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研修心得體會

時間:2024-08-21 17:49:51 學習總結 我要投稿

研修心得體會范文

  有了一些收獲以后,可用寫心得體會的方式將其記錄下來,這么做能夠提升我們的書面表達能力。應該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家收集的研修心得體會范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

研修心得體會范文

研修心得體會范文1

  越來越散的學生考驗著老師的耐心,挑戰著老師的教學方法。常常聽到老師們抱怨,再教也教不會,好不容易教會了又很快忘掉,老師真的太難當了!自己一年的高一教學實踐過程中,見證了老師們的苦不堪言。

  教育開始讓教育者困惑了。

  校本教研的春風吹來,校園里掀起一股研究教育、探討教學的熱潮,我受益匪淺。

  一、專家引領指明方向。

  學校派領導出去學習,帶回來最新的教育教學理念和可以借鑒的實踐做法,給大家澄清了概念,指明了研修的方向,開闊了研修思路。磨題、課堂觀察、磨課等等的理論學習和實踐操作,讓大家在感到新穎的同時,開始思考教學,規范教學,不斷接近教學的本質,提升教與學的默契度,提高教學質量。

  1、磨題

  以前的考練題,老師們自己出題的概率并不高,即使是自己出題,也多半是東粘西湊四不像,每個題目的可考性、全卷的整體流暢度尚且不能顧及,更不要說是否適合自己的學生了。所以,很費事才組織、舉行的一次考練,往往不能夠充分地考查學生的學和教師的教,每每事倍功半。

  磨題的做法督促大家開始坐下來一起研究課標和學生,研究考試和考試題。一名教師命題后,備課組多次磨題,在真正走進教學的學術氣氛下,大家暢所欲言,直到最后把這套題優化成最合適自己學校學生的一套考練題。在確保能夠很好地考查教與學的同時,大家揚長補短,共同進步。

  2、課堂觀察

  要聽課了,老師們不再是拿著一樣的聽課本走進教室,整整齊齊坐下來,從頭到尾記錄教學環節,等候檢查,而是每個人有自己不同的表格,準備從不同角度觀察課堂并記錄課堂的不同側面,讓聽課更直接、精致、更有效地促進教學。

  3、磨課

  教學四樓的錄播室越發忙碌了,因為青年教師的錄播課越來越多、越來越好。每一節課都是經過備課組反復打磨的。導課是否簡潔?課堂設計是否遵循科學突出重點突破難點?教師追問是否準確?學生參與度是否提高?點撥是否及時到位?小結環節有沒有缺失?課堂訓練題是否典型?課堂評價怎樣?聽課人多方位的觀察,講課人全面的提升,因而,每一節課都有相當高的質量,直接受益的,是學生。

  二、自我反思糾正行為。

  在教學實踐中,每位教師都不斷反思自己。我最深的'體會是教學目標對教學效果的影響。我發現,學生學習效果欠佳,是有原因的。而這其中最重要的原因之一,可能就是教學目標的不明確了。也就是說,教學效果不好,論起該負的責任來,老師首當其沖。

  教學效果不明確,會有什么影響呢?

  1、太多的內容、太高的目標會使學生望而卻步,或者干脆選擇放棄。

  2、太少的內容、太低的目標會使學生失去興趣,或者盲目得意忘形。

  3、教學目標不清晰,會使學生摸不著頭腦,學習過程中無所適從。

  4、教學目標偏離,會使學生因明顯的學考分離和銜接不自然而逐漸喪失學習信心。

  所以,在具體的教學過程中,教師應該根據自己學生的實際基礎情況制定恰到好處的、清晰的、可操作性強的教學目標,以確保學生學習過程的游刃有余,學習效果的真正提高。

  三、同伴互助優化教育。

  同伴互助、共同發展是我校教師的新理念。我們以團隊的形式進行校本研修,在集體的共同智慧中提升自我,在同伴的優良品格中完善自我,在合作的巨大力量下增強團隊戰斗力,讓學生受益,讓教育魅力無限。

  除了備課組內外的教學研修合作,我自己參加的省級課題和區級課題也在進行中,教學和教研的相融、課題組智慧的碰撞,無不提升著我的教育教學水平。

  總之,校本研修的春風吹綠了杜中校園,給教學和教研帶來了生機和活力,盡管仍然有教育難免的困惑和不斷出現的新問題,畢竟教育和教學在接近其本質的路上前行,在務實的作風中提升。相信校本研修帶來的,將是教育的滿園花開。

研修心得體會范文2

  疫情無情人有情,雖然我們初中英語的老師們相聚一堂、共同研討學習的腳步被迫暫停,但“中考戰役”即將打響,我們網絡研修的步伐。

  永不停歇!今日,我們有幸學習了南充市初中英語_工作室關于中考英語策略研究的講座,講座細致深入,令人醍醐灌頂,受益匪淺!

