幼兒園個人實習工作總結

　　總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們來為自己寫一份總結吧。我們該怎么去寫總結呢？以下是小編收集整理的幼兒園個人實習工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園個人實習工作總結1

　　20__年_月_日至今，我在_市__幼兒園進行的教育實習。作為一名幼兒教師，我堅持以教師身份嚴格要求自我，處處注意自我的言行和儀表，熱心愛護實習學校的學生，本著對學生負責的態度盡全力做好班主任及教學的每一項工作；同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規章制度，尊重實習學校領導和教師，虛心聽取他們的指導意見，并且和其他實習生一齊團結合作完成實習學校給予我們的任務。

　　經歷了在幼兒園的生活，讓我初嘗了作為一名幼兒教師的酸甜苦辣�；仡櫤臀业膶W生們一齊走過的日子，不禁想起自我的幼兒時代，也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學生的本事一代比一代強，要求也越來越高。所以，要想在學生中樹立起好教師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。在實習期間，我的主要任務是班主任工作和課程教學工作。

　　班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風和校風的構成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自我的工作上臺階、上水平、上檔次呢？實習期間擔任班主任工作，我有這樣一個認識，班主任對學生的思想教育工作，實質上是一個與學生實行心理溝通的過程，僅有真正了解了學生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能到達教師對學生的成長供給幫忙指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。

　　一、實習目的

　　1、初步獲得組織幼兒教育、教學的方法，培養從事幼教工作的實際本事。在學校的四年里學習到很多理論知識，但沒有實踐一切只是紙上談兵，沒有人能夠在空中架起樓閣，樓閣必須有堅實的地基，而我的堅實地基則是教育實習所積累的經驗。

　　2、進一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務的理解。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人教育的主角，到幼兒園后，每一天的流程還是要經過一段時間適應，才能很流暢的進行下去，并且，當我站在教育者、教師這一崗位上時，我明白我的職責更重大了，我要帶給幼兒的究竟是什么？難道只是教會他書本上的知識嗎？答案是否定的！一個人95%的習慣養成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學會了多少本領，而是他是否養成了良好的行為習慣，這一點對他今后的入學乃至一生都是至關重要的。

　　3、增強熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想情感，增強事業心和工作職責感。“幼兒園教師”，多少美麗的光環，但它很重，因為她必須要有愛心、耐心、細心、事業心、職責心，所以她必須付出加倍的.愛，這不是每個人都能做到的。在一個普通的幼兒園，一個小型班也有十七八個幼兒，應對這么多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”，教師們在填寫檔案的時候能夠更加了解每一位幼兒的個性特點，每個月都能夠看到他們的成長，也讓教師和家長之間有了更多的溝通。

　　4、把所學的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用于實際教育工作。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學理論知識和技能，初步樹立正確的教育思想。在學校教師只是問你件事應當放在一天中的什么時候進行比較適宜，怎樣才能更好的到達教學目標？但在幼兒園似乎并不怎樣行得通，僅有當你了解本班的幼兒，了解他們針對某件事情可能會做出的反映，才能定出適宜的發展目標，把教育與實踐較好的結合起來。

　　5、了解當前幼兒教改動態和社會對當前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個世界每一天都在變化，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不僅僅要擁有過硬的專業技能，還要掌握先進的教育理念，才能更好的服務于幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長。

　　二、實習資料

　　1、作好計劃，繁而不亂

　　班主任工作繁重異常，這是眾所周知的。所以，在開展班主任繁重的工作之前，應先根據本班的實際情景制定詳盡的工作計劃。古語有云：“凡事預則立，不預則廢�！�

　　2、了解學生，交流溝通

　　作為一個班主任，必須要了解班上每一位幼兒，這樣才能做到“因材施教”。我作為一個實習班主任，對學生的基本情景不了解，于是我利用見習的前三天，經過找原班主任了解情景，開班干部會議，找學生個別談話，悉心觀察等方式，來了解學生的基本情景，包括學生的主體思想，學習現狀，學習成績，優秀學生和后進生。同時，還經過批改周記、作文，中午時有空找學生聊天，晚自習隨堂自修或備課，深入班級，廣泛接觸學生，與學生進行心與心的交流溝通。經過以上方法，我逐步了解了班內每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。

　　3、做好自我，為人師表

　　教師的外在行為表現，對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響。初中學生的生理、心理及綜合素質還不成熟，思維不穩定，情感脆弱，對身邊發生的事情很感興趣，有自我必須的看法，但缺乏必須的確定本事。俗話說：“身教重于言教�！睙o論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學本事方面，還是在個人修養方面都以一名正式教師、班主任的身份要求自我，在班中得到了學生的認可與支持。僅有尊重自我、為人師表的教師，才能從學生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自我的威信，這是班主任工作的基礎。

　　4、尊重學生，貴在坦誠

　　在管理班級上，應把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。教師在建立威信的基礎上，應當與他們平等、友好的相處，建立起了和諧的師生關系。在出現問題時，不要采用強制手段，高壓政策來解決問題，而要經過講事實、擺道理，使學生心悅誠服是為教育學生而懲罰學生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的。

　　5、鉆研教學，發展自我

　　要教會學生知識，首先自我要有知識。常言道：“要給人家一碗水，自我就要有一桶水。”實習期間，我深深體會到，要想做好班主任工作，應首先把自我的學科教學搞好，進取鉆研，提高課堂教學質量。讓班內學生喜歡上你教的課，進而喜歡你、佩服你，使自我的教學得到學生的認可，這對于班主任工作是至關重要的。

　　教師是一個崇高而神圣的職業，要當一名好的幼兒教師更不容易。在此次實習中，我也看到了自我的不足之處。社會的不斷提高，使學校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰，“學高為師，德高為范”的內涵也在不斷地深化。這就要求我們不斷充實自我，完善自我，以便全身心投入將來的教育事業。

幼兒園個人實習工作總結2

　　我于2月進入了xx幼兒園，剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經驗。來到了幼兒園，面對新的環境，遇到新的挑戰，我只能一切從頭開始�；顫姶蠓降奈乙恢焙芟矚g小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子緣，可是剛進班的時候小家伙們對我是不理不睬的，簡直把我當做了隱形人一樣，記得我第一天進班的時候孩子們只是在班主班老師黃老師的介紹下應付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了，常常面臨“無人問津”的窘況。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每個孩子都喜歡我。

　　每天我都會早早的來到學校門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會道歉;與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，聊天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。

　　幼兒的心靈是純潔無暇的，當他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實、最純真的。當我看著孩子們一張張天真爛漫的笑臉時我的內心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進孩子、傾聽孩子內心的聲音。了解孩子，關心孩子。 在這些日子里，我用真心換來了孩子們的開心，慢慢的我從副班轉為班主任的職位，在這里，我要謝謝黃送霞老師，是她讓我勇敢面對現實，是她糾正了我的一些不良的教學方法;她還時常在我背后鼓勵我，并說;加油!沒有什么是你做不到的，她是我的好伙伴，便是我的好姐姐。

　　在教學工作中，我很努力的去完成我的工作，認真寫好教案，教具都一一準備好;虛心接受李老師給我提出的問題，將好的意見吸收過來，重新修改、制定。教學活動中，抓住幼兒感興趣的.事物為出發點，在活動中發揚孩子們的長處，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環境。

