看哪些是懂得的,是已經學過的知識;哪些是不懂的,是要通過老師講解才能理解的新知識。二。專心聽講,做好課堂筆記,聽課要提前進入狀態。課前準備的好壞,直接影響聽課的效果。三。及時復習,把知識轉化為技能復習是學習過程的重要環節。復習時,要再次閱讀教材,回想當天所學的內容,追憶老師講課的過程,再現課堂所學的知識,讀懂老師已講的例題,四。認真完成作業,形成技能技巧,提高分析解決問題的能力。五。及時進行小結,把所學知識條理化、系統化。
我認為,找到了好的學習方法比像無頭蒼蠅一樣死讀書好很多。因為,只有找到適宜的學習方法,才能在學業上取得成功。
期中考試工作總結6
經歷過期中考以后,大多數的學校都會安排家長會,以將學校和學生的情況反映給家長,讓家長有一個具體、直觀的了解,以便配合學校,更有針對性地教育孩子。九潭中學也不例外。八年級的家長會安排在周四下午,先是年級會議,由級長用廣播向全級家長反映年級整體情況,表彰先進個人和集體;再是班級會議,由班主任向家長具體反映班級內部情況,向家長提出學校的要求與建議。因為八(4)班的班主任譚老師因病請假,所以家長會由我和廣二師的一位支教生共同負責。作為支教生有機會擔此重任,可謂十分的難得。
這次家長會是一次難得的鍛煉機會,面對家長和面對學生是一種不一樣的感覺。本次家長會的主題是《家庭教育比學校教育更重要》。經過幾天的準備,我將班內家長會分為以下六部分:表彰期中考成績優秀的同學、表揚半個學期以來取得進步的同學、表揚表現突出的班干部和科代表、匯報半個學期以來的班級情況、關于青春期給家長的一些建議、針對家庭教育問題給家長的一些建議。
表彰期中考成績優秀的同學、表揚半個學期以來取得進步的同學和表揚表現突出的班干部和科代表這三部分內容,是在級會已經進行表彰的前提下進行。級會中,級長已經通過廣播宣讀了全科年級前二十、單科年級前五、各班獲進步獎、各班優秀班干部和優秀科代表的名單。在班會中,我繼續對這些同學進行表揚,并且頒發獎品。但是除此之外,我還向家長展示了全科班內前十、會考科班內前十、單科班內前五的名單,讓更多在班內表現突出的同學受到表揚,激發他們的自信息和榮譽感。表彰的進步獎名單是根據成績進步和德育進步篩選出來的8位同學,除了他們以外,還有一些同學的期中考試成績與月考相比有明顯提高,因此我還向家長展示了所有取得進步的同學的名單。進步幅度小不要緊,只要每次都能取得進步,積少成多,終會取得滿意的成績。
在匯報半個學期以來班級的情況時,除了向家長反映了班級活動以及榮譽情況等,還播放了我班參加年級班歌比賽時的視頻,取得了不錯的效果。剛開始播放視頻時,學生都感到很害羞,有得還大喊“不要播”。但是在播放的過程中,無論是學生還是家長,都看得聚精會神,有的家長還拿出手機把視頻錄下來。班歌比賽視頻,是真正意義上展示全班同學精神風貌的一個環節。可以說,在家長會講再多的話,展示再多的榮譽都不及這兩三分鐘的視頻來得真實。因為那些都是看不到摸不著的,但是這個視頻是真真切切反映學生在學校參加活動的情景,其中的好壞家長可以一目了然。
最后是向家長提出的建議。八年級的學生正是處于青春期,世界觀和價值觀正逐步形成,也有了叛逆的思想。對于這一特殊時期,我向家長提出了以下三點建議:多給孩子一些尊重,像對待成人一樣對待你的孩子;給你的孩子有發表意見和觀點的權利;請盡可能理解你的孩子。同時,針對這次家長會的主題——家庭教育,我也向家長提出了五點建議:充當榜樣作用;監督孩子,經常檢查孩子的作業情況、考試情況;對孩子細心,對于一些問題要特別注意;給孩子創造一個良好的學習環境;隨時與學校保持聯系,互通情況。
會后,很多家長留下來咨詢孩子的情況,與老師進行溝通。我也和幾位家長反映了學生的情況,互相交流了一下看法。
這次家長會大體來說我自己還是比較滿意的,但是存在一個問題,就是像家長會這種需要長時間說話的場合,我的嗓子不能達到要求,到了后來,我的聲音不自覺的變小,這些細節問題我以后還是要多加注意的。
期中考試結束了,我的成績并不理想,為次,做了如下幾點總結:
語文:
1.錯別字失分。在讀課文時,也要仔細看清楚每一個字,平時寫字時也要認真書寫,防止寫錯別字。周末可以找一些專門改錯別字的習題來鍛煉自己,也可以順便鍛煉自己的.精力集中度和仔細度。