  本次講座由趙老師主講,圍繞“語篇分析”角度,向我們闡述了“閱讀理解”考什么,探討了“閱讀理解”與“語篇分析”的關系及作用,強調“語篇分析”對于“閱讀理解”的.重要性,并采用實例從宏觀和微觀兩方面具體詳盡地介紹了如何進行語篇分析,從而進一步突破“閱讀理解”專題!

  人們常說“要給學生一滴水,老師必須有一杯水。”但隨著時代的高速發展,作為教師僅有“一杯水”已遠遠無法適應現代教學的要求,“要給學生一滴水,老師必須有一條常流常新的河”所以本次講座還提出了老師應該改變落后的閱讀教育模式,不斷提升自己對語篇的解讀能力,從而教授學生必要的語篇知識的寶貴建議!

  作為新時代的教師,在緊張而忙碌的中考教學中,我們需要不斷創新,適當選擇策略并進行調整,真正地將所學過的知識進行整合,融會貫通。在自己的英語教學實踐中,應該及時反思,總結經驗,揚長避短,促進個人的不斷發展和成長,并努力探索出自己獨特的教學路子,形成個性化的教學模式!

  學必求其心得,業必貴其專精,愿我們整裝待發,竭盡所能,同譜育人新篇,共架理想金橋!

研修心得體會范文3

  我從事小學語文教學已有20多年,回顧這些年語文教學經歷,遇到過困惑,也收獲了太多。現在我向大家做20xx至20xx學年上學期校本研修總結,拋磚引玉,希望大家給我提出寶貴的意見和建議,更好地幫助我提升。

  本學期我堅持不斷進行政治業務學習,努力勤學多記。認真學習并貫徹了教育教學法規和教育教學新理念,認真踐行黨的教育方針、政策,積極學習新課改理念,做到了勤筆記、勤鉆研、勤探究、勤研討、勤提升,我與語文同組教師相互學習共同進步,使自己時刻以教師職業道德規范為準繩,教書育人,始終保持飽滿的政治熱情、積極上進的心態、扎實的工作態度、嚴謹的工作作風、創新的工作理念和不斷的學習精神,時刻不忘學習來充實自己,努力提升自己的思想政治覺悟和業務修養,認真履行了自己的職責和義務。

  我堅持備好導學案,努力上好每一節課。在教育教學中,我堅持做到了認真備課,在備課中備學生、備自己、備教材,備新教法、好學法,體現自我創新特色,結合我校學生實際,深入開發課本潛力,融入現代信息化教學方法,多方有效整合。在課堂上,我力求改革傳統教法,積極學習鉆研推廣有效教學,努力貫徹落實新課改理念,注重教師的引導、學生的主動學之比例調整,通過課堂提高學生的知識能力,同時提高學生的`情感態度和價值觀,隨時關注學生全方位提升,充分發揮學生在教學活動中的主體地位,充分利用自主探究合作的學習方式,讓學生由“學會”轉變為“會學”,促使我的學生掌握個性化的科學的學習方法,以提高每節課學生參與學習的效果。我堅持以生為本,因材施教,堅持一對一面對面的輔導,公平對待每一位學生,認真批閱學生的每一本作業,善于捕捉和發現學生的閃光點。我做到了認真分析每一套試題,做好試卷的善后考滿分工作,通過我的努力付出,成為了學生的良師益友。

  我積極參與鄉教委和學校的教育教學研究,對自我要求努力成為研究型教師。堅持校本教研,努力做好校本研修,堅持每周觀課議課,和語文老師及不同學科教師交流感受、體會,向老教師學習經驗,向新教師學習新思維和新方法,堅持研討并努力引領教學,努力保證教學任務的優質高效完成。通過校本教研和校本研修,提高了我對新課程改革理念的認識,提高了我對“努力構建有效課堂教學”的認知程度,并隨時踐行到教育教學的行動中,我堅持做到寫好課堂后記,積累了很多的有效的教學經驗。

  我堅持網上學習,提高了網絡學習能力,同時積極參加網絡教研,以高標準嚴要求完善自我。在全縣“一師一優課、一課一優師”的大環境下,利用網絡上傳自己的優秀教育教學案例,并上傳自己的教學心得、教學論文等教研成果,能在網上與更多外縣甚至外省優秀的老師相互分享、交流。

  我一直參加教師繼續教育,努力積極參加各級各類的培訓學習活動,提升自我。通過參加縣教研室語文教研員組織的語文培訓,大大拓寬了我的知識面,提高了我的認知度,同時促進了我的教育教學藝術的提高,促進了自身專業化成長。

  教學有法,教無定法,貴在得法,教學之道,貴在探索,鉆研、探究精神可窮其理。這堅定我下一步的校本研修目標!