　　在保育工作中，我積極和保育員老師搭配。體現了“教中有保，保中有教”。戶外活動時，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，增減衣物;回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的時候，提醒孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培養孩子安靜喝水的好習慣;吃飯時，觀察每一位孩子的進餐情況，提醒幼兒吃飯時安靜，不挑食，細嚼慢咽;守午睡時，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯系，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長在一起糾正幼兒不良的習慣。 我覺得一名好的教師不僅要關心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關系。家長與教師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發展。在實習期間我嘗試與每個家長打交道，一起分享孩子在園在家的表現�？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M步，家長也對我這個實習老師日漸放心。

　　幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經驗和知識經驗的局限性，只有靠老師給予，提供和引導。作為一個幼兒園老師，如果自己的學習興趣不廣，求知欲不強，不勤于思考，又怎么教出身心全面發展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應該有廣泛的興趣愛好，同時要喜歡思考問題，且要有自己的見解。

　　這次實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。我感謝我的母校成教，給了我這次實習的機會，同時也感謝我的指導老師《黃送霞》、園長及幼兒園全體教職工。她們給了我很多指導和幫助。

　　現在，我的實習生活即將結束，但是這一段時間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天!

幼兒園個人實習工作總結3

　　來到我們的幼兒園做實習的工作，而今實習也是快要結束了，回顧在過去這段實習的日子，我也是有了蠻多的收獲，自己也是得到了很多同事們的一個幫助，讓我能在幼兒園把老師的這個工作是給做好，和孩子們的一個相處也是特別的開心，我也是對于實習這段期間的工作來做下個人的一個總結。

　　實習，有老師帶我，也是對于我的要求沒有像其他的同事那么的高，但是我也是盡力的向優秀的同事去看齊，做好自己的工作，認真的去完成了領導交代的一些任務，既然是學，是工作，那么還是要去做好的，不能由于只是實習的，就覺得混過去就算了，那樣對自己，對孩子們都是挺不負責任的。所以我也是積極的去學習，和孩子們的相處，剛來到幼兒園的時候，孩子們還不能很好的接受我，但是我也是抱著熱情的態度，和他們玩，和他們一起生活，漸漸的熟悉了，他們也是對于我有了認可，然后我也是開始嘗試教他們一些東西，慢慢的我也是知道如何和孩子們相處，又樹立老師的威嚴，他們也是愿意聽我的，上課的時候，也是和平時會有一些區別，會認真的來聽，而不是只顧著玩鬧。

　　從實習里我也是認真的去聽其他老師的建議，改善我教學的方法，不斷的.去優化，認真的做好我的工作，盡責的去為孩子們的成長而努力，他們的進步其實也是見證著我的進步，我做的更好了，那么他們也是會變得更加的優秀，作為老師，我也是知道自己有義務，有責任去把工作給做好，同時我也是在工作上面讓自己的能力得到了很大的提升，而今實習的結束，我也是感覺到自己在做這份工作上，有了更多的心得，和剛進入幼兒園時候的自己相比，真的有很大的變化，而今我也是更加的從容去面對孩子們，去解決他們的問題，把知識教給他們。

　　當然和優秀的幼師相比，我也是清楚自己的差距，經驗是不夠的，遇到一些情況，我也是無法去處理，還有如果給我一批新的孩子，來讓我教，我也是會很大的壓力，畢竟這些孩子們也是熟悉了，所以我也是教的好一些，但是更難一些的工作我也是需要繼續的去學，去做，才能是做好的，在今后的工作里面，我要繼續的去提升，來把孩子們教好，他們的成長是非常重要的，我也是要更加的努力，才能把幼兒園的一個教學工作給去做好了。

幼兒園個人實習工作總結4

　　實習是我們選擇音樂專業即將面臨的人生征途的標志，是人生的另一個起點，對我們的生涯規則有著重要的意義。但這次實習對我們來說有著特殊的意義，我懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到實習的學校―落水鎮中心幼兒園。

　　在短短的1個月實習生活一瞬間過去，在這播種的季節里，我們取得了寶貴的經驗。當然由于我們經驗不足，實習過程中也存在一些問題。本次實習工作總結如下：

　　我于9月16號來到落水鎮中心幼兒園報到，正式開始了我的實習生活。由于我擔任小班的課程。在1個月的實習生活中，作為一名實習老師，我要以一名正式教師的標準嚴格要求自己，以高度的責任心，積極的態度投入到課堂教學及輔導中。

　　作為一名幼兒教師，首先要對自己班上的幼兒有更多的了解，其實就是在上課的時候把課上好。在實習前也有過一些試教活動，但真正的幼兒教學對我來說這還是第一次。從不懂事的學生轉變為為人民服務的老師，這中間是需要付出很多努力的。在教學上，我認真地準備好每一堂課，寫好每堂課的教案，課后認真反思課堂教學活動中存在的問題，經常地旁聽其他老師，虛心請教其它老師的經驗，以及教法。在聽課的時候，盡可能地記錄下其教學過程，并在課后對該

　　老師提出自己的觀點和看法，建設更好的方案。在經過多次地與別的老師溝通后，我發覺自己在教態、教師語言、語速等方面都取得了明顯的進步。

　　作為一名幼兒教師，天職就是幼兒的安全和一些書本上的知識，無私地將所學的東西都傳授給幼兒，這是我們支持的重要內容―授課。從1個月的支持中我了解到，這里的孩子并不是我想象的那樣，可以很好的上好每一堂課，那是特別特別辛苦的。而大多數時間都在組織紀律。想要做一名人民教師真的是太難當了，要授一堂課它必須備好課，寫教案，上課，接受家長反饋信息，自己寫反思，講評，鞏固幼兒學習知識的環節，看似簡單，可是每個環節都很多小細節，不僅要認真還要發揮自己創造性的思維，尤其是上課，也就是我們一直在探討學習的課堂教學。

　　首先，我要了解了中一班孩子年齡的基本情況，然后學要根據孩子掌握的基本情況來安排教學。其實，在寫教案前，我必須通看課本的的來朧去脈，然后認真地研究要上的這個單元，認真地分析教材重點與難點。因為設的指導老師，于是我向指導老師征求意見，并加以修改和調整。然后自己先試教，接著再修改，最后才正式上課。在每上一節課之前，我都會把所要講的內容反復練習，直到記住為止。而且在課后經常和幼兒溝通，不斷改進教學方法。事實詐明，這套方法挺受孩子歡迎的，同時讓幼兒更喜歡聽我的課。除此之外，

　　通過不斷地反思，交流。我了解了一些適合農村學生基礎差的方法。這對我今后教學工作中，在面臨基礎差的孩子時，時刻提醒自己，不能操之過急，在板書方面，我也提醒自己，給孩子呈現的東西，必須是正確的，不允許存著任何的錯誤，否則，這些錯誤將會給他們造成及其深遠的影響。批改作業，糾正學生的錯誤是非常重要的。我在糾正學生每個錯誤的時候，寫上鼓勵的評語，并在評語中強調糾正的重要性，并根據各個學生的情況加以勉勵。對那些在我要求之下的孩子，在作業本上寫明。我的指導思想是不斷地幫助幼兒糾正他們不良的習慣。讓幼兒認識到自己的錯誤并改正。對個別幼兒，我也有耐心地幫助他們把缺點糾正過來。

