秋季學期遠程教育工作總結

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秋季學期遠程教育工作總結1

　　時光飛逝，轉眼間一年的時間已經過去，遠程教育工作從一個新鮮事物轉變成教師手中理想的教學工具和手段。通過一年的努力，在學校領導的大力支持下，我們認真地做了以下工作，具體工作總結如下：

　　一、學校基本情況：

　　我校現有衛星收視室1間，模式二衛星收視設備1套。我校在上級教育部門的領導、關懷、指導下，按照上級的要求，結合我校的實際開展了工作，使我校利用好遠教資源為教學服務，我校的教學質量有一定的提高。設備運轉正常。

　　二、領導重視、機構健全

　　學校重視遠程教育工作，建立健全了我校現代遠程教育工程工作領導小組機構。成立了以校長為組長，教導主任為副組長，全校教師為組員的領導小組，做到明確分工、各施其責。并成立遠程教育工作項目指導小組、考核領導小組和培訓指導小組。并制定切實可行的學校遠程教育工作計劃、資源應用計劃、培訓計劃，教師個人也制定了適合自己的使用遠程教育資源教學工作計劃；教導處加強對遠程教育工作的'檢查督促，制定了資源應用計劃、現代遠程教育管理制度，安排好電教室課程表。這一切，為我校的現代遠程教育工作打下堅實組織基礎。

　　三、制度完善

　　為促進遠程教育工作的落實與發展，我校在開學初就制定切實可行的管理制度。現代遠程教育項目管理服務制度、衛星資源接收管理制度和多媒體教室管理制度一一上墻，學校還制定了電教室上課制度、遠程教育培訓制度。從制度上保障了遠程教育工作的順利開展。

　　四、設備管理

　　我校認真完成設備管理、維護工作。以遠程教育管理員專人負責設備管理，我校遠程教育設備做到層層負責，保存完整，使用規范，人人愛護、人人看管，加強防火、防盜。一學年以來，我校未發生一起故意損壞設備現象，也未發生一起設備丟失的事情。并做好設備添置和維修登記。

　　五、應用情況

　　我校認真完成了資源接收、教學應用等日常工作

　　1、資源應用是遠程教育工作的核心工作，學校根據實際情況，沒有制定遠程教育教室上課課表，是根據教師要用時提前約定，并做好了登記工作。

　　2．積極配合學校領導、有關人員做好與教學有關的遠程教育IP數據接收工作，并認真做好進行數據的保存、記錄和整理，按要求整理好后投入使用。

　　3．要求各位教師按時完成遠程教育教學工作，備好課、上好課，將遠程教育資源與學課教學有機的結合起來，課后做好教學反思，努力做到“能用、會用、好用”，真正的做到為教學服務項、為學生服務、為老師服務。每一位教師真正做到學期初有計劃，學期末有心得體會和總結。

　　六、做好培訓工作。

　　1．按時參加上級領導部門的各類培訓工作，認真做好記載，回校后及時組織學校青年教師參與培訓。

　　2.本想組織培訓教師使用計算機，利用遠程教育資源學習制作簡單的多媒體課件，力爭做到了每一位教師都能學會使用電腦，以更好利用遠程教育資源。但由于學校遠教室電腦只有一臺，所以沒有如期進行。

　　七、不足之處

　　20xx年秋季學期的遠程教育工作來看，

　　一是我校在遠程教育資源利用的效率上還要加強，部分教師在電教室上課只是應付差事，沒有事先了解和熟悉資源以及做相應的準備，認識還需進一步提高；

　　二是教師培訓力度有待加強，少數教師還不能獨立操作計算機，無法獨立使用遠程教育資源。

　　三是遠程教育成果少，教師們參與遠程教育研究積極性不高。

　　八、在以后學校的遠程教育工作展望：

　　1、繼續加強遠程教育資源的應用，更充分更合理地使用資源，為教學教學服務。

　　2、進一步加強教師培訓工作，力爭讓每一位教師能獨立使用電腦。使用資源有效上課。并讓一部分教師先行起來，能制作課件，進行有關遠程教育的課題研究。

　　3、加強硬件建設。希望來年我校能夠在遠教室為了培訓教師的電腦操作而配上適當的電腦。

秋季學期遠程教育工作總結2

　　遠程教育工程實施以來，我校始終把如何管理使用好、管理好、維護好遠程教育設備設施，充分發揮現代遠程教育技術裝備的應用效益，作為教育的一項重要內容，切實抓緊抓好。

　　一、確立了程教育工作的指導思想

　　全面貫徹落實《全國中小學教師教育技術能力建設計劃》，因地制宜，開拓創新，注重應用。立足于建設一支具有創新精神和實踐能力、具有較強的駕馭現代教育技術手段能力的新型教師隊伍，全面提高教育教學質量。我校遠程教育工作的原則：以教育信息基礎設施建設為基礎，以遠程教育資源接收和擴散為核心，以推進現代教育技術的廣泛應用為重點，以提高教育教學質量為根本。并且利用現代遠程教育這一平臺，把學校建設成為當地的科技、文化信息中心，成為當地科技推廣、農村黨員干部培訓的重要陣地。