2.課外閱讀失分。以后做課外閱讀時,沒道題都應看清題目,它要你回答的是什么,再選擇答題的角度,回答盡量的要全面一些,不要句子寫了一半。答案從文章中找,多讀幾遍文章。為了訓練自己的課外閱讀,買一本課外閱讀的書籍,每周做幾篇。
3.作文失分。寫作文前先要審題,看看作文限制的是什么,什么是沒有限制的。定好立意,在選材料,構思。應該多看一些好的作文和名人寫的書籍,增加知識量,學以致用,讓自己的語言更優美。
數學:
1.計算題失分。做試卷時,有不會做的,應該先放一放,仔細檢查前面的題目,不要把時間都浪費在后面的大題上。
2.考慮問題要周全,看請題目,不要和老師說的相似的題目混起來。3.公式要熟練記憶,會靈活運用,舉一反三。做題目時,總要多考慮一點,把所有的要素、可能性都考慮到了。
英語:
1.聽力失分。做聽力時,要首先聽清楚聽力內容并理解,有需要時可以把一些關鍵詞簡單的記下來。最后聽清題目,不要提筆就寫答案。
2.完形填空失分。做完形填空時,應先通讀一遍全文,搞清楚大概的意思,然后在一句一句做,把每句句子的意思都要翻譯出來,根據上下問反復推敲,再確定一個最好的答案。
3.翻譯句子失分。首先應該確定時態,在選擇要用的詞組、句型,然后在串聯起來,注意不能按照中國式的說話方式翻譯。
4.作文失分。先審題,看清時態,字字落實。課外應多讀一些英語作文,或名著之類的,增加語感和詞匯量,還有短語的積累。
物理:
1.知識點應該要背背牢,一些科學家的名字要記記好。
2.分析問題時,要仔細。多做一些例題,積累題型。
3.有不懂的就多問老師,保持好奇心,多做實驗,有研究精神。
歷史:
1.選擇題失分。在一個戰爭中,要搞清楚他的根本原因和直接原因的區別,老師強調的要記住。特別是鴉片戰爭的根本原因是擴大市場而不是牟取暴利。
2.大題失分?辞宄}目,要搞清楚活動和運動的區別。比如:《馬關條約》的簽訂引起的活動是“公車上書”而不是“戊戌變法”,或者“維新運動”也行。
3.歷史也是一門主課,在平時就應該好好學,把該背的背出來,不能臨時抱佛腳。
政治:
1.選擇失分。老師講過的題應記在腦子里,不要再錯?辞孱}目,不要反過來理解,遇到不會做的,可以用排除法做。
2.政治雖然是開卷考試,但也應該把一些簡單的內容背出來,重點要記住。
就如上述內容,我以后一定會按照如上的學習方法努力學習,爭取在期末考試中取得優異的成績,不讓老師失望。
期中考試工作總結7
弛緩的期中測驗已經結束,回憶總結這次考試的工作得失,感想頗多,教訓更多。從開學到當初,我堅持抓好通例不放松,器重培養學生的自主管理才干,敢于摸索班級管理的新模式,F將多少點小結如下:
一、利用班會組織學生學習《小學生守則》
《小學生日常行動規范》對學生進行美育教育,讓學生不講臟話,尊敬長輩,不打架,不曠課,不遲到,堅持到校,不亂吃零食,做一個講文化講禮貌的好學生。
二、思維教導方面,著重勾引,做學困生的思惟工作,使他們團結一致,相互援助,解決了學生厭學,不按時交閱作業,懶惰成性的問題,教育學生勤學苦練。
三、建立跟諧、等同的師生關系。
在教養中的因材施教、分層教養,管理中的含糊評估等,都是和諧思維的體現。人際關系協調的基礎是平等。班級內部人際關系的平等首先體當初師生關系上。平等重要是指師生在人格上彼此尊重,思想上彼此交流。班主任在提倡群體成員同等相處的十分,要特殊關注“落伍生”,班主任應該幫助他們發現并發長本人獨特的稟賦與才能,樹立自信與自尊,從而形成真正的平等意識。
四、為學生搭建一個展示自己才干的平臺一個學生就是一個世界。
在這個世界里,自有他的豐富內涵。有的細膩,有的粗魯;有的內向,有的內斂;有的親切,有的疏遠,不一而足。實現自我需要中最高品位。作為班主任要為學生搭建一個展示才能的平臺,讓每個學生都能在班級里得到發展,形成自己的特色,這樣才能使學生實現個性化發長。在這個隊伍中應表演“守夜人”的角色,而應積極充當服務者的角色,努力為學生施展個性特長創造更多的條件。
五、創建公平標準的班級治理機制
咱們常說,一個好的機制可能將壞人變成好人,而一個不好的機制也可能將好人變成壞人。因而,班主任要努力探索,建破適合自己班級的管理制度,如請假制度、衛生軌制、獎懲制度等,使班級管理有章可尋,形成規范管理,并且經過重復抓,抓反復,使這些制度逐漸變成學生的自發行為。在管理中不能對學僵直卡嚴壓,不要將制度去束縛人,要用制度去調動人的踴躍性,使學生能主動參與班級管理,互相平等的交換。