　　在這期間，在輔助幼兒工作時，給我最大的收獲就是教師不僅僅是授業，解惑之人，更應該是一位有著責任心，愛心的責任人，只有這樣，才能成為學生心目中的老師，引導幼兒學會自我觀察，自我選擇。

　　在這個月以來，我來生活方面也學到了許多東西，那些東西是我們在學校里，根本學不到的，也是在書本上學不到的，對我以后的生活有很多的幫助。在感情方面，學校領導在生活上也給我們提供了很大的幫助，老師們都很熱情，對我也很關心，也很熱情，我很喜歡和她們在一起學習，和各位老師的關系處理的很好，尤其是我們經常在一起的老師，感情更是沒得說了，常常都是姐妹相稱，他們的熱心讓我忘

　　了在生活的苦，但是他們讓我認為所做的一切都是值得的`，和小孩子的感情也很深，每天和幼兒一起開心的吃飯，開心的上課，開心的玩耍，小朋友們都很喜歡我。我也是很喜歡他（她）們，他們很舍不得我，讓我留下，但是這不可能。

　　當我漸漸進入角色，才發現自己有一群可愛又天真的學生，開始覺得教書也是一件挺有趣的事，但是實習已經結束了。

　　通過這次實習，我了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的偉大，我也從實習中意識到了自己不足的地方。面對這樣的問題，我不得不反思我們在教學過程中對幼兒專業技能的培養和改進。如：增強幼兒實踐技能的培養環節，讓幼兒多練習，多反思，多帶幼兒加強鞏固，了解幼兒發展的水平和需求。

　　在這1個月的實習生活中，讓我獲得了受益匪淺的東西，使我真正體會到做一位老師的樂趣，并使我受上了教師這一光榮的職業。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。作為一即將畢業的我，我將會努力提高自身的修養和素質，時刻成為一個好老師而奮斗著，而努力，加油吧！

　　在實習時，我也給幼兒帶來了不少知識，他們也給我帶來了不少的感受，讓我深深地體會到了來到幼兒園的辛苦和無私奉獻，讓我也體會到了幼兒熱愛學習的精神，這次的實

　　習讓我感悟很深，幼兒園的孩子真的很天真，也很可愛，最主要的是那些孩子都很招人喜歡，他們都上課的時候每個幼兒表現得都很特別的棒，每節上完課之后，提高他們的時候，他們都知道，并能大聲地告訴老師。在這段時間上課以來，我發展有些地方上得也不是那么的細心，但幼兒也是能聽懂的，只有少數幼兒不懂，在這段時間里，我看到了幼兒積極地學習，對學習抱有著很大的希望，我看到了幼兒的希望和追求，做為他們的老師，我要向著孩子們追求的希望奮發途強，幫助小朋友一起加油、奮斗吧！

　　在這一個月的時間里才真正知道了在幼兒園里真的體會到這份工作很辛苦也很重要，也總結出一些經驗和不足地地方，每個孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正的走進孩子的世界，去發現他們，去改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界，跟孩子們在一起挺有意思的，還真有點舍不得，經過這次實習，我才發現，要想當一名真正合格的幼兒老師還真不容易，光靠知識是遠遠不夠的，只有不好的老師沒有不好的孩子，最后希望他們能夠在自己的一片天空中越飛越高，茁壯成長，讓他們能有一片屬于自己的天空。

幼兒園個人實習工作總結5

　　一、時刻保持微笑，微笑是人與人之間最好的調和劑，孩子們也是一樣，他們都喜歡有親和力的老師。微笑有他奇特的魅力，他可以讓哭鬧的孩子立刻忘記所有導致他不愉快的原因。

　　二、心中時刻有安全。無論是室內還是室外，活動還是休息，安全都是放在第一位的!特別是注意分小組活動，在游戲和活動前要先明確提出要求。在活動中注意觀察，發現安全隱患及時糾正。事后要反思，要多提幾個為什么!

　　三、家長工作很重要。及時與家長進行良好的溝通，把孩子在家和在園的情況互相交流，可以幫助孩子建立良好的生活習慣。

　　四、注意自己的言行。老師是孩子的榜樣，幼兒教師更是孩子模仿的對象，老師的一言一行都會直接影響到他，

　　五、不怕做不好就怕不想做!自信的人是美麗的，當然前提是有充足的準備!把每一堂課都當作公開課來上就沒有上不好的課。在每一堂課后要反思，要總結經驗!

　　這一次實習的收獲是巨大的，對此自己表示無比的興奮和喜悅，從一開始對幼兒園概念的神往到自己親身感受近距離體驗，這一連續的過程使自己對了解幼兒的各個方面的感慨由淺進深，由大致到具體，由局部到整體，由籠統到細微，由實驗到研究，由單一的觀察到多角度的思考，再由多角度的思考轉進細致嚴謹的反思等過程，都使得自己對熟悉學前教育的方向以及對研究學前教育有著積極的影響作用。

　　以上是我提出的一些心得體會，是作為一名在幼兒園實習的老師提出的心得。但是作為中等職業學校幼教專業的老師的我，培養未來一群年輕、活力四射的幼兒教師同時，我感慨頗多。下面就談談我的看法，僅供參考。

　　一、素質培養

　　新時期的幼兒教師應具備的職業道德素質：首先要的就是熱愛教育的事業心，對幼兒做到愛心、細心、耐心、責任心。

　　(一)樹立好幼教專業學生的學習態度。

　　首先，在課堂教學中，我們不難發現，我們在講臺上講課，總會發現有學生因輕視理論課程，不能認真聽課，而是在下面做手工作業，或其他舞蹈動作。這體現出我們的學生在學習上根本沒有重視過對理論課的學習，這是我們在教育中所疏忽的。

　　其次，我們對幼師專業的學生的學習指導上偏重了音樂、舞蹈、美術、手工技能的培養，盡管我們意識到幼兒教師需要多才多藝的職業技能訓練，要符合社會對幼師的多元化要求。但事上，我們忽視了幼師職業技能更需要扎扎實實的掌握職業知識的教育理論與保教相結合的實踐能力。我們在天天講，天天練的教學中，卻忽略了學生的職業道德培養，例如，她們中總會有學生直接地對老師說，她不喜歡小朋友，也希望畢業后能夠轉行。還有的學生認為：去幼兒園做老師只是純粹的教孩子唱歌、跳舞、彈琴、畫畫。她們帶著這些錯誤的觀念來學習與就業，我們就很難想象我們的學生會成為“熱愛幼兒、熱愛幼教事業”的幼兒教師。這也就更難保證我們的幼教行業能多出人才、出好人才。因此，樹立好幼教專業學生的學習態度，正確引導她們的從業觀念，這關系到我們對培養未來的幼兒教師是否是“適用型”人才。

　　(二)加強道德素質的培養，應把道德素質轉為內化。

　　責任心是道德素質中的其中一個重要的內容，一個富有責任心的教師應該是積極、主動的、肯干的教師，那么今后我們的學生若是真的參加了工作，她們是否能勤勤懇懇、兢兢業業的工作呢?是否是一位合格的幼兒園老師?更重要的是，我們怎能放心把祖國的未來、家長的孩子交到她們的手上?