研修心得體會范文4

  教生物這幾年,在教學中遇到過很多問題。通過這此培訓學習,我深深體會到我們教師必須轉變教育觀念,摒棄傳統的教學理念,樹立“以學生為本”的教學理念,運用新的教學手段激發學生主動求知的欲望,激發學生練習的興趣,對于教學中存在一些問題在此也作了個總結,于同行交流。

  一、讓學生做好筆記相當重要

  現在所使用的教材,內容是經過濃縮的,可我們不能只讓學生學習“精華”,還得把內容講細,講完整,要補充很多知識,所以讓學生做好筆記,把各知識點進行完善是很有必要的,而且,有了筆記,對學生課后的鞏固、復習也相當重要,否則,學生連一些基本的題目都沒法解答。

  二、注重基礎知識的記憶

  有人說生物是理科最簡單的一個學科,可我認為生物是理科,卻又像文科,要記憶的東西特別多,如:概念,各種圖,這些知識在上新課的時候,逐漸向學生介紹,一段時間后,再進行歸納、小結,讓學生讀、寫,讓學生記,給學生聽寫。特別是各種圖在考試中占有一定比例,要求學生必須過關。

  三、根據教材和學生實際選擇教學方法

  要搞好教學光憑自己的.工作熱情是遠遠不夠的,對于很多學生來說,上課一聽就明白,課后卻糊涂,做練習題時,心中沒有一點底,也有人反映說每節課的內容多,上得有些快。可我一想,我上得也不是很快,屬于正常的教學進度。問題出在哪兒呢?后來,通過對學生的調查發現,很多學生只是在課堂上聽懂了,課后沒有及時復習,該記的沒有記住,知識沒有得到鞏固,于是問題越堆越多,學生覺得記不了,更不要說綜合運用了,這樣,學生就產生了畏難情緒,感到要學好生物好難。針對這些情況,我采取了以下措施:

  (一)教學時,加強趣味性和新舊內容的聯系,以舊引新,講新復舊。

  (二)用綜合對比法,對知識進行總結,融會貫通,揭示規律。

  (三)針對他們的畏難情緒、怕苦怕累,怕付出了又沒有收獲的心理。我專門安排時間,讓他們記憶,復習某部分的知識,然后找一些相關的題目進行練習,結果多數學生能很快完成那些題目。這樣的結果讓他們感覺到,生物還是可以學好的。

  (四)在教學中不要拼命趕進度,否則會造成學生“消化不良”。甚至讓一部分學生跟不上,而對學好生物失去信心。在教學中,要堅持面向全體學生,緊跟教材講課,重視基礎知識,不講難題、偏題。教法上爭取步步到位,讓學生容易接受和理解,每次測驗都注意控制試題的難易程度,讓大部分學生踮一踮腳就能摘到桃子,充分讓學生感到學好生物不是高不可攀的事情。

  四、做好期末復習工作,爭考好成績

  期末復習工作的好壞,直接影響考試的成績,所以期末復習工作,要做到有計劃、有目的的進行。每個階段,都做到心中有數。復習的練習題,測驗題都要嚴格篩選,對不同層次的題目進行輔導和練習,對學有余力的學生,增大課外作業的容量,加大難度,適應考試;對稍差一些的學生,布置一些難度較低的題,爭取提高考試的合格率,在復習過程中,通過學生反饋的情況及時了解學生對知識的掌握和運用程度,做好輔導和改進復習重點。

研修心得體會范文5

  作為一名合格的人民教師,必須有過硬的教學基本功,豐富的科學文化知識,另外還應具備優良的師德師風。為此,學校根據縣教委相關文件精神要求,于8月27日至29日集中我校全體教師進行為期三天的暑期教師集中學習培訓。現培訓已經結束,雖然培訓的時間很短暫,可通過聽取了程主任以及各位培訓教師在學習中的講話和培訓后,使我感觸很多,現將學習體會總結如下:

  一、培訓中對課堂教學行為的重新認識與思考

  通過培訓,讓我深刻地認識到了課堂是教師教學生命力的所在地,也是學生智慧的發源地之一,所以在教學中要注意以下幾點。

  (一)要及時反思自己的教學

  傳統意義上的課堂,就是教師講,學生聽,老師很少審視自己的教學是否引起了學生的興趣,對學生的參與度也不夠關注。當學生出現與課堂教學不一致的行為時,只是一味怨學生,很少反思自己的教學行為是否適應了學生心理特點,激發學生的求知欲。通過培訓,讓我認識到優秀教師之所以優秀,其特點之一,就是每節課后及時反思自己的教學,不斷改進教學,以增加課堂教學的魅力,達到及時調控學生的情緒,引導學生積極參與課堂教學的目的,使學生獲得更好的發展。

  (二)要留給學生思考的空間和時間

  學生獲取知識的結果,遠遠比不上他獲取結果的過程重要。讓學生在學習上有所發現,有所體驗,重要的前提是給予他在學習和研究知識的過程中主動思考與積極探究的.時間與空間,這樣,他的體驗才是幸福而自信的。

  (三)要學會欣賞學生

  教師要在教學中樹立以學生為本的現代教育觀念,給每個學生提供思考、創造、表現及獲得成功體驗的機會。做到這一點,教師要學會欣賞每一位學生,發現每一位學生的閃光點。學生在老師的關注中,不僅會喜歡老師,喜歡上課,產生融洽和諧的師生情感,還會在課堂上積極表現,快樂愉快地去學習。

  二、學習提升了我的理論水平,認識到科研的重要性

  作為一名教師,我們雖有些教學經驗,但理論水平低,又對自己的工作不善于總結歸納。通過這些培訓學習,讓我學會了用理論來指導自己的實踐活動。在教育教學理論的指導下,把握教改方向,堅定了探索新路子的信心,并增加了教育科研的意識。讓我認識到不能只做教書匠,而要做新時期的教育家,特別是有關愛學生,我們不但認識了它的重要性,也掌握了一些實際的操作方法和注意事項。

  三、認識到繼續教育的重要性,樹立了終身學習的目標

  暑期的這次培訓,就自身而言,讓我樹立了終身學習的思想。以前總以為學習是耽誤時間,不如讀讀書,備備課。這次通過聽取了報告,學然后知不足,這是我的一個體會。在培訓中,培訓教師的敬業精神給我不少啟發。通過培訓,感覺以前所學的知識太有限了,看問題的眼光也太膚淺了,工作方法也太單一了。在今后的工作中,我要把這次學得的經驗運用到教學實踐中去,做到課前有預設、有準備,課堂上不呆板,給與學生寬松的學習氛圍,課后抓反饋,進行反思,有必要的還要進行課后輔導,促自身的教學不斷提高、學生的學習成績不斷飛躍。

研修心得體會范文6

  作為一個社會普通的一員,我總覺得在現實生活中缺少一點什么,總是呆在安全的象牙塔里做著天真的事,今天,作為一名高中生,我有幸跟隨同學們到了敬老院,一路上心中起伏不斷,有點顧慮會不會又是千篇一律的活動,然而整個上午的感覺,卻把這個的顧慮沖擊得云消霧散,這確實是一次愛心之旅,更是對人心的洗禮。

  這次敬老院之行在略表心意的同時,更只在現實客觀地詮釋和諧二字的涵義,讓更多處于黃昏時段的老人感受到社會的溫暖。的確,創建和諧社會離不開社會經濟與自然環境的和諧發展,更離不開人與人之間關系的和諧構建,一到敬老院我們就開始干活了,掃地的,和老人聊天的、談心的,竭力盡所能使老人感到溫暖。

  我們每個人都會經歷孩童到青年,青年到老年的過程,經歷生與死。我們現在還是青年階段,未來還有相當長的一段路要走,如何走下去,我想,每個人都應該心中有數。也許當我們走完我們的人生旅程,該休息時,是否也會象敬老院的老人那樣地度過自己的晚年呢?在某個敬老院的墻壁上有這樣一段話:孩子!當你還很小的時候,我花了很多時間,教你慢慢用湯匙吃東西。教你系鞋帶、扣扣子、教你穿衣服、梳頭發。這些和你在一起的點點滴滴,是多么的令我懷念不已。今年我有幸參加淄博市第二期遠程培訓,有幸聆聽各位專家講座讓我感慨頗深,受益匪淺。在這段的學習生活中,作為網絡研修的一員,我忙碌著、勞累著,卻充實著、收獲著,我們每天累著并快樂著……因為,我們不但收獲了知識更收獲了友情。通過研修,我全面提升了自己的基本素養和業務綜合能力,對于個人今后的發展起到了積極的促進作用,對教育教學工作也有了一種新的理解。