　　二、加強領導、強化管理、注重應用

　　1、提高認識、加強領導

　　以信息技術為主的現代教育技術在教育教學領域中的應用，是當前教育教學改革的制高點和突破口。信息技術與課程整合早已不再是口號或示范表演課，而正在變成一種常規的教育教學行為，正在變成教師的自覺行動，變成學生學習的一種重要方式。為適應信息化社會

　　的`發展要求，以信息化帶動教育現代化，促進農村教育跨越式的發展，積極推進農村中小學教育信息化建設是當前教育工作的一項緊迫而重要的任務。

　　在遠程教育工作的推進過程中，應用是重點，也是難點。難的原因是多方面的，既有教育教學思想和觀念的轉變更新問題，也有教育教學方法和學習方法的改進變革問題；既有制度建設、經費投入的問題，又有隊伍建設、技術保障的問題，還涉及考核評價等多個方面。其中最大的沖突將會出現在思想觀念、思維方式和習慣勢力上。要求各級各類學校領導要高度重視，加強領導，切實抓好制度建設、考核評價等工作，形成長期、持續、穩定發展的運行機制。學校領導要更新觀念、以身作則、帶頭應用。

　　建立以校長為遠程教育工作的第一責任人，學校具體負責遠程教育工作人員為遠程教育工作的直接責任人。

　　2、健全制度，強化管理。

　　為切實抓好管理制度建設，保證設備正常運轉。學校建立了《現代遠程教育工程設備管理制度》、《現代遠程教育工程光盤播放教室管理制度》、《現代遠程教育工程資源接收和使用制度》、《現代遠程教育工程計算機教室使用管理制度》、《現代遠程教育工程多媒體教室管理制度》以保障遠教工程的應用，推動應用的深入發展。

　　3、以應用為中心，發揮工程效益

　　農村中小學現代遠程教育工程的核心是應用。我校始終把現代遠程教育的應用作為工程建設的關鍵環節，擺在突出的位置。遠程教育的應用努力做到“三個結合”。

　　（1）、遠程教育與課程改革、教師校本培訓、校本教研相結合。 充分利用光盤播放系統，對廣大教師進行新課程的理念、新課程的知識及先進的教學方法的培訓，有計劃地組織教師觀看優秀教師課堂教學實錄，觀看新課程講座、示范課，擴展教育教學思路，提高駕馭新教材的能力。

　　（2）、遠程教育與教師現代教育技術能力建設相結合。 積極推進多樣化的教育技術手段與新型教學方式在教育教學過程中的應用。努力實現現代遠程教育條件下教育教學應用模式的創新。使廣大教師掌握現代教育理念和應用優質教育資源實施教學的理論與方法，形成教師根據教學實際將優秀教學資源應用于教學的主動性和自覺性。充分利用電腦教室，有計劃、分期分批對全體教師進行計算機基礎知識、多媒體教學、遠教資源運用、課件制作、從網上獲取信息等方面的培訓。

　　（3）、遠程教育與學科教學相結合，提高教育教學質量。 切實落實“面向學生、走進課堂、用于教學”的要求。充分認識學生在教育過程中的主體地位，積極發揮遠程教育資源優勢，提高學生學習興趣、擴大學生視野、增加學習過程的交互、強化學習評價與反饋，促進學生認知水平提高和基本技能培養，促進學生正確的情感和價值觀的形成；充分利用現有設備，創造條件，讓學生平等感受、體驗、

　　享用遠程教育資源。根據教育教學進度，安排教師每周針對教學需要，認真查閱和分析遠程教育資源，結合教學內容和教學過程，選擇資源用于教學，促進師生互動，推動教學方式的變革。

　　在即將過去的學期中，遠程教育給我們帶來很多的好處，給我們的生活帶來了精彩，我相信我鄉的教育也會上一個新的臺階。在實際工作中，由于我校環境較特殊，校舍的完善，有些資源接收的不是很完整。不能很好運用最新的資源進行教學等不足原因困擾著我們。我們總會遇到很多困難。但我們會進一步總結經驗，吸取教訓，努力在今后的工作中做得更好，取得更大進步。使我校的遠程教育工作更上一層樓。我校將努力解決不足，使遠程教育發揮它更大的效益。

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