　　二、加強中等職業學校的幼師專業實習中的職業素質教育

　　職業道德素質教育是中等職業學校的主要任務之一，不僅是專業學科完成的任務，也是保證職業教育人才培養質量的必然要求。

　　(一)要重視我們的觀念更新。

　　在教育中我們不是簡單地想著完成學科教學任務，應付式地把她們送到幼兒園去實習，等畢業之前讓她們參加學校舉辦的面試，合適就留用，不合適就回校再等侯，等下一次的推薦機會。用這種單一式的招生+推薦就業的流程，我們不僅很難把我們的教學質量提高，更難把學生培養成綜合素質高的人才。

　　為此，轉變教學觀念是最重要的一步。我們應有詳細的學習、見習以及實習的計劃和任務，不僅負責對學生的入學的三年時間內應完成什么樣的教學目標，還應有具體的職業道德素質培養的措施。而且，應重視理論課程應與技能課程相并重。作為理論科任教師應認識到具有學習的重要性，又是滲透職業道德素質培養的重要手段;既是幼師專業學生學習的職業理論知識，也是她們工作以后職業素質的指導思想。這樣能豐富和鞏固好學生的知識面，并增長經驗，才有利于學生能在“學中做，做中學”。

　　(二)重視抓好實習環節的職業素質指導工作。

　　我們的學生在談到幼兒園實習工作后總會問老師第一句話就是：我們能拿到多少錢一個月?累不累?而不是關心我們能在幼兒園學到什么?我們要做什么?甚至有的學生在實習中不是嫌苦，就是怕累，比較嬌氣，根本就沒有意識到自己要從事這一行業所要做到的工作和職責。因此，實習指導工作就像是幫助和引導剛學走路的.孩子，我們的工作不僅是在知識理論和就業經驗的傳授，更要的是進行職業道德素質和就業須知的引導。正確引導我們的學生認真的學習態度和工作態度，培養她們熱愛這份職業、愛護孩子、喜愛幼兒園，這樣才能有利于她們能以正確的態度和積極的熱情投身于未來的事業當中去。

　　(三)要重視培養學生的責任心和道德感。

　　責任心和道德感是職業道德素質中的核心內容。首先在課堂上，我們講熱愛和尊重兒童，那么怎么樣才讓學生知道什么叫做“熱愛兒童、尊重兒童”?是去幼兒園之后對孩子的任何事物進行全權包辦，還是對孩子的僅只是看管不出問題就完事?這些都是老話題，當我們的學生在幼兒園實習的時候不能主動給孩子倒杯水，不能親切地與孩子交談，不能關心孩子的冷熱，這都是責任心不到位。其次在實習中，我們的學生不能理解如何耐心的對待每一個孩子，不能細心的照顧到每個幼兒，不能懂得和每個孩子的家長進行溝通和交流，甚至不懂得微笑面對每個孩子，這些都談不上能夠做到尊重我們的兒童。幼兒教師對幼兒的關心和愛護是幼兒身心健康發展的重要條件。蘇霍姆林斯基認為：教育的全部奧秘也就在于如何愛護兒童。愛也是做好教育工作的前提條件之一。幼兒喜歡什么樣子的老師?用幼兒的話說就是：“小朋友哭了，馬上給他擦眼淚的”“經常給小朋友系鞋帶的”“不厲害的”“不發脾氣的”“不打人的”“不把小孩拉出來的”一句話，愛孩子的老師受小朋友歡迎和喜愛。要學生做到“熱愛兒童，尊重兒童”是我們每個老師應該在教學中貫穿此教育思想傳授給她們的，而不是我們單一的把理論知識傳授完成。在每一節課和不同的課程里，我們都要滲透這樣的主導教育觀念，這才能促成我們的學生逐漸養成未來職業所具有的責任心和道德感。

　　總之，有問題發現，就必然需要問題能得到解決，這關鍵在于我們的不斷努力。中等職業學校應把職業道德素質作為一項長期的重要的任務來抓。在教學中教師與學生相互促進，共同努力完善自己的職業道德素質，使自己成為具有良好的職業人才，符合職業崗位的要求。我們的學生代表我們的辦學風格，是學校的形象代表。她們將影響著我們的辦學規模和質量，以及我們未來的生源拓展和推薦就業的工作。以上是我個人在幼兒園實習及幼兒教育教學中的總結和幾點看法，它仍然存在著許多不成熟思想和建議，希望能得到更多的專業人士來指導。作為職業教育者，我更期望能為國家、為社會培養更多的素質全面的專業人才。

幼兒園個人實習工作總結6

　　轉眼幼兒園實習就要結束了。回顧這幾天，我在幼兒園學到了很多實踐經驗，為以后的工作打下了堅實的基礎，成為我寶貴的財富。在這段時間里，我嘗試了很多人生中不同的經歷，教會了我堅持，堅持，奮斗，理解，珍惜。這是我在學校學不到的東西。

　　剛進幼兒園，才知道自己在學校學了一些理論性的東西，缺乏實踐經驗。來到幼兒園，遇到了新的環境，新的挑戰，不得不重新開始�；顫姶蠓�，一直很喜歡孩子。我是孩子的“老大”，和孩子很親近�？墒莿傔M班的時候，小家伙們都不理我，就好像我是隱形的一樣。記得剛進班的時候，小朋友們只回應了我一句班主任李先生的介紹，然后就再也沒有人來找我了，經常面臨“沒人管”的尷尬局面。失落感不斷向我襲來，我暗暗下定決心，每個孩子一定要喜歡我。

　　每天，我早早到校，在教室門口等孩子們。我盡可能快的記住全班孩子的名字，只是為了早上和他們打個招呼。每天早上，親切的`問候成為我和孩子之間友誼的第一座橋梁。我會和孩子一起玩，作為區域活動的玩伴;玩游戲的時候，也會像小孩子一樣玩;做錯了我會道歉;在和孩子平等的基礎上，我用我所有的時間和孩子相處聊天，盡我最大的努力進入他們的內心，了解他們的內心世界。漸漸地，孩子們記住了我的名字;我在前面和后面纏著我。他們記得放學后和我說再見。我的努力得到了回報。看著孩子們天真無邪的笑臉，我會意地笑了。

　　孩子的心是純潔無瑕的。當他們理解你的時候，他們會真的喜歡你，崇拜你，信任你。孩子的愛是最真實最純粹的。當我看著孩子們天真無邪的笑容時，我的心里充滿了幸福。

幼兒園個人實習工作總結7

　　實習是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志，是人生的另一個起點，對我們的生涯規劃有著重要的意義。但這次頂崗實習對我們來說又有著特殊的意義，我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到實習學�！�—林口縣幼教中心。

　　短短的4個月實習生活轉瞬即逝，在這播種的季節里，我們取得了意想不到的成績，獲得了寶貴的經驗。當然，由于我們經驗不足，實習過程中也存在一些問題。現就本次實習工作總結如下：