  一、勤勤懇懇,積極研修

  在研修過程中,我堅持每天進行網上學習,認真觀看各個專家的視頻錄象,通過學習,解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題,使自己在師德修養、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論,豐富了教學經驗,為今后從事英語教學和班級管理工作,進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎。同時也結識了許多優秀的教師,開闊了視野,充實了自己。具體做到了以下幾點:

  1、積極認真的觀看視頻學習,到目前為止在線學習時間達:11687分鐘,并且在觀看視頻的時候積極提出自己的問題,課程、話題留言達到314條,并發起了181條話題,認真撰寫日志200篇。

  2、積極建立個人工作室,并積極參與英語九班協作組的建設,被評為小組之星。

  3、積極參與班級資源管理,上傳資源226條,得到廣大老師的.應用和好評。積極配合班主任和指導教師的工作,積極參與班級建設,被推薦為第一批學員導師,被評為:第四期學員之星。同時被班主任和指導教師推薦為:學習研修組長,協助、幫助我校英語教師的研修學習,我校的研修教師全都圓滿完成了研修學習任務。

  4、認真獨立完成作業16篇,每次完成的作業均得到輔導老師和班主任的好評與認可,其中有3篇被評為優秀作業,多篇作業、留言等在班級簡報中得到引用并得到好評。

  5、熟練運用班級沙龍,留言板,TQ,學習交流區,學習論壇,視頻會議室等平臺的管理功能,積極參加各種網上學習交流活動。與專家、學員進行及時有效的研修交流,成功地主持主講了視頻會議:《在英語課堂教學中如何科學有效的實施小組合作性學習》效果很好,收獲頗豐。

  二、受益匪淺,感受頗深

  我勤勤懇懇的研修學習,不僅提高了自己基本素養和業務綜合能力,同時自己的付出也得到了領導們的認可與鼓勵,我被淄博市第二期網絡研修優秀學員,使我對此次研修有了新的認識,她成為了我人生歷程中一段含義深刻的文化之旅,也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過程。我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座;通過課程文本加深了對專題的理解;通過課程作業反思了以往和展望即將啟動的教學改革;通過網上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動就沒有覺醒;沒有反思就沒有進步。新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系,都使自己對英語教學與教研工作有了新的認識與思考。

  三、繼續努力,力求完美

  我的研修雖然己取得了一些成績,但仍有待加強和完善的內容,在今后的工作中,我將更加努力工作,為自身修養的提高而不懈努力。網絡研修是良師益友,是提高教育教學的水平的一大基石。我相信只要我們用心,中國教師研修網會成為我們前進的基石,網絡研修學習會助我們乘風破浪,飛向成功的彼岸。我堅信:我研修、我進步、我快樂!

  總之,我在研修中的收獲是沉甸甸的。對于現在已經嘗到了網絡研修甜頭的我來說,在今后的工作中我會更加積極、主動地參與到網絡研修中來,不斷的提高自己的教育教學能力,同時還要帶動其他老師積極參與,以促進學校、學生的發展。同大家一起在網絡研修中健康、快樂的成長!讓我們與網絡研修同行!讓網絡研修因我們而精彩!

研修心得體會范文7

  作為一位語文教師,這些年我對語文教學有了深入的了解,同時也整理出了一套自己的心得,我覺得教學對于每個老師來說是一門很深很深的學問,教學方法尤其重要,下面我來和大家說說我的研修總結。

  首先,我覺得要全面且充分地去了解學生,了解他們的個性,優缺點等等,從而激發學生學習興趣,提高學生語文素養,因為語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中,學生的自主學習,培養學生的創新能力,已成為教師關注的熱點,討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中,力求做到讓學生變得鮮活,讓學生學得興致盎然,使學生在語文學習中享受學習的樂趣,從而發展學生的語文素養。最重要的,我們要注意新課導入新穎。“興趣是最好的老師”。在教學中,我十分注重培養和激發學生的學習興趣。譬如,在導入新課,讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環境氛圍中,而又不知不覺地學語文。我們要根據不同的課型,設計不同的導入方式。可以用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入,采用激發興趣、設計懸念……引發設計,比起簡單的講述更能激發學生的靈性,開啟學生學習之門。