六、營造優雅的班級環境。
班級環境建設重要是以衛生為主,天天保持室內外環境以及個人衛生的干凈讓學生可能在一個窗明多少凈的環境下成長、學習,其次,搞好教室部署,在教室后面安排有學習園地,讓學生有一個展現才華的舞臺。
七、適時的對學生進行防火、放電、防摔等保險教育,使學生的學習和生涯得到了保障
因此,我認為要建設精良的班群體,班主任必須努力先進個人素質,拓寬管理思路,用進步的.教育理念不斷提高思想水平、管理能力、工作作風、道德修養,能力帶領班級一直取得新的發展。
當然,我的班級依然存在很多的問題,如:學生學習習慣還不是很好,文明禮儀做的還不到位,各門作業發展不均衡等。我將連續努力采取恰當的措施,改變現有的班級不足之處班主任工作是一項十分平凡甚至非常繁瑣的工作,我擔當學校班主任工作已經十多年了。隨著工作時光的推移,我越來越領會到良好的班風班級,個人的良好習慣對班級管理來說是如許的主要。
班風的好壞對一個班集體的影響是至關主要的,班主任必須高度重視。班主任要做有心人,要動腦筋,身體力行去培養良好的班風,尤其是在接一個新的班級的時候,要思考建破怎么的班風并運籌和設計如何起步,如何一個環節一個環節地抓下去。假如忽視這方面的工作,待班級內某些不正的風氣得以造成,再去矯正它、轉變它,再去重塑新的風氣,就會相當艱難或事倍功半。使學生充分意識到一些好習慣的重要性,讓學生清楚哪些事該做,哪些事不該做,在明辨是非的同時,始終增強自制能力。并結合班級的實際制定各種有針對性的班級規章制度,班級規范不僅對學生的品德和行為存在領導作用而且有約束作用,能使學生在對它意識的基本上產生從眾行為。如課堂學習、功課、期中考試的請求等有關紀律,約定俗成而為大家一致遵照的不成文的準則。比喻凌晨進到教室,第一件事是做好課前準備,而后進行早讀;學具的擺放要有規矩,桌面擺上課用的書本按要求擺放整齊,左上角是文具盒,右邊是課本。規章制度制訂起來容易,但關鍵在于實行。為了保障一系列規章制度的實效性和久長性,使學生養成一個良好的習慣,在帶班的一開始,我每天都要對班里按照和落實的情況進行反饋。誠然剛開始的時候班主任要投入很大的精神和時間,但班級的好風尚、學生的好習慣一旦養成,則會起到事半功倍的成果。
任何一個群體中都有相對提高、落后的分辨,要在群體中造成一種獨特的習慣、風氣,總是一個由點到面、由少數到多數、由壓力變能源、由不自然到習慣的過程。在這個進程中,要留神發揮榜樣的作用,班主任要在本班發明各檔次、各方面好的榜樣,并通過學榜樣發生“新榜樣”。如學生在學校、班集體中有出色的表示,取得了優秀的成績,我在班里一定會聲勢浩瀚地表彰,表揚他個人踴躍努力的精神,表揚他為學校、為班集體爭光的精力,倡導同學們向他學習。
班主任老師與學生朝夕相處,學生造作地視班主任老師為學習的榜樣,老師的一言一行都有著直接的或間接的教誨意思。所以平時我特別留心自己的舉動表現,特別是在日常生活中盡最大的努力給學生做出模范,懇求學生做到的我首先要做到,以老師的示范帶學生的尺度。例如課間順手撿起地上的廢紙,順手排好桌椅,清晨上課前我就會擦桌子、擺桌椅、掃地、擦地、擦黑班,時間久了,學生自發地與我奇特加入來實現勞動任務。
良好班風不是長此以往就能夠構成的,必需始終放松經常性的教育跟訓練,不可一日疏松。同時班風教育還有些輕易獲得更大功能的機遇,例如新學期開端,我引導學生懂得個人與集體的密切關聯,使他們為集體而盡力,為集體的成就進步而歡喜,為集體的困難、挫折而著急,培育他們“心中有集體,心中有別人”的集體主義思想。
最后我還要強調一點,這次期中考試的結果不能令人滿意,總名次在下滑,但我會在今后多總結,多思考,不做語言上的巨人,舉措上的矮子。要勝不驕,敗不餒。
總的來說,我深深的懂得到班主任工作是一門藝術、是一門很深的學識。我信念通過努力,力爭把班級建設成為一個“學風濃厚,富有賭氣,團結進取”的優良班集體。
期中考試工作總結8
(一)整體總結
首先,建議大家先對自己的期中考試整體情況做一個總結。想必同學們對自己的成績都有一定的期望值,至少有一定的期待。那么,這次考試,是否達到了你的期望,是否是你這段時間學習狀況的真實反映。建議同學們問自己幾個問題
1。名次、成績是上升還是下滑?