　　我于3月5號來到幼教中心報到，正式開始了我的實習生活。由于我頂替的老師擔任八年中二班的課程。在4個月的實習生活中，作為一名實習老師，我要以一名正式教師的標準嚴格要求自己，以高度的責任心、積極的態度投入到課堂教學及輔導中。

　　作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實習前也有過一些試教活動，但真正的幼兒教學對我來說還是第一次。從學生轉變為老師，這中間需要付出很多的努力。在教學上，我認真地備好每一堂課，寫好教案，課后認真反思課堂教學活動中存在的問題，經常地旁聽其他老師的課，虛心請教其它老師的經驗，以及教法。在聽課的時候，盡可能地記錄下其教學過程，并在課后對該老師提出自己的'觀點和看法，建設方案。在經過多次地與別的老師溝通后，我發覺自己在教態、教師語言，語速等方面都取得了明顯的進步。

　　作為一名教師，天職就是教書，無私地將所學的東西教給學生，這是我們支教的重要內容——授課。從兩個月的支教中我了解到，這里的孩子不是我想象的那樣可以很好的每一堂課，特別特別累。而大多數時間都亞歐在組織紀律上了。一名人民教師太難當了，要講授一堂課它必須備課——寫教案，上課，接受家長反饋信息，自己寫反思，講評，鞏固學生知識這樣的環節，看起來很簡單，可是每個環節都有很多小細節，不僅要你認真，還要發揮創造性思維，尤其是“上課”，也就是我們一直在探討學習的課堂教學。

　　首先，我要了解中二班孩子年齡的班基本情況，然后根據孩子的基本情況來安排教學。其次，在寫教案前，我必須通看整本課本的脈絡，然后認真地研究該上的這個單元，認真地分析教材重點與難點。因為設有指導老師，于是我向指導老師征求意見，并加以修改和調整。然后自己先試教，接著再修改，最后才正式上課。在每上一節課前，我都會把所要講的內容反復練習，直到記住為止。而且在課后經常和學生交談，讓他們指出在課上老師的不足，不斷改進教學方法。事實證明，這套方法挺受孩子歡迎的，同時也拉近了我和學生間的關系。除此以外，通過不斷地反思，交流。我了解了一些適合農村學生基礎差的方法。這對我在今后的教學工作中，在面對基礎差的孩子時，時刻提醒自己，不能操之過急，在板書方面，我也提醒自己，給孩子呈現的東西，必須是正確的，不允許存在著任何的錯誤。否則，這些錯誤將會給他們造成及其深遠的影響。批改作業，糾正學生的錯誤是非常重要的。我在糾正學生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調訂正的重要性，并根據各個學生的情況加以勉勵之，開導之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學生，我在作業上寫明。我的指導思想是不斷給學生糾正錯誤的機會，直至認識了錯誤并改正為止。對于個別情況的學生，我會輔導他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學生的缺點糾正過來。

　　期間，在輔助學生工作時，給我最大的收獲就是教師不僅僅只是授業，解惑之人，更應該是一位有著天秤心靈的朋友.只有這樣，教師才能從過去作為“道德說教者”，“道德偶像”的傳統角色解放出來，成為學生健康心靈的，健康品德的促進者，催化劑，引導學生學會自我調查，自我選擇.

　　四個月以來，我在生活方面也學到了許多東西，這些東西是在書本里找不到的，對我以后的生活很有幫助。在感情方面，學校領導在生活上也我們提供了很大的幫助，老師們也很熱情，和各位老師的關系處的很好，尤其是住在學校的老師，感情更沒的說，常常以兄弟相稱.，他們的熱情讓我忘了生活上的苦，覺得很開心，雖然生活有點苦，但是他們讓我認為所做的一切都是值得的;和孩子的感情真的很深，和孩子建立了很好的朋友關系，他們很喜歡我，我也是，他們希望我留下來，但是這不可能，。當我們才漸漸進入角色，發現自己有一群可愛的學生、開始覺得教書也是件挺有趣的事時，實習已經結束了。通過這次實習，我了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的偉大，我也從實習中認識到了自身的不足。面對這樣的問題，我不得不反思我們在教學過程中對學生的專業技能培養模式改進問題：如：增加對學生實踐技能的培養環節，讓學生多練，多反思;多帶領學生去正規的幼兒園見習，學習成功幼兒教師的先進經驗：多讓學生去接觸幼兒，了解幼兒發展的水平和需要。四個月的實習生活讓我獲益匪淺，使我真正體會到做一位老師的樂趣，并使我愛上了教師這一光榮的職業。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。作為一名即將畢業的師范生，我將會努力提高自身的素質，時刻為成為一個好老師而努力著。

　　幼兒園教育個人實習工作總結二：

　　帶著美好的憧憬與希望，我來到了南通市六一東昇幼兒園開始了我的實習生活。轉眼時光如白駒過隙，四個月的實習生活逐漸接近尾聲，再回首，我發現我學到了很多……

　　俗話說萬事開頭難。在實習初期由于沒有工作經驗，面對新接手的工作和孩子，我感到前所未有的壓力。看著園中老師們輕松的帶著寶寶開展各種活動，我很羨慕，于是我努力的嘗試自己獨立帶班。于是我認真查閱資料備課，珍惜聽課機會，經常向園中老師請教問題，她們都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。

　　在實習期間，作為新教師，我的教學水平與園中老師相比是有差距的，這可以在平時上課紀律中表現出來，明顯不如指導老師上課時的紀律好。之后我不斷進行反思和改進，現在已有了明顯的提高。在組織活動中，我也看到了自己的不足，如：1、語言表達及肢體動作上的不足。2、沒有照顧到每個孩子并因材施教。3、不能迅速、靈活地應答和處理幼兒的意外答案和突發行為。令自己滿意的方面是：1、對于教學活動態度認真，備課和準備充分。2、虛心地請教和接受指導老師的'建議與指導。3、每個活動都能完整地完成。4.、組織活動時教態比較自然，語言清楚，聲音和語速適度。以上優、缺點是我自己反思后總結出來的。在保育工作上，我經過認真思考和總結覺得自己做得較好的地方是能夠很快地適應工作。不足的地方是還不夠細心。

　　實習期間我第一次完整的觀察了幼兒園一日活動，發現訓練幼兒的生活常規、培養幼兒行為習慣及自理能力是一項重要的任務。我組織過多個上午半日活動，在組織過程中，我發現要讓幼兒都守紀律，都按時、按量、按質的完成活動任務很難，這需要老師的精心策劃、靈活應變以及幼兒的積極配合。我對自己的半日活動的組織并不是很滿意，主要在于沒有做到讓每個幼兒按時按量按質地完成活動任務，特別是生活活動，可能受到小小班幼兒的年齡特點的影響及我作為老師的威嚴和威信不夠。于是在指導老師精心地指導下，通過自己的努力，自身的專業素養得到了很大的提高。

　　實習中，酸甜苦辣都有，但它不光是給了我們在實際教學活動中獲得經驗，更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力。本次實習也讓我更加堅定了自己的選擇。在實習過程中，我看到了自己的不足。隨著社會的不斷進步，使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高。所以我要更加的努力，不斷的完善自己，為將來成功的教育事業做鋪墊。