  我會培養積極探究習慣,發展求異思維能力。在語文教學中,閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此,在語文教學中,構建語義的理解、體會,要引導學生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見。在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點撥,以促進學生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發。教師應因勢利導,讓學生對問題充分思考后,學生根據已有的經驗,知識的積累等發表不同的'見解,對有分歧的問題進行辯論。通過辯論,讓學生進一步認識了自然,懂得了知識無窮的,再博學的人也會有所不知,體會學習是無止境的道理。這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間,教師也毫不吝惜地讓學生去思考,爭辯,真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環節的設計,充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,使學生理解和表達,輸入和輸出相輔相成,真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。

  其次要重視朗讀品評感悟,讓課堂教學“活”起來。小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達的深邃,見解闡述的獨到,都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點,引導學生對語言文字反復誦讀,以悟出語言豐富的形象內涵,意義內涵,情感內涵。同時,讓學生在感悟的基礎上,引導學生居高臨下地對課文進行品評,在品評中深化理解,升華認識,填補空白。如在《軍神》的閱讀教學中,我是這樣引導學生這樣品評:“學習了這篇課文,你認為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請你選擇其中的一點說一說。”此時的學生充分表述他們的真實感受,學生們覺的有這樣一位將軍深感驕傲。”這樣引導學生選擇自己閱讀感悟的精華,進行具體表述,讓他們在各自品評中進一步升華認識。

  此外,我們還要注重課內外結合。美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心,能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展,使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合,取得語文教學的整體效益。”在課程改革實踐中,我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生閱讀許多課外書;通過這些收集與閱讀,為深入理解課文內容奠定了基礎。其次,重視豐富多彩的語文實踐活動。如:學習《桂林山水》,我就找相關的資料圖片讓學生欣賞,讓他們有一種身臨其境的感覺。

  總體概括一下就是,注意以下幾個方面:

  一、有限的時間內提高課堂效率,新課程下的課堂教學,是培養學生掌握學習方法,讓學生勇于探索,發覺里面的新事物。

  二、培養適合學生自己的學習方法,使學生在研究解決其學習任務時,表現出來的具有個性特色的方式。那就要改變傳統教學中的過于強調接受性學習、死記硬背、機械訓練的現狀,鼓勵學生自主、合作、探究地學習。

  三、作為老師要有自己的教學理念,但把握不住語文課該教什么理念的轉變,是適應語文新課程改革的根本前提。在日常的教學工作中,教師之間將更加緊密地合作,與不同學科的教師打交道。

  四、給學生語文營造更廣闊的想想空間,教師在課堂怎樣培養“語感”談到語文教學時,特別強調“要重視學生的學習過程和方法”而不僅僅地掌握知識和籠統地提高能力。

  五、把教師的教學理念貫穿到行到中去,那如何去備好課語文新課程理念要求教師的教學行為必須根本轉變,這樣才能主動適應并投入新課程改革,才能真正落實國家基礎教育課程改革的總目標,全面推進素質教育。

  最后,我想說的是,作為一名教師,尊重學生、理解學生非常重要!這種尊重,要求老師要一視同仁,不因美丑、貧富、學習成績的好壞、進步與落后、個性的差異而有所折扣。尊重學生是教師的天職,這種尊重較之朋友間的尊重更有其深刻而久遠、博大而無私的內涵,它是教師職業道德的靈魂!尊重學生即是師德的基本要求,又是教育工作不可或缺的重要一環。我懂得這些作為教師所應必備的素質,但我深知在教育教學中要真正地做到尊重每一個學生并非易事,我會加倍的努力,路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。

  上面這些就是我的研修總結,今后我會繼續加倍地努力工作,為全面提高學生的語文成績而努力奮斗!

研修心得體會范文8

  從事教育工作的我需要不斷地學習,以適應社會的需求。本學期,我從自己的教學實際出發,不斷養成自我學習與自我反思的習慣。從自己的教學中尋找突破口,為了促使自己今后的工作再上一個新臺階,現將個人校本研修成果總結如下:

  1、樹立優良學風,刻苦鉆研業務,不斷學習新知識,探索教育教學新規律。鉆研教材,寫好每一個教案,上好每一堂課,多聽同組同事的課,多學習別人的優點和長處。另外,業余時間多學習信息技術,適應現代教學的要求。

  2、在課改的課堂教學中,不斷探索適合學生愉悅學習的好的教學模式,向同組的老師學習她們的先進教學方法。我要多學習其他老師的先進經驗,

  3、培養學生課堂上會靜下心來思考的能力。有些同學的特點是比較浮躁,在問題面前不知從哪兒下手回答,甚至沒有讀清問題的要求,就開始回答。這學期我在課堂上引導學生在這方面有所提高。