2。如果上升,是因為題目適合你(有些同學遇到比較難的題目成績會比較好,有些反之),還是同水平的同學出現了失誤,還是自己的水平真實上升了。
3。如果下滑,問題又出在哪里(下文將進行更詳細論述)。
。ǘ┲R點總結
知識點的總結是期中考試總結最重要的一環。這里有兩種情況很可怕,一是根本不進行總結,那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是就題論題進行總結,這樣的結果是你下次可能掉在一個相似的陷阱里。
那么,如何正確進行知識點的總結?
首先,同學們拿到卷子后,應對自己答這份卷子的情況進行一個全面的回想。請同學們細細瀏覽卷子中的每道題。注意,此時你關注的,不應只是錯題。而是包括你答起來不流暢的題,思維有障礙的題,以及憑運氣做對的題。這些題都是你的軟肋。
其次,同學們應著重對這部分知識進行復習。這里應該注意的是,千萬不要就題論題。如果只是這道題做錯了,改正了。那這樣的總結只是讓你多會做一道題而已,下次類似的題變一變形,可能又錯了。殊不知,一道題錯了,可能是你相關的知識體系就沒有搞清楚。
所以,同學們應該做的'是,由點及面,對這部分題涉及的知識做一個更深、更廣的復習。英語錯了一道考察冠詞的單選題,那你是不是對冠詞這部分知識就沒掌握好?物理一道大題的受力分析又錯了,好好想想你的受力分析是不是一直就存在問題?
如果答案是肯定的話,為什么不以這次期中考試為契機,把這部分知識疏漏處趕緊補上呢?如果又是應付了事,下次一定還會出問題。要拖到什么時候呢?
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考試技巧的總結上,高三和初三的同學應尤其注意。請同學們再次回顧整個考試過程,這次你的回顧重點是在考試技巧上。請同學回想,也問自己幾個問題。
1。這次考試你的策略是什么?時間安排是否合理,有沒有出現先緊后松或先松后緊的現象?
2。有沒有出現填錯答題卡,或者一些很明顯的低級失誤?如果有,你要怎么能讓自己記住這個血的教訓?
3。具體到每門學科。英語是否沒有時間看完整個閱讀?聽力是否因為糾結前面的內容而影響了聽后面的內容?數學是否因為專注后面的某道很難的大題而沒有檢查,導致丟了一些不該丟的分。等等。
通過考試技巧的總結,想必同學們自己就能明白,在這次考試中,如果你能怎樣安排時間,安排答題順序,就能取得更好的成績。把你總結的記下來,這都是你最寶貴的經驗。高三和初三的同學們,請把你們的每一次考試當成是最終考場上的真實演練。
進行這些總結后,同學們不要忘了,有一項工作是必需的:把這次考試的錯題總結到你的錯題本上,以更好的回顧和吸取教訓。
最后,請同學們根據以上的總結,結合你個人和學校的情況,對下一階段的學習,可能是下一次月考前或期終考試前的學習,調整你的計劃、學習內容、時間安排,做出更適合你的計劃和安排。讓這一次犯的錯反省出夢想。在以后的路上,走得更遠,變得更強。
期中考試工作總結9
時光飛逝,斗轉星移;厥走@半年的點點滴滴,朝朝暮暮,心中頓生了許多感觸。這半年中經歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內,經過不斷地學習,我收獲了很多。時間就是這么無情頭也不回的向前走著,而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的,誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點點的成長。而完美的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟。或許這正是成長的代價。
回想自我還是考生的那段日子,顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的.珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才明白努力的甜美。突然覺得自我似乎明白了許多事情,可是仔細琢磨后又不盡然。原先過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺,以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑,我想誰又不是這樣的呢或許在以后也回嘲笑此刻的渺小。我們不得不笑著回首我們所走過的路。:本人個人認為自我還是蠻關心班團體和他人的。
在學習方面:本人有明確的目標,上高中就是為了上大學。我深知學習的重要性。應對二十一世紀這個知識的時代,應對知識就是力量,科學技術是第一生產力的科學論斷,我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的"資本家"的時代將要過去,以知識為特征的"知本家"的時代即將到來。而中學時代是學習現代科學知識的黃金時代,中國的本科教育又是世界一流的,我應當抓住這個有利的時機,用知識來武裝自我的頭腦,知識是無價的。在課上能夠做到認真聽講,有時會跑神,可是在教師提醒下,能夠及時反應過來。我能夠認真地完成各項作業。
目前對自我的成績很不滿意!各項成績,除了英語其它幾科成績真的蠻差的。學習還是蠻努力的,可是就是考不好,原因只在我,太懶!!能看一遍就不看第二遍,能讀一遍就不讀第二遍。必須要改。〔荒茉僖驗閼校俚⒄`三年。我要改善自我的學習方法:首先,合理安排時間,調整好作息時間,分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎,效率和方法更為重要。其次,要保質保量的完成教師布置的作業,教師布置的作業一般是她多年教學經驗的總結,具有很高的價值,應認真完成。認真對待考試,考前認真復習。另外,進取閱讀有關書籍和資料,擴大自我的知
識面;經常提出問題,與同學討論,向教師請教;搞好師生關系,師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識,知識總是有用的。在這學期的期中考試中,盡管取得一些成績,但離心中的目標還很遠,仍需繼續努力,抓緊自我的學習。知識無止境,探索無止境,人的發展亦無止境,我還有很多的知識需要學習。作為一名新團員,在本學期還未對班級做什么工作,在以后的日子里,我必須要為班級,為學校多做些工作。做一名稱職的團員。
我會在以后的學習中,繼續發展英語優勢,作為英語科代表,要幫忙英語有困難的同學。
以上是我對高一期末一些方面的個人總結,我將結合這個小結回顧過去,確定未來的發展目標,我對未來充滿信心。自然,這需要教師們的精心培養和同學們的真誠幫忙!