幼兒園個人實習工作總結8

　　轉眼間，兩個月的實習生活就要結束了，在這之前我還是一個在校園彷徨的學生，不知實習的單位在何方。但現在，兩個多月幼兒園實習就這么度過啦！在世紀星幼兒園為期八周的教育實習是值得珍惜和理性分析的。在此期間點點滴滴的事情對于一個實習老師來說是難忘的。

　　回顧自己走過的這些日子，可謂是痛并快樂著，帶給我的東西實在是太多太多：有幼兒的笑臉、幼兒的淚花，幼兒的純與真、老師的付出與回報，還有實習的苦與累、挫折感與成就感，理論與實踐的沖擊，這些都逐漸在我們本來有點浮躁的心靈內沉淀，發酵成一種不能用紙筆所形容的感動。

　　在幼兒園的實習階段，我學到了執著、堅持、奮斗、理解和珍惜。來幼兒園的第一天，我就暗地下決心好好學習，嚴格要求自己。懷著忐忑的心情開始了我第一天的正式實習，在班上，面對一些調皮的搗蛋鬼，讓我不知所措；面對一些文靜的孩子，我在他們的眼里成了一個隱形人。這讓我火熱的心有點涼了，失落感向我不斷地涌來。我在心底默默地告訴自己：“我要盡快了解全體幼兒，記住他們的名字，經常與他們談心，減少幼兒對我們的陌生感。接下來的幾天，我在與保育員一起工作中不斷地記住孩子的名字，在觀摩課中那些上課踴躍發言的孩子給我留下了更深刻的印象，每天清晨我會和每個孩子打招呼，和他們一起玩區域游戲，為的就是讓他們注意到我，喜歡我。微笑著與孩子們打招呼，在他們幼小的心靈中留下美好的第一印象。我時刻在他們身邊，我利用一切可以利用的時間與孩子們相處，聊天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內心世界。漸漸地孩子們開始喜歡我了，喜歡跟在我后面纏著我問東問西。我那個時刻心是甜蜜的，我的所有努力沒有白費，我也開始喜歡上這群孩子了。因為他們聰明的讓我吃驚，可愛的讓我心疼。雖然喜歡上了這群孩子，但是日常常規也不能忽視。我的指導老師在剛來實習的第二周告訴我，常規方面一定不要放縱他們，而是嚴格要求他們。如果孩子做的不對，你就要批評他，告訴他做錯事會有什么樣的后果，在孩子的心中要樹立起教師的威信，該嚴肅的時候要嚴肅，課后的時候可以和孩子一起鬧，這樣子班級常規才會管理的好。接下來的幾天，孩子們開始聽話了，遇到問題想到的也是我，我發現他們一天一天的在幼兒園里成長著，越來越懂事了。

　　對于教學我給自己制定了一系列的計劃，并用心向著目標而努力。認真寫好教案，教具精心設計。在這幾個月里，實習生上課的時間是六周，我基本上各領域的課程都上過了。每次教學都少不了寫教案——試教——修改——教學——評議這幾個環節。給我印象最深刻的是我的第一次教學：由于沒有經驗、在班上也還沒樹立威信，心情顯得格外的緊張、害怕這節試講課上的很糟，不過出乎我的意料是這節課小朋友們都很認真，課堂紀律還行，可能是我的教具吸引他們罷了，不過我不是很滿意這次教學活動。之后我虛心向老師請教，將好的意見吸收過來，重新修改、制定，每次教學活動前我都會先預想幼兒的回答。在教學活動中，我們要抓住幼兒感興趣的事物為出發點，在活動中發揚孩子們的長處，讓孩子自由的`去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環境。我發現自己從第一次教學到最后一次教學，有了明顯的進步。在幼兒園，我們每天都不斷地重復著幼兒一日生活安排：帶領幼兒做操、集中活動、喂孩子吃飯、幫孩子穿脫衣服、幫孩子整理著裝、接園等等，從中我也學到了一些班級管理方面的經驗。經過這次實習，讓我懂得了幼兒園是個充滿愛的地方，面對不同的孩子要學會用不同的方法，靈活變通。要經常用心去捕捉每個孩子身上的可愛之處、不足之處，幫助他們去改正。

　　小a班，這個給我留下太多記憶的班級，在小a班，我與我的指導老師、保育員、孩子們一起度過了我一生中最童真的時光。這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不勤奮學習；另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等也都是要有講究的�？偨Y我的實習期，我有著兩個最大的收獲：一是在指導老師的幫助下，對自己的專業知識以及要求有了進一步的認識。從備課、試教到帶半日活動的實際體驗中，逐步完善著自己的專業素質，有了真正的收獲——經驗；二是在彼此的交流中有了更深一層的生活體驗，思想逐漸成熟，認識到待人處事的重要性。相信這短短的八周的實習會是我今后走向幼教的一個良好起點。在這里感謝我的指導老師以及親愛的保育員這近兩個月來地耐心指導，讓我學到了許多書本上學不到的東西，收獲頗多，你們辛苦啦！

幼兒園個人實習工作總結9

　　當新年的鐘聲悄然隱去，和著春風我們走進了新的學期，此刻伴隨著夏日的氣息，這個學期又接近了尾聲，不能不感嘆時間的飛逝。看著這群可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……現對本學期各個方面的工作進行總結如下：

　　一、教育教學工作

　　1、在教育教學工作中，我們分析本班孩子情景，根據《綱要》和教材要求，認真制定學期工作計劃，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，開闊了孩子們的視野，幫忙他們獲得了豐富的生活經驗。我們注重發揮班級的環境作用，定期更換班級的主題墻資料，為孩子開辟動手的小天地，充分利用班級的小欄目、小角區，使他們有動手動腦的場所。

　　我們注意培養孩子良好的學習習慣和初步的學習本事。經過教師一年的努力，他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣，能主動地參加各類教學活動，喜歡參與操作性較強的.活動，如美工活動，音樂活動等，并能學習用普通話進行簡單的表達和交流，大部分幼兒能大膽地發表自我的意見，對自我動手操作進行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情，樂于勇敢地在團體面前發言和表演。幼兒在興趣愛好的驅動下，游戲化教學。小班教學資料以游戲為主。為了保證每節課的質量，首先，我們給幼兒創設一個良好的環境，簡便的氛圍，讓幼兒有一個愉快的心境參與。其次，我們認真備課，設計好每個活動，經過各種教育手段激發幼兒學習的興趣。在教學過程中，我們努力成為孩子學習活動中的合作者、支持者、引導者。我們把“課”當成“游戲”上，把“游戲”當成“課”來做，從而來調動孩子學習的主動性，吸引他們學習的注意力。

　　2、我們重視班級常規的培養，不斷發現問題，及時解決問題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時引導幼兒注意觀察身邊危險的地方，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發生危險，應當怎樣玩認真排查班級里的不安全隱患，做到早發現早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落。如：桌縫、桌角、門、琴等。經過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。在生活衛生習慣方面，培養幼兒養成獨立進餐、入廁、入睡，養成喝水的習慣。

　　我們注重培養孩子良好的習慣和常規，在組織孩子們的一日生活中，我們常會碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進行有效地調整和控制，需要教師不斷地探索和實踐，有時還需要一點點的技巧。

　　二、保育工作方面

　　1、我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都關注，觀察他們情緒上的變化，每一天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告訴教師對他們的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環境中愉快地成長。