  4、善于總結自己在教育教學中的點點滴滴,嚴以律己,從小事做起,當學生的表率。從小事中總結大道理,不斷改進自己的教育方式。

  5、在課改中,多和同組的老師一起備課,一起商量課堂中出現的'問題。,多向有經驗的老師請教,在課堂中怎樣激發學生的學習興趣,怎樣培養學生探究性的能力,最后提高學生的學習水平。

  6、勤于動筆,善于積累總結教育教學中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中,不斷反思自己的教育教學行為,對于好的做法積累經驗,對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學水平。

  校本研修工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。“一份春華,一份秋實”,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

研修心得體會范文9

  我作為一名普通的幼兒教師,教師研修是教師教育的重要組成部分,網絡研修給了我們一個學習、交流的平臺。是提高全體在職幼兒教師整體素質和促進教師專業化的有效途徑,與專家、廣大教師共同學習、討論學習,在這次遠程教育培訓期間我收獲了很多。

  我有幸參加了這次研修班的學習,使我在思想上、業務理論上、工作實踐上都受益匪淺。讓我在專業理論知識上有了進一步的學習與提高,專家們精彩的講座,使本來枯燥無趣的理論變得深入淺出,能讓我吸取更多的工作實踐經驗,以達到自我提高。

  通過這次教師研修學習,我反思了以往工作中的不足,對以后的發展方向和目標有了更進一步的了解和掌握,下面是我通過學習后獲得的幾個方面的體會:

  一、教師要轉變角色

  1、教師首先要樹立新的師幼關系觀,轉變傳統教育工作者中“唯師是從”的專制型師幼觀,構建教學雙主體之間相互理解、相互尊重、相互信任的平等、民主、合作關系。

  2、教師應該細心觀察、熟悉每個幼兒的個性特點,主動和幼兒交流、合作,在平等互助中促進幼兒的個性發展。

  3、做反思型教師,反思是教師著眼于自己的活動過程,分析自己的某種行為,是一種通過提高自我覺察水平來促進能力發展的手段。

  二、教師要尊重幼兒的發展水平,注重個體差異

  我們要真正關注幼兒的活動過程,不要為了體現活動結果而只是提問能力強的孩子,忽視個體差異教育。如在觀摩活動中,我們要以平常的`心態,組織孩子活動,讓各種不同發展水平的孩子都有受教育的機會,甚至要讓能力差的孩子得到更多的表現機會,這樣能力差的孩子有安全的活動環境氣氛,自信心十足,才會獲得成功和滿足。因此,我們在教學活動中,不要只追求結果而放棄過程,要面向全體幼兒,盡可能讓每個孩子有著表現自己的機會。要做到尊重幼兒發展水平與個體差異教育的統一。

  三、要做終身學習教師

  只有與時俱進,努力做一名終身學習型教師,才能成為一名合格的教師。所謂終身學習型教師,就是要堅持思考如學習,要不斷轉變教育觀念,更新儲備知識,不斷摸索教學方法。

  除了更新自己的教育教學理念之外,我們還需要結合個人情況及教學環境和特色來很好的貫徹和應用它們。這個過程也是一個自我發現和自我完善的過程,我們需要一份持久的熱情,一份對教育、對幼兒、對社會神圣信仰與追求。

研修心得體會范文10

  我有幸參加了遼寧省遼西北中小學骨干教師遠程研修班培訓。與來自全國各市的中小學骨干教師一起學習和交流,聆聽來自各專家、學者的精彩講座。自參加以來,我感到受益匪淺,收獲很大。通過專家們的精彩講解以及與學員們的相互交流,對我的啟迪很大,我應該把這些思想內化,進行反思整理,依托這個培訓的舞臺,努力造就自己、提升自我,力爭做一個優秀教師。下面談談自己的一點體會:

  第一、遠程教育技術先進,形式靈活,平等交流,效果明顯。

  在網絡研修中,我感受到老師們積極向上、渴望進步的良好學習氛圍,有了“網絡研修,不進則退”的責任感,感受到了同行們的進步給我帶來的壓力,促使我抓住一切可以利用的時間認真研修,通過觀看視頻、聆聽講座、互動交流、話題討論、完成作業等靈活多樣的形式,向資深專家和優秀教師學習交流成功的教學與管理經驗,仿佛感覺到專家、名師就在我身邊,和他們零距離平等交流。為我的教育教學水平和業務能力的發展創造了良好的條件,使我對未來的初中物理教學充滿了信心。特別是在課堂教學和教育教學管理方面,通過學習交流,我對當前素質教育下英語教學有了全新的認識,找到了存在的弊端,找準了突破口,在實踐中逐步進行改進,以確保學習的效果。