期中考試工作總結10
一、基本情況分析:
通過這次期中考試全縣對比來看,無論是高分段還是全班平均分與同級高中有一定的差距。針對這此成績及試卷的分析來看,主要原因如下:
1、第一卷雖然有些優勢,但優勢不大,特別是目標生出現了低分現象。
。1)主要原因是學生做選擇題時,一是不相信自己,隨意涂改;二是馬虎大意不認真;三是學生做選擇題的基本技巧和方法沒有掌握;四是基礎知識掌握的不牢固。
。2)老師這方面分析來看,主要是平時沒有能夠為學生認真歸納總結做選擇題的一些基本技巧和方法,常見的類型題練得較少,二是對課本上一些重要的概念和原理沒有分析到位,因為選擇題主要是考查課本上的重要概念和原理。三是對學生平時出現的錯題沒有引起足夠的重視,缺少回顧總結和反思的過程。
2、第二卷與其它外校相比,有一定的差距。通過比校分析,主要原因是:
(1)一是學生對課本的重點難點知識沒有理解和記牢、出現混淆;二是學生的審題意識比較差,思路不清晰,搞不清不同題型的解題方法,只是一味的堆砌,不分主次,眉毛胡子一把抓。三是答題的規范性差,比如:序號化、條理化等。
。2)從老師這方面分析來看,一是平時缺少對主觀題的訓練,做題數量較少;二是沒有給學生總結答主觀題的一些方法;三是平時單元檢測力度不夠,特別是選擇方面缺乏主動性,沒有認真組題,有時就是成題,沒有認真篩選。
二、針對以上分析,特采取如下改進措施:
1、(1)從備課方面,做到“三備”;即備教材、備學生、備教法。
備教材是指對教材的基本知識、重點、難點要一清二楚。不能含混不清。備學生要對學生的學習實際一清二楚。講課時因材施教,使不同的學生都能夠獲得相應的`滿足與收獲。備教法要從學習內容和學生實際出發指定切實有效的教學方法,爭取在課上,全面講授基本知識,突出重點,突破難點優質高效的完成教學任務。同時要加強集體備課的力度,通過集體備課,達到智慧共享,從而提高整個學科的戰斗能力。
。2)落實聽課制度,通過聽課可以學習別人優點,也會發現自身的差距,找出不足,達到共同進步的目的。
2、從作業方面,要精心組合針對性強的主觀習題、客觀習題。通過有目的的作業訓練全面徹底的理解、鞏固所學知識。
3、從答題方法方面。教給學生做主觀、客觀題的一些做題的方法和技巧,多練一些典型的題。要練足練夠,
4、加強平時檢測力度,勤復習、勤鞏固。
三、期末目標:
雖然這次期中考試與外校的差距,但它也使我認識到了自己的不足,找到了要追趕的目標,我堅信在學校的正確的領導下,在年級的幫助下,在的期末考試中一定會爭得第一,并以較大的優勢領先。我們認真反思不足,找出差距。針對問題,制定方案,鼓足干勁,真抓實干,一步一腳窩兒地講好每一節課,做好每一套題,抓好每一個學生。
期中考試工作總結11
工作在濟水一中這個欣欣向榮的大集體,身邊有許多的良師益友,有形無形中我觀察到許多,學習到許多。清晨,來學后看到許多班主任已經站到班級前面,我感到很慚愧。在校園中看到我的同事們匆匆忙忙的腳步,我總是感覺自己的步伐太小。他們辛勤的工作態度值得我學習。和他們相比,我覺得我還需要提高。在此,我把前段時間的工作進行一下總結。
上好班會課。如果一個人看班不是很緊的話,那么抓好學生的思想工作就尤為重要。武裝學生頭腦的主陣地就是每周一的班會課。根據學生的`不同情況,在班會課上,我制定過班規,修改過班規,還讓學生看過視頻《少年之死誰之過》,《孤獨的小豬》。還組織過主題班會,《我愛我班》《有一種精神叫劉德華》《做一個陽光少年》。班會課后,讓學生針對性地寫自己的感受,恰好就是一篇心靈之約。讓學生的認識在心靈之約中得到升華提高。
借助學生力量,發現班內存在的問題。
在有時間的時候,我常把小組長召集到一起,匯總班內情況。然后進行整改,F在的學生心眼多,工作難做。如果你只是把學生叫出來,指出來他的問題:你上課說閑話,做閑事,影響到周圍同學的學習。這個學生的第一個反應就是:我沒有。通常我總是叫上班長,組長,在他們的人證物證下,該生會低下頭,承認自己的錯誤。此時,什么樣的懲罰都可以讓心悅誠服的接受。
班主任不僅做嚴師,還要做學生的朋友。
別人認為我最大的特點是嚴厲,可是不盡然。我也在嘗試著做學生的朋友。有個學生有這樣的問題:他和同學交往有問題,不合群,朋友較少。