　　2、注重細節的觀察，護理好每一位幼兒，讓孩子舒心，讓家長滿意、放心。

　　3、嚴格執行班級衛生消毒工作。我們兩位教師每一天必須按照規定的章程清潔、消毒，杜絕細菌、病毒的流傳，加強消毒工作，將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛生的生活環境。

　　三、家長工作

　　一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠教師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。所以，我們十分重視家長工作。我們開設家園聯系欄，為家長供給各周教育教學資料、各類教育信息、保教知識等。當然，在課程實施時需要家長幫忙的地方還真多，有了這些在家長配合下的前期工作，我們預設的活動，目的性就更強了，針對性也更加明顯，且準備充分了，活動開展起來也會異常的順利。所以我們虛心理解家長給我們提出的意見和提議，主動地與家長溝通，共同探討科學育兒的方法，交流經驗，根據幼兒的個性特點因材施教，采取適當有效的方法引導教育他們，使其在原有水平上得到提高，我們的工作也得到了家長的肯定與表揚。

幼兒園個人實習工作總結10

　　第一次在幼兒園實習，心情既激動又緊張，激動的是能在一所公立的幼兒園實習，緊張的是自己在幼兒園做不好本職工作，內向的我面對那些稚嫩純潔的笑臉不知如何應對…

　　今天我被分到了大三班，孩子們都很可愛，也很乖巧。班級總共有二十六位小朋友，他們都在做區角游戲，有點搭小花，有的搭包包，有的搭小汽車等都很有秩序，之后去廁所，喝水(男先女后)然后早讀(大概有十五分鐘)接著去操場做操，之后帶班老師給小朋友講了有關警察的.體貌特征方面的知識，小朋友們積極回答老師的問題。然后講了小馬過河，看視頻。之后午飯時間到了，帶班老師帶我去餐廳幫他們擺放餐具及板凳。

　　下午到園里，小朋友們都睡醒了，自個整理自己床鋪，疊被子，老師幫女孩們梳頭發，如廁，喝水，吃午點(蘋果)。之后老師彈琴小朋友們做動作唱歌。然后老師們教小朋友們寫數字，過程中有的小朋友去廁所，老師會等他回來再教，很有耐心，小朋友寫完之后，老師會挨個整理拍照。之后老師讓小朋友洗手吃晚飯。

　　總之，我學習的地方很多，趁著兩周的實習，希望自己變的優秀，加油。

幼兒園個人實習工作總結11

　　帶著對美好未來的憧憬和希望，我來到了廣州xx幼兒園，隨著時間的關系，實習生活的結束，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實習也讓我受益頗豐。

　　俗話說：萬事開頭難，剛進園實習初期，我感到了很大困難，毫無工作經驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個一個游戲，看著孩子們一張張興奮，熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子，經過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去。

　　在實習過程中，讓我懂得了，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內心世界，而作為他們老師，要想真正走進孩子的內心世界，不用心去發現蒱他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也很重要，在實習期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園及在家的表現，在實習讓獲得了很寶貴的東西。

　　另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也非常地重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時對于家長的無理要求，要妥善的`處理，友善的拒絕，幼兒在園表現要及時通告家長，取得家長的充分信任。

　　要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學經驗外，最重要的是具備良好的職業道德，像母親一樣關心和愛護她們，經過這段時間的學習，讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照顧好每個幼兒，經過這次實習，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易，半年的實習生活，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。

　　幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心，細心，愛心，責任心更重。了解幼兒的生理。心理特點，掌握幼兒的年齡特點，性格差異，

　　總之，教師是一個崇高而神圣的職業，要當一名好幼教不容易，在此次實習中，我也看到自己不足之處，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，實習間，讓我增長了見識，做老師難，做幼兒教師更難，知道了自己的不足，摸索出異段不尋常

　　的路，全身心的投入到未來的幼兒教育事業。

幼兒園個人實習工作總結12

　　“教師”這個稱呼既隆重又神圣，但由于身體原因我失去了兩個星期聽它。然而實習的日子也已經結束了。從入園的第一天起，小朋友們每一天喊著“教師好”就是第一天我就哭了。感動的流淚了。記得，入園第一天的時候，鞠主任告訴我們，作為幼兒教師都是“累并歡樂”的！的確是這樣。我實話說，我是一個從小嬌生慣養，什么家務活都不干，衣來伸手飯來張口的“大小姐”，自從進了幼兒園，我干起了我不曾干過的這多活。但我不嫌累反而很歡樂，想起小朋友每張可愛的笑臉都覺得是值得的。雖然我比其他同學實習的日子少，但我付出的卻不必任何一個人少，流的汗也不比任何少流。我喜歡每一天聽著腦中起床收拾完畢整裝待發的活力；我喜歡踏入幼兒園各就各位的奮斗；我喜歡涮洗玩具后小朋友玩的是我的.勞動的成就，我喜歡小朋友離園最終的那聲“教師再見”。

　　經過短短幾天的學習時間，早上去了該做哪些準備工作，該打掃哪些地方，不用保育教師的指導我就明白該如何做了。使我印象最深的是：有一天由于某些原因，我被調到了總園區幫忙。我以個人觀者兩個打扮的工作量，一百多個小碗小盤都是我以個人洗，頭上的含糊一滴接一滴的掉入池中融入水里，當時累的想大哭一場，但想到自我還是一名教師，連這點困難都克服不了還有什么資格當一名教師呢？我堅持下來這一天的工作當然也得到了教師的好評，這鼓勵了我繼續干好以后每一天的工作。

　　回到分園的第一天，突然覺得簡便了許多，也學會了許多。小朋友們見了我說：“教師，你昨日怎樣沒來，我都想你了！”這讓我聽了很是欣慰。

　　干完了該干的活后，我就搬了個小凳子坐在教室的后面，學習了教師如何教課的。教師先是準備好教具后以主角實驗的方式來教課，生動又活潑，一課下來心境很是愉快！

　　經過實習我也總結了幾點如何做好一名幼兒教師的準則：

　　一：要有職責心。在幼兒園里，幼兒的安全十分重要，在幼兒室外活動時，要注意幼兒進行的活動是否有危險，當遇到未顯示即使阻止幼兒活動。

　　二：要有耐心。因為幼兒心理年齡小，看似我們簡單的問題，他們總是會問“十萬個為什么”這時候我們耐心為他們解答，而不是嫌麻煩而不理會幼兒。

　　三：要有同情心。不要因為幼兒哪些原因（比如尿褲，拉褲，吃飯后吐掉等現象）而不喜歡或訓斥幼兒。而是懷著同情心為幼兒解決問題。

　　做到這“三個心”也做的不錯哦！

　　以上就是我三個星期來的實習總結。

幼兒園個人實習工作總結13

　　實習期很快的就結束了，在實習的這段時間自己學到了很多的東西，也明白了想要成為一名好的老師只靠自己在學校里面學到的那些知識是遠遠不夠的，還有更多的經驗是需要學習的。在這幾個月自己明白了很多的事情，我離優秀的老師的距離還是比較的遠的，所以自己之后要更加的努力了。現在為自己實習的這幾個月做一個總結：