  第二、提高教師道德德水平,努力追趕先進。在遠程網絡研修中,聆聽了各位專家的講座,感到優秀教師人格的偉大,教師正是他們憑著一份對教育事業和學生無私的愛,才有了今天在落后的地區對教育的執著和堅持,這是一種人格的偉大,是一種人性的升華,讓我看到了教師終身從教所具備的博大的胸懷、無私的愛心、甘愿貧窮的崇高境界,為我們樹立了榜樣,給我的思想極大地震憾,使我決心以優秀教師為榜樣,熱愛教育事業,熱愛學生,加強理論學習,嚴格要求自己,提高自身修養,努力成長為一名優秀的人民教師。

  第三、加深了對學生合作探究性教學的認識和研究。以前對新課程的認識僅僅停留在表面上,感到無從下手,通過學習,使我對新的課程改革有了更加深入的認識和了解。解決了長期以來一困擾我的`問題:即如何培養英語教學中積極引導學生參與教學,主動交流的問題,讓我改變了以前只注重互動的方法和途徑,而沒有注重互動學習效果的研究,造成對學生知識的掌握情況,理解程度,有所忽視。通過觀看研修認識到,新的課程改革不僅要充分調動學生上課的積極性,還要教會學生學會學習,培養他們的學習興趣,養成良好的行為習慣,是過程與結果的有機統一。

  通過研修,我閱讀了許多教學反思、教育資源和優秀作業,明確了教師專業素質的提高對教師個人成長的作用,覺得寫教學反思不僅很有必要,使我養成通過寫反思來發現自己的缺點和不足的辦法,提高自己的教學水平,改正了寫反思的方法,堅持從自身實際出發出發,多問問自己究竟做了些什么,那些還需要改進等,提高了實效性,增強了針對性。通過網絡研修,讓我初步養成了勤思考、勤動手去發現問題、解決問題的習慣。

研修心得體會范文11

  國家的發展在教育,教育的發展在教師。只有教師的水平提高了,課上的生動了,才能真正的吸引住學生眼球,才能真正落實素質教育。自我校開展校本研修活動以來,教研組能夠定期開展討論,且教師們的學習積極性也非常高,這讓我也收獲了很多。回顧這半年的校本研修學習活動,我知道我在教師專業化成長的路上不斷攀越,不斷前進,對此我有以下幾點體會:

  1、轉變思想,更新觀念

  通過深入學習,從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己,充實自己,具有豐富的知識含量,扎實的教學基本功,否則就要被時代所淘汰,增強了教師的自身學習的緊迫性、危機感和責任感,樹立了“以學生發展為本”的教育思想,不斷進行教學觀念的'更新,教師的教學行為和學生的學習方式也有了根本性的改變。

  2、新課程理念研修

  本學期繼續把學習、實踐、驗證新課程理念,作為師資研修的重點任務來重點學習。加強通常研修,做到課前反思,新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標如何落實、運用怎樣的教學策略等等;課中根據教學實際,反思如何調整教學策略;課后反思自己的這節課達到了什么目標,用了什么教學策略,有哪些成功之處等,幫助教師尋找課堂教學的優點與創新之處,尋找問題與不足,捕捉隱藏在教學行為背后的教育觀念。

  新的教學理念認為教學是一種對話、一種溝通、一種合作共建,因而要求課堂教學應該是和諧、民主、平等的過程。學生不再是孤立的學習者,教師也不再是課堂的表演者。實踐證明師生之間、生生之間的互動合作,平等交流是目前課堂上較受歡迎的一種學習方式。因此教師教學中新的教學理念應用的體現,就是教師是否在教與學的交互活動中培養學生自主學習、探究學習和合作學習的習慣,提高他們獨立思考、創新思維能力。

  3、中小學教師心理健康教育

  學校也多次組織教師學習心理健康方面內容,開闊心胸,緩解職業壓力,使自己保持身心的健康,更好的工作,更好的生活。本學期完成了一篇《心理健康教育》學習心得體會。

  總之,校本研修中,在學校的組織指導下,能主動參與學校的各項研修活動,在專家引領同伴互助下,也使我的教學理念不斷更新,使我的知識不斷豐富,教學能力不斷提高,管理能力不斷增強。教師教的輕松,學生學的愉快,成績令人滿意。我將在今后的工作中不斷努力,從實際出發,取長補短,不斷養成自我學習、自我反思的習慣,一如既往地主動參與校本研修,提高自身教育修養和業務水平,力爭做一名適應時代要求的人民教師。

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