他學生中有困難,害怕學習退步。他性格直爽,心直口快,害怕老師不喜歡。知道他的憂慮后,我和他談心,消除他內心的憂慮。在本次的期中考試中,他又一次考了全班第二名。
現在的學生比較張揚個性,如果僅用簡單粗暴的方法,效果不會太好。所以要細微的做學生的工作,那樣可以保護學生的字自尊心,也可以融洽師生關系。所以我們作為一個教育者,應把做學生的思想工作放到首位。
期中考試工作總結12
一、試題分析
1、試題結構與分值
本次試卷由兩大題型(聽力部分和筆試部分),即聽力(包括20個小題)、單項選擇、完型填空、閱讀理解,短文缺詞填空,補全對話,漢譯英和書面表達,整卷滿分為120分,其中聽力部分占20分,筆試部分占100分。教材中所出現的重要語法項目在不同的試題中均得到了考查。
對所有采分點的設題均為教材中所要求“掌握”的內容,要求學生動筆寫的內容全部控制在教材要求掌握的范圍內。
2、命題特點及導向
命題力爭使試卷中的不同試題具有靈活性、趣味性、教育性、指導性,對今后的八年級英語教學有一定的導向性。
聽力部分
聽力題的難度比上學期期末考試略有提高。加強聽力訓練和提高對聽力檢測的要求,是提高英語學習成效和提高英語教學效果的一個突破口。本卷的聽力部分對考生提出了較高的要求。從試題的卷面情況分析,聽力部分所考查的內容與生活密切相關,考查學生接受信息并對信息進行綜合處理的能力,其中有不少題是考查學生的靈活應用能力,而且干擾項的設置很具迷惑性,要求學生在對全文整體理解把握的基礎上進行選擇。此外,同學們雖然對于一些簡單的對話、句型掌握了,但對于一些需要轉變的題目卻來不及反應,如填單詞的題目沒掌握到做題竅門,再就是單詞記得不牢固,故此該大題的得分率欠理想,原因除了主觀因素以外還有一個客觀因素,那就是聽力部分的測試在語速上整體顯得較快,學生一時間沒能進入狀態。這要求我們在平時課堂上的課堂用語速度也要相對加快,給學生有一個循序漸進的適應過程。
筆試部分
(一)單項選擇
通過對這次單項選擇試題的分析,可以發現,單項選擇題依然保持傳統的單純語法知識考查,未能真正體現英語的交際功能。該部分試題保持了所考查的知識,覆蓋面廣。其中試題31和34對于相當一部分同學來說依然是一個得分難點,錯的機率相當高。失分的原因在于粗心大意,審題不夠認真,再者就是基礎不夠扎實。
(二)完形填空
完形填空取材于學生身邊生活的素材,上下文邏輯關系清楚,試題針對事情的發展設空,考生只要理解事情的情節和脈絡,就可以順利作答。試題考的知識面較廣,其中37.38.43.44空出錯較多,估計百分之五十多的學生都因此而丟分,主要原因是上下文沒有連貫。
(三)閱讀理解
閱讀理解部分是試卷中分值最大一題,約占三分之一,所選的閱讀文章題材多樣化,其中A篇是有關交通工具,B篇是雙胞胎的節日。C篇是西方國家對朋友的邀請,它要求考生閱讀理解準確率高、閱讀速度快。主要考察學生對閱讀材料的分析理解能力、推理判斷能力和概括歸納能力。解答題目既要理解文章各句的字面意思,又要注意理解文章中字里行間的言外之意,以發現作者要表達的真實意圖。從卷面來分析,相當一部分同學的閱讀水平有提高,其中試題49.52.56.59選項出錯較多,主要原因是學生的理解能力較差,此外就是客觀因素,即試題中含有部分較難的`詞匯,阻滯了學生的思維。
(四)短文缺詞填空
短文填空主要是考查本學期的第五單元的知識點.只是大部分同學們對單詞的形式不能靈活的運用.特別是61.64.66空做的不是很好,失分較多。
(五)補全對話
補全對話是一個綜合性考查問路的題,特別是71題是七年級學過的知識點,但是大部分同學都沒有掌握著,失分很嚴重。
(六)漢譯英
這一題主要是考查同學們對本單元中的一些重點詞組的掌握程度,雖然大部分同學會寫詞組但是語法錯誤,失分的主要原因就是基礎知識掌握的不好。
(七)書面表達
本期的書面表達在一定程度上方便了學生的寫作,試題難度不大,但要想寫出一定水平,得到較高的分數,仍有一定的難度?忌跁姹磉_中所反映的問題主要有:
。1)基礎不扎實,表達不妥當。主要表現在:語序混亂、語法結構錯誤、基本句型沒掌握、單詞拼寫錯誤、時態錯誤等,還有的考生只寫出了幾個單詞,這些錯誤都導致語言表達不流暢或產生歧義。
(2)答題不規范,卷面不整潔。
二、今后的教學思路
1、認真鉆研教材,在教案設計上下足工夫,努力提高課堂效率。平時引導學生注重基礎知識的積累鞏固。