　　一、學到的

　　雖然實習期只有很短暫的幾個月的時間，但我學到的東西確實很多的，這段時間自己一直都在非常努力的吸收所學的知識，自己的能力也是一直都有在提高的，所以我實習期間的`進步是很大的。我明白了作為一名幼兒教師不止是只有書上的一些簡單的知識需要去學習的，還有很多的事情是書上都不會講到的，需要我們在教學的過程中依靠自己去領悟。

　　二、收獲的

　　我明白了作為一名教師，特別是幼兒教師，是需要有愛心、耐心、責任心和恒心的。只有熱愛自己的職業，熱愛自己的學生，才能夠教育好學生，才能夠更加的貼近學生，跟學生有一個好的關系。對待幼兒，是必須要有耐心的，因為這個年齡段的孩子很多的事情他們都是不懂的，必須要好好的跟他們解釋，也許有很多的事情是需要解釋很多遍的，所以必須要耐心。教師是一定要有責任感的，只有有責任心的教師才會用心的工作，才會知道自己應該要做什么。教師這份職業是比較的辛苦的，要有恒心才可以堅持下去。

　　三、不足的

　　在這幾個月的實習過程中看到了自己身上的很多的不好的地方，自己應該要去學習更多的東西，才能夠做好幼兒教師的工作。在處理事情方面我也是有很多的不足的，雖然跟著其它的老師學到了很多的辦法，但若是讓我一個人去解決問題的話還是比較的困難的。我清楚自己選擇的這條路是艱難的，但我想既然是自己選擇的就應該要堅持下去，并且要做好。

　　這一段的實習經驗對我來說是非常的寶貴的，自己之后也要好好的去消化自己學到的東西，將他們運用到我的工作當中去，提高自己的教學能力。實習期也已經結束了，很快的自己就要真正的踏入幼兒教師的這一個行業了，未來還有更多的挑戰，但我已經做好了準備了，希望在之后自己能夠有更多的收獲吧。

幼兒園個人實習工作總結14

　　不知不覺來幼兒園實習已經3個月了，在這段時間里，我從對幼師工作一無所知到了解教學工作流程再到如今照顧幼兒的飲食起居日漸井井有條，之間變化挺大的。當然要很感謝園長和各位老師對我的幫助，才有我這一步步的成長。

　　眼看快到期末了，我也將自己這三個月來的工作情況的向大家匯報一下：

　　第一，教學工作上，我主要負責數學、英語和音樂這三門學科。在李老師的幫助下，我教小朋友們通過實物對比，分辨出長和短、寬和窄、粗和細以及厚和�。煌ㄟ^仔細觀察物體不同顏色、形狀、大小的排列，尋找出一定的規律；為了更好的教他們認識時間，我在家特意準備了一個能吸引他們注意力的小*維尼鐘，讓他們能通過親手擺弄時針與分針來認識.點與半點；我們還通過圖畫和中英文結合的方式讓幼兒能圖文并茂的單詞的意思，并印象深刻的記住那些單詞；小朋友很喜歡音樂，我們在教小朋友唱歌的時候刻意強調高低音的跌宕起伏，再加上相應的動作和表情，讓小朋友充分體會歌詞的意境和節奏或輕快或緩慢的律動。

　　第二，生活的照料上，我主要負責給小朋友拿水拿飯，搬凳搬床以及課室內部分清潔衛生等。說實話，第一個月做下來，還真有些吃不消，覺得肩膀好痛，從沒想過當老師還要做這些，也一度想放棄了。但責任感又讓我堅持到現在，如今都習慣了，好像也沒那么辛苦。特別是能得到家長認可的話語，好像上次家長會上，家歡的姐姐告訴我，家歡在家里經常對他們說他好中意新來的彭老師。我頓時好感動，自己的付出能被人肯定，之前的辛苦一下子覺得好值得。

　　因為我不是幼師畢業的，之前也從未接觸過教師的`工作，在教學經驗方面，比起其他老師，我還遠遠不足，但在以后的工作中我一定努力加強專業知識的學習。在生活的上，盡我所能的照顧好每個小朋友，讓家長放心。最后還是感謝園長，主任和老師們給我這個學習的機會以及在工作上的幫助和鞭策，感謝家長們對我的支持和信任。

幼兒園個人實習工作總結15

　　轉眼間試用期過去了，但在這短短的三天里，我經歷了很多，學到了很多書本上沒有的東西。

　　游戲無疑是孩子們的最愛。所以在幼兒園，活動課是最多的。游戲在學齡兒童中起著重要的作用，對兒童的身心發展也有著重要的影響。所以，教師在創作游戲的時候，也要思考如何讓孩子享受游戲，但在游戲的過程中學習知識。

　　當然不僅僅是游戲，還有適當的文化課。

　　根據幼兒園的安排，每天的課程都不一樣。我是一個大班的實習生。分別是：算術課，美術課，手工課……學習新知識之前，先復習上節課的資料，然后從上節課過渡到這節課。我發現同年齡段的孩子水平相差很大。比如算術，因為我是大班的練習生，他們要學“10以內的加減法”。當老師“開小火車”來回答題時，有的.孩子一下子就能說出答案，有的孩子在其他孩子的幫助下只能支支吾吾。此時。老師只能個別指導。

　　對于幼兒園的孩子來說，紀律的概念并不多。大班的孩子雖然即將進入小學，但紀律會好一些。但是，在我實習的三天時間里，我發現他們還是很活躍，上課就轉來轉去，不肯正常上課。甚至睡覺的時候也有調皮的孩子不肯睡覺，躺在床上對著我們做鬼臉。美術課上，雖然畫畫，但總有聲音。讓老師經常拿出小鈴鐺來“一、二、三”“靜下來”讓孩子靜下來。

　　對于孩子來說，適當的鼓勵和支持也是至關重要的。孩子們，他們渴望被注意和表揚。如果你贊美他，他會開心一整天;但是，如果你批評他，他會整天無精打采的。所以，當孩子感到失落的時候，作為老師，應該鼓勵他，給他信心，告訴他：不要氣餒，繼續加油，你會做得更好!那樣孩子就會朝著這個目標加油，相信自己，下次一定會成功!

　　每個孩子都是父母的驕傲。所以我們不要偏心孩子，不要因為孩子可愛就和他們親近，而忽略了調皮的孩子。這會給幼兒投下陰影：“老師不喜歡我，我不想上幼兒園。”因此，老師應該平等對待每個孩子。

　　和父母溝通也很重要。孩子會天真的把幼兒園發生的事情告訴父母�？赡芗议L會怒氣沖沖地去幼兒園問：“老師，我的孩子怎么被欺負了?”差不多吧。這時，老師應該告訴父母發生了什么。在與那些不守規矩的孩子的家長溝通時，首先要確認孩子的健康狀況，提出需要改進的地方。

　　成為一名合格的教師并不容易，尤其是一名合格的幼兒教師。在這次實習中，我發現自己還是有很多不足的，不僅是經驗上，還有技巧上。所以，要成為一名合格的幼兒教師，還有很長的路要走。這一刻，我要好好學習，彌補這些不足，不斷充實自己。

　　在幼師的道路上，一定有很多坎坷。我堅信在我的努力下，一定能成為一名合格的幼兒園老師!

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