2、加強對學生能力的培養。如:通過跟錄音讀單詞、課文來提高學生的朗讀水平和聽力水平。也可利用早讀時間來加強聽力能力的訓練。課后需加強課外閱讀的輸入量,閱讀材料的選擇應難度適中,從而提高閱讀水平。另外,要重視學生書面表達的訓練,在要求學生寫作時,要求不能過高,應按照循序漸進的原則,加強寫作技巧的指導來逐步提高寫作能力。
3、做好防差補差的工作。我校相當一部分的學生英語基礎較差,因此補差工作尤為重要,我認為應從以下幾方面著手:
。1)樹立自信,使每個學生都有我能學好英語的信心。
。2)培養學生良好的學習習慣。
(3)嚴格把好語音關,使學生過好拼寫關。
(4)對待差生,可適當降低要求。
期中考試工作總結13
一、期中考試成績分析
此次參考人數為970人,實際考試人數為964人,最高分為721,第一名與第二名相差48分;與進校成績相比,十班十一班成績變動較大,優質學生存活率較低特別是十一班,而三四五六七班進步較大。
具體情況見附表
二、學生對老師的總體評價和建議
十一月4,5,6三天晚上我和陳主任一起對十二個班部分學生進行座談,學生反應:絕大多數教師工作熱情高,工作認真,教學水平高,效果較好,無知識性錯誤,絕大多數教師經驗豐富,教學富有耐心;班主任能起早貪黑,一心撲在教育教學崗位上,特別敬業,特別能奉獻,取得的成績是有目共睹的。絕大多數班級班風正,學風濃,涌現了一批勤學好問,品學兼優的學生,展現了良好的發展態勢。
與此同時,學生們對老師也提出了不少好的建議,歸納如下:
1、要認真鉆研教材,研究教法,深入淺出地進行教學,提高教學效率。
2、加強課堂管理,讓想學的學生有一個好的學習環境。
3、課堂上師生互動要更頻繁些。
4、課堂上不要隨便體罰學生。
三、期中考試前后存在的主要問題
1、班級發展不平衡的矛盾比較突出,,個別班級紀律較差,科任教師上課很吃力,意見很大,有出現亂班的`苗頭。
2、學科間,學科內發展不平衡,考試成績差距比較大。
3、個別教師只管教,不管導,教學效果不好,教學效率低,影響其他教師士氣,學生意見比較大。
4、個別教師對學情不太了解,講得太快太難。
5、個別教師坐班紀律差,甚至上課遲到。
6、學生學習的自覺性不高,特別是晚自習讀報前,第四節晚自習時段,班主任老師不來,學生就不進教室,在走廊聊天,甚至瘋狂打鬧。
7、學生中開始出現厭學的苗頭,差生有集聚的傾向。
8、學生就寢紀律較差,特別是女生經常說話到深夜。
四、主要措施及要求:
為了“進得來,留得住,學得好”
1、全體教師要進一步端正思想,樹立責任意識、質量意識和精品意識,要把教學工作放在第一位,努力提高教育教學質量。
2、班主任繼續發揚勇于奉獻,吃苦耐勞的優良作風,要把工作做細做實,努力培養、使用班干部,樹優良班風、學風。
3、班主任和全體教師要加強對學生進行適應高中學習方法的指導,抓好學生學科體系構建。
4、備課組長要以身作則,集體備課要講實效,要有時間保證,充分發揮集體智慧。各位教師要相互學習,共同提高,防止單打獨奏。
5、語數外,特別是數學、英語是重要的基礎學科,要花大力氣抓緊抓好,數學、英語教師責任重大,任務十分艱巨,要努力提高課堂效率,勤于思考、善于總結,傳授知識、培養能力、提升方法,努力讓學生有所提高,班主任要大力配合,時間上予以保證,努力讓學生為今后的發展打下堅實的基礎。
6、抓好重點班建設。(另外專門調研、商討)
7、重點關注優生、差生、貧困生、學困生,關心學生思想動態,關注學生成績進步。對不同的學生采取不同的方式,要注意方法,防止簡單粗暴,努力做到春風細雨、潤物無聲。
8、班主任要教育學生課間不要上跳下竄,不要在教室內外瘋狂打鬧。
9、防輟學,防差生糾集。
10、加強自習、午休、晚上就寢的巡視工作,發現問題要及時報告,及時處理。
11、在辦公室內不要抽煙,不要大聲說話,不要在電腦上干與教學無關的事情。
12、教育學生愛護公物。
13、堅持坐班簽到制度。
14、堅持競爭上崗制度。
期中考試工作總結14
本次考試各分數段完成情況,重點線內2人,自招線內7人,本科線內23人,最高分部一凡594分,校23名,區547名,從整體情況看,重點線和自招線剛剛達到入學基礎,本科線少一人,最高分名次還不理想。班內各科分數,自招線平均分,語文和地理相對較好,化學等其余科目不理想。從學生特點來看,自招線內多數同學存在弱科問題,高分不夠突出。
從學生學習態度來看,班內整體學習態度良好,積極性高,個別同學學習不積極,存在混日子現象。從開學到現在,查到有同學談戀愛,女生尤其嚴重,這也導致部分同學成績不理想。
針對以上問題,下一段工作的具體措施:
1、繼續抓紀律,促學風。很抓紀律不放,從一點一滴做起,校服,發型,課前五分鐘,自習紀律等各方面嚴格要求,在班內形成一股你追我趕,比學習比進步的良好學風。
2,做好學生思想工作。要求每位同學寫出考后反思,逐個談話解決問題。制定學習目標,和學法指導。針對不同學生問題,找到不同的'解決措施。比如,學習方法不得當,紀律松懈,不夠刻苦努力;有談戀愛傾向的同學,紀律約束和思想工作雙管齊下。
3,對重點生和自招線內學生,指導學習計劃,分層管理教學訓練,加大優生的訓練量和學習量。
4,有弱科的同學,要求補弱科抓強科,加強與任課教師交流,每天進任課教師辦公室,每日一題。
目標;爭取再期末考試中,重點線,自招線,本科線各段全面完成計劃任務,高分同學更進一步,有同學能夠進入年級前20名。
期中考試工作總結15
在本次期中考試中,兩個班都取得不錯的成績,優秀率達25%,合格率達95.8%。試卷難度不大,涉及的都是一些基礎性的題目,因此合格率較好。但同時,基礎性題目的失分率也比較高,一些平時成績都較好的同學也出現很多錯誤,導致優秀率不高。以兩班平時的水平,優秀率應該能夠達到35%—40%,但在考試中出現的一個最大的問題就是學生的做題還沒有做到認真仔細的讀題、答題和檢查?荚嚱Y束后,我問過幾個學生,讓他們再一次認真的想想做錯的題目,幾乎不用老師提醒,他們都能回答正確,可見,他們的答題習慣還不夠細心。
在這次的測試中,我發現學生對計算題的掌握比較好,體現在口算、比較大小、和筆算中得分率較高。解決問題難度也不大,基本都是兩位數加減兩位數的應用題,學生做的較好,但仍然有一些小小的失分情況,畢竟還有部分學生對解決問題的理解能力還不夠,缺少一定的分析能力,導致出現的錯誤的解題,甚至根本沒有解題。讓學生自己提出數學問題也是一個弱點,只是這次的測試中相對簡單。因此,應該在今后的教學中加大解決問題的教學力度,著重對班級的中等生以及后進生在如何分析數學信息和問題以及如何找出數量關系上多加以指導。測試中學生出現的最薄弱的地方還是基礎題。
如第一題填空題的第4小題,6×4讀作( ),5乘3寫作( ),5個2相加的加法算式是( ),乘法算式是( )。乘法算式的讀法和寫法平時講的.較多,但仍然有很多學生把5乘3寫成3×5,6×4讀作6個4或者是四六二十四。5個2相加都寫成5+5,因為學生理解成5個2和2個5是一樣的,當我問:你們當時是怎樣想的,現在你還覺得這樣是對的嗎?學生都認識到自己的錯誤,也能自己訂正,但在考試中這種錯誤仍然不減,我覺得還是因為學生對題目的理解還不夠透徹,而誤成解我們平時做的比較多的一些題。所以在這方面,教師還是應該多加提醒,尤其應該在平時的作業中訓練學生的做題認真仔細的習慣。第5小題“比5個4多3的數是( )”其實這是兩步計算的題,需要學生自己分析題目,應該要先知道5個4是多少,然后再想比它多3的數是幾,可是對于中等及以下的學生卻有一定困難,題目不理解,自然解決不了。
第二和第三題的數線段和數角的失分也叫多,有些學生把線段和角搞混了,數線段也數成角。而數角確是一個難點,尤其在圖形中數角和數直角,一不小心就會數錯,平時訓練的力度還不夠。
第五題判斷題也出現很多的錯誤。主要就是后面3題,“6×4和4×6可用一句口訣計算;角都有頂點;3和5相加的算式是3×5”。學生讀題很多只是粗粗的理解,看看有點對就對了,想想有點不對就不對了,可缺乏仔細分析,掌握的也很粗淺。
通過這次測試,為以后的教學提出了更高的要求,我們在教學知識的同時要更多的教給學生學習的方法,培養學生良好的學習習慣,特別是對一些后進生,更要講究方法,激發他們的學習積極性。在今后的教學當中,一是要加強平時學生對所學知識的掌握。二是要抓好家庭作業的質量和完成量。三是及時查漏補缺,抓好后進生的轉化工作。四是加強與學生家長的聯系,及時讓家長了解自己的子女在學校里的學習情況。
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